Цепи урока: определить характер, особенности и цели Монгольского государства; раскрыть причины успехов завоевательных походов монголо-татар; показать героический характер обороны русских княжеств; выяснить историческое значение борьбы Руси против монголо-татарских завоевателей.
Характеристика основных видов деятельности: изучать материалы, свидетельствующие о походах монгольских завоевателей (историческую карту; отрывки из летописей, произведений древнерусской литературы и др.); сопоставлять и обобщать содержащиеся в них сведения; приводить примеры героической борьбы русского народа против завоевателей; раскрывать историческое значение сопротивления русских земель монгольскому завоеванию для дальнейшего развития европейской цивилизации.
Основные понятия: монголы, нашествие, Золотая Орда.
Оборудование урока: карты «Русь в XII — начале XIII в.», «Монгольское нашествие», картина «Калка» (художник П. В. Рыженко).
ХОД УРОКА
Урок начинается с изучения нового материала.
План изучения нового материала:
I. Монголы. Создание Монгольской империи.
II. Битва на Калке.
III. Нашествие Батыя на Русь.
Урок может проходить в традиционной форме, с использованием проблемного подхода, элементов драматизации.
I. Монголы. Создание Монгольской империи
Начать изучение этого пункта учитель может с предложения учащимся установить, используя учебник, к какому времени относится возникновение государства у монголов, и вспомнить, что в это время происходило на Руси. Среди причин возникновения Монгольского государства целесообразно выделить общественную (отмирание родовых обычаев), внешнюю (ведение постоянных войн за пастбища и скот) и личную (феномен личности Тэмучэна — Чингисхана). Учитель просит учеников сравнить описанные в учебнике устройство и тактику монгольского войска с известным им устройством войска русского.
При проблемном подходе учитель акцентирует внимание учащихся на том, что в цивилизационном плане монголы существенно отставали от своих соседей и завоёванных ими в будущем народов. На основании этого формулируется исходное противоречие и учебная задача: почему более отсталые монголы смогли завоевать сильные государства в Азии и Европе?
II. Битва на Калке
Материал учитель излагает, демонстрируя продвижение монгольских и русских войск к месту битвы по карте, показывает русские княжества, принявшие участие в битве на Калке, и княжества, которые не участвовали в битве. Внимание учащихся акцентируется на несогласованности действий русских князей и боеспособности, решительности и беспощадности монголов (пир на костях).
Дополнительный материал для учителя:
ИСТОРИК Н. С. БОРИСОВ О БИТВЕ НА КАЛКЕ
Три Мстислава решили двигаться навстречу врагу, сразиться с татарами в Поле Половецком, как называли тогда половецкие степи. Узнав о русско-половецком союзе, татары направили послов к русским князьям. «Слышали мы, что идёте вы против нас, послушавшись половцев, — говорили послы.—А мы вашей земли не занимали, ни городов ваших, ни сёл ваших, и пришли не на вас. Но пришли мы, посланные Богом, на конюхов и холопов своих, на поганых половцев, а вы заключите с нами мир. И если прибегут половцы к вам, вы не принимайте их и прогоняйте от себя, а добро их берите себе. Ведь мы слышали, что и вам они много зла приносят, поэтому мы их также бьём».
Эти вкрадчивые, льстивые слова были очень похожи на те речи, с которыми всего лишь год назад, готовясь напасть на аланов, обращались татары к самим половцам. «Мы и вы — один народ и из одного племени, аланы же нам чужие, — говорили тогда монголы. — Мы заключим с вами договор, что не будем нападать друг на друга, и дадим вам столько золота и платья, сколько душа ваша пожелает, только предоставьте их (аланов) нам».
Русские князья остались верны своему слову. Второе монгольское посольство, как и первое, осталось без ответа. Три Мстислава шли по правому берегу Днепра всё дальше на юго-восток, навстречу неведомому врагу. Возле острова Хортицы, на расстоянии около 500 километров от Киева, русские дружины соединились с половцами. Вскоре на другом берегу показались татары. Мстислав Удалой с тысячей воинов, перейдя Днепр вброд, внезапно напал на татарский сторожевой отряд и разбил его. Оставшиеся в живых татары заняли оборону на вершине древнего кургана. Окружённый со всех сторон русскими и половцами, предводитель татарского сторожевого отряда Гемябек решил спасти свою жизнь. Он спрятался в яме и велел воинам забросать его землёй. Вскоре русские и половцы овладели курганом. Половцы обнаружили заживо погребённого. Получив разрешение героя этой схватки Мстислава Удалого, они казнили хитрого воеводу.
Татарские отряды были отброшены от Днепра. Теперь можно было начинать переправу основных сил. Это была непростая задача. Множество ладей двинулось по быстрым водам широко разлившегося Днепра. Внимательно следили за переправой три князя, три Мстислава.
Повсюду слышен был скрип уключин, надсадные крики гребцов. Вот ткнулась в береговой песок ещё одна ладья. В ней — храбрые путивличи. С высоких берегов Сейма привыкли они далеко глядеть в степь. Им ли остановиться на краю Поля Половецкого!
А вот и «галицкие изгнанники» — мятежные бояре, бежавшие от гнева своего князя Романа Мстиславича и поселившиеся с семьями, со дворами и слугами в низовьях Днестра. И они решили послужить общему делу: собрали множество воинов и, снарядив тысячу ладей, поплыли вниз по Днестру в море, потом вдоль берега моря до устья Днепра, а оттуда вверх по Днепру — к Хортице. Во главе «выгонцев галичских» — опытные воеводы Юрий Домамерич и Держикрай Владиславич.
А вот сходят на берег, сдерживая вздрагивающих коней, дружинники из Курска. Это о них говорил герой «Слова о полку Игореве» «буй-тур» Всеволод, князь курский:
А мои-то куряне — опытные воины;
под трубами повиты,
под шлемами взлелеяны,
с конца копья вскормлены,
пути им ведомы,
овраги им знаемы,
луки у них натянуты,
колчаны отворены,
сабли изострены,
сами скачут, как серые волки в поле,
ища себе чести, а князю славы.
И не раз, должно быть, вспоминалось русским князьям в этом походе знаменитое «Слово». Ведь и они, подобно князю Игорю, шли в глубь степей, в самое сердце Поля Половецкого. Конечно, сил у них было куда больше, чем у Игоря, но ведь и враг был не тот, что прежде. Он страшен был уже одной своей неизвестностью, загадочностью. Недаром же говорили книжники-монахи, что неведомые пришельцы, сокрушившие аланов и половцев, и есть те самые племена медиантов, которые некогда были побеждены и изгнаны в пустыню Етривскую библейским полководцем Гедеоном. Это о них, говорили монахи, пророчествовал в древности Мефодий, епископ Патарский: «Придёт время — явятся они снова и пленят всю землю... И возложат они тяжкое ярмо на выю всем другим людям, и не будет народа или царства, которое смогло бы противостоять им...»
Переправившись на левый берег Днепра, русско-половецкое войско двинулось на восток. Вскоре впереди показался татарский отряд. Первыми его заметили ехавшие впереди «молодые» князья. Бой с татарами был недолгим. Обратившись в бегство, они оставили победителям свои стада и имущество.
Первая крупная победа вдохновила воинов. Всем хотелось завершить столь удачно начавшуюся войну полным разгромом врага. Не теряя времени, армия трёх Мстиславов двинулась по следам татар. Восемь дней длилось преследование. Кругом лежала бескрайняя цветущая степь. Наконец впереди заблестела полоска воды. Это была небольшая степная речка Калка. Здесь, недалеко от Азовского моря, утомлённые русские полки остановились и разбили лагерь. Высланные вперёд дозоры вскоре заметили татар. Стало ясно, что враг где-то неподалёку...
Найти истину среди противоречивых свидетельств различных летописей иногда бывает очень трудно. Примером может служить описание битвы на Калке. Одни летописи возлагают вину за поражение на Мстислава Удалого, другие — на Мстислава Киевского, третьи — на половцев. Сопоставляя летописные известия, можно лишь в общих чертах представить ход событий.
Узнав о близости татар, Мстислав Удалой вместе со своим зятем Даниилом Волынским переправился на другой берег Калки. Там они и поставили свои шатры, отдалившись на значительное расстояние от основного войска.
31 мая 1223 г. произошла печально знаменитая битва на Калке. Первыми двинулись татары. Увидев приближающиеся татарские полки, Мстислав Удалой бросился вперёд. Два других Мстислава оставались в главном лагере, ничего не зная о начавшейся битве. Однако победить татар на этот раз оказалось совсем не так просто, как думал Мстислав Удалой. Ведь недаром Джэбэ и его товарищ Субэдэй-багатур уже двадцать лет ходили в походы под «великим белым знаменем» одного из крупнейших завоевателей в истории Азии. Громадный боевой опыт полководцев Чингисхана умножался стойкостью рядовых всадников. Татары сражались в чужой земле, за много дней пути от дома, и не могли надеяться на спасение в случае неудачи. Они сражались с яростью обречённых.
Постепенно битва разгоралась. В неё втягивались новые и новые русские полки. Подоспели Олег Курский и Мстислав Немой со своими дружинами. Впереди всех геройствовал тяжело раненный, но не замечавший этого в пылу схватки Даниил Волынский. В первых рядах начали битву половцы. Однако вскоре они дрогнули и обратились в бегство, сметая шатры и обозы русского лагеря. На протяжении всей битвы дружины Мстислава Киевского и его родичей стояли на месте. Мстислав понял, что Удалой хотел опередить его, и теперь, стоя на вершине холма, злорадно наблюдал, как редеют галицкие полки, как, истекая кровью, покидает поле битвы Даниил Волынский.
Собрав остатки своих дружин, Мстислав Удалой и Даниил решили поскорее уходить назад, к Днепру. Судьба хранила их: оба живыми вернулись на Русь.
Мстислав Киевский решил укрепиться на высоком каменистом берегу Калки и ждать, пока татары уйдут прочь. Возможно, Мстислав Старый надеялся, что все татары кинутся в погоню за бегущими, оставив поле боя. Но князь ошибся. В то время как большая часть татарского войска бросилась в погоню за русскими и половцами, два воеводы — Чегирхан и Тешухан — остались осаждать лагерь Мстислава.
Три дня штурмовали татары эту наспех сооружённую из брёвен и камней крепость, но взять её так и не смогли. Тогда они прибегли к хитрости. Среди них оказался русский воевода, изменник по имени Плоскиня. По поручению татар он вступил в переговоры с осаждёнными, обещая Мстиславу жизнь и свободу. Послушав Плоскиню, Мстислав приказал прекратить сопротивление. Расплата за малодушие оказалась скорой и жестокой. Перебив безоружных русских воинов, татары уложили связанных князей на землю и придавили толстыми досками. Предсмертные хрипы князей заглушались весёлым гоготом победителей: рассевшись на досках, они принялись за обед...
Тяжелы были потери, понесённые Русью в битве на Калке. Преследуя отступавшие русские дружины, татары перехватили и убили шестерых князей, в их числе и третьего Мстислава, князя черниговского.
Из рядовых воинов домой вернулся лишь каждый десятый. Отряды Джэбэ и Субэдэя дошли до Днепра, захватили многие городки по южным окраинам Руси. Пощады не было никому. Татары убивали даже тех, кто, поверив их обещаниям, сдавался без боя. «И был плач и вопль во всех городах и сёлах», — заканчивает летописец.
И всё же в 1223 г. Джэбэ и Субэдэй не решились глубоко вторгаться в Русские земли. Пограбив окраины Руси, они повернули коней на восток и ушли за Яик, на соединение с основными силами армии Чингисхана.
Выслушав отчёт о действиях «моих дворовых псов», как называл он за их преданность, Джэбэ и Субэдэя, Чингисхан решил, что степи Восточной Европы уже покорены. Он передал их во владение своему старшему сыну Джучи, который был очень обрадован таким подарком. «Во всём мире не может быть земли приятнее этой, воздуха лучше этого, воды слаще этой, лугов и пастбищ обширнее этих», — говорил он о половецких степях.
При изучении этого пункта плана возможно применение метода драматизации. При этом учитель даёт нескольким ученикам задание: на основе повести В. Яна «Чингиз-хан», картины П. В. Рыженко и дополнительного материала для учителя (см. выше) создать рассказ «Русский воин — участник битвы на Калке». После сообщения докладчика на эту тему класс задаёт ему вопросы.
III. Нашествие Батыя на Русь
Учитель излагает материал, параллельно показывая движение монголов по карте. Важно, чтобы у учащихся
сложилось яркое, конкретное представление о борьбе русского народа с захватчиками. Для этого рекомендуется сопровождать изложение материала цитатами из повести В. Яна «Батый» или других литературных произведений. Усилению эффекта может способствовать драматизация, когда несколько учеников, заранее подготовившись по книгам и картинам, делают выступление на тему «Как была взята Рязань (Киев): воспоминания очевидца (дружинника, монаха, горожанина и пр.)».
Задание для учащихся:
Используя карту «Монгольское нашествие» (с. 109 учебника), расставьте в правильной последовательности отрывки из русских летописей1.
1. ...С тех пор татары не смеют называть этот город Козельском, но называют его город злой, потому что бились около него семь недель, и убили у татар под ним трёх сыновей темниковых (темник — начальник над «тьмою» — десятитысячного войска). Татары искали их и не могли найти их среди множества трупов...
2. ...Потом пошли на Коломну. В ту же зиму. Пошёл Всеволод, сын Юрьев, внук Всеволода, против татар, и сошлись около Коломны, и была сеча великая, и убили у Всеволода воеводу Еремея Глебовича и иных мужей много... И прибежал Всеволод во Владимир с малой дружиной, а татары пошли к Москве...
3. ...Той же осенью пришли из восточной стороны в Болгарскую землю безбожные татары и взяли славный Великий город Болгарский, и перебили оружием (всех жителей) от старца и до юного и до сосущего младенца, и захватили много имущества, а город их сожгли огнём и всю землю их пленили...
4. ...Зимою пришли из восточной стороны на Рязанскую землю лесом безбожные татары и начали воевать Рязанскую землю и захватили её до Пронска, попленили Рязань всю и сожгли, и князя убили...
5. ...И пошли безбожные татары на (реку) Сить против великого князя Юрия. Услышав об этом, князь Юрий с братом своим Святославом и с племянниками своими Васильком и Всеволодом, и Владимиром, и с мужами своими пошёл против поганых и встретились оба (войска), и была сеча злая, и побегли наши перед иноплеменниками...
6. ...В субботу Мясопустную начали... татары готовить лес и до самого вечера ставили пороки (стенобитные орудия), а за ночь огородили весь город Владимир тыном. В неделю Мясопустную рано утром начали штурм города месяца февраля в 7 день... и взяли город до обеда, ворвавшись от Золотых ворот...
При использовании проблемного подхода учителю рекомендуется сконцентрировать внимание учащихся на следующих вопросах:
1. Сколько княжеств и земель прошли монголы, вторгшись в Северо-Восточную и Южную Русь?
1 Это задание можно использовать при закреплении материала.
2. Чем монгольское войско в выгодную сторону отличалось от русского?
3. Что общего между событиями на реке Калке и вторжением Батыя на Русь?
На основании изученного материала ученики делают вывод о разобщённости русских сил и боеспособности и крайней агрессивности монгольских завоевателей. Следовательно, причина победы монголов — разобщённость русских княжеств.
Для закрепления материала: повторительно-обобщающая беседа «Защита Отечества — священная обязанность народа»; выполнение заданий рабочей тетради по выбору учителя.
Домашнее задание: § 14, вопросы и задания. В качестве домашнего задания можно предложить учащимся написать рассказ или нарисовать рисунок (на выбор учителя), посвящённый изученным событиям.