Вариант 6

Часть 1

Ответами к заданиям 1—19 являются последовательность цифр или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).

1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) начало Столетней войны

2) поход Ермака Тимофеевича, начало покорения Сибири

3) учреждение Табели о рангах

Ответ:

2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

A) издание жалованной грамоты дворянству

Б) присоединение Астраханского ханства к России

B) оборона Козельска от войска Батыя

Г) возведение Берлинской стены

ГОДЫ

1) 1238 г.

2) 1480 г.

3) 1556 г

4) 1785 г.

5) 1939 г.

6) 1961 г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А

Б

В

Г

       

3. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) истории России XIV в.

1) ярлык; 2) ордынский выход; 3) мануфактура; 4) ассамблеи; 5) баскак; 6) посадник.

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

Ответ:

4. Запишите термин, о котором идёт речь.

Обращение государством церковной собственности (преимущественно земли) в светскую.

Ответ:

5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

A) деятельность Избранной рады

Б) внешняя политика СССР (Советской России) в 1920-х гг.

B) походы князя Святослава Игоревича

Г) преобразования Александра I

ФАКТЫ

1) завоевание Дунайской Болгарии

2) создание стрелецкого войска

3) учреждение Правительствующего сената

4) введение уроков и погостов

5) подписание Рапалльского договора между Советской Россией и Германией

6) издание «указа о вольных хлебопашцах »

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

       

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А) «Во время болезни блаженной памяти государыни императрицы Елизаветы Петровны слышала я из уст Никиты Ивановича Панина, что трое Шуваловых: Петр Иванович, Александр Иванович и Иван Иванович — чрезвычайно робеют о приближающейся кончине государыни императрицы и о будущем жребии их, что от сей робости их родятся у многих окружающих их разнообразные проекты, что наследника её все боятся, что он не любим и не почитаем никем, что сама государыня сетует, кому поручить престол, что склонность в ней находят отрешить наследника неспособного, от которого много имела сама досады, и взять сына его, семилетнего, и мне поручить управление, но что сие последнее касательно моего управления — не по вкусу Шуваловым. Из сих проектов родилось, что посредством Мельгунова Шуваловы помирились с Петром III, и государыня скончалась без иных распоряжений».

Б) «...Понеже по воле всемогущего Бога и по общему желанию российского народа мы по преставлении всепресветлейшего державнейшего Великого государя Петра Второго, императора и самодержца всероссийского, нашего любезнейшего государя племянника, императорский всероссийский престол восприяли и, следуя божественному закону, правительство своё таким образом вести намерена и желаю, дабы оное в начале к прославлению Божеского имени и к благополучию всего нашего государства и всех верных наших подданных служить могло. Того ради, чрез сие наикрепчайше обещаемся, что и наиглавнейшее моё попечение и старание будет не только о содержании, но и крайнем и всевозможном распространении православные нашея веры греческого исповедания, такожде, по приятии короны российской, в супружество во всю мою жизнь не вступать и наследника ни при себе, ни по себе никого не определять. Ещё обещаемся, что понеже целость и благополучие всякого государства от благих советов состоит, того ради мы ныне уже учреждённый Верховный тайный совет в восьми персонах всегда содержать и без оного Верховного тайного совета согласия:

1) Ни с кем войны не всчинять...»

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Автор данного отрывка — Екатерина II.

2) Император, упомянутый в тексте, издал манифест о вольности дворянства.

3) Император, упомянутый в тексте, издал указ «о вольных хлебопашцах».

4) Данный текст написан от имени Екатерины I.

5) По распоряжению императора, упомянутого в тексте, был отправлен в ссылку

А. Д. Меншиков.

6) Данный текст написан от имени Анны Иоанновны.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Фрагмент А

Фрагмент Б

       

7. Что из перечисленного относится к событиям (явлениям, процессам) истории России XIX в.? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) «Третьеиюньский переворот»

2) начало промышленного переворота в России

3) отмена внутренних таможенных пошлин в России

4) третий раздел Речи Посполитой

5) восстание Черниговского полка

6) дарование конституции Царству Польскому

Ответ:

8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

A) Советский конструктор стрелкового оружия — ____.

Б) «Нормандия — Неман» — название авиационного полка, в котором воевали ____ лётчики.

B) Битва за Днепр состоялась в ____ г.

Пропущенные элементы:

1) английские

2) Ф. И. Толбухин

3) 1942

4) французские

5) Г. С. Шпагин

6) 1943

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А

Б

В

     

9. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

A) «хождение в народ»

Б) деятельность Второго ополчения, освобождение Москвы от польско-литовских интервентов

B) Ледовое побоище

Г) XX съезд КПСС

УЧАСТНИКИ

1) Д. М. Пожарский

2) Ярослав Мудрый

3) И. В. Сталин

4) Н. С. Хрущёв

5) А. И. Желябов

6) Александр Невский

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

       

10. Прочтите отрывок из выступления политического деятеля и укажите фамилию, дважды пропущенную в тексте.

«25 лет пестовал товарищ ____ нашу партию и выпестовал её, как самую крепкую и самую закалённую в мире рабочую партию. Удары царизма и его опричников, бешенство буржуазии и помещиков, вооружённые нападения Колчака и Деникина, вооружённое вмешательство Англии и Франции, ложь и клевета стоустой буржуазной печати, — все эти скорпионы неизменно падали на голову нашей партии на протяжении четверти века. Но наша партия стояла, как утёс, отражая бесчисленные удары врагов и ведя рабочий класс вперёд, к победе. В жестоких боях выковала наша партия единство и сплочённость своих рядов. Единством и сплоченностью добилась она победы над врагами рабочего класса.

Уходя от нас, товарищ ____ завещал нам хранить единство нашей партии, как зеницу ока».

Ответ:

11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Век

Событие истории России

Событие истории зарубежных стран

 

 ____ (А)

Начало княжения Рюрика в Новгороде

Распад Франкской империи

 

XV в.

 ____ (Б)

 ____ (В)

 
 

 ____ (Г)

Смерть Ярослава Мудрого

 ____ (Д)

 
 

XVI в.

 ____ (Е)

Варфоломеевская ночь во Франции

 

Пропущенные элементы:

1) XI в.

2) Жакерия во Франции

3) IX в.

4) присоединение Твери к Московскому государству

5) X в.

6) смерть царевича Дмитрия в Угличе

7) война Алой и Белой розы в Англии

8) битва на реке Боже

9) нормандское завоевание Англии

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

д

Е

           

12. Прочтите отрывок из книги, написанной российским государственным служащим.

«...По смерти же того царя учинился царём, племени царского по роду Романовых, царь и великий князь Михайло Фёдорович, всея Руси самодержец. Присвоение ж имея к царю Ивану Васильевичу такое: понеже роду их Романовых за царём Иваном Васильевичем была Анастасия Романовна, а у ней был брат родной боярин Никита Романович, и от того её брата родились два сына, Фёдор да Иван, и от Фёдора родился Михайло Фёдорович, которой был царём... И была при царе Василии Ивановиче и при царе Михайле Фёдоровиче война с поляками великая... Царь и великий князь Михаил Фёдорович от кроворазлития христианского успокоившись, правил государством своим тихо и благополучно. Отец же его Фёдор, во иноческом чину Филарет, при его царстве был в Московском государстве патриархом. Были же у того царя два сына: царевич Алексей Михайлович, он тих был, как и отец; второй же, Димитрий, с младенческих лет был жесток, уродился нравом в прадеда своего первого московского царя. Люди же, роду великого и среднего, которые близки были к царю и к царевичам, мыслили о нём, что раз ещё в младых летах зла творит много, а после смерти отца своего ещё больше зла творить начнёт, усмотривше времени час, упоили его отравами; и от того скончался он...»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) В период правления царя, упомянутого в тексте, Россия участвовала в Смоленской войне.

2) Упомянутый в тексте Филарет был пострижен в монахи в правление Василия Шуйского.

3) Автор пишет, что один из детей царя был отравлен.

4) Анастасия Романова, упомянутая в отрывке, пережила своего мужа.

5) По мнению автора, первый московский царь был жестоким.

6) Все цари, упомянутые в данном отрывке, правили в XVII в.

Ответ:

Рассмотрите схему и выполните задания 13—16.

13. Назовите монарха, правившего в России в период, когда произошли события, обозначенные на схеме.

Ответ:

14. Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «2».

Ответ:

15. Укажите название государства, территория которого обозначена на схеме римской цифрой «II», в период, к которому относятся показанные на схеме события.

Ответ:

16. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Цифрой «1» на схеме обозначена Керчь.

2) В ходе событий, обозначенных на схеме стрелками, российские войска вошли на территорию Крымского полуострова.

3) Римской цифрой «I» на схеме обозначена территория Австрии.

4) Цифрой «3» на схеме обозначен Смоленск.

5) Римской цифрой «III» на схеме обозначена территория Речи Посполитой.

6) Война, события которой обозначены на схеме, закончилась подписанием Белградского мира.

Ответ:

17. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

A) «Философическое письмо»

Б) Архангельский собор

Московского Кремля

B) «Слово о полку Игореве»

Г) роман «Мастер и Маргарита»

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) журнал, где было напечатано данное произведение, был закрыт, автор произведения был объявлен сумасшедшим

2) данный памятник культуры был создан в XVI в.

3) данный памятник культуры посвящён событиям XII в.

4) автор — М. А. Шолохов

5) автор — М. А. Булгаков

6) данный памятник культуры был создан в XIV в.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

       

Рассмотрите изображение и выполните задания 18, 19.

18. Какие суждения о данной монете являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Данная монета была выпущена в период президентства В. В. Путина.

2) Событие войны, изображённое на монете, произошло в июне.

3) Данная монета выпущена к юбилею окончания Второй мировой войны.

4) Участником события войны, изображённого на монете, был А. М. Матросов.

5) Город, где произошло событие войны, изображённое на монете, — Берлин.

Ответ:

19. Какие из представленных скульптурных памятников посвящены той же войне, что и данная монета? В ответе запишите две цифры, которыми обозначены эти памятники.

Ответ:

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы.

Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (20—25) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2, Запишите сначала номер задания (20, 21 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20—22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из очерка, написанного современником событий

«...Полвека тому назад огромная масса русского населения состояла на положении домашних животных. И вдруг по всей России загудел благовест освобождения. Крепостное право, именовавшееся „правом“ только по какому-то логическому недоразумению, сразу и бесповоротно пало. Одним росчерком того знаменитого пера, которое хранится теперь в Москве, в Историческом музее, была порвана многовековая цепь, и свыше двадцати одного миллиона людей восстали из праха. Это было настоящее воскресение из мёртвых, и недаром в знаменательный день знакомые и незнакомые приветствовали друг друга пасхальным лобзанием: „Воистину воскресе“...

Сравнение освобождения крестьян с воскресением глубоко знаменательно. В освобождении крепостных — в этом, казалось бы, естественном акте высшей государственной воли — чувствуется и видится элемент чудесного. Если подробнее ознакомиться с историей крестьянского освобождения, то оно представляется каким-то чудом, чем-то таким, что явилось, как чудо, наперекор условиям нормального физического обихода. Крепостничество так глубоко укоренилось в России, что даже такой всемогущий вершитель судеб России, каким был император Николай I, со всею его железною волею и при всём его несомненном отвращении к крепостному праву, не мог ничего поделать с этим злом... Когда император ____ вступил на престол, ничто не указывало на близость и даже хотя бы на отдалённую возможность падения крепостного права. Мало того, когда он уже положил начало великой реформе, дело её осуществления в значительной степени попало в руки противников реформы. И даже Манифест о великом дне свободы был написан лицом, явно несочувствовавшим освобождению крестьян. И тем не менее, несмотря на силу крепостников, несмотря на несочувствие и подкопы многих и многих прикосновенных к делу реформы лиц, эта реформа была осуществлена. И притом в значительной степени трудами её врага, графа Панина. Разве это не чудо? Не простыми руками, не простою волей было совершено это дело, и невольно образ Царя-Освободителя представляется в виде ангела, сошедшего в тьму могилы, чтобы отвалить от неё гробовой камень...»

20. Назовите российского императора, в правление которого был написан этот очерк. Назовите российского императора, имя которого пропущено в отрывке. Назовите год, когда произошло историческое событие, которому посвящён отрывок.

21. Почему, по мнению автора, событие, которому посвящён отрывок, «представляется каким-то чудом, чем-то таким, что явилось, как чудо, наперекор условиям нормального физического обихода»? Используя текст, приведите три положения.

22. Укажите название ещё трёх реформ, которые были проведены в правление императора, имя которого пропущено в тексте.

23. В 60 километрах от Москвы русское войско под командованием князя Михаила Ивановича Воротынского одержало победу над войском крымского хана Девлет-Гирея. Укажите название этой битвы. Укажите десятилетие, когда она состоялась. Укажите одно любое внешнеполитическое последствие этой битвы.

24. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«В период „перестройки“ советское руководство осуществляло верный внешнеполитический курс».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) ...

2) ...

Аргументы в опровержение:

1) ...

2) ...

25. Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1) 945-972 гг. 2) июнь 1812 г. — декабрь 1825 г.; 3) июль 1914 г. — март 1918 г. В сочинении необходимо:

- указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

- назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

Внимание!

При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений ).

- указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;

- используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оценить влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.


Поделиться: