ЧАСТЬ 1
Ответами к заданиям 1—19 являются последовательность цифр или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).
1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) приход к власти во Франции якобинцев
2) отмена местничества в России
3) Цусимское сражение
Ответ:
2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
A) начало правления царевны Софьи Алексеевны
Б) взятие Плевны русскими войсками
B) присоединение Твери к Московскому княжеству
Г) переход к сплошной коллективизации сельского хозяйства
ГОДЫ
1) 1380 г.
2) 1485 г.
3) 1552 г.
4) 1682 г.
5) 1877 г.
6) 1929 г.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
3. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к периоду XV—XVI вв.
1) полюдье; 2) приказы; 3) пожилое; 4) губерния; 5) земщина; 6) большая соха.
Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.
Ответ:
4. Напишите пропущенное слово.
Признание Правительством РФ в 1998 г. неспособности государства производить своевременные процентные и основные выплаты по долговым обязательствам получило название ____ .
Ответ:
5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)
A) Столыпинская аграрная реформа
Б) оборона Древнерусского государства от набегов кочевников
B) Смутное время
Г) эпоха «дворцовых переворотов»
ФАКТЫ
1) разгром печенегов под Киевом
2) переход власти к Семибоярщине
3) битва на р. Воже
4) отмена крепостного права в России
5) отстранение от власти Ивана VI Антоновича
6) выделение хуторов и отрубов
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А) «Крайне мне прискорбно видеть из отношения вашего, что вы сумневаетесь в приверженности моей к отечеству. Дела мои ясно доказывают тому противное: ибо несмотря на препятствия к соединению, происходящие из положений обеих армий и вашему высокопревосходительству довольно известные, достиг я наконец предназначенной мне цели. 25 дней форсированных маршей, четыре дела довольно кровопролитные и наконец недвижимость маршала Даву могут оправдать действия мои пред целым светом. Ныне я по крайней мере доволен тем, что со вчерашнего дня ничто не может препятствовать прибытию моему к Смоленску.
Ваше высокопревосходительство уведомляете меня, что когда армия, мне вверенная, будет у Смоленска, то Первая армия прикроет губернии Лифляндскую, Псковскую и Витебскую. Я иду к Смоленску и хотя имею под ружьем не более 40 тыс. человек, но держаться буду».
Б) «Исчезает и истекает осьмнадесятое столетие, но блаженство обширнейшего царства, сооружённое отцом Отечества, гром побед оружия, подъятого им на поражение восставшея противу вселеныя гидры, сии, человечество милующие, подвиги, запечатлевшие конец протекшего века превыше всех веков, торжествуют над тленностью быстротечного времени.
Всепобедоносное воинство вашего императорского величества в сей первый день наступающего года повергается со мною к подножию милостями и щедротами озарившего нас престола. Верою и верностью твёрдая грудь их, подобно громадам альпийских каменистых гор, презирающим свирепость всех соединённых стихий, есть всегда готовая жертва храбрости на Тидоне, Требии, при Нови, на Мутентале и всюду, где благотворная воля государя поле поприща укажет».
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Автор обращается к императору Павлу I.
2) Документ написан в период Отечественной войны 1812 г.
3) В момент написания документа главнокомандующим русской армии был М.И. Кутузов.
4) Документ обращён к императору Александру I.
5) В документе упомянуты сражения, в которых русскую армию возглавлял А.В. Суворов.
6) Упоминаемой в тексте Первой армией командовал М.Б. Барклай де Толли. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
Фрагмент А |
Фрагмент Б |
||
7. Что из перечисленного характеризует экономическое положение России в первой половине XIX в.? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) распространение крестьянской коопераций
2) начало железнодорожного строительства
3) широкое привлечение иностранного капитала в промышленность
4) начало промышленного переворота
5) стабилизация финансовой системы путём введения серебряного рубля как главного платёжного средства
6) уменьшение доли вольнонаёмного труда в промышленности Ответ:
8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.
А) ____ был обвинён в неудачах Красной армии на начальном этапе Великой Отечественной войны и репрессирован.
Б) Народным комиссаром Военно-морского флота СССР во время Великой Отечественной войны был ____ .
В) В январе 1945 г. началась ____ наступательная операция Красной армии.
Пропущенные элементы:
1) Д.Г. Павлов
2) А.М. Матросов
3) Пражская
4) Н.Г. Кузнецов
5) Г.К. Жуков
6) Висло-Одерская
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
9. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
A) свержение Лжедмитрия I
Б) поход на Византию
B) разгром армии П.Н. Врангеля в Крыму
Г) восстание на Сенатской площади
УЧАСТНИКИ
1) П.Г. Каховский
2) Василий Шуйский
3) В.К. Блюхер
4) Александр Невский
5) Олег Вещий
6) Л.Г. Корнилов
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
10. Прочтите отрывок из резолюции, принятой на международной конференции и напишите фамилию народного комиссара по иностранным делам РСФСР в период её проведения.
