ВАРИАНТ 14

Часть 1

Ответами к заданиям 1-19 являются последовательность цифр или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).

1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) Куликовская битва

2) присоединение Казанского ханства

3) разгром Хазарского каганата

Ответ:

2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

A) первая сельскохозяйственная выставка в России

Б) взятие Астрахани

B) учреждение Синода

Г) Прутский мирный договор

ГОДЫ

1) 1711 г.

2) 1737 г.

3) 1843 г.

4) 1223 г.

5) 1721 г.

6) 1556 г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А

Б

В

Г

       

3. Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) XX в.

1) продналог; 2) комбед; 3) комсомол; 4) Редакционные комиссии; 5) Совнарком; 6) месячина.

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

Ответ:

4. Напишите пропущенное слово.

Законодательный акт, утвержденный в 1722 г., устанавливающий систему военных, гражданских и придворных чинов, их соотношение и последовательность чинопроизводства, получил название ____.

Ответ: ____.

5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

A) реформы Александра II

Б) экономическая реформа 1965 г.

B) внутренняя политика Николая I

Г) реформы середины XVI в.

ФАКТЫ

1) укрепление самодержавной формы правления

2) введение всеобщего избирательного права

3) переход от территориального принципа управления к отраслевому

4) отмена кормлений

5) отмена крепостного права

6) указ о «вольных хлебопашцах»

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А

Б

В

Г

       

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

 

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А)

«С раннего утра до вечера, с вечера до рассвета летят стрелы каленые, гремят сабли о шлемы, трещат копья булатные в степи незнаемой... Черна земля под копытами костьми была засеяна, а кровию полита; горем взошли они по русской земле!

Что там шумит, что там звенит издалека рано перед зарею? Игорь (к бою) полки возвращает: жаль ему милого брата Всеволода! Бились день, бились другой, на третий день к полудню пали стяги Игоревы...»

Б)

«В сем положении наш центр и все вышеупомянутые резервы были подвержены сильному неприятельскому огню; все его батареи обратили внимание на курган, построенный накануне и защищаемый 18-ю батарейными орудиями, подкрепленными всею 26-ою дивизиею под начальством генерал-лейтенанта Раевского. Избежать сего было невозможно, ибо неприятель усиливался ежеминутно противу сего пункта, важнейшего во всей позиции, и вскоре после того большими силами пошел на центр наш под прикрытием артиллерии густыми колоннами, атаковал курганную батарею, успел овладеть оною...»

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Описываемые события относятся к XV в.

2) Речь идет о Бородинском сражении.

3) События происходили в правление Александра I.

4) Описываемые события произошли в период политической раздробленности Руси.

5) Современником описываемых событий был С.Ю. Витте.

6) Описываемые события относятся к XII в.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

ФРАГМЕНТ А

ФРАГМЕНТ Б

       

7. Какие три из перечисленных положений характеризуют социально-экономическое развитие России начала XX в.? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) активная политика в заморских колониях

2) многоукладность экономики

3) вмешательство государства в экономику

4) преобладание в аграрной сфере крепких самостоятельных крестьянских хозяйств

5) отсутствие иностранных капиталовложений

6) преобладание монополий

Ответ:

8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

A) В январе 1941 г. начальником Генерального штаба был назначен генерал армии ____ проявивший себя в боях на Халхин-Голе.

Б) Советским командованием 12 июля 1942 г. был создан ____.

B) В лагере Маутхаузен в 1945 г. гитлеровцами был замучен известный ученый, военный инженер, участник Первой мировой войны генерал-лейтенант ____.

Пропущенные элементы:

1) Сталинградский фронт

2) И.Н. Кожедуб

3) Г.К. Жуков

4) Д.М. Карбышев

5) Карельский фронт

6) К.К. Рокоссовский

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А

Б

В

     

9. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

A) Смоленская война

Б) съезд князей в Любече

B) русско-турецкая война 1787-1791 гг.

Г) покушение на В.И. Ленина

УЧАСТНИКИ

1) Андрей Боголюбский

2) Владимир Мономах

3) А.В. Суворов

4) М.Б. Шеин

5) Г.Г. Ромодановский

6) Ф.Е. Каплан

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А

Б

В

Г

       

10. Прочтите отрывок из письма и укажите фамилию автора.

«К вопросу о высылке из России меньшевиков, н[ародных] с[оциалист]ов, кадетов и т[ому] п[одобных] я бы хотел задать несколько вопросов ввиду того, что эта операция, начатая до моего отпуска, не закончена и сейчас. Решительно «искоренить» всех энесов? Пешехонова, Мякотина, Горнфельда? Петрищева и др. По-моему, всех выслать. Вреднее всякого эсера, ибо ловчее. То же А.Н. Потресов, Изгоев и все сотрудники «Экономиста» (Озеров и мн[огие], мн[огие] другие). Ме[ньшеви]ки: Розанов (врач, хитрый), Вигдорчик (Мигуло или как-то в этом роде), Любовь Никол[аевна] Радченко и ее молодая дочь (понаслышке злейшие враги большевизма); Н.А. Рожков (надо его выслать, неисправим); С.Л. Франк (автор «Методологии»). Комиссия под надзором Манцева, Мессинга и др. должна представить списки, и надо бы несколько сот подобных господ выслать за границу безжалостно. Очистим Россию надолго. Насчет Лежнева (бывший «День») очень подумать: не выслать ли? Всегда будет коварнейшим, насколько я могу судить по прочитанным его статьям. Озеров, как и все сотрудники «Экономиста», — враги самые беспощадные. Всех их — вон из России. Делать это надо сразу. К концу процесса эсеров, не позже. Арестовать несколько сот и без объявления мотивов — выезжайте, господа! Всех авторов «Дома литераторов», питерской «Мысли»; Харьков обшарить, мы его не знаем, это для нас «заграница». Чистить надо быстро, не позже конца процесса эсеров».

Ответ: ____.

11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Событие

Дата

Участник(-и)

____(А)

____(Б)

П.И. Багратион, М.И. Кутузов, Н.Н. Раевский

Синопское сражение

____(В)

П.С. Нахимов

Кагульское сражение

1770 г.

____(Г)

Стояние на Угре

____(Д)

____(Е)

Пропущенные элементы:

1) Бородинская битва

2) 1853 г.

3) П.А. Румянцев

4) 1812 г.

5) Александр Невский

6) хан Ахмат

7) Дмитрий Донской

8) 1380 г.

9) 1480 г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А

Б

В

Г

Д

Е

           

12. Прочтите отрывок из документа (законодательного акта).

«На обязанность правительства возлагаем мы выполнение непреклонной нашей воли:

Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, собраний и союзов.

Не останавливая предназначенных выборов в Государственную Думу, привлечь теперь же к участию в Думе, по мере возможности, соответствующей краткости остающегося до созыва Думы срока, те классы населения, которые ныне совсем лишены избирательных прав, предоставив засим дальнейшее развитие начала общего избирательного права вновь установленному законодательному порядку...

Установить как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог быть воспринят в силу без одобрения Государственной Думы и чтобы выборным от народа обеспечена была возможность действительного участия в надзоре за закономерностью действия поставленных от нас властей».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведенном списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Документ относится к периоду революции 1905-1907 гг.

2) В документе идет речь о столыпинской аграрной реформе.

3) Документ составлен от имени Николая II.

4) Документ относится к периоду реформ Александра II.

5) Этот документ был составлен Временным правительством.

6) Это выдержка из Манифеста «Об усовершенствовании государственного порядка» 17 октября 1905 г.

Ответ:

Рассмотрите схему и выполните задания 13-16.

13. Напишите имя правителя, возглавлявшего изображенное на карте государство на рубеже X-XI вв.

Ответ: ____.

14. Напишите название города, обозначенного на карте цифрой «1».

Ответ: ____.

15. Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «2».

Ответ: ____.

16. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на карте, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Крещение Руси, произошедшее в это время, на многие столетия определило судьбу страны.

2) При этом князе Русь располагала морским военным флотом.

3) При этом князе на Руси чеканились монеты — «златники» и «серебреники».

4) Христианство при этом князе быстро вытеснило языческие культы из повседневной жизни народа.

5) Женитьба князя на византийской принцессе укрепила престиж государства на международной арене.

6) Этому князю первым из русских правителей пришлось столкнуться с монголотатарским войском.

Ответ:

17. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

A) «Изборник»

Б) «Сказание о Мамаевом побоище»

B) картина «Утро стрелецкой казни»

Г) опера «Война и мир»

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Произведение создано в год убийства Александра II.

