ПРЕДИСЛОВИЕ
Пособие содержит 10 тренировочных вариантов экзаменационной работы по истории для выпускников 9 классов основной школы. В данных вариантах учтены все изменения, внесённые в контрольные измерительные материалы (КИМ) для проведения ОГЭ в течение последних лет. Изменения направлены, прежде всего, на расширение списка умений, проверяемых экзаменационной работой, и приведение его в соответствие с требованиями Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 г.).
Экзаменационная работа охватывает содержание курса истории с древности по настоящее время и включает 35 заданий, сгруппированных в две части.
Часть 1 содержит 30 заданий с кратким ответом в виде одной цифры, последовательности цифр или слова (словосочетания), которые условно разделены на тематические блоки, относящиеся к одному из четырёх периодов истории, выделенных с учётом общей периодизации: 1) VIII-XVII вв., 2) XVIII — начало XX в., 3) 1914—1945 гг., 4) 1945- 2012 гг. Как и в ЕГЭ по истории, в каждый вариант КИМ ГИА включаются два задания по истории Великой Отечественной войны (14, 15). На отдельных позициях каждого варианта КИМ в части 1 представлены задания, направленные на проверку знания выдающихся деятелей отечественной истории (9, 19), основных фактов истории культуры (10, 21); умения работать с исторической картой, схемой (20), иллюстративным материалом (22). При этом предполагается, что названные знания и умения проверяются в части 1 только указанными заданиями.
Часть 2 содержит 5 заданий с развёрнутым ответом. Проверка выполнения заданий части 2 проводится экспертами на основе специально разработанных критериев.
В части 2 работы, направленной преимущественно на проверку умений, формируемых в процессе исторического образования, все задания могут относиться к любым периодам истории с VIII в. по настоящее время, при этом в каждом из них могут быть рассмотрены разные аспекты истории: экономика и социальные отношения, внутренняя и внешняя политика государства, история материальной и духовной культуры, жизнь и деятельность отдельных исторических личностей.
Обращаем внимание на систему оценивания отдельных заданий и работы в целом.
Задание с кратким ответом считается выполненным верно, если указаны требуемое слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр. Во всех остальных случаях (выбран другой ответ; выбрано два или больше ответов, среди которых может быть и правильный; ответ на вопрос отсутствует) задание считается невыполненным. За верный ответ на каждое из заданий 1-23, 25, 27-30 выставляется 1 балл.
За полный правильный ответ на каждое из заданий 24 и 26 ставится 2 балла. Если допущена одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл. Если допущены две и более ошибок или ответ отсутствует, то ставится 0 баллов.
Задания части 2 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа. За выполнение заданий 31, 32, 34 ставится от 0 до 2 баллов, за задания 33 и 35 — от 0 до 3 баллов.
Максимальный первичный балл за выполнение всей работы — 44.
Желаем успеха!
ВАРИАНТЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ
Часть 1
При выполнении заданий 1—22 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
| 1 | Княжение Ярослава Мудрого в Киеве относится к
1) IX в.
2) X в.
3) XI в.
4) XII в.
Ответ:
| 2 | Денежный сбор с крестьян при уходе от землевладельца в Юрьев день в Московском государстве XV-XVII вв. — это
1) полюдье
2) вира
3) пожилое
4) кормление
Ответ:
| 3 | Что из перечисленного явилось следствием установления княгиней Ольгой «уроков» и «погостов»?
1) ограничение произвола ростовщиков
2) ограничение кровной мести
3) улучшение положения должников
4) упорядочение сбора дани
Ответ:
| 4 | Прочтите отрывок из документа и укажите период времени, к которому относится его принятие.
«...Чтоб великий государь царь и великий князь ... всея Руси изволил того гетмана Богдана Хмельницкого и всё войско Запорожское с городами их и с землями принять под свою государеву высокую руку для православной христианской веры и святых Божьих церквей, потому что паны рада и вся Речь Посполитая на православную христианскую веру и на святые Божьи церкви восстали и хотят их искоренить, и для того они, гетман Богдан Хмельницкий и всё войско Запорожское, присылали бить челом многажды...»
1) конец XIV в.
2) начало XV в.
3) конец XVI в.
4) середина XVII в.
Ответ:
| 5 | Какое из перечисленных событий произошло раньше остальных?
1) Первая мировая война
2) Северная война
3) Семи летняя война
4) Русско-японская война
Ответ:
| 6 | Укажите, кто из перечисленных правителей пришёл к власти в результате дворцового переворота
1) Екатерина II
2) Николай I
3) Александр II
4) Николай II
Ответ:
| 7 | Что явилось последствием Венского конгресса 1814-1815 гг. для России?
1) получение выхода к Балтийскому морю
2) запрет держать военный флот в Чёрном море
3) расширение территории государства
4) потеря Россией Южной Бессарабии
Ответ:
| 8 | Прочтите отрывок из рапорта русского полководца императору и определите автора.
«Баталия, 26-го числа бывшая, была самая кровопролитнейшая из всех тех, которые в новейших временах известны. Место баталии нами одержано совершенно, и неприятель ретировался тогда в ту позицию, в которую пришёл нас атаковать. Но чрезвычайная потеря, и с нашей стороны сделанная, особливо тем, что переранены самые нужные генералы, принудила меня отступить по Московской дороге».
1) А.В. Суворов
2) М.И. Кутузов
3) П.С. Нахимов
4) М.Д. Скобелев
Ответ:
| 9 | Укажите имя князя, к деятельности которого относится создание первого русского сборника законов «Русская Правда»
1) Рюрик
2) Олег
3) Владимир Святославич
4) Ярослав Мудрый
Ответ:
| 10 | Антарктида была открыта русской экспедицией, участниками которой были
1) С.И. Дежнёв и Е.П. Хабаров
2) М.П. Лазарев и Ф.Ф. Беллинсгаузен
3) П.П. Семёнов-Тян-Шанский и Н.Н. Миклухо-Маклай
4) В.П. Чкалов и Г.Ф. Байдуков
Ответ:
| 11 | Какое из перечисленных событий относится к началу 1920-х гг.?
1) отречение Николая II от престола
2) разгон Учредительного собрания
3) образование СССР
4) начало сплошной коллективизации сельского хозяйства
Ответ:
| 12 | Какая из перечисленных республик вошла в состав СССР позже остальных?
1) Украинская ССР
2) Российская СФСР
3) Белорусская ССР
4) Литовская ССР
Ответ:
| 13 | Укажите событие, одним из результатов которого стало формирование в России двоевластия.
1) Февральская революция
2) провозглашение советской власти
3) Гражданская война
4) образование СССР
Ответ:
| 14 | В ходе битвы за Берлин советские войска
1) вышли к реке Одер
2) создали предпосылки для начала освобождения стран Восточной Европы
3) внесли раскол в ряды союзников Германии
4) окружили и уничтожили крупную группировку германских войск
Ответ:
| 15 | Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите событие, о котором идёт речь.
«На берегу великой русской реки разыгралась крупнейшая сухопутная битва Второй мировой войны. Вермахт пытался захватить левобережье Волги с важнейшим промышленным и административным центром региона. Но советские воины на волжском рубеже оказали врагу упорное сопротивление, а в ночь на 19 ноября, сосредоточив все силы, перешли в контрнаступление (операция “Уран”). В результате героических усилий советских войск 6-я армия Вермахта и другие силы союзников нацистской Германии внутри и около города были окружены и частью уничтожены, а частью захвачены в плен».
1) оборона Брестской крепости
2) Смоленское сражение
3) Сталинградская битва
4) прорыв блокады Ленинграда
Ответ:
| 16 | Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе был подписан в
1) 1950-е гг.
2) 1960-е гг.
3) 1970-е гг.
4) 1980-е гг.
Ответ:
| 17 | С деятельностью В.В. Путина на посту Президента РФ в период 2000-2008 гг. связано
1) создание Государственной Думы РФ
2) создание Конституционного совещания Российской Федерации
3) создание в России семи федеральных округов
4) образование Съезда народных депутатов
Ответ:
| 18 I Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите период времени, к которому относятся описанные события.
«Подписание Президентом указа № 1400 “О поэтапной конституционной реформе в России” вызвало сопротивление руководства Верховного Совета во главе с Р.И. Хасбулатовым и его сторонников. В начале октября выступления противников конституционной реформы были подавлены, здание Верховного Совета (“Белый дом”) после обстрела было занято войсками, а руководители сопротивления арестованы.
...12 декабря состоялся референдум по проекту новой Конституции и выборы в Государственную Думу».
1) конец 1980-х гг.
2) начало 1990-х гг.
3) конец 1990-х гг.
4) начало 2000-х гг.
Ответ:
| 19 | Выдающимися полководцами Великой Отечественной войны были
1) Г.К. Жуков, А.М. Василевский
2) М.Н. Тухачевский, М.В. Фрунзе
3) В.И. Чапаев, С.С. Каменев
4) А.А. Брусилов, Л.Г. Корнилов
Ответ:
| 20 | Рассмотрите схему.
Стрелками на схеме обозначены боевые действия Красной Армии в период
1) сентябрь — декабрь 1941 г.
3) апрель — ноябрь 1942 г.
2) декабрь 1941 г. — апрель 1942 г.
4) ноябрь — декабрь 1942 г.
Ответ:
| 21 | Укажите десятилетие, когда были написаны стихотворение К.М. Симонова «Жди меня», роман А.А. Бека «Волоколамское шоссе», «Повесть о настоящем человеке» Б.Н. Полевого.
1) 1940-е гг.
2) 1950-е гг.
3) 1960-е гг.
4) 1970-е гг.
Ответ:
| 22 | Рассмотрите изображение.
Укажите князя, изображённого на иллюстрации.
1) Олег Вещий
2) Святослав Игоревич
3) Ярослав Мудрый
4) Мстислав Владимирович
Ответ:
Задания 23—30 требуют ответа в виде цифры, последовательности цифр или слова (словосочетания), которые следует записать в поле ответа в тексте работы. Имена российских государей следует писать только буквами (например: Николай Второй).
| 23 | Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) провозглашение России империей
2) создание Уложенной комиссии
3) создание Верховного тайного совета
4) учреждение Государственного совета Российской империи
Ответ:
| 24 | Установите соответствие между политическими партиями, действовавшими в 1917 г., и их руководителями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПАРТИИ
A) конституционные демократы
Б) социалисты-революционеры
B) социал-демократы (большевики)
РУКОВОДИТЕЛИ
1) Ю.О. Мартов
2) В.И. Ленин
3) П.Н. Милюков
4) В. М. Чернов
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
| 25 | Укажите названия фракций, входивших в состав Государственной думы
Российской империи (1906-1917 гг.). Найдите в приведённом ниже списке два названия и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) трудовики
2) западники
3) октябристы
4) народники
5) передвижники
Ответ:
| 26 | Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.
Выпуск некоторых видов техники советской промышленностью в 1931-1933 гг.
|
Годы |
1931 г. |
1932 г. |
1933 г. |
|
Производство танков всех типов |
928 |
3347 |
3482 |
|
Производство тракторов для артиллерии |
614 |
464 |
451 |
НАЧАЛА СУЖДЕНИЙ
A) Производство танков
Б) Количество произведённых танков в наибольшей степени превысило количество выпущенных тракторов в
B) Наивысших показателей производство тракторов для артиллерии достигло в
ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЙ
1) 1931 г.
2) 1932 г.
3) 1933 г.
4) постоянно увеличивалось
5) постоянно снижалось
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
| 27 | Запишите термин, о котором идёт речь.
«Восстановление в правах, восстановление утраченного доброго имени, отмена необоснованного обвинения невиновного лица либо группы лиц из-за отсутствия состава преступления».
Ответ:
| 28 | Сравните политику московских князей Ивана Калиты и Дмитрия Донского в отношениях с Золотой Ордой. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.
1) борьба с тверскими князьями за ярлык на Великое княжение Владимирское
2) сбор дани со всех русских земель
3) подавление антиордынских восстаний в русских землях
4) объединение русских войск для борьбы с Ордой
|
Черты сходства |
Черты различия |
||
| 29 | Запишите слово, пропущенное в схеме.
Ответ:
|30 | Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к периоду 1953-1964 гг.
1) совнархоз;
2) реабилитация;
3) приватизация;
4) десталинизация;
5) семилетка.
Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.
Ответ:
Часть 2
Для ответов на задания этой части (31—35) используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (31, 32 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания 31, 32. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.
Из сочинения историка
«Это был драматический период истории нашей страны... В начале осени Президент РФ подписал указ № 1400 “О поэтапной конституционной реформе в России”, объявлявший о роспуске Съезда народных депутатов и Верховного Совета РФ, о разработке проекта новой Конституции и о выборах в новый орган государственной власти — Государственную Думу. Ответной реакцией послужило сопротивление руководства Верховного Совета во главе с Р.И. Хасбулатовым и его сторонников, которое было подавлено с помощью войск в начале октября.
12 декабря состоялись выборы в Совет Федерации и Государственную Думу, а также всенародное голосование (референдум) по проекту новой Конституции. За предложенный проект Конституции высказались 58,4% участников всенародного голосования. Новый Основной закон ликвидировал советскую систему власти и расширил полномочия Президента РФ. По итогам выборов 12 декабря из 450 мест в Государственной Думе сторонники президентской власти — “Выбор России” получили — 96, либерально-демократическая партия — 70, коммунистическая партия — 65, Аграрная партия — 47. В январе следующего года приступил к работе новый российский парламент».
| 31 | Укажите десятилетие, к которому относятся события, описанные в тексте. Укажите фамилию Президента России, о котором идёт речь в тексте.
| 32 | В первом абзаце отрывка найдите и запишите предложение, где описана ситуация, о последствиях которой идёт речь в первом и втором абзацах. Укажите не менее двух фактов, приведённых в отрывке, которые явились последствиями указанной ситуации.
Задания 33—35 предусматривают разные виды деятельности: анализ исторической ситуации (33), сравнение исторических событий и явлений (34), составление плана ответа на данную тему (35). Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.
| 33 | В 1930 г. на хутор Гремячий Лог по заданию партии приезжает коммунист, бывший моряк и рабочий Ленинградского завода, Семён Давыдов. Он знакомится с руководителем местной партийной ячейки и председателем сельсовета. Вместе им меньше чем за год удаётся организовать Гремячинский колхоз, преодолевая недоверие «середняков», борясь с вредительством и бесхозяйственностью.
1. Укажите название процесса организации новой формы хозяйствования, о которой идёт речь.
2. Укажите фамилию руководителя СССР, находившегося у власти в период, к которому относятся описанные события.
3. Укажите один любой результат осуществления названного вами процесса.
| 34 | Существует точка зрения, что, несмотря на существование серьёзных отличий, в социально-экономическом развитии России первой и второй половины XIX в. было много общего. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих эту общность.
| 35 | Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Развитие русской культуры в XVII веке». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с развитием русской культуры в XVII веке.
Если Вы затрудняетесь в составлении плана, который бы полностью раскрывал данную тему, то можете выбрать один из существенных вопросов (разделов, направлений, проблем) темы.
Напишите заголовок плана по выбранному Вами вопросу (разделу, направлению, проблеме) и составьте план, раскрывающий его содержание, соблюдая все требования к количеству пунктов плана и пояснений.