«1. Союзные государства-кредиторы, представленные в Генуе, не могут принять на себя никаких обязательств относительно претензий, заявленных Советским правительством.
2. Ввиду, однако, тяжёлого экономического положения России, государства-кредиторы склоняются к тому, чтобы сократить военный долг России по отношению к ним в процентном отношении, размеры которого должны быть определены впоследствии. Нации, представленные в Генуе, склонны принять во внимание не только вопрос об отсрочке платежа текущих процентов, но и об отсрочке уплаты части истекших или просроченных процентов.
3. Тем не менее, окончательно должно быть установлено, что Советскому правительству не может быть сделано никаких исключений...»
Ответ:
11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
|
Век |
Событие истории России |
Событие истории зарубежных стран |
|
XI в. |
____ (А) |
Разделение христианской церкви на Восточную (православную) и Западную (католическую) |
|
____ (Б) |
Созыв первого Земского собора |
Начало Реформации в Англии |
|
____ (В) |
Свёртывание нэпа |
____ (Г) |
|
XVIII в. |
____ (Д) |
____ (Е) |
Пропущенные элементы:
1) Любечский съезд князей
2) XIV в.
3) XVI в.
4) Полтавская битва
5) XX в.
6) образование НАТО
7) восстание под предводительством У. Тайлера
8) Куликовская битва
9) принятие Конституции США
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
д |
Е |
12. Прочтите отрывок из записок современника.
«Жизнь нашего крестьянина весьма трудна. Три дня в неделю в течение всего года он работает на господина. Я иногда удивляюсь, и с некоторою жалостью, ограниченности познаний крестьян касательно всего, что происходит за околицею. Пусть подумают после сего о средствах распространения идей и вообще образованности. Возвратившиеся ратники, однако же, думаю, впустили в оборот много идей. Сегодня приходили ко мне заслуженные солдаты, возвратившиеся на родину, после победы над Бонапартом. Почтенные люди, но без пенсии.
24 июля. Девки, работающие на фабрике, были сегодня посланы на сенокос: они рады были перемене их работы. Все жалуются, т.е. не хвалят фабрику; и подлинно нельзя не жаловаться. Многие из девок не выдаются замуж, потому что фабрика требует их работы. Работа фабричная изнуряет людей, ещё в самом младенчестве. Мальчиков и девочек бьют, когда учат. Если нельзя запретить другим делать несправедливости, то не надобно, по крайней мере, самому их делать. Фабрика лежит у меня на сердце, и я заплачу большой долг моей совести в тот день, когда фабрика уничтожится.
26 июля. До сих пор с девятого часа толковал с выборными. Иногда было трудно говорить с ними. Они, между прочим, просили определить количество десятин, которое каждое тягло должно обработать; это справедливо и сходно с моим мнением, но я должен был им в этом отказать, для избегания ещё больших затруднений. Я слышал сегодня, что мужики думают или говорят, что я освободил их от наказаний и т. п. Для сего я опровергнул это перед выборными и опровергну ещё перед сходом и подтвержу о повиновении управителю.
Говоря о бедности крестьян нашего соседа Короткова, они сказали, что нас благодарят, и что даже в околотке знают нас за смирных и хороших господ. Хорошо, кабы так. Я начинаю не уставать, но отчаиваться в совершенном успехе моих намерений и желаний».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Автор записок пишет о своём намерении дать своим крепостным вольную.
2) Данные записки были написаны в первой половине XIX в.
3) Автор пишет о своём намерении расширить принадлежащее ему фабричное производство.
4) По желанию своих крестьян автор установил максимальный размер крестьянских повинностей с каждого тягла.
5) Крестьяне считают автора заметок «смирным и хорошим господином».
6) Автор пишет, что труд на фабрике для крестьян более изнурителен, чем сельскохозяйственный.
Ответ:
13. Напишите, кто занимал российский престол в период выхода России из войны, события которой обозначены на схеме.
Ответ:
14. Назовите правителя государства, против которого Россия вела военные действия, обозначенные на данной схеме.
Ответ:
15. Напишите фамилию российского генералиссимуса, боевая деятельность которого началась в ходе событий, обозначенных на данной схеме.
Ответ:
16. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Длительная осада города, обозначенного на схеме цифрой «1», не принесла успеха российской армии.
2) По итогам войны, события которой обозначены на схеме, Россия лишилась всех завоеваний.
3) В сражении у города, обозначенного цифрой «2», российская армия одержала победу.
4) Основным противником России в войне, события которой обозначены на схеме, была Германская империя.
5) Союзницей страны, против которой Россия вела военные действия, обозначенные на схеме, была Франция.
6) Участниками войны, события которой обозначены на схеме, были В.В. Фермор и П.А. Румянцев.
