СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО ИСТОРИИ

Часть 1

Задание с кратким ответом считается выполненным верно, если правильно указаны требуемое слово (словосочетание), последовательность цифр.

Полный правильный ответ на каждое из заданий 1, 4, 10, 13-15, 18, 19 оценивается 1 баллом; неполный, неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов.

Полный правильный ответ на каждое из заданий 2, 3, 5-9, 12, 16, 17 оценивается 2 баллами; если допущена одна ошибка, — 1 баллом; если допущено две и более ошибки или ответ отсутствует, — 0 баллов.

Полный правильный ответ на задание 11 оценивается 3 баллами; если допущена одна ошибка, — 2 баллами; если допущено две-три ошибки, — 1 баллом; если допущено четыре и более ошибки или ответ отсутствует, — 0 баллов.

ОТВЕТЫ

ВАРИАНТ 1

Часть 1

№ задания

Ответ

1

231

2

6513

3

13

4

октябристы <или> Союз 17 октября

5

4623

6

2415

7

245

8

365

9

5123

10

декрет о мире

11

694127

12

245

13

Куропаткин

14

Цусима <или> Цусимское

15

Мукден

16

124

17

6531

18

15

19

24

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

20.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) событие - взятие Казани ИЛИ осада и взятие Казани ИЛИ завоевание Казани;

2) год - 1552

3) царь - Иван Грозный ИЛИ Иван IV

 

Правильно указаны событие, год и имя царя

2

Правильно указаны любые два элемента

1

Правильно указан один любой элемент. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

21.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть указаны следующие действия:

1) «устроил он светлый пир, и одарил своих воевод и всех воинов богатыми дарами, и утешил всех ласковыми своими царскими речами»;

2) «царь и великий князь склоняется к милосердию, не вспоминая о великих изменах ему», царь собирается помиловать жителей Казани, если они ему сдадутся;

3) царь приказал на виду у жителей водить пленных («языков»), но жители города не вняли угрозе, и царь перебил языков на глазах у жителей;

4) «жил благочестивый царь подвижнической жизнью: не снимались доспехи с царских его плеч, ночи проводил он без сна — в молитвах, днем же пребывал в постоянных царских своих делах».

Могут быть указаны другие действия

 

Правильно указаны три действия

2

Правильно указаны любые два действия

1

Правильно указано одно действие. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

22.

Содержание верного ответа и указаний по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) итог — подчинение Казанского ханства;

2) события (явления, процессы), например:

- принятие «Уложения о службе», упорядочивающего систему набора воинов на службу;

- созыв Стоглавого собора, в ходе которого, например, все местные святые становятся общерусскими;

- взятие Астрахани и подчинение Астраханского ханства;

- начало Ливонской войны.

Итог может быть сформулирован иначе. Могут быть указаны другие события

 

Правильно указаны три элемента (ответ на первый вопрос и любые два события)

2

Правильно указаны любые два элемента

1

Правильно указан один любой элемент. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

23.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть приведены следующие доказательства:

1) проведение церковной реформы доказывает силу власти и возможность влиять даже на духовную сферу, жизненно важную для средневекового человека;

2) противостояние патриарха Никона и Алексея Михайловича при победе последнего показывает, что государство уже может подчинить себе церковь — сильнейший социальный институт;

3) такое событие, как учреждение в 1654 г. Приказа тайных дел, отражает борьбу государства с инакомыслием;

4) подавление многочисленных восстаний (соляного, хлебного, медного бунтов, восстания Степана Разина, Соловецкого восстания) говорит о силе государства и о наличии у него ресурсов для подчинения подданных своей воле;

5) царь отделялся от подданных и возвышался над ними (что оформлено юридически в отдельной главе Соборного уложения о царском здоровье), это подтверждается и внешними символами власти (шапка Мономаха, скипетр, держава);

6) выстраивается бюрократическая вертикаль управления государством — увеличивается количество чиновников (существовало до 80 приказов), во время отсутствия государя указом регламентировалось, кому делегируются полномочия по управлению. Доказательства могут быть сформулированы иначе. Могут быть приведены другие доказательства

 

Правильно приведены три доказательства

3

Правильно приведены любые два доказательства

2

Правильно приведено одно любое доказательство

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

24.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

- за первую пятилетку были введены в действие более 1000 предприятий, за вторую — более 4000, таким образом, индустриализация заложила базу для дальнейшего развития промышленности в СССР;

- в ходе индустриализации были созданы предприятия, которые позволили использовать имеющиеся в стране ресурсы на благо молодого государства (Днепрогэс, Магнитогорский, Кузнецкий и Запорожский металлургические комбинаты);

- развернувшееся социалистическое соревнование в сфере промышленности давало рабочим стимул для повышения производительности и наполняло осознанием важности своего дела;

- были построены новые линии железных дорог, что позволило развивать промышленность в регионах;

- в ходе индустриализации государство сосредоточило средства и их распределение в своих руках, в советской экономике сложилась административно-командная модель управления, и это в годы Великой Отечественной войны позволило быстро переориентировать экономику на военные рельсы и мобилизовать все ресурсы страны для обеспечения военных нужд;

- для нужд промышленности необходимы были квалифицированные кадры, поэтому получила развитие система образования, появились рабфаки и вечерние школы, СССР вышел на первые места в мире по количеству учащихся и студентов;

2) в опровержение, например:

- накапливаются диспропорции, которые будут характерными чертами промышленности в СССР: развитие промышленности группы А в ущерб промышленности группы Б, плохо налаженная связь между предприятиями;

- плановые задания первой пятилетки были настолько высокими и невыполнимыми, что имели место многочисленные приписки и фальсификации результатов, и это стало в дальнейшем привычной практикой;

- темпы индустриализации приводили к потере качества; невозможность сосредоточения сил и средств из-за постоянно появляющихся новых предприятий тормозило ввод в строй уже построенных;

- деревня рассматривалась как «внутренняя колония», из которой можно выкачивать ресурсы для развития промышленности; на практике это обернулось голодом в ряде районов (в некоторых черноземных областях умерло до 48% населения), социальными волнениями в деревне и репрессиями со стороны власти;

- ускоренная индустриализация привела к тотальному разорению деревни и подрыву сельского хозяйства, которое уже не оправилось от такого удара.

Могут быть приведены другие аргументы

 

Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки

4

Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки. ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки

3

Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки

2

Приведены только два аргумента в подтверждение оценки. ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки

1

Приведен только один любой аргумент.

ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющимися аргументами.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требования задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

25. В случае, когда исторические события (явления, процессы) не указаны или все указанные исторические события (явления, процессы) не относятся к выбранному периоду, ответ оценивается 0 баллов (по каждому из критериев К1-К7 выставляется 0 баллов).

 

Критерии оценивания

Баллы

К1

Указание событий (явлений, процессов)

2

 

Правильно указаны два события (явления, процесса)

2

 

Правильно указано одно событие (явление, процесс)

1

 

События (явления, процессы) не указаны или указаны неверно

0

К2

Исторические личности и их роль в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории

2

 

Правильно названы две исторические личности, правильно охарактеризована роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России

2

 

Правильно названы одна-две исторические личности, правильно охарактеризована роль только одной личности с указанием её конкретных действий (или конкретного действия), в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России (или одного события (явления, процесса))

1

 

Правильно названы одна-две исторические личности, роль каждой из них в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России не охарактеризована / охарактеризована неправильно

ИЛИ

Правильно названы одна-две исторические личности, при характеристике роли каждой из них в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России приведены рассуждения общего характера без указания их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений процессов) рассматриваемого периода истории России

ИЛИ

Исторические личности названы неверно

ИЛИ

Исторические личности не названы

0

К3

Причинно-следственные связи

По данному критерию не расчитываются причинно-следственные связи, названные при указании роли личности и засчитанные по критерию К2

2

 

Правильно указаны две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период

2

 

Правильно указана одна причинно-следственная связь, характеризующая причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период

1

 

Причинно-следственные связи указаны неверно / не указаны

0

К4

Оценка влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России

1

 

Дана оценка влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России с опорой на исторические факты и (или) мнения историков

1

 

Оценка влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России сформулирована в общей форме или на уровне обыденных представлений, без привлечения исторических фактов и (или) мнений историков.

0

 

ИЛИ

Оценка влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России не дана

0

К5

Использование исторической терминологии

1

 

При изложении корректно использована историческая терминология

1

 

Все исторические термины, понятия использованы некорректно.

ИЛИ

Исторические термины, понятия не использованы

0

К6

Наличие фактических ошибок.

1 или 2 балла по критерию К6 может быть выставлено только в случае, если по критериям К1-К4 выставлено в сумме не менее 4 баллов.

При оценивании по критерию К6 не засчитываются ошибки, учтённые при выставлении баллов по критериям К1-К5

2

 

В историческом сочинении отсутствуют фактические ошибки

2

 

Допущена одна фактическая ошибка

1

 

Допущены две или более фактические ошибки

0

К7

Форма изложения.

1 балл по критерию К7 может быть выставлен только в случае, если по критериям К1-К4 выставлено в сумме не менее 4 баллов

1

 

Ответ представлен в виде исторического сочинения (последовательное, связное изложение материала)

1

 

Ответ представлен в виде отдельных отрывочных положений

0

 

Максимальный балл

11

ВАРИАНТ 2

Часть 1

№ задания

Ответ

1

213

2

6253

3

34

4

негласный комитет

5

5614

6

1346

7

124

8

215

9

2346

10

Хрущев

11

371296

12

136

13

Кауфман

14

Ташкент

15

туркмены

16

356

17

3165

18

24

19

12

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

20.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) фамилия автора речи — Столыпин;

2) год принятия закона — 1906 г.

3) государственные должности — Председатель Совета министров и министр внутренних дел ИЛИ премьер-министр и министр внутренних дел

 

Правильно указаны три элемента

2

Правильно любые два элемента

1

Правильно указан один любой элемент. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

21.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть указаны следующие возможности:

закрепить за собой свою землю;

требовать отвода отдельных участков земли к одному месту;

прикупить себе земли;

заложить землю в Крестьянском банке;

продать землю.

Могут быть указаны другие возможности

 

Правильно указаны три возможности

2

Правильно указаны любые две возможности

1

Правильно указана одна возможность. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

22.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) итог, например:

- обострение социальных отношений в деревне;

- укрепление позиций тонкой прослойки зажиточного крестьянства;

- выход из общины 26% крестьянских дворов;

- вливание разорившихся крестьян в ряды радикально настроенных люмпенизированных городских слоев;

- переселение части крестьян в Сибирь.

2) причины, например:

- охотнее всего из общины выходили разорившиеся крестьяне, которые были не в состоянии вести самостоятельное хозяйство;

- крестьяне массово переселялись в Сибирь, но не смогли устроиться на новом месте и вернулись в свою деревню или подались в города;

- многие крестьяне продали свою землю и устремились в города;

- даже зажиточным крестьянам трудно было вести самостоятельное хозяйство в условиях неодобрения, зависти и даже агрессивных действий бывших соседей по общине.

Итог может быть сформулирован иначе. Могут быть указаны другие причины

 

Правильно указаны три элемента (ответ на первый вопрос и любые две причины)

2

Правильно указаны любые два элемента

1

Правильно указан один любой элемент. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

23.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть приведены следующие объяснения:

1) снижение норм обязательных поставок с личного подсобного хозяйства колхозников и снижение налога с каждого колхозного двора сняло налоговую нагрузку с отдельного домохозяйства и позволило жителям колхозов улучшить свое материальное положение;

2) в 1,5-5,5 раза были повышены заготовительные цены на сельскохозяйственную продукцию, были списаны долги колхозов, что позволило колхозам в некоторой степени выйти из кризиса;

3) были увеличены размеры приусадебных хозяйств, что улучшало материальное положение крестьянских дворов.

Объяснения могут быть сформулированы иначе. Могут быть приведены другие объяснения

 

Правильно приведены три объяснения

3

Правильно приведены любые два объяснения

2

Правильно приведено одно любое объяснение

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

24.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию  (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

- все постигшие Россию беды славянофилы связывали с тем, что со времен Петра I Россия стала перенимать чуждые европейские порядки, отказавшись от самобытности, но при этом сами славянофилы были «детьми» европейского просвещения и выросли в контексте европейской культуры (Киреевский, например, уже в десять лет читал французскую литературу и учил немецкий);

- еще В.С. Соловьев считал, что славянофильству присуще «противоречие между вселенским идеалом христианства и языческой тенденцией к особнячеству»;

- царскую власть славянофилы представляли неограниченной, но прислушивающейся к народу, который выражает свое мнение через свободную печать и Земские соборы; но этот тезис противоречит мнению о том, что русский народ чужд участию в политике (ведь участие народа в законосовещательных органах и обращение в СМИ — это то, что мы сегодня называем участием в политике «гражданского общества»);

- славянофилы считали, что власть царя должна быть неограниченной, но неограниченная власть имеет свои недостатки, например, может со временем стать деспотической;

- славянофилы критиковали действующую самодержавную власть, но прежняя неограниченная монархия казалась им идеалом;

- аргументы славянофилов во многом основывались на идеализации возможностей нравственного воспитания (либо народа, либо царя).

2) в опровержение, например:

- славянофилы в своих философских концепциях обращали внимание на многие черты русского народа и, например, считали, что взаимоотношения народа и царя не могут основываться на власти права, поскольку русский народ чужд политике и искренне предан законному монарху;

- славянофилы согласовывали свои философские воззрения с практической, социальнополезной, деятельностью, они уделяли большое внимание изучению народных обычаев, быта, фольклора;

- славянофилы обращали внимание на вред власти закона и легализованного насилия (европейское общество покоится на насилии, считали они) и приводили примеры из современной им России, действительно подтверждающие эту позицию (например, цензурный и полицейский произвол);

- славянофилы полагали, что парламент есть форма борьбы групп, война всех против всех, эта точка зрения подтверждалась историческими фактами, связанными с работой парламента в разных странах;

- славянофилы заметили, что в ходе работы европейских парламентов учитывается только власть большинства, что есть насилие большинства над меньшинством, поэтому европейские парламенты не могут быть образцом для подражания.

Могут быть приведены другие аргументы

 

Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки

4

Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки.

ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки

3

Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки

2

Приведены только два аргумента в подтверждение оценки.

ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки

1

Приведен только один любой аргумент.

ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющимися аргументами.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требования задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

25. Критерии оценивания сочинения см. на с. 149-151.

ВАРИАНТ 3

Часть 1

№ задания

Ответ

1

213

2

4315

3

25

4

пожилое

5

6214

6

4513

7

134

8

543

9

4621

10

Николай Второй

11

453897

12

234

13

Крымская

14

Синоп

15

Османская империя <или> Турция

16

146

17

6123

18

23

19

13

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

20.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) период — Смута ИЛИ Смутное время;

2) правитель — Лжедмитрий I.

