ОТВЕТЫ

Система оценивания экзаменационной работы по истории

Вариант 1

Часть 1

За верное выполнение каждого из заданий части 1, кроме заданий 24 и 26, выставляется 1 балл. Задания 1-30 считаются выполненными верно, если верно указаны требуемые одно-два слова, цифра или последовательность цифр.

Задания 24 и 26 оцениваются по следующему принципу: 2 балла — нет ошибок; 1 балл — допущена одна ошибка; 0 баллов — допущены две и более ошибки.

№ задания

Ответы

№ задания

Ответы

1

2

16

2

2

3

17

4

3

4

18

1

4

2

19

1

5

3

20

4

6

2

21

2

7

3

22

3

8

1

23

3142

9

2

24

341

10

4

25

24

11

4

26

342

12

3

27

диссидент

13

2

28

2413

14

3

29

Совет Национальностей

15

3

30

1

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развернутым ответом

31. Укажите год проведения Пленума ЦК КПСС и назовите фамилию политического деятеля, против которого выступила данная «антипартийная группа» и который в то время занимал пост 1-го секретаря ЦК КПСС.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должны быть названы:

1) 1957 г.

2) Н.С. Хрущев

 

Правильно названа фамилия государственного деятеля и год проведения Пленума ЦК КПСС

2

Правильно названа только фамилия политического деятеля. ИЛИ

Правильно назван только год

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

32. Выпишите не менее трех обвинений, предъявляемых Маленкову, Кагановичу и Молотову, которые относятся к области политики и экономики.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В качестве политических обвинений могут быть приведены следующие предложения:

1) С целью изменения политической линии партии эта группа антипартийными, фракционными методами добивалась смены состава руководящих органов партии, избранных на Пленуме ЦК КПСС.

2) В области внешней политики эта группа, в особенности т. Молотов, проявляла косность и всячески мешала проведению назревших новых мероприятий, рассчитанных на укрепление мира во всем мире.

3) Сговорившись между собой на антипартийной основе, они поставили перед собою цель изменить политику партии, возвратить партию к тем неправильным методам руководства, которые были осуждены XX съездом партии.

В качестве обвинений в экономической сфере могут быть приведены следующие предложения:

1) Эта группа упорно сопротивлялась и пыталась сорвать такое важнейшее мероприятие, как реорганизация управления промышленностью, создание Совнархозов в экономических районах

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

2) По вопросам сельского хозяйства участники этой группы обнаружили непонимание новых назревших задач.

 

Правильно указаны три обвинения

2

Правильно указаны два обвинения

1

Правильно указано только одно обвинение.

ИЛИ

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

33. Конституционный кризис или противостояние между двумя политическими силами: с одной стороны — Президент России; с другой стороны — руководство Верховного Совета и большая часть народных депутатов во главе с Р.И. Хасбулатовым, а также вице-президент России А.В. Руцкой и некоторые другие представители законодательной власти. Кульминацией кризиса стало вооруженное кровопролитное столкновение в центре Москвы и возле телецентра «Останкино» и последующий штурм войсками, верными Президенту, Дома Советов России.

1) Назовите фамилии двух политических деятелей — участников тех событий: Президента России и Председателя Верховного Совета Российской Федерации.

2) Укажите год, когда произошли описанные вооруженные столкновения.

3) Почему описываемый кризис обычно называют «конституционным»?

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. Б.Н. Ельцин, Р.И. Хасбулатов.

2. 1993 г.

3. Представления сторон конфликта о реформировании конституционного устройства и о новой Конституции различались.

Президент выступал за скорейшее принятие новой Конституции, усиление президентской власти и либеральные экономические реформы; Верховный Совет и Съезд — за со-

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) хранение всей полноты власти у Съезда народных депутатов и против излишней поспешности, необдуманности при проведении радикальных экономических реформ.

Баллы

Верно названы три элемента ответа

3

Верно названы два любых элемента ответа

2

Верно назван один любой элемент ответа

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

3

34. В настоящее время у историков нет единого мнения о роли монголо-татарского ига в истории Руси. Однако значительная часть исследователей считает, что его итогами для русских земель были разрушения и упадок. Приведите не менее двух фактов в защиту данной точки зрения.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть приведены следующие факты:

1) Монголо-татарское нашествие и золотоордынское иго затормозили социально-экономическое развитие русских земель, законсервировали на долгое время натуральный характер хозяйства.

2) В период ига на Руси отмечают упадок строительства из камня и исчезновение сложных ремесел (производство стеклянных украшений, перегородчатой эмали, черни, зерни, полихромной поливной керамики).

3) Образование единого русского государства происходило при полном господстве традиционного способа хозяйства — на феодальной основе. Это, в частности, повлияло на то, что в России, в отличие от Западной Европы, еще долго будут господствовать крепостное право, сословность, неравноправие граждан перед законами.

4) Татары уничтожили значительную часть населения Руси, по оценкам отдельных исследователей, около трети всего населения.

 

Верно приведены два факта

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Верно приведен один факт

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

35. Вам поручено составить развернутый ответ по теме «Внутренняя политика Николая I». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему.

План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.

План с пояснениями должен отразить основные события, связанные с внутренней политикой Николая I.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

При анализе ответа учитываются:

— количество пунктов плана и пояснений к ним;

— корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

— корректность пояснений к пунктам плана (полнота представленной информации и отсутствие фактических ошибок)

 

План по отдельному вопросу (разделу, направлению, проблеме) данной в задании темы оценивается по тем же критериям, что и план ответа по всей теме. Ориентиром для эксперта является название плана (вопрос, раздел, направление, проблема), указанное экзаменуемым. В случае, если выпускник не озаглавил свой план (не указал вопрос, раздел, направление, проблему), эксперт проверяет работу как план по теме, данной в задании

 

Один из вариантов плана раскрытия данной темы.

1. Политика в области просвещения:

а) теория официальной народности С.С. Уварова — православие, самодержавие, народность;

б) новый цензурный «чугунный» устав (1826 г.). «Чугунный» устав заменен более мягким цензурным уставом (1828 г.)

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

в) новый устав низших и средних учебных заведений (1828 г.);

г) новый университетский устав (1835 г.);

д) развитие образования в России.

2. Крестьянский вопрос.

а) секретные комитеты для обсуждения крестьянского вопроса;

б) указ об обязанных крестьянах (1842 г.);

в) инвентарная реформа (1847 г.);

г) создание Министерства государственных имуществ во главе с П.Д. Киселевым (1837 г.) и реформа государственной деревни.

3. Кодификация законов.

4. Экономика и финансы.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Пояснения могут быть приведены в форме подпунктов (п. 1, 2), ненумерованного перечня позиций, комментариев в свободной форме.

 

План содержит не менее трех пунктов, к двум из которых даны пояснения.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснениях без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана

3

План содержит не менее трех пунктов, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснении без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пункта плана.

ИЛИ

План содержит два пункта, к обоим даны пояснения. Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснениях без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее трех пунктов, к двум из которых даны пояснения

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса).

В пояснениях к одному-двум пунктам плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответа; ИЛИ в пояснениях к одному-двум пунктам плана представлены верные, но не основные, а только частные факты, не в полной мере раскрывающие содержание пунктов плана

2

План содержит не менее трех пунктов без пояснений; ИЛИ в качестве пояснений приведены рассуждения общего характера, не содержащие конкретной информации по теме. Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса) и не содержат фактических ошибок. ИЛИ

План содержит два пункта, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы (выбранного вопроса); без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее трех пунктов, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса).

В пояснении к пункту плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответа; ИЛИ в пояснениях к пункту плана представлены верные, но не основные, а только частные факты, не в полной мере раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее двух пунктов, к обоим дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснений в целом отражают содержание темы (выбранного вопроса), но допущена одна фактическая ошибка, значительно искажающая ее содержание.

ИЛИ

Пункты плана имеют общий характер и не отражают содержания темы (выбранного вопроса), но приведенные к трем (или более) пунктам пояснения не содержат фактических ошибок и раскрывают некоторые аспекты темы

1

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

План содержит два пункта без пояснений; ИЛИ в качестве пояснений приведены рассуждения общего характера, не содержащие конкретной информации по теме.

ИЛИ

План содержит менее двух пунктов независимо от качества пояснений.

ИЛИ

Пункты плана не отражают содержания темы (выбранного вопроса). Приведенные к одному-двум пунктам пояснения не содержат фактических ошибок и раскрывают некоторые аспекты темы.

ИЛИ

В пунктах плана и пояснениях допущены две или более фактические ошибки, искажающие содержание темы.

ИЛИ

План отражает вопрос (раздел, направление, проблему), который не является составной частью темы, указанной в задании

0

Максимальный балл

3

Вариант 2

Часть 1

За верное выполнение каждого из заданий части 1, кроме заданий 24 и 26, выставляется 1 балл. Задания 1-30 считаются выполненными верно, если верно указаны требуемые одно-два слова, цифра или последовательность цифр.

Задания 24 и 26 оцениваются по следующему принципу: 2 балла — нет ошибок; 1 балл — допущена одна ошибка; 0 баллов — допущены две и более ошибки.

№ задания

Ответы

№ задания

Ответы

1

2

16

2

2

1

17

1

3

2

18

3

4

4

19

2

5

3

20

1

6

3

21

4

7

2

22

1

8

2

23

2413

9

1

24

231

10

4

25

14

11

2

26

512

12

3

27

коллективизация

13

1

28

2314

14

3

29

футуризм

15

4

30

4

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развернутым ответом

31. Укажите год, в который произошли описываемые события, и назовите фамилию политического деятеля, возглавлявшего в то время Советский Союз.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должны быть названы:

1) 1962 г.

2) Н.С. Хрущев.