Ответ:
17. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ
A) опера «Князь Игорь»
Б) икона «Троица»
B) фрески Ферапонтова монастыря
Г) картина «Купание красного коня»
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Автор — член творческого сообщества «Могучая кучка».
2) Памятник создан в первой четверти XX в.
3) Автор — Дионисий.
4) Автор был современником Смуты.
5) Автор был современником Сергия Радонежского.
6) В данном памятнике отражены события Великой Отечественной войны.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
Рассмотрите изображение и выполните задания 18, 19.
18. Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Данное изображение связано с событиями последней стратегической операции Красной армии в ходе Великой Отечественной войны.
2) Участниками военной операции, с которой связано данное изображение, были Г.К. Жуков и В.И. Чуйков.
3) Признанными мастерами жанра, к которому относится данное изображение, были Кукрыниксы.
4) В период событий, отражённых на данном изображении, Правительство СССР возглавлял В.М. Молотов.
5) Военная операция, которой посвящено данное изображение, началась 12 января 1945 г.
Ответ:
19. Какие из плакатов, представленных ниже, были созданы в том же году, в котором произошло событие, ставшее поводом для создания представленного выше изображения? В ответе запишите две цифры, под которыми указаны эти плакаты.
Ответ:
Не забудьте перевести все ответы в бланк ответов № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы.
ЧАСТЬ 2
Для записи ответов на задания этой части (20—25) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (20, 21 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20—22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из заявления ТАСС
«В ночь с 20 на 21 августа <...> года войска пяти стран Варшавского Договора — СССР, НРБ, ГДР, ВНР и ПНР — перешли <...> границу. По этому поводу ТАСС сделал заявление.
ТАСС уполномочен заявить, что партийные и государственные деятели <...> обратились к Советскому Союзу и другим союзным государствам с просьбой об оказании братскому народу неотложной помощи, включая помощь вооружённым силам. Это обращение вызвано угрозой, которая возникла существующему в <...> социалистическому строю и установленной Конституцией государственности со стороны контрреволюционных сил, вступивших в сговор с враждебными социализму внешними силами.
Дальнейшее обострение обстановки в <...> затрагивает жизненные интересы Советского Союза и других социалистических стран, интересы безопасности государств социалистического содружества. Угроза социалистическому строю <...> представляет собой вместе с тем угрозу устоям европейского мира.
Советское правительство и правительства союзных стран — Народной Республики Болгарии, Венгерской Народной Республики, Германской Демократической Республики, Польской Народной Республики, исходя из принципов нерасторжимой дружбы и сотрудничества и в соответствии с существующими договорными обязательствами, решили пойти навстречу упомянутой просьбе об оказании братскому народу необходимой помощи... Советские воинские подразделения вместе с воинскими подразделениями названных союзных стран 21 августа вступили на территорию <...>. Они будут незамедлительно выведены, как только создавшаяся угроза завоеваниям социализма в <...>, угроза безопасности стран социалистического содружества будет устранена и законные власти сочтут, что в дальнейшем пребывании там этих воинских подразделений нет необходимости. Предпринимаемые действия не направлены против какого-либо государства и ни в какой мере не ущемляют чьих-либо государственных интересов. Они служат цели мира и продиктованы заботой о его укреплении. Братские страны твёрдо и решительно противопоставляют любой угрозе свою нерушимую солидарность. Никому и никогда не будет позволено вырвать ни одного звена из содружества социалистических государств».
20. Укажите год, когда было сделано данное заявление ТАСС. Укажите страну, название которой пропущено в тексте. Назовите руководителя СССР в период описанных в заявлении событий.
21. Назовите указанные в заявлении три причины, которыми объясняется ввод войск на территорию данной страны.
22. Какое название получила политика СССР в отношении социалистических государств, проявлением которой стало данное заявление? Назовите любые два внешнеполитических мероприятия, относящихся к периоду руководства СССР государственного деятеля, при котором было сделано данное заявление.
23. В 1870 г. Россия выступила с заявлением, что не считает себя больше связанной обязательствами мирного договора, подписанного за 14 лет до этого. Невзирая на протест ряда европейских держав, Россия принялась создавать новый военный флот, восстанавливать разрушенные и строить новые береговые укрепления. Назовите мирный договор, о котором идёт речь.
Назовите российского канцлера, который был инициатором предпринятых Россией действий. Почему предпринятый Россией внешнеполитический манёвр оказался успешным для неё?
24. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Война между Россией и Францией в 1812 году была следствием последовательной антинаполеоновской политики, проводимой Александром I».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) ...
2) ...
Аргументы в опровержение:
1) ...
2) ...
25. Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:
1) 1325-1340 гг.; 2) сентябрь 1689 г. - январь 1725 г.; 3) март 1953 г. - октябрь 1964 г.
В сочинении необходимо:
— указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);
Внимание!
При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).
— указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;
— используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оценить влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.
В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.