Часть 1
При выполнении заданий 1—22 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
| 1 | Какое из перечисленных событий относится к X в.?
1) объединение Киева и Новгорода под властью Олега
2) принятие Русью христианства
3) первое летописное упоминание о Москве
4) нашествие Батыя на Русь
Ответ:
| 2 | Александр Невский разгромил войска Ливонского ордена в
1) битве на р. Боже
2) Невской битве
3) битве на Чудском озере
4) битве на р. Сити
Ответ:
| 3 | В результате восстания древлян в 945 г.
1) произошёл распад Древнерусского государства
2) Киев потерял статус центра Древнерусского государства
3) погиб киевский князь Игорь
4) был составлен первый письменный свод законов Древнерусского государства
Ответ:
| 4 | Прочтите отрывок из документа, и укажите, о каком князе идёт речь.
«Хан Ахмат, услышав, что князь великий стоит у Оки на берегу со всеми силами, пошёл к Литовской земле, обходя реку Оку и ожидая на помощь себе короля или его силы, и опытные проводники вели его к реке Угре на броды. Князь же великий сына своего, и брата, и воевод послал на Угру со всеми силами, и, придя, они стали на Угре и заняли броды и перевозы».
1) Василий II
2) Иван III
3) Василий III
4) Иван IV
Ответ:
| 5 | В какой период проходила оборона Севастополя в ходе Крымской войны?
1) 1806-1812 гг.
2) 1828-1829 гг.
3) 1854-1855 гг.
4) 1877-1878 гг.
Ответ:
| 6 | «Табель о рангах» — это
1) указ о свободе предпринимательства в Российской империи
2) закон о порядке государственной службы в Российской империи
3) указ об отмене внутренних таможен
4) закон о всесословной воинской повинности
Ответ:
| 7 | Что явилось одним из последствий присоединения Крыма к Российской империи?
1) первый раздел Речи Посполитой
2) русско-турецкая война 1768-1774 гг.
3) русско-турецкая война 1787-1791 гг.
4) упразднение гетманства в Украине
Ответ:
| 8 | Прочтите отрывок из труда современного историка и укажите императора, о котором идёт речь.
«Сразу по вступлении на престол он издал “Манифест о незыблемости самодержавия”, означавший отказ от реформ. “Я никогда не допущу ограничения самодержавной власти, которую нахожу нужной и полезной для России”, — говорил император. С другой стороны, этот правитель вошёл в историю как царь-миротворец, а эпоху его правления отличали <...> “мир и спокойствие в Европе”: Россия не вела войн в годы его правления».
1) Николай I
2) Александр II
3) Александр III
4) Николай II
Ответ:
| 9 | Укажите политического деятеля, с именем которого связана крупная денежная реформа, проводившаяся в конце XIX века.
1) М.М. Сперанский
2) Е.Ф. Канкрин
3) М.Т. Лорис-Меликов
4) С.Ю. Витте
Ответ:
| 10 | Одним из создателей первой печатной книги на русском языке с указанием выходных данных был
1) Нестор
2) Иван Пересветов
3) Иван Фёдоров
4) Симеон Полоцкий
Ответ:
| 11 | Совет народных комиссаров был создан в
1) 1914 г.
2) 1917 г.
3) 1922 г.
4) 1936 г.
Ответ:
| 12 | Что было построено в ходе первых пятилеток?
1) первая очередь Московского метрополитена
2) Волжский автомобильный завод
3) атомная электростанция в г. Обнинске
4) Братская гидроэлектростанция
Ответ:
| 13 | Одним из итогов введения новой экономической политики стало
1) восстановление ведущей роли частного предпринимательства в крупной промышленности
2) восстановление многопартийности в политической жизни страны
3) усиление роли церкви в общественной жизни страны
4) восстановление частного сектора экономики в торговле и мелкой промышленности
Ответ:
| 14 | Последняя стратегическая наступательная операция Красной Армии в ходе Второй мировой войны проводилась с целью
1) окружения и уничтожения германских войск группы армий «Центр» в Чехословакии
2) окружения и уничтожения германских войск в районе Берлина и его окрестностей
3) уничтожения японских войск Квантунской армии на территории Северо-Восточного Китая и Кореи
4) окружение и уничтожение германских войск группы армий «Север» в Прибалтике
Ответ:
| 15 | Прочтите отрывок из документа и укажите название военной операции, итоги которой указаны в данном тексте.
«В результате наступательной операции войска Ленинградского и Карельского фронтов во взаимодействии с Краснознамённым Балтийским флотом, Ладожской и Онежской военными флотилиями прорвали многополосную, сильно укреплённую оборону противника. Финские войска потерпели крупное поражение. Советские войска окончательно очистили от захватчиков Ленинградскую область, изгнали врага со всей территории Карело-Финской республики. Родине были возвращены Кировская железная дорога и Беломорско-Балтийский канал».
1) Ясско-Кишинёвская
2) Белградская
3) Выборгско-Петрозаводская
4) Висло-Одерская
Ответ:
| 16 | В каком году была принята Конституция Российской Федерации?
1) 1990 г.
2) 1993 г.
3) 1997 г.
4) 2001 г.
Ответ:
| 17 | Период в общественно-политической жизни и экономике Советского Союза в 1970-х — первой половине 1980-х гг. получил название
1) индустриализация
2) послевоенное восстановление
3) «застой»
4) «перестройка»
Ответ:
| 18 | Прочтите отрывок из воспоминаний политического деятеля и укажите, о ком идёт речь.
«...[Он] выступил на Президиуме ЦК КПСС и представил на обсуждение проект более широкой амнистии для политических заключённых. Однако его предложения не были приняты. Указ Президиума Верховного Совета СССР об амнистии касался всех лиц, включая и политзаключённых, осуждённых на срок до пяти лет. Это решение оказалось непродуманным: свыше миллиона обычных уголовников — воров, насильников, мошенников, хулиганов — одновременно выпустили из лагерей. Города и посёлки буквально наводнились шпаной и хулиганьём, обстановка стала опасной и напряжённой. В связи с этим [он] перевёл аппарат министерства на работу в усиленном режиме, приказал своим заместителям и начальникам управлений обеспечить общественный порядок в столице. Войска МВД были брошены на патрулирование Москвы и массовые обыски чердаков и подвалов. Порядок быстро восстановили. Несомненно, однако, что вызванный амнистией разгул преступности пошатнул поднявшийся было после освобождения врачей [его] престиж. Знаменательно, что [он] принял решение о передаче ГУЛАГа из МВД в Министерство юстиции и поставил вопрос о его ликвидации. После [его] ареста это решение было отменено».
1) В.М. Молотов
3) Л.П. Берия
2) Н.С. Хрущёв
4) Н.И. Бухарин
Ответ:
| 19 | В период «перестройки» Советским Союзом руководил
1) Ю.В. Андропов
3) М.С. Горбачёв
2) К.У. Черненко
4) Б.Н. Ельцин
Ответ:
| 20 | Рассмотрите схему и выполните задание.
Направления наступательных операций какой армии показаны на данной схеме?
1) Вооружённых сил Юга России под командованием А.И. Деникина
2) Сибирской армии А.В. Колчака
3) Северо-западной армии Н.Н. Юденича
4) Вооружённых сил Северной области Е.К. Миллера
Ответ:
| 21 | Кто из перечисленных лиц принадлежал к первым советским космонавтам?
1) А. Сахаров и И. Тамм
3) Н. Семёнов и Л. Ландау
2) Ю. Гагарин и А. Николаев
4) С. Королёв и Н. Вавилов
Ответ:
| 22 | Рассмотрите изображение.
Данный плакат был создан в период
1) проведения аграрной реформы П.А. Столыпина
2) проведения новой экономической политики
3) коллективизации
4) восстановления экономики СССР после Великой Отечественной войны
Ответ:
Задания 23-30 требуют ответа в виде цифры, последовательности цифр или слова (словосочетания), которые следует записать в поле ответа в тексте работы. Имена российских государей следует писать только буквами (например: Николай Второй).
| 23 | Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) восстание декабристов на Сенатской площади
2) движение под предводительством Степана Разина
3) движение под руководством Е.И. Пугачёва
4) восстание под руководством К. А. Булавина
Ответ:
| 24 | Установите соответствие между событиями, произошедшими в период правления Алексея Михайловича Романова, и их последствиями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
РЕФОРМЫ
A) введение Соборного уложения
Б) проведение монетной реформы
B) реформа патриарха Никона
ПОСЛЕДСТВИЯ
1) Медный бунт
2) церковный раскол
3) ликвидация Боярской думы
4) окончательное утверждение крепостного права в России
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
| 25 | Какие события произошли в 1930-е гг.? Найдите в приведённом ниже списке два события и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) вступление СССР в Лигу Наций
2) начало полосы дипломатического признания СССР
3) речь У. Черчилля в г. Фултоне (США)
4) установление дипломатических отношений между СССР и США
5) Генуэзская конференция
Ответ:
| 26 | Используя данные таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.
Динамика перехода на оброк барщинных крестьян Чернозёмного центра России в 1867-1880 гг. (в % к общему числу крестьян)
|
Губернии |
Вышло на оброк |
Оставалось барщинных крестьян к 1881 г. |
|
|
1867-1869 гг. |
1870-1880 гг. |
||
|
Воронежская |
9,5 |
7,7 |
12,1 |
|
Курская |
11,4 |
20,9 |
20,7 |
|
Орловская |
28,0 |
29,6 |
8,0 |
|
Тамбовская |
12,9 |
10,8 |
14,0 |
НАЧАЛА СУЖДЕНИЙ
A) В течение всего периода 1867-1880 гг. наиболее интенсивно на оброк выходили крестьяне, жившие в
Б) К 1881 г. наибольший процент барщинных крестьян был в
B) В целом, среднегодовая доля крестьян, вышедших на оброк, была наибольшей в период
ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЙ
1) Воронежской губернии
2) 1867-1869 гг.
3) Курской губернии
4) Орловской губернии
5) 1870-1880 гг.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
|
А |
Б |
В |
| 27 | Запишите термин, о котором идёт речь.
«В XV-XVII вв. так называли денежный сбор с крестьян при их уходе от землевладельцев в Юрьев день».
Ответ:
| 28 | Сравните черты социально-экономического положения в СССР в период 1953-1964 гг. и в период 1985-1991 гг. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.
1) попытки проведения экономических реформ
2) разработка проектов перехода к регулируемой рыночной экономике
3) продовольственные трудности в СССР, дефицит продуктов питания
4) развитие индивидуальной трудовой деятельности
|
Черты сходства |
Черты различия |
||
| 29 | Запишите аббревиатуру, пропущенную в схеме.
Ответ:
| 30 | Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с эпохой Великих реформ 1860—1870-х гг.
1) мировые посредники;
2) мировой суд;
3) отработки;
4) Государственная дума;
5) суд присяжных заседателей.
Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.
Ответ:
Часть 2
Для ответов на задания этой части (31—35) используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (31, 32 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания 31, 32. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.
Из сочинения историка
«Россия пережила бурный экономический подъём... На последнем этапе реформ, проведённых [этим правителем], политика государства в сфере развития промышленности и торговли претерпела существенные изменения. Если раньше в торговле царила система откупов, монополий, то теперь государство дало купцам и компаниям право свободной торговли, как внутри страны, так и за рубежом. Такой же стала и промышленная политика. “Бергпривилегия” с 1719 года позволяла всем желающим отыскивать полезные ископаемые и основывать заводы. Одновременно власти стали передавать в частные руки государственные предприятия. Новые владельцы могли рассчитывать на привилегии: с них не брали налоги, помогали в сбыте товаров. Это было очень важно: у русских купцов и предпринимателей не было капиталов, чтобы основывать дорогостоящие заводы, русские товары не могли конкурировать по качеству с западными.
В 1724 году был принят таможенный тариф, который устанавливал такие высокие пошлины на ввозимые из-за границы товары, что иностранцам стало невыгодно ввозить в Россию те виды товаров, которые выпускались на русских мануфактурах. Этот тариф назывался протекционистским, то есть он устанавливал протекцию, покровительство товарам, промышленности своей страны».
| 31 | Назовите правителя, о котором идёт речь в отрывке. Укажите название наиболее продолжительной войны, которая велась при этом правителе.
| 32 | Выпишите из текста предложение, содержащее описание ситуации, которую автор подтверждает фактами в последующих предложениях. Приведите два факта, с помощью которых автор подтверждает эту ситуацию.
Задания 33—35 предусматривают разные виды деятельности: анализ исторической ситуации (33), сравнение исторических событий и явлений (34), составление плана ответа на данную тему (35). Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.
| 33 | По приказу императора, заключившего союз с Наполеоном, казачий атаман Матвей Платов был освобождён из Алексеевского равелина Петропавловской крепости и назначен одним из командующих предстоящего похода казаков в Индию. Казаки отправились в поход, переправились через Волгу, достигли слободы Мечетная. Здесь 23 марта казаков догнал курьер из Петербурга с приказом нового императора немедленно вернуться домой.
1. Назовите императора, по приказу которого Матвей Платов был освобождён из Петропавловской крепости.
2. Укажите год, когда произошли описанные события.
3. Почему казаки получили приказ вернуться?
| 34 | Несмотря на некоторые различия, политическая система СССР в последние годы руководства СССР И.В. Сталина и в период руководства СССР Н.С. Хрущёва имела общие черты. Назовите не менее двух общих черт.
| 35 | Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Внутренняя политика Советской России в период Гражданской войны. Эпоха “военного коммунизма”» . Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с темой «Внутренняя политика Советской России в период Гражданской войны. Эпоха “военного коммунизма”».
Если Вы затрудняетесь в составлении плана, который бы полностью раскрывал данную тему, то можете выбрать один из существенных вопросов (разделов, направлений, проблем) темы.
Напишите заголовок плана по выбранному Вами вопросу (разделу, направлению, проблеме) и составьте план, раскрывающий его содержание, соблюдая все требования к количеству пунктов плана и пояснений.