3) годы правления — 1605-1606 гг.

 

Правильно указаны период, правитель и годы правления

2

Правильно указаны любые два элемента

1

Правильно указан один любой элемент. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

21.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть указаны следующие действия:

1) «вместо святой христианской веры греческого закона лютеранскую треокаянную веру возлюбил »;

2) обманул — «бесстыдно назвал себя царем Димитрием»;

3) «святителей, над отцами начальствующих, свергнул, многих пастырей и наставников от паствы отлучил»;

4) «много крови христианской пролил»;

5) взял себе в жены некрещенную девицу лютеранской веры и венчал ее на царство в православной церкви.

Могут быть указаны другие действия

 

Правильно указаны три действия

2

Правильно указаны любые два действия

1

Правильно указано одно действие. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

22.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) форма и/или особенности правления:

- ограниченная монархия;

- царь Василий Шуйский вынужден был подписать «крестоцеловальную запись», которая существенно ограничила его полномочия как правителя;

2) характерные черты, например:

- участие в политической борьбе всех слоев населения — от крестьянства, казаков до верхушки дворянства;

- большое влияние на происходящие события оказывала такая социальная прослойка, как казачество;

- вмешательство иностранных государств, военная интервенция;

- восстания и бунты на всей территории Московского государства;

- полярные интересы у разных слоев населения;

- во второй половине периода — наличие двух и более властных центров;

- в конце периода проявляется способность населения к самоорганизации для решения жизненно необходимых вопросов.

Форма и особенности правления могут быть сформулированы иначе. Могут быть указаны другие характерные черты

 

Правильно указаны три элемента (ответ на первый вопрос и любые две характерные черты)

2

Правильно указаны любые два элемента

1

Правильно указан один любой элемент. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

23.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть приведены следующие объяснения:

1) НЭП изначально понимался большевистским руководством как вынужденное отступление для того, чтобы накопить силы для новой атаки на капитал, поэтому командные рычаги управления экономикой оставались в руках государства, которое при принятии решений руководствовалось не экономической конъюнктурой, а политической целесообразностью;

2) государство облагало частных предпринимателей всё более высокими налогами, ограничивало их кредитование и снабжение сырьем, что мешало им полноценно развиваться;

3) для решения задачи перекачки средств из сельского хозяйства в промышленность были повышены цены на промышленные товары и снижены — на сырье и производство, что привело к кризису сбыта;

4) предусмотренный НЭПом хозрасчет на предприятиях привел к тому, что нерентабельные предприятия тяжелой промышленности не могли установить зависимость между прибылью предприятия и заработной платой, при этом государство в лице ВСНХ серьезно ограничивало экономическую самостоятельность трестов;

5) низкий культурный уровень многих нэпманов и неуверенность в завтрашнем дне порождали «угар НЭПа» — собственники ориентировались на быструю прибыль, которую тратили на роскошь и «прожигание жизни», а не на долгосрочные вложения в предприятия;

6) концессии не получили распространения из-за недоверия иностранного капитала к режиму в Советской России.

Объяснения могут быть сформулированы иначе. Могут быть приведены другие объяснения

 

Правильно приведены три объяснения

3

Правильно приведены два объяснения

2

Правильно приведено одно объяснение

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

24.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

- в 1762 г. был издан указ с предписанием крестьянам повиноваться своим помещикам, что увеличило личную зависимость крестьян от помещиков;

- в 1765 г. был издан указ о праве помещиков отдавать крепостных крестьян по своему произволу на каторгу, что увеличивало власть помещиков над крестьянами;

- указом 1767 г. крестьянам запрещалось жаловаться на помещиков лично императрице, что ограничивало даже минимальные права крестьян;

- Таможенный устав 1755 г. ограничил право крестьян на торговлю в крупных населенных пунктах (можно было — только в селах и деревнях), лишив их возможности дополнительного дохода;

- получило распространение такое явление, как «месячина» — помещик лишал крепостного земельного надела и принуждал всю неделю работать на своем поле;

- в 1797 г. Павлом I был издан манифест об обязанности помещичьих крестьян пребывать в послушании помещикам;

2) в опровержение, например:

- скандальная история помещицы Д.Н. Салтыковой («Салтычихи»), которая применяла в отношении своих крестьян жестокое насилие, получила большой резонанс и общественное осуждение (помещица была лишена достоинства столбовой дворянки и приговорена к пожизненному заключению в монастырской тюрьме);

- помещики, заинтересованные в стабильном доходе, который невозможен при разорении крестьян, меняли пропорциональное соотношение барщины и оброка в зависимости от типа и качества земель: на черноземье была распространена барщина, а в промышленных губерниях севера, где у крестьян были возможности заработать ремеслом или наемным трудом, — оброк (разрешалось отходничество);

- Екатериной II предпринималась попытка поднять вопрос об отмене крепостного права (проекты землеустройства Вольного экономического общества и созыв Уложенной комиссии), вопрос пришлось отложить, но действия Екатерины стали ступенькой на пути к отмене крепостного права;

- в 1797 г. Павлом I издан манифест о трехдневной барщине, ограничивающий возможность эксплуатации крестьянского труда тремя днями в неделю;

- в 1797 г. издан указ, запрещающий продавать крестьян без земли с аукциона;

- и крестьянская община, и помещик действовали в общем направлении: помещик был заинтересован в интеграции крестьян и сильной общине, кроме того, он, например, давал ссуды обедневшим крестьянам, организовывал запасные хлебные магазины и оказывал материальную помощь погорельцам.

Могут быть приведены другие аргументы

 

Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки

4

Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки.

ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки

3

Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки

2

Приведены только два аргумента в подтверждение оценки.

ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки

1

Приведен только один любой аргумент.

ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

25. Критерии оценивания сочинения см. на с. 149-151.

ВАРИАНТ 4

Часть 1

№ задания

Ответ

1

123

2

1325

3

24

4

декабристы

5

1463

6

2634

7

356

8

214

9

4613

10

Хрущев

11

245138

12

146

13

1709

14

Северная

15

Пётр Первый

16

135

17

4136

18

14

19

14

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

20.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) название документа — Судебник;

2) год издания — 1497

3) руководитель — Иван III

 

Указаны название, год и руководитель страны

2

Указаны любые два элемента

1

Указан один любой элемент. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

21.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть указаны следующие преобразования:

1) закрепил единое устройство и управление в государстве;

2) ограничил выход крестьян;

3) ставил под контроль центра местное самоуправление в лице кормленщиков;

4) появились первые приказы — органы центрального управления Могут быть указаны другие преобразования

 

Указаны три преобразования

2

Указаны любые два преобразования

1

Указана одно преобразование. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

22.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) причины:

- преодоление феодальной раздробленности;

- создание московского централизованного государства;

2) источники:

- Русская правда;

- Уставные грамоты;

- Судные грамоты;

- судебные решения по отдельным вопросам.

Причины могут быть сформулированы иначе. Могут быть указаны другие источники

 

Правильно сформулирована причина, указаны два источника

2

Правильно сформулирована причина, указан один источник

1

Правильно сформулирована только причина.

ИЛИ Правильно указан один-два источника.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

23.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть приведены следующие объяснения:

1) Преимущества:

- колонное построение войск обеспечивало им большую силу штыкового удара и позволяло сражаться на любой местности;

- колонное построение войск позволяло вести маневры и организованно преследовать отступающего противника;

2) Недостатки:

- невозможность сочетания огня и удара

Могут быть приведены другие объяснения

 

Правильно сформулированы два преимущества и один недостаток

3

Правильно сформулированы одно преимущество и один недостаток

2

Правильно сформулирована одно преимущество или один недостаток

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

24.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие аргументы:

1) в подтверждение, например:

- ликвидировала остатки былой феодальной раздробленности и уменьшила влияния боярства;

- отражала интересы служилого дворянства, поддерживавшего централизацию;

- с помощью опричнины были раскрыты и обезврежены заговоры в Новгороде и Пскове, ставившие своей целью отложение от Московии под власть Литвы;

- облегчала защиту рубежей Русского государства.

2) в опровержение, например:

- хозяйственное разорение страны;

- начало государственного закрепощения крестьян;

- опричнина являлась средством необузданного и ничем не оправданного террора;

Могут быть приведены другие аргументы

 

Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки

4

Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки.

ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки

3

Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки

2

Приведены только два аргумента в подтверждение оценки.

ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки

1

Приведен только один любой аргумент.

ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

25. Критерии оценивания сочинения см. на с. 149-151.

ВАРИАНТ 5

Часть 1

№ задания

Ответ

1

312

2

6314

3

34

4

просвещенного

5

1563

6

3426

7

235

8

126

9

2314

10

Сталин

11

814539

12

235

13

Смутное время

14

1613

15

Якоб Делагарди

16

245

17

6531

18

24

19

23

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

20.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) название документа — Ништадтский мирный договор;

2) год издания — 30 августа 1721 г.

3) руководитель — Пётр I

 

Указаны название, год и руководитель страны

2

Указаны любые два элемента

1

Указан один любой элемент. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

21.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть указаны следующие участники:

Со стороны Российского государства?

1) Яков фон Брюс;

2) Гендрих Иоган Фридрих Остерман;

Со стороны Швеции:

1) Иоган Лилиенстет;

2) Отто Рейнгольт Штремфелт;

3) Далерн

 

Указаны все имена

2

Указаны любые три имени

1

Указана два имя.

ИЛИ Указано одно имя.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

22.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

Итоги

1) Россия получила выход к Балтийскому морю;

2) к России отошли в вечное владение Ингерманландия, часть Карелии, вся Эстляндия и Лифляндия, в том числе города Рига, Ревель, Дерпт, Нарва, Выборг, Корела, остров Эзель и Даго.

3) Швеции возвращалась Финляндия.

Преобразования

1) Россия была провозглашена империей, а Пётр I — императором;

2) на Балтийском море появился мощный Балтийский флот;

3) северо-западные границы России отодвинулись далеко на запад и из сухопутных стали морскими.

Итоги могут быть сформулированы иначе. Могут быть указаны другие преобразования

 

Правильно сформулированы итоги, указаны два преобразования

2

Правильно сформулирован одни итог, указано одно преобразование

1

Правильно сформулирован только итог.

ИЛИ Правильно указано одно-два преобразования.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

23.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть приведены следующие объяснения.

1) Кутузов сдает Москву с целью задержать Наполеона, чтобы оторваться от него и привести в порядок свои силы;

2) сдача Москвы — вынужденная «жертва» ради спасения Петербурга и всей России;

3) в российской армии не было достаточного количества оружия и боеприпасов, продовольствия, чтобы пойти в контрнаступление;

Могут быть приведены другие объяснения

 

Правильно сформулированы три объяснения

3

Правильно сформулированы два объяснения

2

Правильно сформулирована одно объяснение

1

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

24.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие аргументы:

1) в подтверждение, например:

- реформы привели к развитию экономики, повсеместному открытию мануфактур, увеличению производства;

- Россия смогла выйти к Балтийскому морю, тем самым не только «прорубив окно в Европу» для торговых отношений, и обретя статус великой европейской державы;

- заложены основы светской культуры и образования;

- реформы Петра I отражали объективную необходимость России того времени;

2) в опровержение, например:

- реформы проводились насильственно, многое буквально насаждалось в обществе;

- многие национальные устои быта и культуры были разрушены;

- Церковь стала полностью зависеть от государства;

- значительно снизился уровень жизни большей части населения, погибли многие тысячи людей.

Могут быть приведены другие аргументы

 

Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки

4

Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки.

ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки

3

Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки

2

Приведены только два аргумента в подтверждение оценки.

ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки

1

Приведен только один любой аргумент.

ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

25. Критерии оценивания сочинения см. на с. 149-151.

ВАРИАНТ 6

Часть 1

№ задания

Ответ

1

231

2

5632

3

14

4

опричнина

5

2451

6

1635

7

146

8

345

9

3561

10

1917

11

219563

12

146

13

Бородинское

14

1812

15

Кутузов

16

136

17

3541

18

35

19

14

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

20.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) десятилетие — 1920-е гг.;

2) руководитель страны — В.И. Ленин

3) название периода — «военный коммунизм»

 

Правильно указаны десятилетие, руководитель страны, название периода

2

Правильно указаны любые два элемента

1

Правильно указан один любой элемент.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

21.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть указаны следующие направления:

1) переход от политики «военного коммунизма» к новой экономической политике;

2) ликвидация государственной, хозяйственной и культурной отсталости народов;

3) укрепление Красной Армии и флота, обеспечение обороноспособности страны

 

Правильно указаны три направления

2

Правильно указаны два направления

1

Правильно указано одно направление.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

22.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) итог, например:

- ликвидация НЭПа.

2) причины, например:

- установка большевиков на временный характер НЭПа;

- внутриполитическая борьба и победа сторонников свертывания НЭПа;

- решение о модернизации промышленности за счет изъятия средств из сельского хозяйства.

Итог может быть сформулирован иначе. Могут быть указаны другие причины

 

Правильно сформулирован итог, указаны две причины

2

Правильно сформулирован итог, указана одна причина

1

Правильно сформулирован только итог.

ИЛИ Правильно указана одна-две причины.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

23.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть приведены следующие причины:

1) падение общественной нравственности;

2) усиление процесса централизации власти;

3) необходимость приведения к единообразию службы и богослужебных книг — условие объединения церквей России и Украины;

4) для более эффективной борьбы с языческими суевериями, проникновение светских начал в духовную жизнь общества.

Могут быть приведены другие причины

 

Правильно сформулированы три причины

3

Правильно сформулированы две причины

2

Правильно сформулирована одна причина

1

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

24.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие аргументы:

1) в подтверждение, например:

- отказ от прибыльных колоний на Американском материке;

- отказ от стратегически важных колоний на Американском материке;

2) в опровержение, например:

- далекий и труднодоступный регион для колонизации и освоения со стороны Российского государства;

- невозможность удержать эти земли;

- экономическая убыточность данных земель;

- российское правительство исходило из общеполитических соображений, стремясь устранить очаги возможных противоречий между Россией и Америкой в будущем.

Могут быть приведены другие аргументы

 

Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки

4

Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки.

ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки

3

Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки

2

Приведены только два аргумента в подтверждение оценки.

ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки

1

Приведен только один любой аргумент.

ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильны

0

Максимальный балл

4

25. Критерии оценивания сочинения см. на с. 149-151.

ВАРИАНТ 7

Часть 1

№ задания

Ответ

1

213

2

3615

3

26

4

пожилое

5

5412

6

2435

7

235

8

326

9

6135

10

Петр Первый

11

712985

12

245

13

Святослав <или> Святослав Игоревич

14

Хазария <или> Хазарский каганат

15

Киев

16

136

17

4126

18

35

19

34

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

20.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) дата — 1939 г.;

2) государства-агрессоры — Германия, Италия, Япония;

3) страна — Испания

 

Указаны дата события, государства-агрессоры, название страны

2

Указаны любые два элемента

1

Указан один любой элемент. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

21.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть указаны следующие причины:

1) страх перед революцией, которая может произойти, если буржуазные государства вступят в войну и война примет мировой характер;

2) отказ от политики коллективного отпора государствам-агрессорам;

3) переход на позицию невмешательства.

Могут быть указаны другие причины

 

Правильно указаны три причины

2

Правильно указаны две причины

1

Правильно указана одна причина. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

22.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) организация — Лига Наций;

2) последствия, например:

— начало Второй мировой войны, оккупация войсками гитлеровской Германии значительной части Европы;

— вынужденное сближение СССР с гитлеровской Германией, раздел сфер влияния в Европе между СССР и Германией;

— ликвидация независимости прибалтийских республик — Литвы, Латвии, Эстонии, включение их в состав СССР.

Могут быть указаны другие последствия

 

Указаны организация и три последствия

2

Указаны организация и два последствия

1

Только указана организация. ИЛИ Только указано одно-два последствия. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

23.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть указаны следующие обстоятельства:

1) русское дворянство было возмущено внешней политикой Петра III, заключившего союз с уже фактически побежденным прусским королем Фридрихом II и безвозмездно возвратившего королю все земли, захваченные Россией у Пруссии в ходе Семилетней войны;

2) эпатажное поведение Петра III, его явное пренебрежение российскими обычаями и традициями не внушали подданным уважения к императору;

3) Петр III занял престол вынужденно, по воле императрицы Елизаветы Петровны, и не скрывал, что тяготится статусом российского государя.

Могут быть указаны другие обстоятельства

 

Указаны три обстоятельства

3

Указаны два обстоятельства

2

Указано одно обстоятельство

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

24.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

— преимущество вечевого строя перед княжеской властью состояло в том, что совместное влияние боярства, духовенства, купечества и простолюдинов пересиливало претензии князей на политическое главенство и ограждало людей — независимо от их социального статуса — от произвола верховной власти;

— новгородско-псковские земли в период существования вечевого строя достигли выдающегося уровня в своем экономическом и культурном развитии, а московское господство обернулось для этого высокоразвитого региона крупномасштабным разорением;

2) в опровержение, например:

— вечевые традиции на Руси еще до монгольского нашествия вытеснялись усиливающейся княжеской властью, а с установлением вассальной зависимости Руси от Орды власть князей в русских землях еще больше возросла;

— вечевому укладу удалось возобладать только в северо-западных (новгородско-псковских) землях — ремесленно-торговом регионе, развитие которого шло во многом обособленно от остальных русских земель и не оказывало на них принципиально важного политического воздействия.

Могут быть приведены другие аргументы

 

Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки

4

Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки.

ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки

3

Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки

2

Приведены только два аргумента в подтверждение оценки.

ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки

1

Приведен только один любой аргумент.

ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

25. Критерии оценивания сочинения см. на с. 149-151.

ВАРИАНТ 8

Часть 1

№ задания

Ответ

1

321

2

5263

3

24

4

черносошные

5

4526

6

4635

7

135

8

354

9

4162

10

Елизавета Петровна

11

529746

12

356

13

Псков

14

Речь Посполитая

15

Ливонская

16

245

17

2416

18

13

19

34

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

20.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) дата — декабрь 1982 г.;

2) должность — Генеральный секретарь ЦК КПСС;

3) количество республик — пятнадцать

 

Указаны дата, должность, количество республик

2

Указаны любые два элемента

1

Указан один любой элемент. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

21.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть указаны следующие задачи:

1) поиск новых методов и форм работы, позволяющих сделать более плодотворным взаимное обогащение культур народов союзных республик;

2) освобождение общества от всего устаревшего, идущего вразрез с нормами советского общежития и социалистической нравственности, с коммунистическими идеалами;

3) расширение и улучшение подготовки квалифицированных рабочих, представляющих все проживающие в союзных республиках нации и народності.

Могут быть указаны другие задачи

 

Правильно указаны три задачи

2

Правильно указаны две задачи

1

Правильно указана одна задача. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

22.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) деятель — К.У. Черненко;

2) причины, например:

— резкое ухудшение экономической ситуации, неудачные попытки перехода к рыночным отношениям в условиях плановой экономики;

— усиление центробежных тенденций, рост политического сепаратизма со стороны руководства союзных республик;

— утрата КПСС и коммунистической идеологией господствующего положения в СССР. Могут быть указаны другие причины

 

Указаны деятель и три причины

2

Указаны деятель и две причины

1

Только указан деятель. ИЛИ Только указана одна-две причины. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

23.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть указаны следующие обстоятельства:

1) слухи о причастности Б. Годунова к гибели царевича Дмитрия Ивановича — младшего сына Ивана IV, прямого наследника московского престола;

2) массовый голод в России 1601-1603 гг., приведший к многотысячным жертвам и воспринятый в народе как небесная кара русским людям, избравшим себе царя-преступника;

3) внутренняя политика Б. Годунова, направленная на дальнейшее закрепощение крестьян.

Могут быть указаны другие обстоятельства

 

Указаны три обстоятельства

3

Указаны два обстоятельства

2

Указано одно обстоятельство

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

24.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

— варяги, утвердив свою власть в северо-западных землях восточных славян, распространяли ее и на другие восточнославянские территории, формируя Древнерусское государство и обеспечив его правящей верхушкой в лице своих вождей — Рюрика, Олега и др.;

— деятельное варяжское пребывание в землях восточных славян подтверждено результатами многочисленных археологических исследований;

2) в опровержение, например:

— влияние варягов на развитие восточнославянской государственности спорно, т.к. в землях восточных славян они действовали, по большей части, в качестве воинов-наемников на службе у местных вождей (князей);

— само понятие «варяги» трактуется историками по-разному, в науке нет общепризнанного мнения о происхождении варягов и об их исторической судьбе в целом.

Могут быть приведены другие аргументы

 

Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки

4

Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки.

ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки

3

Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки

2

Приведены только два аргумента в подтверждение оценки.

ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки

1

Приведен только один любой аргумент.

ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

25. Критерии оценивания сочинения см. на с. 149-151.

ВАРИАНТ 9

Часть 1

№ задания

Ответ

1

312

2

6432

3

35

4

Флорентийская уния

5

6315

6

5623

7

245

8

364

9

4135

10

Горбачев

11

543216

12

235

13

Александр Второй

14

Лорис Меликов

15

Баязет

16

346

17

4312

18

14

19

13

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развернутым ответом

20.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) фамилия — Л.И. Брежнев;

2) годы — 1964-1982;

3) десятилетие — 1960-е гг.

 

Указаны фамилия, годы, десятилетие

2

Указаны любые два элемента

1

Указан один любой элемент. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

21.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть указаны следующие осложнения:

1) агрессия США во Вьетнаме;

2) война на Ближнем Востоке;

3) обострение отношений СССР с Китаем.

Могут быть указаны другие осложнения

 

Правильно указаны три осложнения

2

Правильно указаны два осложнения

1

Правильно указано одно осложнение. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

22.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) принцип — отраслевой;

2) достижения, например:

— создание Единой энергосистемы;

— внедрение автоматизированных систем управления на производстве;

— развитие гражданского автомобилестроения;

— строительство новых крупных промышленных предприятий.

Могут быть указаны другие достижения

 

Указаны деятель и три достижения

2

Указаны деятель и два достижения

1

Только указан принцип. ИЛИ Только указано одно-два достижения. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

23.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть приведены следующие аргументы:

1) Екатерина II предпринимала попытки усовершенствовать российское законодательство — в частности, путем созыва в 1767 г. Уложенной комиссии для выработки нового общегосударственного свода законов;

2) в целях рационализации помещичьего хозяйства было учреждено «Вольное экономическое общество к поощрению в России земледелия и домостроительства», просуществовавшее с 1765 г. до 1917 г.;

3) в правление Екатерины II возникает ряд закрытых (сословных) учебных заведений и проводится реформа образования, в результате которой были созданы малые и главные народные училища, доступные для представителей всех сословий (кроме крепостных крестьян);

4) правление Екатерины II в значительной мере связано с развитием в России книгоиздательства, литературы, публицистики.

Могут быть приведены другие аргументы

 

Приведены три аргумента

3

Приведены два аргумента

2

Приведен один аргумент

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

24.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

— в ходе войны русские войска и флот не смогли завладеть стратегической инициативой и несли крупные потери (захват японцами Порт-Артура и Мукдена, уничтожение 1-й и 2-й Тихоокеанских эскадр);

— вследствие территориальных уступок, предусмотренных Портсмутским мирным договором (Японии передавались южная часть острова Сахалин, арендные права на Ляодунский полуостров с крепостью Порт-Артур и Южно-Маньчжурскую железную дорогу, Корея признавалась зоной японского влияния), позиции России на Дальнем Востоке существенно ослабли, ее международный авторитет оказался серьезно подорван;

2) в опровержение, например:

— русские войска, несмотря на отступление и потери, сохраняли свою боеспособность и были готовы к дальнейшему ведению войны;

— экономика Японии была настолько истощена войной, а потери японских войск столь весомы, что Япония сама обратилась к России с предложением о начале мирных переговоров (при посредничестве США).

Могут быть приведены другие аргументы

 

Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки

4

Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки.

ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки

3

Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки

2

Приведены только два аргумента в подтверждение оценки

ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки

1

Приведен только один любой аргумент.

ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

25. Критерии оценивания сочинения см. на с. 149-151.

ВАРИАНТ 10

Часть 1

№ задания

Ответ

1

321

2

2534

3

46

4

чехарда

5

4263

6

2416

7

124

8

216

9

4516

10

десятые годы

11

298635

12

135

13

Иван Четвертый <или> Иван Грозный

14

Кучум

15

шестнадцатый

16

136

17

2416

18

14

19

24

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развернутым ответом

20.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) дата — 1929 г.;

2) руководитель СССР — И.В. Сталин;

3) термин — раскулачивание

 

Указаны дата, руководитель СССР, термин

2

Указаны любые два элемента

1

Указан один любой элемент. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

21.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть указаны следующие недостатки:

1) нарушение принципа добровольности в колхозном строительстве: принуждение крестьян к вступлению в колхозы под угрозой раскулачивания, лишения избирательных прав и других репрессивных мер;

2) раскулачивание середняков и даже бедняков;

3) преувеличение масштабов коллективизации местными должностными лицами;

4) попытки руководства на местах быстрее перейти от артельной формы колхозного движения к коммуне путем принудительного обобществления крестьянской собственности. Могут быть указаны другие признаки

 

Правильно указаны три недостатка

2

Правильно указаны два недостатка

1

Правильно указан один недостаток. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

22.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) итоги, например:

- в ходе коллективизации были созданы коллективные хозяйства (колхозы), ставшие основной формой организации аграрного сектора в СССР;

- коллективизация нанесла сильнейший удар по частному крестьянскому хозяйству, объединив крестьян (бедняков и середняков) в колхозы и полностью уничтожив кулачество (сельскую буржуазию);

- произошло кардинальное преобразование всей отечественной сельскохозяйственной сферы на основе обязательного совместного труда крестьян и жесткого контроля со стороны партийно-государственных органов;

2) причины, например:

- политика коллективизации носила целенаправленный характер, т.к. была связана с необходимостью скорейшего обеспечения индустриальных нужд СССР за счет сельского хозяйства;

- коллективизация сельского хозяйства являлась одной из важнейших задач советского руководства, стремившегося к полномасштабному преобразованию страны на социалистических началах;

- курс на коллективизацию проводился руководством СССР решительно и неуклонно, несмотря на всю трагичность складывавшейся на местах ситуации (обнищание деревни, крестьянские волнения, массовый голод, повлекший многомиллионные жертвы).

Итоги могут быть сформулированы иначе. Могут быть указаны другие причины

 

Сформулированы итоги, указаны две причины

2

Сформулированы итоги, указана одна причина

1

Только сформулированы итоги. ИЛИ Только указана одна-две причины. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

23.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть указаны следующие объяснения:

1) политика московских князей отличалась большей активностью, и они сумели «переиграть» тверских князей, не брезгуя прямым содействием Орде (например, при подавлении Тверского восстания 1327 г.);

2) московские князья сумели наладить отношения с высшей иерархией Русской церкви и обеспечить Москве статус духовного центра Северо-Восточной Руси (прежде всего благодаря переводу в Москву митрополичьей кафедры);

3) возвышение Московского княжества произошло не без участия Орды, правители которой не были заинтересованы в чрезмерном усилении какой-либо из подвластных Орде земель и стремились поддерживать в них политическое равновесие (в том числе путем передачи ярлыка на великое княжение владимирское от одного русского князя другому).

Могут быть приведены другие объяснения

 

Приведены три объяснения

3

Приведены два объяснения

2

Приведено одно объяснение

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

24.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

- война с Японией, замышлявшаяся в российских придворных кругах как «маленькая победоносная», обернулась для Российской империи рядом крупных поражений на суше и на море, территориальными потерями, подрывом престижа России как великой военной державы;

- вступление России в Первую мировую войну произошло в период реорганизации русской армии, когда Россия еще не была готова к ведению крупномасштабных и долговременных боевых действий;

- участие России в Первой мировой войне, изначально продиктованное намерением Николая II поддержать Сербию и союзников по Антанте, стало для государства и народа тяжелейшим испытанием, что привело в дальнейшем к отречению Николая II от престола и крушению российской монархии;

2) в опровержение, например:

- дальневосточная политика Николая II явилась продолжением внешнеполитической линии его предшественников, и полностью утратить свое влияние на Дальнем Востоке после неудачной войны с Японией Россия уже не могла (тем более что русские войска, находившиеся в Маньчжурии, сохраняли боеспособность);

- экономически Российская империя была прочно связана со странами Антанты — Великобританией и Францией, что в огромной мере предопределяло политический выбор Николая II между Антантой и Тройственным союзом;

- вступление в Первую мировую войну, с учетом присоединения России в 1907 г. к Антанте и заключения со странами этого блока соответствующих договоров, являлось для Николая II не личной инициативой, а безупречным союзническим шагом.

Могут быть приведены другие аргументы

 

Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки

4

Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки.

ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки

3

Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки

2

Приведены только два аргумента в подтверждение оценки.

ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки

1

Приведен только один любой аргумент.

ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

25. Критерии оценивания сочинения см. на с. 149-151.

ВАРИАНТ 11

Часть 1

№ задания

Ответ

1

213

2

6154

3

56

4

культом личности <или> культ личности

5

5462

6

1423

7

256

8

325

9

4123

10

Берлинская <или> Берлинской

11

298153

12

256

13

Жуков

14

Потсдам

15

Эльба

16

356

17

3624

18

14

19

14

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развернутым ответом

20.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) дата — 25 декабря 1991 г.;

2) Беловежское соглашение о создании Содружества Независимых Государств (СНГ) 8 декабря 1991 г.;

3) избран в марте 1990 г. Съездом народных депутатов СССР

 

Указаны дата события, повод для отставки, дата и способ избрания Президента СССР

2

Указаны любые два элемента

1

Указан один любой элемент. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

21.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть указаны следующие явления:

1) ликвидация тоталитарной системы управления страной;

2) преодоление угрозы ядерной войны и окончание эпохи «холодной войны»;

3) создание условий для демократических преобразований в обществе;

4) предоставление нациям и народностям реального права на самоопределение. Могут быть указаны другие явления

 

Правильно указаны три явления

2

Правильно указаны два явления

1

Правильно указано одно явление. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

22.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) примеры использования войск за пределами страны, например:

1956 г. — ввод войск в Венгрию;

1968 г. — ввод войск в Чехословакию;

1979 г. — ввод войск в Афганистан;

2) основания, например:

— ухудшение экономического положения СССР;

— снижение уровня жизни населения;

— обострение межнациональных конфликтов.

Основания могут быть сформулированы иначе. Могут быть указаны другие основания

 

Приведены примеры, указаны два основания

2

Приведены примеры, указано одно основание

1

Только приведены примеры. ИЛИ Только указано одно-два основания. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

23.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть приведены следующие ответы:

1) предшествующая система центрального государственного управления — коллегиальная (коллежская);

2) первые министерства — внутренних дел, иностранных дел, военное;

3) объяснение: появление ведомств, то есть отсутствовавших прежде центральных руководящих органов. Губернаторы отныне подчинялись Министерству внутренних дел, прокуроры и суды подлежали ведению Министерства юстиции, Министерство финансов управляло казенными палатами и уездными казначействами, Министерство народного просвещения — университетами и гимназиями.

Могут быть приведены другие объяснения

 

Даны два ответа и объяснение

3

Даны один ответ и объяснение

2

Дано одно объяснение

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

24.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

— феодальные отношения в Древней Руси отличались от классического западноевропейского феодализма: верховным собственником земли в Древней Руси были князь и его дружина, собиравшие с крестьян феодальную ренту — дань;

— земельные владения князей с проживающим в них зависимым населением зафиксированы в XI в. в Правде Ярославичей;

— в Русской Правде есть сведения о нескольких категориях зависимого населения — холопах, закупах, рядовичах;

2) в опровержение, например:

— до конца XI в. на Руси не существовало частной феодальной земельной собственности бояр, высшего духовенства и монастырей;

— в Древней Руси X-XI вв. не было феодальных замков, феодальной иерархии и феодально-ленной системы. Большинство населения было лично свободным, крестьяне только платили дань и выполняли некоторые повинности в пользу поставленного князем посадника и его людей.

Могут быть приведены другие аргументы

 

Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки

4

Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки.

ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки

3

Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки

2

Приведены только два аргумента в подтверждение оценки.

ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки

1

Приведен только один любой аргумент.

ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

25. Критерии оценивания сочинения см. на с. 149-151.

ВАРИАНТ 12

Часть 1

№ задания

Ответ

1

123

2

3624

3

15

4

обмирщение

5

3526

6

1435

7

146

8

325

9

1426

10

Пастернак <или> Пастернака

11

268394

12

245

13

Александр Второй

14

Плевна

15

Сан Стефано

16

245

17

6314

18

24

19

14

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развернутым ответом

20.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) десятилетие — 1920-е гг.;

2) руководитель страны — В.И. Ленин;

3) название партии — РКП(б) (ВКП(б), Коммунистическая партия, большевики)

 

Указаны десятилетие, руководитель страны, название партии

2

Указаны любые два элемента

1

Указан один любой элемент. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

21.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть указаны следующие основы:

1) равноправие народов;

2) добровольность их объединения в общее государство;

3) господство социалистических отношений, основанное на диктатуре пролетариата;

4) право на свободный доступ в Союз и на свободный выход из него для любой социалистической республики;

5) курс на создание мировой Социалистической Советской Республики.

Могут быть указаны другие основы

 

Правильно указаны три основы

2

Правильно указаны две основы

1

Правильно указана одна основа. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

22.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) итог, например:

официальное упразднение СССР, замена его Содружеством Независимых Государств;

2) причины, например:

— кризис общесоюзной командной системы управления;

— всплеск политических разногласий в обществе;

— сепаратизм союзных и автономных республик.

Итог может быть сформулирован иначе. Могут быть указаны другие причины

 

Сформулирован итог, указаны две причины

2

Сформулирован итог, указана одна причина

1

Только сформулирован итог.

ИЛИ Только указана одна-две причины.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

23.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть приведены следующие объяснения:

1) вечевые традиции были вытеснены усиливающейся княжеской властью, влияние которой возобладало в местностях с ярко выраженным земледельческим (сельскохозяйственным) уклоном — то есть на большей части Руси;

2) русские города, в отличие от западноевропейских, были изначально зависимы от власти князей и не добились самоуправления;

3) монгольское нашествие на Русь, разорение многих русских земель и последующая вассальная зависимость Руси от Орды сказались на усилении княжеской власти (принципа единоначалия) самым непосредственным образом: становясь подданными хана, князья

ужесточали свою власть, чтобы удерживать подвластных им людей в повиновении как себе, так и Орде.

Могут быть приведены другие объяснения

 

Приведены три объяснения

3

Приведены два объяснения

2

Приведено одно объяснение

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

24.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

— преобразования Петра I не имели четкой программы, так как Петр ориентировался прежде всего на решение важнейшей внешнеполитической задачи — завоевание выхода к Балтийскому морю, и его реформаторская деятельность была в огромной мере продиктована обстоятельствами Северной войны;

— Петр продолжал внутриполитическую линию своих предшественников, направленную на всемерное укрепление абсолютизма и дворянского государства; он не был заинтересован в основательном реформировании системы общественных отношений, ограничиваясь частичным и в целом поверхностным влиянием на нее;

2) в опровержение, например:

— многие преобразования Петра I не были отвергнуты в последующие эпохи, что свидетельствует о продуманности и перспективности данных мер (система органов государственной власти, регулярная армия, Табель о рангах, подчинение церкви государству);

— реформы Петра I были направлены на превращение России в полномасштабную европейскую державу, поэтому внутренняя политика Петра подчинялась его внешнеполитическим устремлениям и заведомо не могла проводиться хаотично. Царь целенаправленно насаждал новые промышленные предприятия и даже отрасли производства (кораблестроение, металлургия, производство бумаги, суконные, полотняные и шелкоткацкие мануфактуры).

Могут быть приведены другие аргументы

 

Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки

4

Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки.

ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки

3

Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки

2

Приведены только два аргумента в подтверждение оценки.

ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки

1

Приведен только один любой аргумент.

ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

25. Критерии оценивания сочинения см. на с. 149-151.

ВАРИАНТ 13

Часть 1

№ задания

Ответ

1

231

2

1634

3

25

4

Восточный вопрос

5

5631

6

1534

7

245

8

254

9

5432

10

Милюков

11

146928

12

245

13

Барклайде Толли

14

Смоленск

15

Москва

16

356

17

5461

18

13

19

12

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развернутым ответом

20.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) десятилетия XIX в., когда могли произойти подобные события, — 1800-1850-е гг.;

2) 1861 г.;

3) при Александре II

 

Правильно указаны десятилетия, год, имя императора

2

Правильно указаны любые два элемента ответа

1

Правильно указан любой один элемент ответа.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

21.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть указано, что зависимость состоятельных крестьян от помещиков проявлялась:

1) в праве помещика распоряжаться крестьянином (в том числе и разбогатевшим) как своей собственностью;

2) в праве помещика отказать разбогатевшему крестьянину в просьбе о выкупе;

3) в том, что крестьяне, даже состоятельные, не имели права заключать сделки на свое имя;

4) в том, что фабриканты и купцы из крепостных не владели промышленными предприятиями и торговыми конторами на правах собственности (юридически все это принадлежало хозяину крепостного).

Ответы могут быть указаны в иных, близких по смыслу формулировках

 

Правильно указаны три любых положения

2

Правильно указаны два любых положения

1

Правильно указано только одно положение. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

22.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть указано, что:

1) помещикам было выгодно получать большой оброк с разбогатевшего крестьянина;

2) разбогатевшие крестьяне были предметом особой гордости помещика

 

Правильно указаны два положения

2

Правильно указано одно положение

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

23.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

1) Могут быть названы следующие задачи внешней политики России в XVII в.:

— возвращение территорий, потерянных в период Смуты;

— обеспечение выхода к Балтийскому и Черному морям;

— дальнейшее продвижение на восток и освоение Сибири;

— защита южных границ.

2) Могут быть приведены следующие примеры:

— Смоленская война 1632-1634 гг.;

— русско-польская война 1654-1667 гг.;

— русско-турецкая война 1676-1681 гг.;

— экспедиции русских первопроходцев в Восточную Сибирь и на Дальний Восток (С.И. Дежнев, Е.П. Хабаров, В.Д. Поярков и др.);

— Азовское взятие 1637-1642 гг.;

— Крымские походы В.В. Голицына 1687 и 1689 гг.;

— Азовские походы Петра I

 

Правильно указаны две задачи и приведены три примера

3

Правильно указаны две задачи и два примера.

ИЛИ Правильно названы только одна задача и три примера

2

Правильно указаны две задачи и один пример.

ИЛИ Правильно названы только одна задача и два примера.

ИЛИ задачи не названы и приведены три примера

1

Приведены одна задача и один пример. ИЛИ Задачи не названы и приведены два примера.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

24.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ может содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

— феодальная знать была оппозиционной силой, выступавшей против усиления царской власти;

— расправы покончили с оппозицией боярства политике царя;

— ликвидация Старицкого удела положила конец удельной системе;

— разгром Новгорода покончил с сохранением прежних особенностей новгородского устройства;

2) в опровержение, например:

— главным содержанием опричнины стал террор не только против феодальной знати, церковных иерархов, но и против всех недовольных политикой царя;

— настоящему разгрому подверглись территории, где сильно было стремление к самостоятельности и независимости;

— опричная политика явилась одной из причин поражения в Ливонской войне;

— карательные походы на Тверь, Новгород привели к массовым расправам над жителями этих городов;

— резко ухудшилось экономическое положение страны;

— опричнина и ее последствия способствовали процессу закрепощения крестьян.

Могут быть приведены другие аргументы

 

Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки

4

Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки.

ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки

3

Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки

2

Приведены только два аргумента в подтверждение оценки.

ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки

1

Приведен только один любой аргумент.

ИЛИ В качестве иллюстрации приведены только факты (любое количество), относящиеся к рассматриваемому периоду.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

25. Критерии оценивания сочинения см. на с. 149-151.

ВАРИАНТ 14

Часть 1

№ задания

Ответ

1

312

2

3651

3

46

4

Табель о рангах <или> Табели о рангах

5

5314

6

4623

7

236

8

314

9

4236

10

Ленин <или> Ульянов

11

142396

12

136

13

Владимир

14

Новгород

15

Киев

16

135

17

2416

18

34

19

12

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развернутым ответом

20.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) год описываемого события — 26 октября/8 ноября 1917 г.;

2) обстоятельства — II Всероссийский съезд Советов;

3) название документа — «Декрет о земле»

 

Правильно указаны год, обстоятельства, название документа

2

Правильно указаны любые два элемента ответа

1

Правильно указан любой один элемент ответа.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

21.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) отменить частную собственность на землю и передать ее государству для перераспределения;

2) земля передается крестьянским общинам до окончательного решения вопроса Учредительным собранием;

3) это была эсеровская аграрная программа.

Ответы могут быть указаны в иных, близких по смыслу формулировках

 

Правильно указаны способы и названа партия

2

Правильно указан способ и названа партия

1

Правильно указан только один способ.

ИЛИ Правильно названа только партия.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

22.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) в основу «Декрета о земле» были положены идеи уравнительного землепользования и переход земли в собственность государства;

— сохранение крестьянской общины с сохранением таких архаических черт, как передел земли;

— переселенческая политика: государство оставляет за собой право переселять крестьян при отсутствии возможности наделить их землей на месте;

2) из данных предложений следовало сохранение экстенсивности развития сельского хозяйства

 

Правильно указаны идеи и ответ на вопрос

2

Правильно указаны любые два элемента ответа

1

Правильно указан любой один элемент ответа.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

23.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе могут быть указаны следующие причины:

1) белогвардейцам, как и другим противникам большевиков, не хватало сплоченности и согласованности действий. Это было крайне разнородное движение. Ни цели, ни задачи, ни средства достижения четко определены не были. В то же время большевики были сплочены и идейно, и организационно, смогли объединить все доступные им ресурсы;

2) Белое движение ассоциировалось в массовом сознаний с насильственным восстановлением прежних, дореволюционных порядков, а значительная часть общества стремилась к основательным социальным переменам;

3) белогвардейское движение пользовалось прямой и открытой поддержкой интервентов, а население видело в иностранной оккупации большее зло, чем в диктатуре большевиков. Могут быть указаны другие причины

 

Правильно указаны три причины

3

Правильно указаны две причины

2

Правильно указана только одна причина

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

24.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

— индустриализация позволила в короткие сроки превратить отсталую аграрную страну в индустриально-аграрную. Возникли новые отрасли промышленности. Создание своей промышленности привело к экономической независимости, позволяющей проводить самостоятельную политику на мировой арене;

— индустриализация позволила создать сильную, вооруженную современной техникой армию. Именно проведенная в 1930-е гг. индустриализация обеспечила победу в Великой Отечественной войне, а следовательно, и само существование государства.

2) в опровержение, например:

— индустриализация проводилась за счет ограбления деревни. Последствия этого разорения негативно сказывались на всей последующей истории страны;

— форсированное развитие промышленности вызвало не только крайнее напряжение сил народа, но и его нищенское и скудное существование. Активно развивались отрасли тяжелой и оборонной промышленности, а легкая промышленность, которая должна обеспечивать бытовые нужды населения, сильно отставала;

— одним из источников индустриализации стало использование бесплатной рабочей силы в системе ГУЛАГа.

Могут быть приведены другие аргументы

 

Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки

4

Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки.

ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки

3

Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки

2

Приведены только два аргумента в подтверждение оценки.

ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки

1

Приведен только один любой аргумент.

ИЛИ В качестве иллюстрации приведены только факты (любое количество), относящиеся к рассматриваемому периоду.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

25. Критерии оценивания сочинения см. на с. 149-151.

Поделиться: