Основные вопросы изучения материала

1) Эпоха Просвещения в Европе и её влияние на общественную мысль России.

2) Особенности развития отечественной художественной культуры.

3) Литература.

4) Общественная мысль, политическая литература, публицистика.

5) Мемуары.

6) Пресса

Тип урока

Урок изучения нового материала

Ресурсы урока

Учебник, материалы для самостоятельной работы и проектной деятельности учащихся

Основные понятия и термины

Классицизм, барокко, сентиментализм, публицистика, мемуары

Основные даты

1790 г. — «Путешествие из Петербурга в Москву» А. Н. Радищева

Персоналии

А. Д. Кантемир. В. К. Тредиаковский. А. П. Сумароков. М. В. Ломоносов. Д. И. Фонвизин. Г. Р. Державин. Н. М. Карамзин. В. Н. Татищев. А. Н. Радищев. Н. И. Новиков

Домашнее задание

Учебник, материалы для самостоятельной работы и проектной деятельности учащихся.

Сравните мировоззрения виднейших европейских мыслителей и представителей общественной жизни России. Что волновало последних?

Модули урока

Учебные задачи для организации образовательного процесса

Основные виды деятельности ученика (на уровне учебных действий)

Оценивание образовательных результатов

Мотивационно-целевой

Что такое культурное пространство?

Какие проблемы поднимались и обсуждались в обществе? В чём была их новизна?

В чём состояли главные черты общественной мысли в России в XVIII в.?

Какие проекты помогут ответить на этот вопрос?

Определять смысл понятия. Актуализировать знания по теме.

Определять темы и формулировать познавательную цель проектов

Беседа

Ориентационный (актуализации/повторения)

Вспомните исторические события в России и мире. Какие достижения западноевропейской общественной мысли вы можете назвать? Как они могли влиять на развитие русской общественной мысли XVIII в.?

Привлекать межкурсовые, межпредметные знания. Устанавливать причинно-следственные связи между историческими процессами, прогнозировать их последствия

Беседа

Содержательно-операционный

Презентации на основе материалов для самостоятельной работы, дополнительной литературы и интернет-ресурсов:

— мировоззрение виднейших европейских мыслителей и представителей общественной жизни России;

— новые литературные жанры в русской литературе XVIII в.;

— публицистика;

— роль периодической печати в жизни общества XVIII в.;

— мемуары — документы эпохи.

Сформулируйте вопросы авторам проектов

Выступать с подготовленными сообщениями, презентациями и т. д.

Выражать личное отношение к духовному, нравственному опыту наших предков, проявлять уважение к культуре России.

Приводить примеры взаимодействия культур.

Аргументировать позицию, мнение.

Формулировать вопросы при обсуждении представленных проектов

Презентация.

Беседа

Контрольно-оценочный (в том числе рефлексивный)

Какие общие явления в развитии культуры стран Западной Европы и России в XVIII в. вы можете указать? Какие особенности общественной мысли в России вы можете выделить? Выберите самый интересный проект и вопрос. Обоснуйте свой выбор

Раскрывать на примерах особенности развития и общественной мысли в России.

Участвовать в дискуссии.

Оценивать результаты своей познавательной деятельности

Дискуссия.

Рефлексия