Цель урока: охарактеризовать процесс нарастания капиталистических черт в экономике России на примере промышленности, транспорта и торговли.
План урока
1. Влияние крепостного права на развитие промышленности.
2. Внутренняя и внешняя торговля, финансовая система.
ХОД УРОКА
• Проверка и актуализация знаний
В начале занятия учащиеся повторяют домашнее задание, отвечают на вопросы. Слово предоставляется учащимся, подготовившим сообщение.
Приступая к изучению темы, учащиеся знакомятся с главным вопросом урока. Далее им предлагается на основе текста учебника выполнить практическую работу. После смыслового чтения каждого пункта параграфа учитель организует проверку: учащимся предлагается обосновать свой письменный ответ, задать вопросы одноклассникам, определить успешность выполнения своего задания.
РАБОЧИЙ ЛИСТ ____ (ф. и. о. учащегося)
Тема: Развитие промышленности, транспорта и торговли
1. Почитайте пункт «Влияние крепостного права на развитие промышленности» и выполните задания:
а) Дайте определение понятия «промышленный переворот» — ____
б) Запишите время начала и особенности промышленного переворота в России.
в) Объясните, каким образом крепостное право тормозило развитие промышленности.
г) Продолжите предложения:
Первая железная дорога была построена из ____ в ____.
Вторая железная дорога соединила ____ с ____.
Денежная реформа 1839—1843 гг. была проведена с целью...
В результате денежной реформы были введены...
2. Определите причины сложившейся в 1855 г. финансовой ситуации в России.
3. Прочитайте пункт «Внутренняя и внешняя торговля, финансовая система» и выполните задания:
а) Определите причины слабости внутренней торговли.
б) Выпишите изменения, произошедшие во внешней торговле в России.
• Закрепление материала
1. Как вы думаете, почему буржуазия, вышедшая из крестьянской среды, была более предприимчива, чем старое гильдейское купечество?
2. С какой целью была проведена реформа Е. Ф. Канкрина? К каким результатам она привела?
3. Удалось ли правительству решить с ее помощью наболевшие для экономики России проблемы?
Домашнее задание: § 2, вопросы и задания в конце параграфа. Дополнительное задание: подготовка проекта на тему «Промышленный переворот в России: особенности и результаты».