Часть 1
При выполнении заданий 1-22 запишите в поле ответа одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
1. Какой русский князь получил свое прозвище за победу над шведским войском?
1) Всеволод III Большое Гнездо
2) Александр Невский
3) Дмитрий Донской
4) Василий II Темный
Ответ:
2. Какой православный русский храм был построен в XVI в. в память о взятии Казани?
1) Софийский собор в Киеве
2) Успенский собор Московского Кремля
3) Архангельский собор Московского Кремля
4) собор Василия Блаженного
Ответ:
3. Что из названного явилось одной из причин начала Февральской революции?
1) отсутствие законного наследника российского престола
2) подписание Брестского мирного договора
3) кризис самодержавной власти Николая II
4) неспособность Временного правительства контролировать ситуацию в стране
Ответ:
4. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите имя императрицы, упомянутой в отрывке.
«Она по матери принадлежала к голштейн-готторпскому княжескому роду, одному из многочисленных княжеских родов Северной Германии, а по отцу — к другому тамошнему же и еще более мелкому владетельному роду — ангальтцербстскому... Вступая на престол, она поверхностно знала положение дел в империи, свои правительственные средства и ожидавшие ее затруднения, а между тем она должна была сгладить впечатление переворота, путем которого вступила на престол, оправдать незаконное присвоение власти... Вольтер шутя писал ей, что ее война с Турцией легко может кончиться превращением Константинополя в столицу Российской империи. Эпистолярная любезность совпала с серьезными промыслами в Петербурге и прозвучала как бы пророчеством. Турецкая война была проверочным испытанием для нее...»
1) Екатерина I
2) Анна Иоанновна
3) Елизавета Петровна
4) Екатерина II
Ответ:
5. Какая из перечисленных реформ Александра II проведена раньше остальных?
1) судебная реформа
2) реформа городского самоуправления
3) крестьянская реформа
4) военная реформа
Ответ:
6. Урочные лета — это
1) сроки проведения переписи населения
2) сроки сыска помещиками беглых крестьян
3) сроки сбора дани в Древней Руси
4) сроки службы в армии в Российской империи
Ответ:
7. Основной идеей денежной реформы С.Ю. Витте было
1) введение золотого стандарта рубля
2) введение первых бумажных денег под видом ассигнаций
3) введение серебряного обеспечения рубля
4) замена всех иностранных и русских монет единой монетой — копейкой
8. Прочтите отрывок из воспоминаний С.П. Трубецкого и укажите имя императора, который упоминается в отрывке.
«Происшествия 14-го числа и последующих дней известны. Казематов Петропавловской крепости недостало для помещения всех арестованных, взятых в столице и привезенных со всех сторон обширной Российской империи. Военное сопротивление преодолено, и вся знать, все государственные чины и верховные правительственные места безусловно признали воссевшего на российском престоле. Никто не осмеливался изъявить мнения, что неправильность принятия скипетра в новые руки могла быть причиною бывшего, сопротивления. Все приписано было злонамерению тайного общества... Все нижние чины, схваченные на месте битвы, были заключены в Петропавловской крепости. Все прочие лица приводились во дворец, и новый император сам всех допрашивал».
1) Александр I
2) Николай I
3) Александр II
4) Александр III
Ответ:
9. При каком царе Россия стала называться империей?
1) Иване IV
2) Михаиле Федоровиче
3) Алексее Михайловиче
4) Петре I
Ответ:
10. Укажите название первого музея в истории России.
1) Кунсткамера
2) Эрмитаж
3) Русский музей
4) Третьяковская галерея
Ответ:
11. Укажите дату принятия первой Конституции СССР.
1) 1918 г.
2) 1924 г.
3) 1936 г.
4) 1977 г.
Ответ:
12. Какая из названных мер относится к новой экономической политике?
1) введение продовольственной диктатуры
2) электрификация страны
3) введение продналога
4) объединение крестьянских хозяйств в колхозы
Ответ:
13. Что явилось одним из итогов внешней политики СССР 1930-х гг.?
1) участие советского государства в Генуэзской конференции
2) подписание советско-германского договора о ненападении
3) создание Коммунистического интернационала
4) установление дипломатических отношений с Великобританией и Францией
Ответ:
14. Какое из названных понятий относится к периоду «оттепели»?
1) десталинизация
2) доктрина «ограниченного суверенитета»
3) стратегия «ускорения»
4) приватизация
Ответ:
15. Прочтите текст об одной из военных операций Великой Отечественной войны. Какое условное название носила описываемая в отрывке операция?
«В ходе Белорусской операции советские войска освободили всю Белоруссию, большую часть Литвы и Латвии, вступили на территорию
Польши и выдвинулись к границам Восточной Пруссии... За проведение этой операции генерал Рокоссовский получил звание маршала».
1) «Цитадель»
2) «Кутузов»
3) «Багратион»
4) «Тайфун»
Ответ:
16. Кто из советских политических деятелей руководил проведением экономической реформы 1965 г.?
1) А.Н. Косыгин
2) А.И. Микоян
3) Н.В. Подгорный
4) М.А. Суслов
Ответ:
17. Какое название получила философия внешней политики времен перестройки?
1) разрядка
2) новое мышление
3) конфронтация
4) железный занавес
Ответ:
18. Прочтите отрывок из воспоминаний М.С. Горбачева и определите название документа, о котором говорится в отрывке.
«8 декабря 1991 года в Минске руководители Беларуси, РСФСР и Украины заключили соглашение... В документе подчеркивается необходимость создания единого экономического пространства, функционирующего на согласованных принципах, при единой валюте и финансово-банковской системе. Выражается готовность к сотрудничеству в области науки, образования, культуры и других сферах. Предлагается определенная формула взаимодействия в военно-стратегической области».
1) соглашение о создании Содружества Независимых Государств
2) договор о создании СССР
3) договор о создании Союза экономической взаимопомощи
4) договор о создании Европейского союза
Ответ:
19. Какая из названных мер явилась частью радикальной экономической реформы Е.Т. Гайдара?
1) борьба с коррупцией
2) антиалкогольная кампания
3) приватизация
4) усиление государственного вмешательства в экономику
Ответ:
20. Рассмотрите схему и выполните задание.
Определите сражение, изображенное на схеме.
1) Тарутинское сражение
2) Бородинское сражение
3) сражение при Малоярославце
4) сражение на Березине
Ответ:
21. Кто из поэтов является представителем акмеизма?
1) Н.С. Гумилев
2) А.А. Блок
3) С.А. Есенин
4) В.В. Маяковский
Ответ:
22. Рассмотрите изображение и выполните задание
Укажите событие, которому посвящен данный плакат.
1) Первая мировая война
2) Русско-японская война
3) Советско-финляндская война
4) Великая Отечественная война
Ответ:
Задания 23-30 требуют ответа в виде цифры, последовательности цифр или слова (словосочетания), которые следует записать в поле ответа в тексте работы. Имена российских государей следует писать только буквами (например: Николай Второй).
23. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) издание Табели о рангах
2) принятие Соборного уложения
3) дарование Жалованных грамот дворянству и городам
4) учреждение министерств
Ответ:
24. Установите соответствие между военными сражениями и военачальниками, которые в них участвовали: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
СРАЖЕНИЯ
A) оборона Севастополя
Б) осада Корфу
B) оборона Порт-Артура
ВОЕНАЧАЛЬНИКИ
1) Ф.Ф. Ушаков
2) С.О. Макаров
3) П.С. Нахимов
4) М.Д. Скобелев
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
25. Какие из перечисленных мер относятся к аграрной реформе П.А. Столыпина? Найдите в приведенном ниже списке два ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) поощрение переселения крестьян за Урал
2) переход крестьян в положение «временнообязанных»
3) выход крестьян из общины
4) введение местного крестьянского самоуправления на уровне общины
5) признание имущества крестьян их собственностью
26. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.
Темпы роста промышленного и сельскохозяйственного производства в СССР в 1951-1965 гг.
|
Промышленное производство |
Сельскохозяйственное производство |
|
|
1951-1955 гг. |
85% |
20,5% |
|
1956-1960 гг. |
64,3% |
30% |
|
1961-1965 гг. |
51% |
11% |
НАЧАЛА СУЖДЕНИЙ
A) Послевоенные годы были наиболее успешными для роста
Б) Резкое падение темпов развития сельского хозяйства произошло в
B) В целом темпы роста промышленности с каждым десятилетием после войны неуклонно
ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЙ
1) 1960-е гг.
2) сельского хозяйства
3) промышленности
4) падали
5) росли
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
27. Запишите термин, о котором идет речь.
Данный термин означает процесс создания крупного машинного производства как основы экономики. В СССР осуществлялся в 1930-е гг. для сокращения отставания экономики от развитых капиталистических стран.
Ответ:
28. Сравните особенности Отечественной войны 1812 г. и Великой Отечественной войны. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.
1) Москва была сдана войску неприятеля
2) экономическая помощь от США
3) широкое партизанское движение
4) боевые действия велись на территории России
|
Черты сходства |
Черты различия |
||
29. Запишите фамилию, пропущенную в схеме.
Ответ:
30. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, обозначают органы высшей государственной власти Российской империи в XIX — начале XX в.
1) Правительствующий Сенат, 2) Совет министров, 3) Верховный Совет, 4) Государственный совет, 5) Комитет министров.
Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.
Ответ:
Часть 2
Для ответов на задания этой части (31-35) используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (31, 32 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте четко и разборчиво.
Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания 31, 32. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.
Отрывок из листовки Петербургского комитета Российской социал-демократической рабочей партии
«С утра во всех рабочих районах — за Нарвской и Невской заставами, на Выборгской и Петербургской стороне, на Васильевском и других островах, в городе — стали собираться рабочие с фабрик и заводов для шествия к Зимнему дворцу. Рабочие хотели подать царю петицию о своих насущных экономических нуждах и о политических правах, о созыве выборных от всего народа для устройства управления государством. Они хотели действовать мирно и явились безоружными. Их убеждали, что царь выйдет к народу, выслушает его желания и даст немедленно повеление об их исполнении. Но царь, стоящий во главе министров, жандармов, шпионов, попов и других чиновников, грабящих и угнетающих народ, обманул доверие рабочих. Он приказал через генералов и офицеров солдатам не допускать народ к Зимнему дворцу, он приказал солдатам действовать оружием и стрелять в мирную безоружную толпу за то, что они хотели говорить с царем о своих нуждах. Царь показал теперь ясно и рабочим, кто он такой для народа. Его голодные и плохо вооруженные войска не могут победить японцев, но они легко побеждают мирных русских людей. К сожалению, солдаты, забитые дисциплиной и не понимающие своих кровных интересов, исполнили преступный приказ царя и подняли оружие против своих братьев... Войска были расставлены у всех застав и мостов через Неву и другие реки, они окружили дворец и площадь перед ним, масса их была на Невском, у Исаакия, Казанского собора, на Морской и других улицах. За Нарвской заставой рабочих, которые шли с иконами и флагами, предводительствуемые священником Гапоном, войска встретили залпами. Улица покрылась убитыми и ранеными. Когда раненых
подбирали, стрельба продолжалась, стреляли также в спины убегавших рабочих... Подвести точно итог убитых и раненых невозможно, но убитых не менее 150 человек, раненых же многие сотни. Такова победа царя над народом. Но рабочие не сложили оружия, они только еще берутся за него.
Всеобщая стачка продолжается и крепнет. Крепнет воля рабочих — завоевать свои права силой и отомстить за невинную кровь своих братьев. Во всех районах говорили ораторы социал-демократы, призывая рабочих к стачке и вооруженному продолжению борьбы за политическую свободу <...>
Да здравствует социализм! Да здравствует учредительное собрание! Да здравствует всеобщая стачка! Долой царя-убийцу!»
31. Назовите событие, о котором идет речь в отрывке. Назовите имя монарха, который упоминается в отрывке.
32. В первом абзаце найдите предложение, где описаны обвинения в адрес царской власти. Выпишите не менее двух итогов, описываемых в отрывке событий.
Задания 33-35 предусматривают разные виды деятельности: анализ исторической ситуации (33), сравнение исторических событий и явлений (34), составление плана ответа на данную тему (35). Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.
33. Петр I умер в 1725 г. В отсутствие сына-наследника российский трон должна была занять либо его дочь Елизавета, либо внук — Петр Алексеевич (Петр II). Но императрицей стала жена Петра I — Екатерина Алексеевна (Екатерина I).
1) Кто возглавлял придворную группировку, выступившую на стороне Екатерины?
2) Почему Петр сам стал виновником возникшей нестабильности?
3) Укажите название периода в истории России, начало которому положила борьба за престол после смерти Петра I.
34. В исторической науке распространена точка зрения, согласно которой Крестьянская реформа 1861 г. имела половинчатый характер. Приведите не менее двух фактов в защиту данного утверждения.
35. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Новая экономическая политика». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с новой экономической политикой.
Если Вы затрудняетесь в составлении плана, который бы полностью раскрывал данную тему, то можете выбрать один из существенных вопросов (разделов, направлений, проблем) темы.
Напишите заголовок плана по выбранному Вами вопросу (разделу, направлению, проблеме) и составьте план, раскрывающий его содержание, соблюдая все требования к количеству пунктов плана и пояснений.