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильно названы год и фамилия руководителя государства

2

Правильно назван только год.

ИЛИ

Правильно названа только фамилия руководителя государства

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

32. В первом абзаце найдите и выпишите не менее двух причин кризиса. Во втором абзаце найдите и укажите, когда произошел пик кризиса.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

В качестве причин могут быть указаны следующие предложения:

1) причины кризиса носили военный характер — размещая свои ракеты на Кубе, СССР стремился уменьшить «дисбаланс» в количестве ядерных боеголовок с Соединенными Штатами;

2) политические мотивы: намерение США уничтожить республику Куба, а СССР — укрепить позиции социалистического лагеря на американском континенте.

В ответе про пик кризиса должно быть указано предложение: «Самым опасным временем была ночь с 27 октября на 28 октября»

Баллы

Правильно указаны причины (или в иных формулировках верно передан их смысл) и время пика кризиса

2

Правильно указаны одна причина (или в иных формулировках верно передан смысл) и время пика кризиса

1

Правильно указана только одна причина (или в иных формулировках верно передан смысл).

ИЛИ

Правильно указано только время пика кризиса.

ИЛИ

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

33. Россия, православная на протяжении девяти веков страна, в 20-30-е гг. XX столетия официально стала страной массового атеизма.

1) Назовите декрет от 1918 г., который устанавливал светский характер государственной власти, провозглашал свободу совести и вероисповедания.

2) Какой характер носила политика советской власти по отношению к церкви в 1920-е гг. после издания декрета?

3) Как причастность к религии могла повлиять на карьеру советского гражданина?

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. Декрет об отделении церкви от государства и школы от церкви.

2. Антирелигиозная пропаганда, национализация церковного имущества, вытеснение церкви из образования, репрессии против священнослужителей, дискриминация верующих.

3. Ни один гражданин, открыто верующий в Бога, не мог продвинуться по служебной лестнице

 

Верно названы три элемента ответа

3

Верно названы два любых элемента ответа

2

Верно назван один любой элемент ответа

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

3

34. В оценке Петра I как государственного деятеля мнения исследователей разделились. В одних контекстах он оценивается положительно, выделяется его преобразовательная роль в истории. Однако существуют и отрицательные оценки деятельности Петра I. Приведите не менее двух фактов в защиту последней точки зрения.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть приведены следующие факты:

1) Основными отрицательными качествами Петра I можно считать жестокость и бескомпромиссность, которые выражались в деспотизме и применении жестоких методов при проведении реформ, которые привели к перенапряжению народных сил.

2) По мнению ряда историков, сами реформы Петра имели крайне противоречивый характер. И, несмотря на введение целого ряда новшеств во все сферы жизни общества и государства, реформы вели к консервации самодержавнокрепостнической системы в России.

3) Отдельные исследователи не находят острой исторической необходимости петровских реформ. А введение основ западноевропейской культуры являлось насилием, подорвавшим основы русского быта.

4) Знакомство с Западом наряду с пользой часто приносило и пороки западноевропейского общества

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Верно приведены два факта

2

Верно приведен один факт

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

35. Вам поручено составить развернутый ответ по теме «Восстание декабристов». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему.

План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.

План с пояснениями должен отразить основные события, связанные с восстанием декабристов.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

При анализе ответа учитываются:

— количество пунктов плана и пояснений к ним;

— корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

— корректность пояснений к пунктам плана (полнота представленной информации и отсутствие фактических ошибок)

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию k (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

План по отдельному вопросу (разделу, направлению, проблеме ) данной в задании темы оценивается по тем же критериям, что и план ответа по всей теме. Ориентиром для эксперта является название плана (вопрос, раздел, направление, проблема), указанное экзаменуемым. В случае, если выпускник не озаглавил свой план (не указал вопрос, раздел, направление, проблему), эксперт проверяет работу как план по теме, данной в задании

 

Один из вариантов плана раскрытия данной темы.

1. Определение термина «декабрист» и зарождение движения. Основные организации декабристов:

а) Союз спасения (1816 г.);

б) Союз благоденствия (1818 г.);

в) создание Северного и Южного обществ (1821 г.);

г) Конституция Н.М. Муравьева и «Русская правда»

П.И. Пестеля.

2. Предпосылки восстания:

а) смерть Александра I;

б) отказ от престола Константина Павловича;

в) ситуация междуцарствия.

3. Восстания в Петербурге и на Украине:

а) восстание на Сенатской площади 14 декабря 1825 г.: смертельное ранение М.А. Милорадовича П.Г. Каховским, расстрел восставших картечью;

б) восстание Черниговского полка под руководством С.И. Муравьева-Апостола на Украине (1826 г.).

4. Следствие и суд над декабристами.

5. Значение восстания декабристов.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Пояснения могут быть приведены в форме подпунктов (п. 1, 2), ненумерованного перечня позиций (п. 3), комментариев в свободной форме.

 

План содержит не менее трех пунктов, к двум из которых даны пояснения.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснениях без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

План содержит не менее трех пунктов, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснении без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пункта плана.

ИЛИ

План содержит два пункта, к обоим даны пояснения. Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснениях без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее трех пунктов, к двум из которых даны пояснения.

Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса).

В пояснениях к одному-двум пунктам плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответа.

ИЛИ

В пояснениях к одному-двум пунктам плана представлены верные, но не основные, а только частные факты, не в полной мере раскрывающие содержание пунктов плана

2

План содержит не менее трех пунктов без пояснений.

ИЛИ

В качестве пояснений приведены рассуждения общего характера, не содержащие конкретной информации по теме. Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса) и не содержат фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит два пункта, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы (выбранного вопроса); без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее трех пунктов, к одному из которых дано пояснение

1

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса).

В пояснениях к пункту плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответа; ИЛИ в пояснениях к пункту плана представлены верные, но не основные, а только частные факты, не в полной мере раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее двух пунктов, к обоим дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснений в целом отражают содержание темы (выбранного вопроса), но допущена одна фактическая ошибка, значительно искажающая ее содержание.

ИЛИ

Пункты плана имеют общий характер и не отражают содержания темы (выбранного вопроса), но приведенные к трем (или более) пунктам пояснения не содержат фактических ошибок и раскрывают некоторые аспекты темы

1

План содержит два пункта без пояснений; ИЛИ в качестве пояснений приведены рассуждения общего характера, не содержащие конкретной информации по теме.

ИЛИ

План содержит менее двух пунктов независимо от качества пояснений.

ИЛИ

Пункты плана не отражают содержания темы (выбранного вопроса). Приведенные к одному-двум пунктам пояснения не содержат фактических ошибок и раскрывают некоторые аспекты темы.

ИЛИ

В пунктах плана и пояснениях допущены две или более фактические ошибки, искажающие содержание темы.

ИЛИ

План отражает вопрос (раздел, направление, проблему), который не является составной частью темы, указанной в задании

0

Максимальный балл

3

Вариант 3

Часть 1

За верное выполнение каждого из заданий части 1, кроме заданий 24 и 26, выставляется 1 балл. Задания 1-30 считаются выполненными верно, если верно указаны требуемые одно-два слова, цифра или последовательность цифр.

Задания 24 и 26 оцениваются по следующему принципу: 2 балла — нет ошибок; 1 балл — допущена одна ошибка; 0 баллов — допущены две и более ошибки.

№ задания

Ответы

№ задания

Ответы

1

1

16

1

2

3

17

4

3

2

18

4

4

4

19

2

5

3

20

4

6

1

21

3

7

4

22

2

8

2

23

1423

9

3

24

143

10

2

25

23

11

1

26

532

12

3

27

десталинизация

13

2

28

1423

14

3

29

Союз 17 октября

15

2

30

2

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развернутым ответом

31. Укажите дату и событие, во время которого была произнесена речь.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должны быть названы:

1) 7 ноября 1941 г.

2) Парад Красной Армии

 

Правильно названы год и событие

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильно назван только год.

ИЛИ

Правильно названо только событие

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

32. В последнем абзаце найдите предложение, описывающее миссию советского народа. А в предыдущих абзацах — предложения, доказывающие выполнимость этой миссии. Найдите не менее двух доказательств.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должно быть указано предложение:

«Великая освободительная миссия выпала на вашу долю». Могут быть указаны следующие предложения-доказательства:

1) У нас есть теперь союзники, держащие вместе с нами единый фронт против немецких захватчиков.

2) Мы имеем теперь замечательную армию и замечательный флот, грудью отстаивающие свободу и независимость нашей Родины.

3) У нас нет серьезной нехватки ни в продовольствии, ни в вооружении, ни в обмундировании.

4) Вся наша страна, все народы нашей страны подпирают нашу армию, наш флот, помогая им разбить захватнические орды немецких фашистов.

5) Мы имеем теперь сочувствие и поддержку всех народов Европы, попавших под иго гитлеровской тирании.

6) Германия истекает кровью, ее людские резервы иссякают.

 

Верно названы три элемента ответа

2

Верно названы два любых элемента ответа

1

Верно назван один любой элемент ответа. ИЛИ

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

33. Хан Батый налагал дань на русские города и земли после их захвата. Новгород монголо-татары никогда не завоевывали, однако золотоордынскую дань новгородцы платили.

1) В каком веке происходили описываемые события?

2) Назовите известного новгородского князя, одержавшего победу над рыцарями Ливонского ордена.

3) Чем можно объяснить такую политику Новгорода?

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. XIII в.

2. Александр Невский.

3. Александр Невский был дальновидным политиком. Он, насколько это было возможно, направил свои усилия на поиск путей к мирному сосуществованию с монголо-татарами, так как в любой форме сопротивление Руси Орде было преждевременно. В результате за время правления Александра Невского в Северо-Восточной Руси набегов монголо-татар на его земли не было.

