Часть 1
Ответами к заданиям 1-19 являются последовательность цифр или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).
1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) Ледовое побоище
2) Крещение Руси
3) Грюнвальдская битва
Ответ:
2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
A) Куликовская битва
Б) принятие Конституции «развитого социализма»
B) окончание Крымской войны
Г) Новоторговый устав
ГОДЫ
1) 1977 г.
2) 1223 г.
3) 1934 г.
4) 1667 г.
5) 1856 г.
6) 1380 г.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
3. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к периоду коллективизации сельского хозяйства в СССР.
1) колхоз; 2) трудодень; 3) раскулачивание; 4) карточная система; 5) выкупные платежи; 6) отрезки.
Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.
Ответ:
4. Запишите термин, о котором идет речь.
XX съезд КПСС, заслушав секретный доклад Н.С. Хрущева, принял постановление, которое осудило явление, названное ____.
Ответ: ____.
5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)
A) монгольское нашествие на Русь
Б) новая экономическая политика
B) усиление влияния России на Балтийском море
Г) раскол в Русской православной церкви
ФАКТЫ
1) объединение Новгорода и Киева под властью Олега
2) Соловецкое сидение
3) Прутский поход
4) замена продразверстки продналогом
5) битва на реке Сить
6) Северная война
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.
|
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ |
|
|
А) |
«...я поручил г. Милорадовичу занять с войсками 1-й армии следующую позицию: правое крыло 6-го корпуса должно было опираться на высоты при деревне Горки; направление первой линии находилось в прямой линии от сей точки к деревне Семеновской. Я донес о всех сих мерах князю Кутузову; он объявил мне свою благодарность, все одобрил и уведомил меня, что приедет в мой лагерь для ожидания рассвета и возобновления сражения... Но в полночь получил я предписание, по коему обеим армиям следовало отступить за Можайск ». |
|
Б) |
«На Яике нашел он прибежище у некоторых из того войска преступников, кои по делам внутреннего Яицкого войска тогдашнего несогласия и неустройства, опасаясь праведного наказания, сами тогда в бегах находились. Сии казаки не только пристали к [нему], но и старались повсюду разносить о нем слух. Когда сие дошло до сведения коменданта Яицкого городка, выслал он к поимке их команду». |
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) В ходе данного события был смертельно ранен генерал П.И. Багратион.
2) Современницей данного события была императрица Екатерина II.
3) После данного события река Яик получила свое современное наименование — Урал.
4) Одной из противоборствующих сторон в данном событии была армия Наполеона Бонапарта.
5) Данное событие произошло в эпоху дворцовых переворотов.
6) Данное событие произошло в ходе Северной войны.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
ФРАГМЕНТ А |
ФРАГМЕНТ Б |
||
7. Какие три события из перечисленных ниже относятся к правлению царя Алексея Михайловича? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Смоленская война
2) Соловецкое сидение
3) отмена местничества
4) Азовские походы
5) раскол в Русской православной церкви
6) рождение Петра I
Ответ:
8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.
A) ____ наступательная операция советских войск относится к 1944 г.
Б) Деревня в Подмосковье, где была казнена фашистами Зоя Космодемьянская, называется ____.
B) ____ битва стала началом коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны.
Пропущенные элементы:
1) Нефедьево
2) Петрищево
3) Ясско-Кишиневская
4) Московская
5) Сталинградская
6) Курская
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
9. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
A) созыв Уложенной комиссии
Б) введение Юрьева дня
B) создание совнархозов
Г) первый Земский собор
УЧАСТНИКИ
1) Иван III
2) Н.С. Хрущев
3) Иван IV
4) Екатерина II
5) Алексей Михайлович
6) Петр II
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
10. Прочтите отрывок из мемуаров советского военачальника и укажите, ко времени какой наступательной операции советских войск относятся описываемые события.
«Тут же соединившись с Москвой, я позвонил И.В. Сталину. Он был на даче. К телефону подошел дежурный генерал, который сказал:
— Сталин только что лег спать.
— Прошу разбудить его. Дело срочное и до утра ждать не может.
Очень скоро И.В. Сталин подошел к телефону. Я доложил полученное сообщение о... появлении Кребса и решение поручить переговоры с ним генералу В.Д. Соколовскому. Спросил его указаний. <...>
— Передайте Соколовскому, — сказал Верховный, — никаких переговоров, кроме безоговорочной капитуляции, ни с Кребсом, ни с другими гитлеровцами не вести. Если ничего не будет чрезвычайного, — не звоните до утра, хочу немного отдохнуть. Сегодня у нас Первомайский парад».
Ответ: ____.
11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
|
Государство |
Год начала конфликта с участием советских войск |
Руководитель СССР |
|
____(А) |
1979 г. |
____(Б) |
|
КНДР |
____(В) |
И.В. Сталин |
|
____(Г) |
1968 г. |
Л.И. Брежнев |
|
Венгрия |
____(Д) |
____(Е) |
Пропущенные элементы:
1) Чехословакия
2) Афганистан
3) Н.С. Хрущев
4) 1981 г.
5) 1956 г.
6) Ю.В. Андропов
7) Польша
8) 1950 г.
9) Л.И. Брежнев
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
12. Прочтите отрывок из мемуаров политического деятеля.
«Я встречаюсь со многими людьми, и многие выражают мне благодарность, присылают письма и открытки, где благодарят за то, что я поднял эти вопросы... Я все это охотно принимаю, потому что да, именно я был инициатором этого процесса, именно я провел большую работу по разоблачению Сталина. Но я был тут не одинок: это сделал Центральный комитет, это сделал съезд партии... Эти вопросы созрели, и их нужно было поднять. Если бы я их не поднял, их подняли бы другие люди, и это стало бы причиной поражения партийного руководства, которое не прислушалось к велению времени.
Яркий пример тому — Чехословакия 1968 года. Я много раз советовал президенту Новотному: «Поднимите занавес, разоблачите злоупотребления, если они у вас были»... Новотный сердился и говорил: «У нас ничего подобного не было». Я ему отвечал: «Если это не сделаете вы, то это сделают другие, и вы окажетесь в очень незавидном положении». Новотный не послушался меня, и все знают, к чему это привело и его самого, и всю Чехословакию».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведенном списке три верных суждения.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Автор воспоминаний до конца жизни находился на высших партийных и государственных постах.
2) Автор вспоминает XX съезд КПСС.
3) Во время упомянутого чехословацкого кризиса автор был одним из руководителей СССР.
4) Автор воспоминаний утверждает, что его работа по осуждению культа личности И.В. Сталина проводилась им по морально-нравственным соображениям.
5) Автор утверждает, что именно он был автором идеи разоблачения преступлений И.В. Сталина.
6) В ходе упоминаемого в тексте кризиса в Чехословакии в эту страну были введены войска стран — участниц Организации Варшавского договора.
Ответ:
Рассмотрите схему и выполните задания 13-16.
13. Напишите фамилию советского военачальника, подписавшего по окончании Берлинской операции Акт о безоговорочной капитуляции гитлеровской Германии.
Ответ: ____.
14. Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1», в котором проводилась одна из конференций глав государств Антигитлеровской коалиции.
Ответ: ____.
15. Укажите название реки, на которой состоялась встреча советских и американских войск — союзников по Антигитлеровской коалиции.
Ответ: ____.
16. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) В результате изображенных на карте событий в Европе был открыт Второй фронт.
2) Перед началом данных событий А. Гитлер покончил жизнь самоубийством.
3) В ходе данных событий германское командование пыталось пойти на переговоры с советскими военачальниками и командованием союзных войск.
4) Изображенные на карте события начались в мае 1945 г.
5) В ходе данных событий был поднят советский флаг над Рейхстагом.
6) Изображенным на карте событиям посвящен советский ^ художественный фильм «Падение Берлина».
Ответ:
17. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристи ками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из вто рого столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ
A) церковь Спаса Преображения на Ильине улице
Б) «Рабочий и колхозница»
B) Исаакиевский собор
Г) церковь Покрова в Филях
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Фильм выдающегося советского режиссера С.М. Эйзенштейна.
2) Построен в 1818-1858 гг. по проекту архитектора О. Монферрана.
3) Новгородский храм, где сохранились фрески Феофана Грека.
4) Храм XVII в., образец нарышкинского стиля.
5) Храм, построенный в память о взятии Казани Иваном IV.
6) Скульптурная группа В.И. Мухиной, созданная для советского павильона на Всемирной выставке в Париже.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
Рассмотрите изображение и выполните задания 18, 19.
18. Какие суждения о храме, изображенном на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Изображенный храм был уничтожен в начале 1930-х гг.
2) Данный храм был посвящен героям Плевны.
3) Данный храм был сооружен в царствование Николая II.
4) Архитектор храма является автором проектов нескольких железнодорожных вокзалов.
5) Данный храм был сооружен в Петербурге.
Ответ:
19. Какие из зданий, представленных ниже, были построены в том же веке, что и храм, изображенный на фотографии выше? В ответе запишите две цифры, под которыми эти здания указаны.
Ответ:
Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы.
Часть 2
Для записи ответов на задания этой части (20—25) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (20, 21 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20-22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из заявления Президента СССР М.С. Горбачева об отставке
«Я твердо выступал за самостоятельность, независимость народов, за суверенитет республик. Но одновременно и за сохранение союзного государства, целостности страны. События пошли по другому пути. Возобладала линия на расчленение страны и разъединение государства, с чем я не могу согласиться...
Процесс обновления страны и коренных перемен в мировом сообществе оказался куда более сложным, чем можно было предположить. Однако то, что сделано, должно быть оценено по достоинству.
Общество получило свободу, раскрепостилось политически и духовно. И это самое главное завоевание, которое мы до конца еще не осознали, и потому что еще не научились пользоваться свободой. Тем не менее проделана работа исторической значимости:
— Ликвидирована тоталитарная система, лишившая страну возможности давно стать благополучной и процветающей.
— Совершен прорыв на пути демократических преобразований. Реальными стали свободные выборы, свобода печати, религиозные свободы, представительные органы власти, многопартийность.
— Началось движение к многоукладной экономике, утверждается равноправие всех форм собственности. В рамках земельной реформы стало возрождаться крестьянство, появилось фермерство, миллионы гектаров земли отдаются сельским жителям, горожанам. Узаконена экономическая свобода производителя, и начали набирать силу предпринимательство, акционирование, приватизация.
— Поворачивая экономику к рынку, важно помнить — делается это ради человека. В это трудное время все должно быть сделано для его социальной защиты, особенно это касается стариков и детей.
Мы живем в новом мире:
— Покончено с «холодной войной», остановлена гонка вооружений и безумная милитаризация страны, изуродовавшая нашу экономику, общественное сознание и мораль. Снята угроза мировой войны.
Еще раз хочу подчеркнуть, что в переходный период с моей стороны было сделано все для сохранения надежного контроля над ядерным оружием.
— Мы открылись миру, отказались от вмешательства в чужие дела, от использования войск за пределами страны. И нам ответили доверием, солидарностью и уважением.
— Мы стали одним из главных оплотов по переустройству современной цивилизации на мирных, демократических началах. Народы, нации получили реальную свободу выбора пути своего самоопределения. Поиски демократического реформирования многонационального государства вывели нас к порогу заключения нового Союзного договора.
Все эти изменения потребовали огромного напряжения, проходили в острой борьбе, при нарастающем сопротивлении сил старого, отжившего, реакционного — и прежних партийно государственных структур, и хозяйственного аппарата, да и наших привычек, идеологических предрассудков, уравнительной и иждивенческой психологии. Они наталкивались на нашу нетерпимость, низкий уровень политической культуры, боязнь перемен. Вот почему мы потеряли много времени. Старая система рухнула до того, как успела заработать новая. И кризис общества еще больше обострился.
Я знаю о недовольстве нынешней тяжелой ситуацией, об острой критике властей на всех уровнях и лично моей деятельности. Но еще раз хотел бы подчеркнуть: кардинальные перемены в такой огромной стране, да еще с таким наследием, не могут пройти безболезненно, без трудностей и потрясений».
20. Укажите дату телевизионного обращения М.С. Горбачева. Назовите событие, которое стало наиболее значительным поводом для отставки Президента СССР. Укажите, в каком году и каким образом М.С. Горбачев был избран Президентом СССР.
21. Какие политические итоги периода перестройки М.С. Горбачев считает наиболее позитивными? Укажите любые три явления.
22. Приведите примеры упоминаемого в тексте использования войск за пределами страны (с датами). Привлекая исторические знания, укажите не менее двух оснований для упоминаемой в тексте критики политического руководства СССР в 1991 г.
23. В 1802 г. в России были созданы новые органы государственного управления — министерства. Какая система государственного управления предшествовала в России появлению министерской системы? Какие министерства были созданы в числе первых? (Укажите не менее двух министерств.) Объясните, в чем заключались преимущества министерской системы.
24. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Общественный строй Древней Руси X — начала XII в. был феодальным».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть ее. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) ...
2) ...
Аргументы в опровержение:
1)
2) ...
25. Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:
1) 1237-1480 гг.; 2) 1741-1761 гг.; 3) 1953-1964 гг.
В сочинении необходимо:
— указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов,
охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);
Внимание!
При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).
— указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;
— используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оценить влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.
В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.