2) Третья по древности русская рукописная книга.

3) Автор — Феофан Прокопович.

4) Памятник древнерусской литературы, созданный в первой четверти XV в.

5) Автор — В.М. Васнецов.

6) Автор — С.С. Прокофьев.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А

Б

В

Г

       

Рассмотрите изображение и выполните задания 18, 19.

18. Какие суждения о данной картине являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) На картине представлены события 1812 г.

2) Автор картины был современником изображаемых событий.

3) На картине представлен эпизод Швейцарского похода русской армии в 1799 г.

4) Автором картины является В.И. Суриков.

5) Художник принадлежал к группе «Могучая кучка».

Ответ:

19. Какие из памятных медалей и наград, представленных ниже, посвящены событиям, связанным с деятельностью полководца, изображенного на картине? В ответе запишите две цифры, которыми обозначены эти памятные медали и награды.

Ответ:

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы.

Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (20-25) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (20, 21 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20-22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из исторического документа

*1. Помещичья собственность на землю отменяется немедленно без всякого выкупа.

2. Помещичьи имения, равно как все земли удельные, монастырские, церковные со всем их живым и мертвым инвентарем, усадебными постройками и всеми принадлежностями переходят в распоряжение волостных земельных Комитетов и уездных Советов Крестьянских Депутатов вплоть до Учредительного собрания... <...>

4. Для руководства по осуществлению великих земельных преобразований, впредь до окончательного их решения Учредительным собранием, должен всюду служить крестьянский наказ, составленный на основании 242 местных крестьянских наказов редакцией «Известия Всероссийского Совета Крестьянских Депутатов». <...>

О земле.

Право частной собственности на землю отменяется навсегда; земля не может быть ни продаваема, ни сдаваема в аренду, либо в залог, ни каким-либо иным образом отчуждаема. Вся земля... отчуждается безвозмездно, обращается во всеобщее достояние и переходит в пользование всех трудящихся на ней...

За пострадавшими от имущественного переворота признается лишь право на общественную поддержку на время, необходимое для приспособления к новым условиям существования.

Все недра земли: руда, нефть, уголь, соль и т.д., а также леса и воды, переходят в исключительное пользование государства.

...Весь хозяйственный инвентарь конфискованных земель, живой и мертвый переходит в исключительное пользование государства или общины в зависимости от величины и значения их.

Конфискация инвентаря не касается малоземельных крестьян.

...При случайном бессилии какого-либо члена сельского общества... сельское общество обязуется... на этот срок прийти ему на помощь путем общественной обработки земли.

Землепользование должно быть уравнительным по трудовой или потребительской форме... Земельный фонд подвергается периодическим переделам в зависимости от роста населения... Если земельный фонд окажется недостаточным для удовлетворения местного населения, то избыток населения подлежит переселению... Переселение производится в следующем порядке: желающие безземельные крестьяне, затем порочные члены общин, дезертиры и проч., и наконец, по жребию.

Все содержащееся в этом наказе объявляется временным законом, который вплоть до Учредительного собрания проводится в жизнь по возможности немедленно».

20. Когда (назовите год, а желательно и месяц) и при каких обстоятельствах происходило оглашение этого документа? Укажите название документа.

21. Используя текст, укажите способы, которыми предполагалось решить земельный вопрос в России. Назовите партию, земельная программа которой использовалась при создании этого документа.

22. Как вы думаете, какие идеи были заложены в основу этого документа? Какой тип развития сельского хозяйства вытекал из предложенных положений?

23. Белое движение имело многочисленных сторонников в российском обществе. На стороне Белого движения было множество профессиональных военных. Но белогвардейцы потерпели поражение в Гражданской войне. Назовите не менее трех причин поражения.

24. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Индустриализация 1930-х гг. вывела СССР на уровень передовой промышленной державы. Она заложила фундамент будущих успехов. Все жертвы можно оправдать этим».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть ее. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) ...

2) ...

Аргументы в опровержение:

1) ...

2) ...

25. Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1) 1113-1125 гг.; 2) 1796-1801 гг.; 3) 1966-1982 гг.

В сочинении необходимо:

— указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

Внимание!

При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений ).

— указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;

— используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оценить влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.


Поделиться: