Задачи урока: определить причины, ход и итоги народных выступлений в царствование Алексея Михайловича.
План урока
1. Терпеть или бороться?
2. Медный бунт.
3. Войско Донское в XVII в.
4. Восстание Разина.
ХОД УРОКА
• Проверка и актуализация знаний
Учитель организует проверку выполнения домашнего задания. Далее учащимся предлагается решить кроссворды.
Кроссворд 1
По горизонтали: 2. Жанр, в котором излагалась история жизни святых. 3. Комплекс мер, изменяющих что-либо. 5. Церковное проклятие.
По вертикали: 1. Митрополит, затем патриарх, решивший исправить богослужебные книги. 4. «Неистовый протопоп», возглавивший старообрядцев.
Ответы. По горизонтали: 2. Житие. 3. Реформа. 5. Анафема. По вертикали: 1. Никон. 4. Аввакум.
Кроссворд 2
По горизонтали: 1. Церковное звание Аввакума. 4. Собор Московского Кремля, который посещал царь во время патриарших богослужений. 5. Монастырь, в который был сослан Никон.
По вертикали: 2. Результат реформы 1653 г. 3. Имя царя, не пожелавшего терпеть вмешательства церкви в государственные дела.
Ответы. По горизонтали: 1. Протопоп. 4. Успенский. 5. Ферапонтов. По вертикали: 2. Раскол. 3. Алексей.
• Изучение нового материала
1. Учитель организует беседу о причинах народных выступлений в XVII в.
Вопросы и задание: 1) Вспомните, как изменилось правовое положение крестьян во второй половине XVI — первой половине XVII в. 2) Какую роль в этом изменении сыграло Соборное уложение 1649 г.? Как изменилось положение посадских людей? 3) Кто такие казаки? Почему территория их проживания — окраины государства? 4) Какую роль в усилении напряженности в обществе сыграла церковная реформа Никона?
Учитель комментирует ответы учащихся и обращает внимание на главный вопрос урока. Затем учащимся предлагается прочитать п. 1 параграфа и выписать в тетрадь причины народных выступлений.
2. Первый вариант изучения вопроса — самостоятельная работа учащихся с текстом учебника и заполнение таблицы. По окончании работы учитель организует проверку. Внимание учащихся обращается на иллюстрации в учебнике.
Народные восстания XVII в.
|
Восстание |
Дата |
Основные события |
Итоги |
Второй вариант изучения вопроса — объяснение учителя и работа учащихся с текстами источников. Задача на данном этапе: выявить причины Медного бунта, проследить за ходом событий, проанализировать исторические источники, ответить на вопросы.
О восстании в Москве 1662 г. (по рассказу Григория Котошихина)
Да в то же время делали деньги полтинники медные с ефимок, и крестьяне, увидев такие в одну пору худые деньги, неровные и смешанные, не почали в города возить сено, и дрова, и съестные припасы, и начала быть от тех денег на всякие товары дороговизна великая. А служилым людям царское жалованье давали полное, а они покупали всякие запасы, и харч, и товары вдвое ценою, и от того у них в году жалованья недоставало и скудость начала быть большая. Хотя о тех деньгах был указ жестокий и казни, чтоб для них товаров и запасов никаких цен не повышали: однако на то не смотрели. И видя царь, что в тех деньгах не было прибыли, а смута начала быть большая, велел на Москве, и в Новгороде, и во Пскове... делать на дворах свои деньги медные, алтынники, грошевики, копейки против старых серебряных копеек, и от тех денег меж крестьян потому ж была смута...
И в скором времени, на Москве и в городах, объявились в тех медных деньгах многие воровские, и тех людей хватали и пытали всячески, где они эти деньги взяли...
(Горожане обвинили в преступлениях бояр. — Авт.) И умыслили идти в город к царю и просить тех бояр, чтоб им царь выдал на убиение; и проведали, что царя на Москве нет, и они скопом все вместе тысяч пять пошли к царю в Коломенское... царь их уговаривал тихим обычаем, чтоб они возвратились и шли назад к Москве, а он... учинит сыск и указ... И они начали царю говорить сердито и невежливо с угрозами: «будет он добром им тех бояр не отдаст, и они у него начнут имать сами, по своему обычаю». Царь, видя их злой умысел, что пришли не по доброму... закричал стрельцам и людям боярским, которые при нем были, тех людей бить и рубить до смерти и живых ловить... И потопилось их в реки больше 100 человек, а пресечено и переловлено больше 7000 человек, а иные разбежались. И того же дня около села повесили 150 человек, а остальным всем был указ, пытали, и жгли, и по сыску за вину отсекали руки и ноги...
И видя царь, что в деньгах начало быть воровство великое и кровопролитье учинилось, а те медные деньги подешевели... и в государстве серебряными деньгами началась скудость, а на медные деньги было все дорого и многие помирали с голоду: и царь велел медные деньги отставить и не торговать, а приносить те медные деньги в казну... и за рубль медных денег положено было платить серебряными по 10 денег (5 копеек)...
Вопросы: 1) Каковы были причины восстания 1662 г.? 2) Почему в тексте рассказа не упоминается о фактах жестокого подавления восстания 1648 г., а в ходе Медного бунта было казнено «больше 7000 человек» и «правых и виноватых»? 3) Почему царь так жестоко обошелся с челобитчиками, если позже все-таки предпринял меры по стабилизации денег? 4) Каковы были итоги восстания?
3—4. Учитель, используя прием «оживления» карты, рассказывает учащимся о ходе восстания под предводительством Степана Разина. Учащиеся работают с картой и иллюстрациями учебника. При рассмотрении целей восставших учащимся предлагается прочитать исторический источник и ответить на вопросы.
Из «Прелестной грамоты» Степана Разина
1. Грамота от Степана Тимофеевича от Разина. Пишет вам Степан Тимофеевич всей черни. Хто хочет богу да государю послужить, да великому войску, да Степану Тимофеевичу, и я выслал казаков, и вам бы заодно изменников вывадить и мирских кровопивцев вывадить...
2. От донских и от яицких атаманов молодцов, от Степана Тимофеевича и от всего Войска Донского и Яицкого... Стоять бы вам, русские люди и татарове и чуваши, за Дом Пресвятой Богородицы, и за всех святых, и за великого государя и великого князя Алексея Михайловича... и за благоверных царевичей, и за веру православных христиан... А которые дворяне, и дети боярские, и мурзы, и татарове, похотев заодно тое стоять за Дом Пресвятой Богородицы... и вам бы, чернь, тех дворян, и детей боярских, и мурз, и татар ничем не тронуть и домов их не разорять.
А с сею войсковой памятью послан наш войсковой казак Ахпердя мурза Килдибяков, и вам бы, чернь, его во всем слушать и спору не держать. А буде его слушать ни в чем не станете, и вам бы на себя не пенять.
Вопросы и задание: 1) О каких изменниках говорит Разин? 2) На основании источника сделайте вывод о национальном составе восставших. 3) Какие даты документа свидетельствуют о том, что восставшие верили в то, что царь не знает о деятельности «кровопивцев» на местах? 4) Можно ли считать, что методы привлечения сторонников у Степана Разина были демократическими?
Далее учитель рассказывает о подавлении восстания и казни Разина. Учащиеся заслушивают сообщение об атамане Разине.
Спад восстания начался с неудачной осады Симбирска. Разин сумел при активной поддержке местного населения овладеть посадом, но кремль взять не удавалось. Находясь под Симбирском, Разин не терял времени и рассылал своих людей с «прелестными грамотами» во все концы. Такие письма были обнаружены в Москве и Костроме, в Арзамасе и Казани, они доставлялись в десятки самых отдаленных городов и сел. Агитация возымела самое широкое воздействие. В свою очередь крестьяне сами направляли в разинский стан «посылыциков», торопя прибыть в ту или иную вотчину и расправиться с ненавистными помещиками. Жители дворцовых сел Лысково и Мурашкино напали на сильно притеснявший их богатый Макарьево-Желтоводский монастырь, но, не в силах взять его, послали за подмогой к находившемуся поблизости повстанческому атаману Максиму Осипову. Тот с трехтысячным отрядом пришел на помощь, и монастырь был взят.
Битва за Симбирск длилась месяц — с 5 сентября по 4 октября. В ночном сражении восставшие одержали верх над правительственными войсками — конницей полкового воеводы Ю. Н. Барятинского, заставив его отступить к Тетюшам, и овладели большей частью Симбирска. Но далее развить успех им не удалось. Четыре раза Разин вел свои отряды на штурм симбирского кремля, и каждый приступ не имел успеха. В ночном бою с 3 на 4 октября 1670 г. Разин потерпел свое первое крупное поражение. Повстанцы бились как одержимые. Сам атаман был тяжело ранен: «сечен саблею по голове, да нога правая пробита из пищали». Истекающий кровью Разин едва не попал в плен, но верные друзья вынесли его с поля битвы. Лишь незначительная часть восставших вместе с атаманом сумела погрузиться на струги и отплыть вниз по Волге. Попавшие в плен разинцы были казнены. По реке поплыли плоты со столбами, на которых медленной смертью умирали повешенные на крючья за ребра участники восстания. Разин затаился на Дону.
Однако поражение под Симбирском только на время снизило накал борьбы. Поползли слухи о том, что «батюшка» Степан Тимофеевич вот-вот придет «со силами». Там, где появлялись «прелестные письма», с новой силой вспыхивали вооруженные выступления против дворян, воевод. Движение было настолько сильным, что не замыкалось только на фигуре Разина.
Начались волнения в Козьмодемьянском уезде, в самом городе жители убили воеводу и выбрали из своей среды новую власть. До конца 1670 г. продолжались волнения в районе Ядрина. Осенью поднялся Ломовский уезд. В Тамбовском, Шацком, Пензенском уездах крепостной люд громил усадьбы помещиков, в Темникове, Верхнем Ломове восставшие чинили суд над приказными. В середине осени 1670 г. многие стрельцы, несшие службу под Тамбовом, обратили свое оружие против властей. Вместе с «градскими и уездными всех слобод и сел и деревень всяких чинов со многими людьми» они 11 ноября подступили к Тамбову, «денно и ночно жестокими приступами и город зажигали беспрестанно, и острог взяли, и башню острожную, и острог и дворы многие пожгли». Но полками воеводы наступление разинцев было отбито.
Отголоски восстания встречаются на севере: в Ветлуге, Соликамске и Хлынове (Вятке). Южным полюсом крестьянской войны была Слободская Украина, где по призывам Разина и его сподвижников всколыхнулась вся голытьба: крестьяне, батраки, работные люди с соляных озер. Как и в других местах, движение поддержал военный элемент. Знаменитое запорожское войско призывалось быть «в братском единомыслии с господином Стенькою». Но этот союз не состоялся: в Сечи, как и на Дону, была своя старшина, которой вовсе ни к чему было, принимая сторону Разина, обострять отношения с Москвой.
Как отмечает ученый В. М. Соловьев, в общей сложности на разных отрезках крестьянской войны разинцы контролировали свыше 50 городов, некоторые из них, как Царицын, Астрахань, были очагами восстания более года, другие, подобно Пензе, Саранску, Темникову и др., — от осени до зимы, третьи — в их числе Алатырь, Козьмодемьянск и прочие — не больше месяца. Раздавленное в одном месте, восстание подымалось в другом.
И все же к концу 1670 г. произошел перелом в пользу правительственных сил. В декабре царские войска заняли Пензу. Жестокий бой, закончившийся поражением разинцев, разгорелся в районе Алатыря, под селом Тургеневом. В последних числах января 1671 г. восстание в Тамбовско-Пензенском районе было подавлено. Силы повстанцев были на исходе. Многие из них полегли на полях сражений, многие попали в плен к карателям. Немало было и таких, которые после разгрома своего отряда потеряли веру в успешность борьбы с властями и, считая дальнейшую борьбу бессмысленной, разошлись по домам. Правительственные войска захватывали местность за местностью, уезд за уездом.
Последними оплотами восстания стали Царицын и Астрахань. Оправившийся от ран Разин вынашивал планы начать новый поход и очень рассчитывал как на опорные пункты движения на Царицын и, в особенности, на Астрахань. Но события на Дону помешали повстанческому атаману осуществить свои намерения. 14 апреля 1671 г. Кагальницкий городок, где находился Разин с несколькими сотнями казаков, был атакован многотысячным отрядом «домовитых» донцов во главе с К. Яковлевым. Они захватили в плен Разина. Позднее в их руки попал и брат Степана Фрол. Ценой выдачи братьев Разиных казацкая старшина надеялась купить себе прощение за прежнюю поддержку атаману. Царь не только простил «добрых» казаков, но и наградил их сотней золотых червонцев.
2 июня 1671 г. Степана и Фрола под усиленным конвоем, в кандалах доставили в Москву. В застенках приказа Тайных дел, где обычно велось дознание по особо опасным государственным преступлениям, братьев Разиных допрашивали два дня, применяя жестокие пытки: били плетьми (каждый получал по 30 ударов), поднимали на дыбу, жгли раскаленным железом, лили по капле ледяную воду на их наголо обритые головы. Следствие стремилось установить, где спрятана казна атамана и его бумаги — «прелестные грамоты», переписка и т. д. Однако добиться признания от Разиных не удалось. 6 июня 1671 г. Степан Разин при большом людском скоплении был казнен на Красной площади. Ему отсекли сначала правую руку, потом левую ногу у колена и лишь затем отрубили голову. Казнь Фрола была отсрочена до 1676 г. Пять лет его продержали в заточении, подвергая истязаниям.
Имя Степана Разина было предано анафеме — церковному проклятию, однако в народе до сих пор сохраняется память о нем. Известно более 200 песен, посвященных мятежному атаману. Наиболее популярными стали песни «Есть на Волге утес...» и «Из-за острова на стрежень». Они написаны в XIX в. А. А. Навроцким и Д. Н. Садовниковым, но многие уверены, что это песни народные. Объяснение народной любви и памяти к Степану Разину можно найти в песне «Есть на Волге утес...»:
Но зато, если есть на Руси хоть один,
Кто с корыстью житейской не знался,
Кто свободу, как мать дорогую, любил
И во имя ее подвизался, —
Пусть тот смело идет,
На утес тот взойдет,
Чутким ухом к вершине приляжет,
И утес-великан Все, что думал Степан,
Все тому смельчаку перескажет.
• Закрепление материала
1. Как вы думаете, почему Степан Разин называл Никона своим союзником и единомышленником, ведь бывший патриарх был в период своего могущества крупным землевладельцем патриаршей области?
2. Историк XIX в. Н. И. Костомаров писал, что носители «прелестных писем» воздействовали на население «всякими способами и говорили разное: в одном месте проповедовали казацкое равенство и уничтожение властей; в другом возбуждали толпу именем царевича; ополчали православных за гонимого патриарха; там подущали старообрядцев враждою против нововведений». Какие выводы можно сделать о программе восставших и методах ее достижения?
Домашнее задание: § 23, рубрика «Вопросы и задания», выполнить задание в рабочей тетради (по выбору учащихся или учителя). Дополнительное задание: подготовить сообщение на тему «Образ Степана Разина в русской литературе и искусстве».