1. Рассмотрите план Новгорода, составленный на основе изображения на иконе. Подпишите на плане, где находились Софийская и Торговая стороны. (При этом учтите, что Софийский собор расположен в кремле.) Обозначьте на плане цифрами: 1 — место, где могло собираться вече, 2 — мост через реку Волхов. Выпишите названия пяти концов Новгорода.
1. ____
2. ____
3. ____
4. ____
5. ____
2. Заполните таблицу.
Обязанности должностных лиц Новгородской республики
|
Должность |
Обязанности |
|
Посадник |
|
|
Архиепископ |
|
|
Князь |
• Напишите, представитель какой части населения избирался посадником.
3. Установите соответствие между событиями и датами.
|
СОБЫТИЯ |
ДАТЫ |
|
А) начало самостоятельности Псковской республики |
1) 1117 г. |
|
Б) договор Новгорода с Всеволодом Мстиславичем |
2) 1136 г. |
|
В) начало самостоятельности Новгородской республики |
3) 1216 г. |
|
4) 1348 г. |
|
А |
Б |
В |
4. Одна из наиболее известных российских археологических экспедиций работала в Новгороде. Пользуясь дополнительными источниками, заполните таблицу.
Новгородская археологическая экспедиция
|
Год начала работы |
|
Руководители |
|
Самые интересные находки |
5. Поразительная находка археологов в Новгороде — берестяные «рабочие тетради» мальчика Онфима. Рассмотрите его рисунки и подписи. На левом рисунке он написал про себя «Я зверь», на среднем показал себя всадником-победителем. Справа кто-то не слишком сильный сдаётся пучеглазому гиганту.
• Что вы можете сказать об умениях Онфима, связанных с письмом и счётом (обратите внимание на пальцы у фигурок)?
• О чём мечтал маленький новгородец? Каким представлял себя?
• Что на основании данной находки и других берестяных грамот можно сказать об уровне грамотности жителей Новгорода?