 

Верно названы три элемента ответа

3

Верно названы два любых элемента ответа

2

Верно назван один любой элемент ответа

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

3

34. Исторические оценки опричнины кардинально разнятся в зависимости от эпохи и исторических школ. Значительная часть историков придерживается негативной оценки последствий политики опричнины Ивана IV для исторического развития России. Приведите не менее двух фактов в защиту данной точки зрения.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть приведены следующие факты:

1) Опричнина привела к тяжелому экономическому кризису. Запустели деревни, в новгородских землях до 90% пахотной земли не обрабатывалось.

2) Последствием опричнины стало падение боевой мощи русской армии. Обнищание и разорение дворян, из которых формировались вооруженные силы, вызвало кризис армии. Ливонская война была проиграна.

3) Массовые репрессии во время опричнины имели серьезные демографические последствия. Количество населенных пунктов резко сократилась, трудоспособное население уменьшилось.

4) Последствием опричнины стало резкое усиление неограниченной деспотической власти царя. Все зависели от государства и лично от царя.

5) Опричнина ликвидировала независимых от власти собственников, которые способны были стать основой формирования в России гражданского общества

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Верно приведены два факта

2

Верно приведен один факт

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

35. Вам поручено составить развернутый ответ по теме «Русская культура первой половины XIX в.». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему.

План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.

План с пояснениями должен отразить основные явления, связанные с русской культурой первой половины XIX в.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

При анализе ответа учитываются:

— количество пунктов плана и пояснений к ним;

— корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

— корректность пояснений к пунктам плана (полнота представленной информации и отсутствие фактических ошибок)

 

План по отдельному вопросу (разделу, направлению, проблеме) данной в задании темы оценивается по тем же критериям, что и план ответа по всей теме. Ориентиром для эксперта является название плана (вопрос, раздел, направление, проблема), указанное экзаменуемым. В случае, если выпускник не озаглавил свой план (не указал вопрос, раздел, направление, проблему), эксперт проверяет работу как план по теме, данной в задании

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Один из вариантов плана раскрытия данной темы.

1. Просвещение.

2. Печать.

3. Наука.

4. Русские первооткрыватели.

5. Литература:

а) романтизм (К.Ф. Рылеев, В.А. Жуковский, А.С. Пушкин);

б) реализм (А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Ф.И. Тютчев, Н.В. Гоголь, И.С. Тургенев, А.Н. Островский).

6. Музыка.

7. Архитектура:

а) классицизм (А.Н. Воронихин, А.Д. Захаров, О.И. Бове,

Д. Жилярди, А.А. Бетанкур, К.И. Росси);

б) эклектика (А.И. Штакеншнейдер, А.П. Брюллов).

8. Живопись. Скульптура.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Пояснения могут быть приведены в форме подпунктов (п. 5, 7), ненумерованного перечня позиций, комментариев в свободной форме

 

План содержит не менее трех пунктов, к двум из которых даны пояснения.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснениях без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана

3

План содержит не менее трех пунктов, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснении без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пункта плана.

ИЛИ

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

План содержит два пункта, к обоим даны пояснения. Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснениях без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее трех пунктов, к двум из которых даны пояснения.

Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса).

В пояснениях к одному-двум пунктам плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответа.

ИЛИ

В пояснениях к одному-двум пунктам плана представлены верные, но не основные, а только частные факты, не в полной мере раскрывающие содержание пунктов плана

2

План содержит не менее трех пунктов без пояснений.

ИЛИ

В качестве пояснений приведены рассуждения общего характера, не содержащие конкретной информации по теме. Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса) и не содержат фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит два пункта, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы (выбранного вопроса); без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее трех пунктов, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса).

В пояснении к пункту плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответа; ИЛИ в пояснениях к пункту плана представлены верные, но не основные, а только частные факты, не в полной мере раскрывающие содержание пунктов плана

1

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

ИЛИ

План содержит не менее двух пунктов, к обоим дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснений в целом отражают содержание темы (выбранного вопроса), но допущена одна фактическая ошибка, значительно искажающая ее содержание.

ИЛИ

Пункты плана имеют общий характер и не отражают содержания темы (выбранного вопроса), но приведенные к трем (или более) пунктам пояснения не содержат фактических ошибок и раскрывают некоторые аспекты темы

1

План содержит два пункта без пояснений; ИЛИ в качестве пояснений приведены рассуждения общего характера, не содержащие конкретной информации по теме.

ИЛИ

План содержит менее двух пунктов независимо от качества пояснений.

ИЛИ

Пункты плана не отражают содержания темы (выбранного вопроса). Приведенные к одному-двум пунктам пояснения не содержат фактических ошибок и раскрывают некоторые аспекты темы.

ИЛИ

В пунктах плана и пояснениях допущены две или более фактические ошибки, искажающие содержание темы.

ИЛИ

План отражает вопрос (раздел, направление, проблему), который не является составной частью темы, указанной в задании

0

Максимальный балл

3

Вариант 4

Часть 1

За верное выполнение каждого из заданий части 1, кроме заданий 24 и 26, выставляется 1 балл. Задания 1-30 считаются выполненными верно, если верно указаны требуемые одно-два слова, цифра или последовательность цифр.

Задания 24 и 26 оцениваются по следующему принципу: 2 балла — нет ошибок; 1 балл — допущена одна ошибка; 0 баллов — допущены две и более ошибки.

№ задания

Ответы

№ задания

Ответы

1

2

16

1

2

3

17

2

3

4

18

3

4

2

19

3

5

4

20

4

6

4

21

2

7

1

22

3

8

3

23

3214

9

2

24

342

10

4

25

25

11

1

26

245

12

3

27

контрибуция

13

2

28

3412

14

3

29

приказы

15

4

30

5

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развернутым ответом

31. Назовите фамилию докладчика и укажите дату и мероприятие, на котором был зачитан доклад.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должны быть названы:

1) Докладчик — Н.С. Хрущев.

2) Дата и мероприятие, на котором был зачитан доклад, — заседание XX Съезда КПСС 25 февраля 1956 г.

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильно названы фамилия государственного деятель и год проведения XX Съезда КПСС

2

Правильно названа только фамилия политического деятеля.

ИЛИ

Правильно назван только год

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

32. В последних абзацах найдите и запишите предложение, где содержится призыв к действию. В предыдущих абзацах названы причины, объясняющие необходимость этого действия. Выпишите не менее двух причин указанной ситуации.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должно быть указано предложение:

«Нам нужно решительно, раз и навсегда развенчать культ личности, сделать надлежащие выводы, как в области идейно-теоретической, так и в области практической работы». Могут быть указаны следующие причины:

1) многие партийные, советские, хозяйственные работники, которых объявили в 1937-1938 гг. «врагами», в действительности никогда врагами, шпионами, вредителями и т.п. не являлись, они, по существу, всегда оставались честными коммунистами, но были оклеветаны. Это произошло в результате злоупотребления властью со стороны Сталина;

2) грубый произвол допускался также в отношении руководящих работников партии;

3) единовластие Сталина привело к особо тяжким последствиям в ходе Великой Отечественной войны

 

Правильно указаны три элемента ответа

2

Правильно указаны два элемента ответа

1

Правильно указано только один элемент ответа.

ИЛИ

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

33. В 1646 г. русским царем был принят указ о соляном налоге, затем было сокращено жалованье стрельцам, а в 1654 г. серебряные деньги были заменены на медные (в 1662 г. за один серебряный рубль давали 14 медных). Эти непопулярные меры правительства привели к восстаниям городского населения.

1) Назовите имя царя, упоминаемого в тексте.

2) К каким двум бунтам привели описываемые меры?

3) Почему гнев народа в итоге был направлен не против царя, а на бояр?

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. Алексей Михайлович.

2. Соляной бунт, Медный бунт.

3. На Руси так сложилось, что народ всегда преклонялся перед царями как ставленниками Бога. Кроме того, ввиду менталитета россиян виноватыми в бедственном положении народа принято было считать то бояр, то помещиков, потому что они не были близки к населению: казнили и миловали, решали их судьбы и т.п.

 

Верно названы три элемента ответа

3

Верно названы два любых элемента ответа

2

Верно назван один любой элемент ответа

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

3

34. Период «застоя» — это два с небольшим десятилетия в истории СССР. Несмотря на название, многие историки отмечают положительные явления в экономике и социальной сфере в данный отрезок времени. Приведите не менее двух фактов в защиту данной точки зрения.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть приведены следующие факты:

1) Высокие темпы роста производительности труда и промышленного производства. В 1980 году Советский Союз занимал первое место в Европе и второе место в мире по объемам производства промышленности и сельского хозяйства

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

2) Именно в период «застоя» было проведено огромное по масштабам жилищное и дорожное строительство.

3) К середине 1970-х гг. советское общество достигло определенной стабильности. Выросли реальные доходы населения, а соответственно, и уровень жизни.

4) В СССР быстро росла численность населения, главным образом, за счет роста продолжительности жизни людей, что свидетельствовало о стабилизации общества и росте благосостояния населения.

5) Советское общество стало не только индустриальным, но и городским и более образованным

 

Верно приведены два факта

2

Верно приведен один факт

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

35. Вам поручено составить развернутый ответ по теме «Революционное народничество в 70-е — начале 80-х гг. XIX в.». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.

План с пояснениями должен отразить основные события и явления, связанные с революционным народничеством в 70-е — начале 80-х гг. XIX в.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

При анализе ответа учитываются:

— количество пунктов плана и пояснений к ним;

— корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

— корректность пояснений к пунктам плана (полнота представленной информации и отсутствие фактических ошибок)

 

План по отдельному вопросу (разделу, направлению, проблеме ) данной в задании темы оценивается по тем же критериям, что и план ответа по всей теме. Ориентиром для эксперта является название плана (вопрос, раздел, направление, проблема), указанное экзаменуемым. В случае, если выпускник не озаглавил свой план (не указал вопрос, раздел, направление, проблему), эксперт проверяет работу как план по теме, данной в задании

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Один из вариантов плана раскрытия данной темы.

1. Теория революционного народничества:

а) определение народничества;

б) бунтарское направление (М.А. Бакунин);

в) пропагандистское направление (П.Л. Лавров);

г) заговорщическое направление (П.Н. Ткачев).

2. «Хождение в народ»:

а) кружок чайковцев (начало 1870-х), один из руководителей — Н.В. Чайковский;

б) сущность движения и начало первого «хождения в народ» (1874 г.);

в) второе «хождение в народ» (1875 г.);

г) пропаганда среди рабочих;

д) результаты «хождения в народ».

3. Борьба властей с революционерами.

4. «Земля и воля» 70-х гг. XIX в.

5. Деятельность «Народной воли».

6. Убийство императора Александра II.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Пояснения могут быть приведены в форме подпунктов (п. 1, 2), ненумерованного перечня позиций, комментариев в свободной форме.

 

План содержит не менее трех пунктов, к двум из которых даны пояснения.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснениях без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана

3

План содержит не менее трех пунктов, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснении без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пункта плана.

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

ИЛИ

План содержит два пункта, к обоим даны пояснения. Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснениях без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее трех пунктов, к двум из которых даны пояснения.

Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса).

В пояснениях к одному-двум пунктам плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответа; ИЛИ в пояснениях к одному-двум пунктам плана представлены верные, но не основные, а только частные факты, не в полной мере раскрывающие содержание пунктов плана

2

План содержит не менее трех пунктов без пояснений; ИЛИ в качестве пояснений приведены рассуждения общего характера, не содержащие конкретной информации по теме. Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса) и не содержат фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит два пункта, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы (выбранного вопроса); без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее трех пунктов, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса).

В пояснении к пункту плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответа; ИЛИ в пояснениях к пункту плана представлены верные, но не основные, а только частные факты, не в полной мере раскрывающие содержание пунктов плана

1

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

ИЛИ

План содержит не менее двух пунктов, к обоим дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснений в целом отражают содержание темы (выбранного вопроса), но допущена одна фактическая ошибка, значительно искажающая ее содержание.

ИЛИ

Пункты плана имеют общий характер и не отражают содержания темы (выбранного вопроса), но приведенные к трем (или более) пунктам пояснения не содержат фактических ошибок и раскрывают некоторые аспекты темы

1

План содержит два пункта без пояснений; ИЛИ в качестве пояснений приведены рассуждения общего характера, не содержащие конкретной информации по теме.

ИЛИ

План содержит менее двух пунктов независимо от качества пояснений.

ИЛИ

Пункты плана не отражают содержания темы (выбранного вопроса). Приведенные к одному-двум пунктам пояснения не содержат фактических ошибок и раскрывают некоторые аспекты темы.

ИЛИ

В пунктах плана и пояснениях допущены две или более фактические ошибки, искажающие содержание темы.

ИЛИ

План отражает вопрос (раздел, направление, проблему), который не является составной частью темы, указанной в задании

0

Максимальный балл

3

Вариант 5

Часть 1

За верное выполнение каждого из заданий части 1, кроме заданий 24 и 26, выставляется 1 балл. Задания 1-30 считаются выполненными верно, если верно указаны требуемые одно-два слова, цифра или последовательность цифр.

Задания 24 и 26 оцениваются по следующему принципу: 2 балла — нет ошибок; 1 балл — допущена одна ошибка; 0 баллов — допущены две и более ошибки.

№ задания

Ответы

№ задания

Ответы

1

2

16

1

2

4

17

2

3

3

18

1

4

4

19

3

5

3

20

2

6

2

21

1

7

1

22

4

8

2

23

2134

9

4

24

312

10

1

25

13

11

2

26

314

12

3

27

индустриализация

13

2

28

3412

14

1

29

Карамзин

15

3

30

3

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развернутым ответом

31. Назовите событие, о котором идет речь в отрывке. Назовите имя монарха, который упоминается в отрывке.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должны быть названы:

1) Кровавое воскресенье.

2) Николай II

 

Правильно названы имя императора и событие

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильно названо имя императора.

ИЛИ

Правильно названо только событие

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

32. В первом абзаце найдите предложение, где описаны обвинения в адрес царской власти. Выпишите не менее двух итогов описываемых в отрывке событий.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должно быть указано предложение:

«Царь, стоящий во главе министров, жандармов, шпионов, попов и других чиновников, грабящих и угнетающих народ, обманул доверие рабочих».

ИЛИ

«Он приказал солдатам действовать оружием и стрелять в мирную безоружную толпу за то, что они хотели говорить с царем о своих нуждах».

Выпишите не менее двух итогов описываемых в отрывке событий.

Могут быть указаны следующие предложения:

1) Убитых не менее 150 человек, раненых же многие сотни;

2) Всеобщая стачка продолжается и крепнет;

3) Рабочие не сложили оружия, они только еще берутся за него

 

Правильно указаны предложение и два итога

2

Правильно указано только предложение. ИЛИ

Правильно указаны только два итога

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

33. Петр I умер в 1725 г. В отсутствие сына российский трон должна была занять либо его дочь Елизавета, либо внук — Петр Алексеевич (Петр II). Но императрицей стала жена Петра I — Екатерина Алексеевна (Екатерина I).

1) Кто возглавлял придворную группировку, выступившую на стороне Екатерины?

2) Почему Петр сам стал виновником возникшей нестабильности?

3) Укажите название периода в истории России, начало которому положила борьба за престол после смерти Петра I.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. А.Д. Меншиков.

2. После смерти сына Петра I, царевича Алексея, царь издал указ о престолонаследии, согласно которому власть передавалась не от отца к старшему сыну (дочери), как это было принято, а в зависимости от желания императора. Однако Петр I, умирая, не успел назвать имя наследника престола. Началась борьба за трон. Новая знать, выросшая при Петре I, выступила за Екатерину I. Родовая знать — за Петра II.

3. Эпоха дворцовых переворотов

Баллы

Верно названы три элемента ответа

3

Верно названы два любых элемента ответа

2

Верно назван один любой элемент ответа

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

3

34. В исторической науке распространена точка зрения, согласно которой Крестьянская реформа 1861 г. имела половинчатый характер. Приведите не менее двух фактов в защиту данного утверждения.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть приведены следующие факты:

1) Было сохранено помещичье землевладение, а крестьяне обречены на малоземелье.

2) Формально полученная свобода крестьян на деле была ограниченной. Сохранялись община, круговая порука.

На крестьян возлагались большие выкупные платежи

 

3) Реформа не сняла аграрный вопрос в России, который оставался центральным и наиболее острым во второй половине XIX — начале XX в.

4) Реформа, будучи результатом компромисса, не решила аграрный вопрос до конца, что тормозило развитие в стране массового фермерства, рост сельскохозяйственного производства. Помещичьи хозяйства медленно перестраивались на капиталистический путь развития

 

Верно приведены два факта

2

Верно приведен один факт

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

     

35. Вам поручено составить развернутый ответ по теме «Новая экономическая политика». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему.

План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.

План с пояснениями должен отразить основные явления, связанные с новой экономической политикой.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

При анализе ответа учитываются:

— количество пунктов плана и пояснений к ним;

— корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

— корректность пояснений к пунктам плана (полнота представленной информации и отсутствие фактических ошибок)

 

План по отдельному вопросу (разделу, направлению, проблеме) данной в задании темы оценивается по тем же критериям, что и план ответа по всей теме.

Ориентиром для эксперта является название плана (вопрос, раздел, направление, проблема), указанное экзаменуемым. В случае, если выпускник не озаглавил свой план (не указал вопрос, раздел, направление, проблему), эксперт проверяет работу как план по теме, данной в задании

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Один из вариантов плана раскрытия данной темы.

1. Предпосылки перехода к нэпу:

а) экономическое положение в стране после Гражданской войны и политики «военного коммунизма»;

б) социальная напряженность (восстание в Кронштадте).

2. Переход к нэпу:

а) идеи В.И. Ленина;

б) провозглашение нэпа (1921 г.), законодательные меры

в) содержание нэпа.

3. Ход развития, сущность нэпа:

а) нэп в финансовой сфере;

б) нэп в сельском хозяйстве;

в) нэп в промышленности.

4. Свертывание нэпа.

5. Выводы и итоги нэпа.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Пояснения могут быть приведены в форме подпунктов (п. 1, 2, 3), ненумерованного перечня позиций, комментариев в свободной форме

 

План содержит не менее трех пунктов, к двум из которых даны пояснения.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснениях без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана

3

План содержит не менее трех пунктов, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснении без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пункта плана.

ИЛИ

План содержит два пункта, к обоим даны пояснения. Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснениях без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

План содержит не менее трех пунктов, к двум из которых даны пояснения.

Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса).

В пояснениях к одному-двум пунктам плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответа; ИЛИ в пояснениях к одному-двум пунктам плана представлены верные, но не основные, а только частные факты, не в полной мере раскрывающие содержание пунктов плана

2

План содержит не менее трех пунктов без пояснений; ИЛИ в качестве пояснений приведены рассуждения общего характера, не содержащие конкретной информации по теме. Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса) и не содержат фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит два пункта, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы (выбранного вопроса); без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее трех пунктов, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса).

В пояснении к пункту плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответа; ИЛИ в пояснениях к пункту плана представлены верные, но не основные, а только частные факты, не в полной мере раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее двух пунктов, к обоим дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснений в целом отражают содержание темы (выбранного вопроса), но допущена одна фактическая ошибка, значительно искажающая ее содержание

1

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

ИЛИ

Пункты плана имеют общий характер и не отражают содержания темы (выбранного вопроса), но приведенные к трем (или более) пунктам пояснения не содержат фактических ошибок и раскрывают некоторые аспекты темы

1

План содержит два пункта без пояснений; ИЛИ в качестве пояснений приведены рассуждения общего характера, не содержащие конкретной информации по теме.

ИЛИ

План содержит менее двух пунктов независимо от качества пояснений.

ИЛИ

Пункты плана не отражают содержания темы (выбранного вопроса). Приведенные к одному-двум пунктам пояснения не содержат фактических ошибок и раскрывают некоторые аспекты темы.

ИЛИ

В пунктах плана и пояснениях допущено две или более фактические ошибки, искажающие содержание темы.

ИЛИ

План отражает вопрос (раздел, направление, проблему), который не является составной частью темы, указанной в задании

0

Максимальный балл

3

Вариант 6

Часть 1

За верное выполнение каждого из заданий части 1, кроме заданий 24 и 26, выставляется 1 балл. Задания 1-30 считаются выполненными верно, если верно указаны требуемые одно-два слова, цифра или последовательность цифр.

Задания 24 и 26 оцениваются по следующему принципу: 2 балла — нет ошибок; 1 балл — допущена одна ошибка; 0 баллов — допущены две и более ошибки.

№ задания

Ответы

№ задания

Ответы

1

3

16

2

2

2

17

4

3

2

18

2

4

1

19

2

5

4

20

3

6

1

21

1

7

2

22

3

8

3

23

1342

9

4

24

324

10

2

25

15

11

2

26

423

12

3

27

поместье (поместная система)

13

2

28

1324

14

3

29

Соборное уложение (Алексея Михайловича)

15

1

30

2

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развернутым ответом

31. Укажите имя героини рассказа летописца, пропущенное в тексте, и укажите время ее фактического правления.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должны быть названы:

1) Имя героини — Ольга.

2) Годы правления — 945-962 гг. (середина X в.)

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильно названы имя героини и годы правления

2

Правильно названо только имя героини. ИЛИ

Правильно названы только годы правления.

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

32. Найдите в тексте предложение, в котором говорится о государственной реформе, проведенной героиней древнерусской истории, и выпишите его. Укажите не менее двух выдающихся действий, осуществленных ею и упомянутых в летописи.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должно быть указано предложение:

«И установила по Мете погосты идани, и по Луге — оброки и дани установила, и места охот ее сохранились по всей земле, и есть свидетельства о ней, и места ее и погосты». Могут быть указаны следующие действия:

1) установила места сбора дани и размеры дани;

2) приняла христианство

 

Правильно указаны предложение (или в иных формулировках верно передан его смысл) и два действия

2

Правильно указаны предложение (или в иных формулировках верно передан его смысл) и одно действие

1

Правильно указано только предложение (или в иных формулировках верно передан его смысл).

ИЛИ

Правильно указаны только действия (любое количество).

ИЛИ

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

33. Накануне экономической реформы в стране был тотальный дефицит товаров. После проведения реформы и либерализации цен прилавки магазинов наполнились товарами, но многие люди не могли их купить, потому что не имели для этого средств.

1) Назовите год, когда могли произойти указанные события.

2) Почему люди не имели возможности купить имеющиеся в избытке товары?

3) Кто возглавлял страну в период проведения этой реформы?

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) Год — 1992 г..

2) Причина, например: вследствие скачка цен и гиперинфляции произошло резкое обнищание населения (может быть названа другая верная причина).

3) Глава страны — Б.Н. Ельцин

Баллы

Верно названы три элемента ответа

3

Верно названы два любых элемента ответа

2

Верно назван один любой элемент ответа

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

3

34. Существует точка зрения, что первая и вторая половины царствования Ивана IV (Грозного) отличались существенным образом. Назовите не менее двух фактов, подтверждающих эту точку зрения.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть приведены факты: .

1) в первой половине царствования, в отличие от второй, царь опирался при проведении реформ на группу советников — «Избранную Раду», существовало разделение власти между монархом и знатью;

2) во второй половине царствования резко усилился деспотический характер правления, проявившийся в том числе и в терроре опричнины;

3) разделение в 1560-х гг. страны на опричнину и земщину разрушило социально-экономические связи между территориями, что было одним из факторов хозяйственной разрухи

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

4) в отличие от успехов первой половины правления, во второй половине правления Ивана Грозного русскую армию преследовали неудачи в Ливонской войне.

Могут быть приведены другие факты

 

Верно приведены два факта

2

Верно приведен один факт

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

35. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Смутное время». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему.

План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.

План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные со Смутным временем.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

При анализе ответа учитываются:

— количество пунктов плана и пояснений к ним;

— корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

— корректность пояснений к пунктам плана (полнота представленной информации и отсутствие фактических ошибок)

 

План по отдельному вопросу (разделу, направлению, проблеме ) данной в задании темы оценивается по тем же критериям, что и план ответа по всей теме. Ориентиром для эксперта является название плана (вопрос, раздел, направление, проблема), указанное экзаменуемым. В случае, если выпускник не озаглавил свой план (не указал вопрос, раздел, направление, проблему), эксперт проверяет работу как план по теме, данной в задании

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Один из вариантов плана раскрытия данной темы.

1. Понятие и предпосылки Смуты (прекращение династии Рюриковичей и начало Смуты, правление Бориса Годунова и проблема легитимности власти, царевич Дмитрий и его судьба).

2. Начало Смуты. Самозванцы, цари и казаки:

а) начало похода Лжедмитрия I на Москву;

б) вступление Лжедмитрия I в Москву;

в) свержение Лжедмитрия и избрание Василия Шуйского — первый договор между царем и подданными;

г) восстание Ивана Болотникова и активные действия казаков.

3. Новые самозванцы, иностранная интервенция и поиски выхода из Смуты.

К этому этапу Смуты относятся следующие факты и события: появление Лжедмитрия II («тушинский вор»), польско-шведская интервенция, семибоярщина, приглашение на престол королевича Владислава, первое и второе ополчение.

4. Окончание и итоги Смуты. Избрание Михаила Романова на царство — установление новой династии.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Пояснения могут быть приведены в форме подпунктов (п. 2), ненумерованного перечня позиций (п. 1, 3), комментариев в свободной форме

 

План содержит не менее трех пунктов, к двум из которых даны пояснения.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснениях без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана

3

План содержит не менее трех пунктов, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснении без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пункта плана.

ИЛИ

План содержит два пункта, к обоим даны пояснения

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснениях без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее трех пунктов, к двум из которых даны пояснения.

Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса).

В пояснениях к одному-двум пунктам плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответа; ИЛИ в пояснениях к одному-двум пунктам плана представлены верные, но не основные, а только частные факты, не в полной мере раскрывающие содержание пунктов плана

2

План содержит не менее трех пунктов без пояснений; ИЛИ в качестве пояснений приведены рассуждения общего характера, не содержащие конкретной информации по теме. Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса) и не содержат фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит два пункта, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы (выбранного вопроса); без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее трех пунктов, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса).

В пояснении к пункту плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответа; ИЛИ в пояснениях к пункту плана представлены верные, но не основные, а только частные факты, не в полной мере раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее двух пунктов, к обоим дано пояснение

1

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Формулировки пунктов плана и пояснений в целом отражают содержание темы (выбранного вопроса), но допущена одна фактическая ошибка, значительно искажающая ее содержание.

ИЛИ

Пункты плана имеют общий характер и не отражают содержания темы (выбранного вопроса), но приведенные к трем (или более) пунктам пояснения не содержат фактических ошибок и раскрывают некоторые аспекты темы

1

План содержит два пункта без пояснений; ИЛИ в качестве пояснений приведены рассуждения общего характера, не содержащие конкретной информации по теме.

ИЛИ

План содержит менее двух пунктов независимо от качества пояснений.

ИЛИ

Пункты плана не отражают содержания темы (выбранного вопроса). Приведенные к одному-двум пунктам пояснения не содержат фактических ошибок и раскрывают некоторые аспекты темы.

ИЛИ

В пунктах плана и пояснениях допущены две или более фактические ошибки, искажающие содержание темы.

ИЛИ

План отражает вопрос (раздел, направление, проблему), который не является составной частью темы, указанной в задании

0

Максимальный балл

3

Вариант 7

Часть 1

За верное выполнение каждого из заданий части 1, кроме заданий 24 и 26, выставляется 1 балл. Задания 1-30 считаются выполненными верно, если верно указаны требуемые одно-два слова, цифра или последовательность цифр.

Задания 24 и 26 оцениваются по следующему принципу: 2 балла — нет ошибок; 1 балл — допущена одна ошибка; 0 баллов — допущены две и более ошибки.

№ задания

Ответы

№ задания

Ответы

1

2

16

2

2

3

17

1

3

2

18

1

4

2

19

3

5

2

20

2

6

1

21

2

7

3

22

3

8

4

23

4231

9

3

24

143

10

3

25

34

11

1

26

513

12

3

27

челобитная

(челобитные)

13

3

28

1423

14

4

29

Сенат

15

4

30

3

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развернутым ответом

31. Назовите фамилию автора манифеста и укажите годы, когда этот политический деятель возглавлял страну.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должны быть названы:

1) Автор манифеста — Николай II.

2) Годы правления — 1894-1917 гг.

 

Правильно названы автор манифеста и годы правления

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильно назван только автор манифеста.

ИЛИ

Правильно названы только годы правления

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

32. Решение какой задачи автор считает необходимым для будущего России? Выпишите предложение, в котором автор говорит о важности решения этой задачи. Выпишите не менее двух решений, которые принимает автор по долгу совести.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должно быть указано предложение:

«Судьба России, честь геройской нашей армии, благо народа, все будущее дорогого нашего Отечества требуют доведения войны во что бы то ни стало до победного конца».

Могут быть указаны следующие решения:

1) отречься от престола государства Российского и сложить с себя верховную власть;

2) передать престол своему брату, великому князю Михаилу Александровичу.

 

Правильно указаны предложение (или в иных формулировках верно передан его смысл) и два решения

2

Правильно указаны предложение (или в иных формулировках верно передан его смысл) и одно решение

1

Правильно указано только предложение (или в иных формулировках верно передан его смысл).

ИЛИ

Правильно указаны только решения (любое количество).

ИЛИ

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

33. В России в условиях фактического безвластия велась «гражданская война», в которой участвовали все сословия. И только ополчению под руководством двух талантливых людей — нижегородского земского старосты и князя, возглавившего армию, — удалось отвести угрозу развала государства.

1) Укажите, как назывался этот период в жизни государства.

2) Какой династический кризис послужил причиной таких драматических событий?

3) Как звали двух упомянутых лидеров ополчения?

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) название периода — Смута (Смутное время);

2) причина, например: после пресечения династии Рюриковичей остро стоял вопрос о наследовании царской власти; (Может быть названа другая верная причина.)

3) лидеры ополчения — К. Минин, Д. Пожарский

 

Верно названы три элемента ответа

3

Верно названы два любых элемента ответа

2

Верно назван один любой элемент ответа

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

3

34. Существует точка зрения, что экономические реформы, проводившиеся и в период правления Н.С. Хрущева, и в период правления Л.И. Брежнева, имели существенные общие черты, основанные на единых принципах управления экономикой в СССР. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих эту точку зрения.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть приведены факты:

1) имело место прямое вмешательство государства в экономику;

2) существовала система государственного планирования;

3) при принятии решений учитывались не экономические, а политические выгоды;

4) все важнейшие решения принимались не на местах, а в центре.

Могут быть приведены другие факты

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Верно приведены два факта

2

Верно приведен один факт

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

35. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Внешняя политика России во второй половине XIX в.». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему.

План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.

План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с внешней политикой России во второй половине XIX в.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

При анализе ответа учитываются:

— количество пунктов плана и пояснений к ним;

— корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

— корректность пояснений к пунктам плана (полнота представленной информации и отсутствие фактических ошибок)

 

План по отдельному вопросу (разделу, направлению, проблеме) данной в задании темы оценивается по тем же критериям, что и план ответа по всей теме. Ориентиром для эксперта является название плана (вопрос, раздел, направление, проблема), указанное экзаменуемым.

В случае, если выпускник не озаглавил свой план (не указал вопрос, раздел, направление, проблему), эксперт проверяет работу как план по теме, данной в задании

 

Один из вариантов плана раскрытия данной темы.

1. Понятие внешней политики. Краткая характеристика внешней политики России во второй половине XIX в.

2. Внешняя политика 1850-1870-х гг.:

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

а) Парижский мир и роль канцлера А.М. Горчакова («Россия сосредотачивается», франко-русское сближение и согласованная политика на Балканах);

б) Польское восстание 1863 г. и смена внешнеполитических ориентиров (франко-прусское сближение);

в) Лондонская конвенция 1871 г.;

г) внешняя политика России после франко-прусской войны, «Союз трех императоров» (Россия, Германия, Австро-Венгрия);

д) Балканский кризис 1875-1877 гг.;

е) Русско-турецкая война 1877-1878 гг.

3. Внешняя политика в 1880-1890-х гг.

К событиям и явлениям внешней политики в 1880-1890-х гг. относится: политика России в отношении Германии, «Тройственный союз» (Германия, Австро-Венгрия, Италия), русско-французский союз, политика Александра III (царь- « миротворец »).

4. Колонизаторская политика Российской империи (Россия в Средней Азии и на Дальнем Востоке).

5. Итоги внешней политики России во второй половине XIX в. Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Пояснения могут быть приведены в форме подпунктов

(п. 2), ненумерованного перечня позиций (п. 3), комментариев в свободной форме

 

План содержит не менее трех пунктов, к двум из которых даны пояснения.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснениях без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана

3

План содержит не менее трех пунктов, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснении без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пункта плана.

ИЛИ

План содержит два пункта, к обоим даны пояснения

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснениях без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее трех пунктов, к двум из которых даны пояснения.

Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса).

В пояснениях к одному-двум пунктам плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответа; ИЛИ в пояснениях к одному-двум пунктам плана представлены верные, но не основные, а только частные факты, не в полной мере раскрывающие содержание пунктов плана

2

План содержит не менее трех пунктов без пояснений; ИЛИ в качестве пояснений приведены рассуждения общего характера, не содержащие конкретной информации по теме. Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса) и не содержат фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит два пункта, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы (выбранного вопроса); без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее трех пунктов, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса).

В пояснении к пункту плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответа; ИЛИ в пояснениях к пункту плана представлены верные, но не основные, а только частные факты, не в полной мере раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее двух пунктов, к обоим дано пояснение

1

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Формулировки пунктов плана и пояснений в целом отражают содержание темы (выбранного вопроса), но допущена одна фактическая ошибка, значительно искажающая ее содержание.

ИЛИ

Пункты плана имеют общий характер и не отражают содержания темы (выбранного вопроса), но приведенные к трем (или более) пунктам пояснения не содержат фактических ошибок и раскрывают некоторые аспекты темы

1

План содержит два пункта без пояснений; ИЛИ в качестве пояснений приведены рассуждения общего характера, не содержащие конкретной информации по теме.

ИЛИ

План содержит менее двух пунктов независимо от качества пояснений.

ИЛИ

Пункты плана не отражают содержания темы (выбранного вопроса). Приведенные к одному-двум пунктам пояснения не содержат фактических ошибок и раскрывают некоторые аспекты темы.

ИЛИ

В пунктах плана и пояснениях допущены две или более фактические ошибки, искажающие содержание темы.

ИЛИ

План отражает вопрос (раздел, направление, проблему), который не является составной частью темы, указанной в задании

0

Максимальный балл

3

Вариант 8

Часть 1

За верное выполнение каждого из заданий части 1, кроме заданий 24 и 26, выставляется 1 балл. Задания 1-30 считаются выполненными верно, если верно указаны требуемые одно-два слова, цифра или последовательность цифр.

Задания 24 и 26 оцениваются по следующему принципу: 2 балла — нет ошибок; 1 балл — допущена одна ошибка; 0 баллов — допущены две и более ошибки.

№ задания

Ответы

№ задания

Ответы

1

3

16

2

2

4

17

3

3

2

18

2

4

3

19

3

5

3

20

1

6

2

21

2

7

2

22

3

8

4

23

4231

9

4

24

231

10

2

25

15

11

4

26

125

12

1

27

приватизация

13

2

28

2413

14

4

29

славянофилы

15

2

30

4

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развернутым ответом

31. Назовите фамилию автора доклада и укажите десятилетия, когда этот политический деятель возглавлял страну.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должны быть названы:

1) Автор доклада — И.В. Сталин.

2) Десятилетия правления — 1920-е — начало 1950-х гг. (1920-1950-е гг.)

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильно названы автор доклада и десятилетия правления

2

Правильно назван только автор доклада.

ИЛИ

Правильно названы только десятилетия правления

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

32. Найдите предложение, где указаны условия для выполнения задач, поставленных в первом абзаце. Выпишите не менее двух задач, поставленных в указанной области промышленности.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должно быть указано предложение:

«И чем выше будет у нас производительность труда, чем более совершенствоваться будет у нас техника производства, тем скорее можно будет выполнить эту важнейшую экономическую задачу, тем больше можно будет сократить сроки выполнения этой задачи».

Могут быть указаны следующие задачи:

1) перегнать экономически главные капиталистические страны (в области производства чугуна);

2) добиться среднегодового прироста выплавки чугуна в размере двух-двух с половиной миллионов тонн

 

Правильно указаны предложение (или в иных формулировках верно передан его смысл) и две задачи

2

Правильно указаны предложение (или в иных формулировках верно передан его смысл) и одна задача

1

Правильно указано только предложение (или в иных формулировках верно передан его смысл).

ИЛИ

Правильно указаны только задачи (любое количество).

ИЛИ

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

33. Одна из императриц была вынуждена подписать документ, составленный представителями дворянства и существенно ограничивающий самодержавную власть. После восшествия на престол она порвала этот документ, заявив, что будет править самодержавно.

1) Назовите имя императрицы.

2) Назовите причину, по которой императрица решилась порвать документ.

3) Назовите документ, о котором идет речь.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) имя императрицы — Анна Иоанновна;

2) причина, например: часть дворянства и гвардия не поддержали «затею» ограничения самодержавной власти, и императрица могла опереться на позицию этой группы дворянства;

(Может быть названа другая верная причина.)

3) название документа — Кондиции

 

Верно названы три элемента ответа

3

Верно названы два любых элемента ответа

2

Верно назван один любой элемент ответа

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

3

34. Существует точка зрения, что в среде декабристов сильно различались взгляды на будущее устройство государства и общества. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих разность позиций декабристов.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть приведены факты:

1) одна часть декабристов видела Россию республикой («Русская правда», П.И. Пестель), другая часть — конституционной монархией («Конституция», Н.М. Муравьев);

2) существовали разногласия по вопросу об изъятии земель у помещиков (на основе аренды или безвозмездно);

3) не было единодушия в вопросе о том, как поступать с императором и императорской фамилией (возможно ли идти на цареубийство)

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

4) не было согласованности в вопросе, возможно ли установление диктатуры для наведения порядка при смене власти.

Могут быть приведены другие факты

 

Верно приведены два факта

2

Верно приведен один факт

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

35. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Революция 1905-1907 гг. в Российской империи». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему.

План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.

План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с революцией 1905-1907 гг. в Российской империи.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

При анализе ответа учитываются:

— количество пунктов плана и пояснений к ним;

— корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

— корректность пояснений к пунктам плана (полнота представленной информации и отсутствие фактических ошибок)

 

План по отдельному вопросу (разделу, направлению, проблеме ) данной в задании темы оценивается по тем же критериям, что и план ответа по всей теме.

Ориентиром для эксперта является название плана (вопрос, раздел, направление, проблема), указанное экзаменуемым. В случае, если выпускник не озаглавил свой план (не указал вопрос, раздел, направление, проблему), эксперт проверяет работу как план по теме, данной в задании

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Один из вариантов плана раскрытия данной темы.

1. Понятие и причины революции (экономический кризис 1900-1903 гг., русско-японская война, рост рабочего движения и кампании либеральной общественности).

2. Начало и развитие революции — первая половина 1905 г.:

а) «Кровавое воскресенье»;

б) первые уступки самодержавия — подготовка проекта законосовещательной Государственной Думы;

в) первомайские стачки;

г) образование Всероссийского Крестьянского союза;

д) восстание на броненосце «Князь Потемкин Таврический»

 

3. Кульминация революции (лето 1905 — лето 1906 г.)

К кульминационным событиям революции относятся: Всероссийская октябрьская политическая стачка, Манифест 17 октября, Вооруженное восстание в Москве, формирование парламентских политических партий, I Государственная дума.

4. Спад и поражение революции:

а) роспуск I Государственной думы и «Выборгское воззвание»;

б) II Государственная дума и государственный переворот 3 июня 1907 г.

5. Итоги и значение революции.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Пояснения могут быть приведены в форме подпунктов (п. 2), ненумерованного перечня позиций (п. 3), комментариев в свободной форме.

План содержит не менее трех пунктов, к двум из которых даны пояснения.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснениях без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана

3

План содержит не менее трех пунктов, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснении без фак-

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

тических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пункта плана.

ИЛИ

План содержит два пункта, к обоим даны пояснения. Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснениях без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее трех пунктов, к двум из которых даны пояснения.

Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса).

В пояснениях к одному-двум пунктам плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответа; ИЛИ в пояснениях к одному-двум пунктам плана представлены верные, но не основные, а только частные факты, не в полной мере раскрывающие содержание пунктов плана

2

План содержит не менее трех пунктов без пояснений; ИЛИ в качестве пояснений приведены рассуждения общего характера, не содержащие конкретной информации по теме. Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса) и не содержат фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит два пункта, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы (выбранного вопроса); без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее трех пунктов, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса).

В пояснении к пункту плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответа; ИЛИ в пояснениях к пункту плана представлены верные, но не основные, а только частные факты, не в полной мере раскрывающие содержание пунктов плана

1

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

ИЛИ

План содержит не менее двух пунктов, к обоим дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснений в целом отражают содержание темы (выбранного вопроса), но допущена одна фактическая ошибка, значительно искажающая ее содержание.

ИЛИ

Пункты плана имеют общий характер и не отражают содержания темы (выбранного вопроса), но приведенные к трем (или более) пунктам пояснения не содержат фактических ошибок и раскрывают некоторые аспекты темы

1

План содержит два пункта без пояснений; ИЛИ в качестве пояснений приведены рассуждения общего характера, не содержащие конкретной информации по теме.

ИЛИ

План содержит менее двух пунктов независимо от качества пояснений.

ИЛИ

Пункты плана не отражают содержания темы (выбранного вопроса). Приведенные к одному-двум пунктам пояснения не содержат фактических ошибок и раскрывают некоторые аспекты темы.

ИЛИ

В пунктах плана и пояснениях допущены две или более фактические ошибки, искажающие содержание темы.

ИЛИ

План отражает вопрос (раздел, направление, проблему), который не является составной частью темы, указанной в задании

0

Максимальный балл

3

Вариант 9

Часть 1

За верное выполнение каждого из заданий части 1, кроме заданий 24 и 26, выставляется 1 балл. Задания 1-30 считаются выполненными верно, если верно указаны требуемые одно-два слова, цифра или последовательность цифр.

Задания 24 и 26 оцениваются по следующему принципу: 2 балла — нет ошибок; 1 балл — допущена одна ошибка; 0 баллов — допущены две и более ошибки.

№ задания

Ответы

№ задания

Ответы

1

3

16

2

2

1

17

1

3

4

18

2

4

2

19

2

5

3

20

2

6

4

21

1

7

2

22

3

8

3

23

2143

9

1

24

314

10

3

25

24

11

3

26

254

12

2

27

меценатство (меценаты)

13

2

28

1423

14

3

29

совнархозы

15

1

30

4

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развернутым ответом

31. Назовите фамилию автора доклада и укажите годы, когда этот политический деятель возглавлял страну.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должны быть названы:

1) Автор доклада — Н.С. Хрущев.

2) Годы правления — 1953-1964 гг.

 

Правильно названы автор доклада и годы правления

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильно назван только автор доклада.

ИЛИ

Правильно названы только годы правления

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

32. Укажите предложение, в котором названа задача, о способах решения которой говорит докладчик. Назовите не менее двух способов решения проблемы, которые указаны в тексте.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должно быть указано предложение:

«Сейчас перед страной стоит задача изыскать возможности резкого увеличения производства зерна, с тем чтобы государство имело в своих руках в ближайшие годы по заготовкам и закупкам 2500-2600 миллионов пудов зерна продовольственных, фуражных, крупяных и зернобобовых культур».

Могут быть указаны следующие способы:

1) расширение в ближайшие годы посевов зерновых культур на залежных и целинных землях в Казахстане, Западной Сибири, а также частично в районах Поволжья и Северного Кавказа;

2) проведение мероприятий по всемерному увеличению урожайности во всех регионах страны

 

Правильно указаны предложение (или в иных формулировках верно передан его смысл) и два способа

2

Правильно указаны предложение (или в иных формулировках верно передан его смысл) и один способ

1

Правильно указано только предложение (или в иных формулировках верно передан его смысл).

ИЛИ

Правильно указаны только способы (любое количество).

ИЛИ

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

33. Это сословие проживало на Дону, получая жалованье за службу по охране южных рубежей государства и время от времени совершая грабительские набеги на владения соседних государств. Один из таких походов «за зипунами» закончился формированием армии, отправившейся вверх по Волге в поход против «бояр-изменников».

1) Назовите годы, когда мог произойти указанный поход.

2) Почему поход закончился неудачей?

3) Назовите имя человека, возглавившего поход.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) годы похода — 1670-1671 гг.;

2) причина, например: низкая организованность и разрозненность действий восставших, ограничивавшихся лишь грабежом, отсутствие осознаваемых целей;

(Может быть названа другая верная причина.)

3) имя человека, возглавившего поход, — Степан Разин

 

Верно названы три элемента ответа

3

Верно названы два любых элемента ответа

2

Верно назван один любой элемент ответа

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

3

34. Существует точка зрения, что при всех различиях реформ Алексея Михайловича и Петра I политика этих двух самодержцев была во многом схожа. Приведите не менее двух фактов, которые могут подтвердить схожесть реформ и политики в разных сферах деятельности.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть приведены факты:

1) армия перестраивалась по западному образцу — использование полков иноземного строя основной части вооруженных сил при Алексее Михайловиче и создание рекрутской армии при Петре I

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

2) экономическая сфера — политика протекционизма (пошлины на импортные товары) и защита отечественного производителя;

3) политика взаимодействия с церковью, направленная на подчинение церкви государству;

4) государь лично возглавлял государственный аппарат, контролировал делопроизводственную сферу и сферу управления.

Могут быть приведены другие факты

 

Верно приведены два факта

2

Верно приведен один факт

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2.

35. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Нэп». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему.

План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.

План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с новой экономической политикой Советского государства.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

При анализе ответа учитываются:

— количество пунктов плана и пояснений к ним;

— корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

— корректность пояснений к пунктам плана (полнота представленной информации и отсутствие фактических ошибок)

 

План по отдельному вопросу (разделу, направлению, проблеме ) данной в задании темы оценивается по тем же критериям, что и план ответа по всей теме

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Ориентиром для эксперта является название плана (вопрос, раздел, направление, проблема), указанное экзаменуемым. В случае, если выпускник не озаглавил свой план (не указал вопрос, раздел, направление, проблему), эксперт проверяет работу как план по теме, данной в задании

 

Один из вариантов плана раскрытия данной темы.

1. Понятие новой экономической политики и предпосылки введения нэпа.

2. Основные преобразования нэпа:

а) переход от продразверстки к продналогу (с 8 марта 1921 г.);

б) переход от организации товарообмена к обычной торговле:

— концессии

— частный сектор в отечественной торговле;

в) перевод государственных предприятий на хозрасчет при «сохранении командных высот» в руках государства в лице ВСНХ;

г) «деревенский нэп»;

д) финансовая реформа 1922-1924 гг.;

е) кризис сбыта 1923 г.

3. «Обратный ход» — постепенный отказ от нэпа.

Этап постепенного отказа от нэпа включает: кризис 1927- 1928 гг., восстановление промышленности и наступление на частный капитал, «правый уклон» и внутрипартийную борьбу, переход к политике индустриализации и свертывание нэпа.

4. Итоги и значение нэпа.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Пояснения могут быть приведены в форме подпунктов (п. 2), ненумерованного перечня позиций (п. 5), комментариев в свободной форме

 

План содержит не менее трех пунктов, к двум из которых даны пояснения.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснениях без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

План содержит не менее трех пунктов, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснении без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пункта плана.

ИЛИ

План содержит два пункта, к обоим даны пояснения. Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснениях без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее трех пунктов, к двум из которых даны пояснения.

Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса).

В пояснениях к одному-двум пунктам плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответа; ИЛИ в пояснениях к одному-двум пунктам плана представлены верные, но не основные, а только частные факты, не в полной мере раскрывающие содержание пунктов плана

2

План содержит не менее трех пунктов без пояснений; ИЛИ в качестве пояснений приведены рассуждения общего характера, не содержащие конкретной информации по теме. Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса) и не содержат фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит два пункта, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы (выбранного вопроса); без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее трех пунктов, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса)

1

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В пояснении к пункту плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответа; ИЛИ в пояснениях к пункту плана представлены верные, но не основные, а только частные факты, не в полной мере раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее двух пунктов, к обоим дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснений в целом отражают содержание темы (выбранного вопроса), но допущена одна фактическая ошибка, значительно искажающая ее содержание.

ИЛИ

Пункты плана имеют общий характер и не отражают содержания темы (выбранного вопроса), но приведенные к трем (или более) пунктам пояснения не содержат фактических ошибок и раскрывают некоторые аспекты темы

1

План содержит два пункта без пояснений; ИЛИ в качестве пояснений приведены рассуждения общего характера, не содержащие конкретной информации по теме.

ИЛИ

План содержит менее двух пунктов независимо от качества пояснений.

ИЛИ

Пункты плана не отражают содержания темы (выбранного вопроса). Приведенные к одному-двум пунктам пояснения не содержат фактических ошибок и раскрывают некоторые аспекты темы.

ИЛИ

В пунктах плана и пояснениях допущено две или более фактические ошибки, искажающие содержание темы.

ИЛИ

План отражает вопрос (раздел, направление, проблему), который не является составной частью темы, указанной в задании

0

Максимальный балл

3

Вариант 10

Часть 1

За верное выполнение каждого из заданий части 1, кроме заданий 24 и 26, выставляется 1 балл. Задания 1-30 считаются выполненными верно, если верно указаны требуемые одно-два слова, цифра или последовательность цифр.

Задания 24 и 26 оцениваются по следующему принципу: 2 балла — нет ошибок; 1 балл — допущена одна ошибка; 0 баллов — допущены две и более ошибки.

№ задания

Ответы

№ задания

Ответы

1

3

16

1

2

3

17

4

3

2

18

4

4

1

19

2

5

1

20

2

6

3

21

1

7

3

22

2

8

4

23

4132

9

2

24

213

10

4

25

13

11

3

26

251

12

3

27

разночинцы

13

1

28

1324

14

4

29

Александр

Второй

15

2

30

4

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развернутым ответом

31. Назовите автора заметки и укажите годы правления этого политического деятеля.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должны быть названы:

1) Автор заметки — Екатерина II.

2) Годы правления — 1762-1796 гг.

 

Правильно названы автор заметки и годы правления

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильно назван только автор заметки.

ИЛИ

Правильно названы только годы правления

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

32. Найдите в отрывке предложение, в котором сказано, какую проблему, злободневную для общества, необходимо было решить автору заметки. Укажите не менее двух действий автора, предпринятые им, чтобы решить поставленную задачу.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должно быть указано предложение:

«В первые три года царствования моего, усматривая из прошений, мне подаваемых, из сенатских и разных коллегий дел, из сенаторских рассуждений и прочих многих людей разговоров неединообразные, ни об единой вещи, установленные правила, законы же, по временам сделанные, соответствующие сему умов расположению, многим казались законами противоречащими; и требовали, и желали, дабы законодательство было приведено в лучший порядок». Могут быть указаны следующие действия:

1) подготовка и написание Наказа Комиссии Уложения;

2) издание Манифеста о созыве депутатов со всей империи в Комиссию для составления Уложения

 

Правильно указаны предложение (или в иных формулировках верно передан его смысл) и два действия

2

Правильно указаны предложение (или в иных формулировках верно передан его смысл) и одно действие

1

Правильно указано только предложение (или в иных формулировках верно передан его смысл).

ИЛИ

Правильно указано только действие (любое количество).

ИЛИ

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

33. Центральная власть сделала попытку упорядочить языческие верования, определив круг божеств, включенных в государственный пантеон, и установив иерархию богов, назначив главным богом Перуна. После неудачи этой реформы было решено выбрать и распространить на Руси одну из монотеистических религий.

1) Укажите век, когда могли произойти указанные события.

2) Назовите причину необходимости установления единобожия на Руси.

3) Какое событие произошло после решения принять одну из религий?

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) век — X в.;

2) причина, например: монотеистическая религия помогает укрепить княжескую власть;

(Может быть названа другая верная причина.)

3) событие — Крещение Руси (принятие христианства на Руси)

 

Верно названы три элемента ответа

3

Верно названы два любых элемента ответа

2

Верно назван один любой элемент ответа

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

3

34. Существует точка зрения, что при принципиальном отличии политики нэпа от политики «военного коммунизма» эти два разных подхода к управлению экономикой имели ряд схожих черт. Назовите не менее двух характерных черт, подтверждающих эту схожесть.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть приведены примеры:

1) рычаги управления экономикой остались в руках государства и партии;

2) крупная собственность и промышленные предприятия находились в собственности государства

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

3) государство контролировало процесс ценообразования в промышленности;

4) имело место политическое и экономическое бесправие частных собственников и крестьян-единоличников.

Могут быть приведены другие примеры

 

Верно приведены два примера

2

Верно приведен один пример

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

35. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Русско-японская война». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему.

План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.

План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с Русско-японской войной.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

При анализе ответа учитываются:

— количество пунктов плана и пояснений к ним;

— корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

— корректность пояснений к пунктам плана (полнота представленной информации и отсутствие фактических ошибок)

 

План по отдельному вопросу (разделу, направлению, проблеме) данной в задании темы оценивается по тем же критериям, что и план ответа по всей теме. Ориентиром для эксперта является название плана (вопрос, раздел, направление, проблема), указанное экзаменуемым. В случае, если выпускник не озаглавил свой план (не указал вопрос, раздел, направление, проблему), эксперт проверяет работу как план по теме, данной в задании

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Один из вариантов плана раскрытия данной темы.

1. Предпосылки обострения ситуации и начала русско-японской войны:

а) расширение России на Восток;

б) строительство КВЖД;

в) аренда Ляодунского полуострова с Порт-Артуром, активная политика России в Маньчжурии.

2. Начало Русско-японской войны и оборона Порт-Артура.

а) театр военных действий, задачи противников, командование (адмирал С.О. Макаров, А.Н. Куропаткин);

б) удар японцев по Порт-Артуру и атака крейсера «Варяг» и лодки «Кореец»;

в) Оборона Порт-Артура. А.М. Стессель, Р.И. Кондратенко.

3. Боевые действия в Маньчжурии:

Боевые действия в Маньчжурии включают в себя: сражение под Ляояном, Мукденское сражение

4. Окончание Русско-японской войны:

а) поход эскадры З.П. Рожественского;

б) Цусимское сражение;

в) Портсмутский мир: уступка Японии Южного Сахалина и право аренды Ляодунского полуострова с Порт-Артуром.

5. Итоги войны и международное положение России после Русско-японской войны.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Пояснения могут быть приведены в форме подпунктов (п. 2, 4), ненумерованного перечня позиций (п. 3), комментариев в свободной форме

 

План содержит не менее трех пунктов, к двум из которых даны пояснения.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснениях без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана

3

План содержит не менее трех пунктов, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснении без фак-

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

тических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пункта плана.

ИЛИ

План содержит два пункта, к обоим даны пояснения. Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы (выбранного вопроса); в пояснениях без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее трех пунктов, к двум из которых даны пояснения.

Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса).

В пояснениях к одному-двум пунктам плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответа; ИЛИ в пояснениях к одному-двум пунктам плана представлены верные, но не основные, а только частные факты, не в полной мере раскрывающие содержание пунктов плана

2

План содержит не менее трех пунктов без пояснений; ИЛИ в качестве пояснений приведены рассуждения общего характера, не содержащие конкретной информации по теме. Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса) и не содержат фактических ошибок. ИЛИ

План содержит два пункта, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы (выбранного вопроса); без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее трех пунктов, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана отражают содержание темы (выбранного вопроса).

В пояснении к пункту плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответа ИЛИ

1

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

в пояснениях к пункту плана представлены верные, но не основные, а только частные факты, не в полной мере раскрывающие содержание пунктов плана.

ИЛИ

План содержит не менее двух пунктов, к обоим дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснений в целом отражают содержание темы (выбранного вопроса), но допущена одна фактическая ошибка, значительно искажающая ее содержание.

ИЛИ

Пункты плана имеют общий характер и не отражают содержания темы (выбранного вопроса), но приведенные к трем (или более) пунктам пояснения не содержат фактических ошибок и раскрывают некоторые аспекты темы

1

План содержит два пункта без пояснений; ИЛИ в качестве пояснений приведены рассуждения общего характера, не содержащие конкретной информации по теме.

ИЛИ

План содержит менее двух пунктов независимо от качества пояснений.

ИЛИ

Пункты плана не отражают содержания темы (выбранного вопроса). Приведенные к одному-двум пунктам пояснения не содержат фактических ошибок и раскрывают некоторые аспекты темы.

ИЛИ

В пунктах плана и пояснениях допущены две или более фактические ошибки, искажающие содержание темы.

ИЛИ

План отражает вопрос (раздел, направление, проблему), который не является составной частью темы, указанной в задании

0

Максимальный балл

3

Поделиться: