ЧАСТЬ 1
Ответами к заданиям 1—19 являются последовательность цифр или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).
1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) Медный бунт в Москве
2) принятие Конституции США
3) подписание Рижского мира с Польшей
Ответ:
2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
A) приглашение Владимира Мономаха на княжение в Киев
Б) начало Крымской войны
B) принятие Иваном Грозным царского титула
Г) выступление левых эсеров против большевиков
ГОДЫ
1) 945 г.
2) 1113 г.
3) 1547 г.
4) 1853 г.
5) 1905 г.
6) 1918 г.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
3. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к периоду Древнерусского государства.
1) бояре; 2) казаки; 3) закупы; 4) вира; 5) земщина; 6) уроки.
Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.
Ответ:
4. Напишите пропущенное слово.
Социально-политический и идеологический курс, провозглашённый в докладе Н.С. Хрущёва на XX съезде КПСС, включавший осуждение культа личности, массовых репрессий и депортации народов, в исторической науке называется ____ .
Ответ:
5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)
A) раскол в Русской церкви
Б) формирование Древнерусского государства
B) Первая российская революция
Г) укрепление абсолютизма
ФАКТЫ
1) Соловецкое восстание
2) учреждение коллегий
3) обложение данью вятичей
4) Соляной бунт
5) присоединение Новгорода к Московскому княжеству
6) Всероссийская политическая забастовка
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А) «Судьба, случайность, всё окружило Вас чем-то говорящим в Вашу пользу. Вы одни из всех Ваших родились в Москве и родились в то время, как она воскресала к новой жизни после очистительного пожара. Бородинские и Тарутинские пушки, едва воротившиеся из-за границы, ещё покрытые парижской пылью, возвестили с высот Кремля о Вашем рождении. Я пятилетним ребёнком слушал их, и помню. Рылеев приветствовал Вас советом, — ведь Вы не можете отказать в уважении этим сильным бойцам за волю, этим мученикам своих убеждений? —Почему именно Ваша колыбель внушила ему стих кроткий и мирный? Какой пророческий голос сказал ему, что на Вашу детскую голову падёт со временем корона?
Вас воспитал поэт, которого любила Россия. В день Вашего совершеннолетия была облегчена судьба наших мучеников.—Да, Вы удивительно счастливы!»
Б) «Матушка Государыня. Вот, моя кормилица, и грузинские дела приведены к концу. Какой Государь составил столь блестящую эпоху, как Вы. Не один тут блеск. Польза ещё большая. Земли, на которые Александр и Помпей, так сказать, лишь поглядели, те Вы привязали к скипетру российскому, а таврический Херсон — источник нашего христианства, а потому и человечности, уже в объятиях своей дочери. Тут есть что-то мистическое.
Граница теперешняя обещает покой России, зависть Европе и страх Порте Оттоманской. Взойди на трофей, не обагрённый кровью, и прикажи историкам заготовить больше чернил и бумаги».
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Автор документа родился в первой четверти XIX в.
2) Автор обращается к императрице Елизавете Петровне.
3) В отрывке упоминается участник движения декабристов.
4) Документ обращён к императрице Екатерине II.
5) Документ написан в последней четверти XVIII в.
6) Документ написан в первой четверти XIX в.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
|
Фрагмент А |
Фрагмент Б |
||
7. Какие из перечисленных преобразований относятся к времени правления Петра I? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) учреждение Святейшего Синода
2) введение бумажных ассигнаций
3) перенос столицы в Санкт-Петербург
4) разрешение покупки крестьян для работы на мануфактурах
5) создание Верховного тайного совета
6) введение в России григорианского календаря
Ответ:
8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.
А) 64-й армией, участвовавшей в обороне Сталинграда в 1942 г., командовал
Б) Первый за годы Великой Отечественной войны артиллерийский салют был проведён в связи с освобождением городов ___ .
В) ____ почти месяц продолжалась героическая оборона Брестской крепости.
Пропущенные элементы:
1) М.С. Шумилов
2) Орёл и Белгород
3) весна 1942 г.
4) Одесса и Севастополь
5) лето 1941 г.
6) Л.М. Доватор
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
9. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
A) образование первого Совнаркома
Б) Синопский бой
B) восстание донских казаков и крестьян
Г) восстание древлян
УЧАСТНИКИ
1) А.В. Луначарский
2) К.А. Булавин
3) М.Д. Скобелев
4) князь Мал
5) митрополит Макарий
6) П.С. Нахимов
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
10. Прочтите отрывок из информационной сводки и напишите фамилию руководителя страны в период описываемых событий.
«В Тверском округе, где раскулачивание в основном проходит правильно, есть отдельные случаи, когда при раскулачивании задели середняка, а некоторые кулаки остались нетронутыми. У рабочих, имеющих в деревне имущество, отбирали дома и сено. У кулаков отбирали мелочи домашнего обихода: часы-ходики, лампы, одеяло и другое “барахло”.
В Кимрском округе в Фоминском и Перловском районах отобрали у кулаков все мелочи, вплоть до грибов; всё делили среди колхозов и отдельных хозяйств, а в то же время кулаков на учёт не взяли и куда они ушли — никому неизвестно. Нераскулаченные кулаки под шумок распродали своё имущество».
Ответ:
11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
|
Век |
Событие истории России |
Событие истории зарубежных стран |
|
XIII в. |
___ (А) |
Захват Константинополя крестоносцами |
|
___ (Б) |
Падение ордынского владычества над Русским государством |
Открытие Америки Христофором Колумбом |
|
___ (В) |
Учреждение Сената |
___ (Г) |
|
XX в. |
___ (Д) |
___ (Е) |
Пропущенные элементы:
1) подписание Мюнхенского соглашения
2) битва на реке Калке
3) «Сто дней» Наполеона
4) XVIII в
5) XIX в.
6) XV в.
7) правление Фридриха II в Пруссии
8) наступление армии А.И. Деникина на Москву
9) реформа управления государственными крестьянами П.Д. Киселёва Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
|
А |
Б |
В |
Г |
д |
Е |
12. Прочтите отрывок из записок иностранного дипломата.
«Вначале эта крепость была окружена только брёвнами и до времени великого князя Иоанна, сына Даниилова, была мала и незначительна. Этот князь по совету митрополита Петра первый перенёс сюда столицу державы. А Пётр ещё раньше избрал себе резиденцией это место. Когда и он умер и был тут же погребён, то у его могилы стали тоже совершаться чудеса, и самое это место стало столь знаменито вследствие его религиозной святости, что все последующие государи, преемники Иоанна, признали необходимым устроить здесь столицу державы. Именно, по смерти Иоанна его сын, носивший с ним одно и то же имя, оставил столицу там; после него Димитрий, после Димитрия Василий, который женился на дочери Витольда и оставил по себе Василия Слепого. От него родился Иоанн, отец того государя, у которого я был послом; он первый начал окружать город стеной; это сооружение было окончательно завершено его потомками почти тридцать лет спустя. Укрепления этой крепости, главные храмы, так же как дворец государя, выстроены из кирпича на итальянский лад итальянскими мастерами, которых государь за большие деньги вызвал из Италии. Как я сказал, в этой крепости много церквей; почти все они деревянные, за исключением двух, более замечательных, выстроенных из кирпича: одна из них посвящена Пресвятой деве, другая — святому Михаилу. В храме Пресвятой девы похоронены тела двух архиепископов, которые были причиной того, что государи перенесли сюда столицу своей державы и устроили здесь митрополию, и за это главным образом они причислены к лику святых. В другом храме погребают усопших государей ».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Один из упоминаемых в отрывке правителей получил право сбора дани для Орды со всех земель Северо-Восточной Руси.
2) Автор данного сочинения был послом при дворе Михаила Романова.
3) В отрывке говорится о строительстве в Москве Китайгородской стены.
4) Политика упоминаемого в отрывке митрополита способствовала укреплению позиций Москвы как центра объединения русских земель.
5) Один из упоминаемых в отрывке храмов играл роль усыпальницы русских императоров до 1917 г.
6) Среди создателей упоминаемых в тексте архитектурных сооружений были Аристотель Фиораванти и Алевиз Новый.
Ответ:
Рассмотрите схему и выполните задания 13—16.
13. Напишите название войны, к которой относятся события, изображённые на данной схеме.
Ответ:
14. Напишите название, которое во время изображённых на схеме событий носил город, обозначенный цифрой «1».
Ответ:
15. Напишите название военного блока, который осуществлял поставки военной помощи одной из воюющих сторон по маршруту, обозначенному на схеме цифрой «3».
Ответ:
16. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Войска, планируемое наступление которых обозначено в легенде схемы буквой «А», возглавлял во время изображённых на схеме событий П.Н. Врангель.
2) В город, обозначенный на схеме цифрой «2», в марте 1918 г. переехало правительство страны.
3) В период, когда происходили события, изображённые на схеме, партия большевиков объявила о начале проведения новой экономической политики.
4) Линия фронта, обозначенная в легенде схемы буквой «Б», сложилась в момент, когда противники большевиков добились максимального успеха.
5) В ходе событий, изображённых на схеме, наибольшую опасность для города, обозначенного цифрой «1», представляли войска под командованием Н.Н. Юденича.
6) В период, когда происходили события, изображённые на схеме, партия большевиков сотрудничала с правыми эсерами и меньшевиками.
Ответ:
17. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ
A) опера «Хованщина»
Б) икона «Богоматерь Владимирская, или Насаждение древа государства Российского»
B) картина «Трубачи Первой конной»
Г) мозаика «Богоматерь Оранта»
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Автор — член творческого сообщества «Могучая кучка».
2) Памятник создан в XVII в.
3) Является частью интерьера Софийского собора в Киеве.
4) Памятник создан в IX в.
5) Автором памятника является Андрей Рублёв.
6) В данном памятнике отражены события Гражданской войны 1918-1920 гг.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
Рассмотрите изображение и выполните задания 18, 19.
18. Какие суждения о данной карикатуре являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Строение, изображённое на карикатуре, символизирует «холодную войну».
2) Упоминаемый на карикатуре внешнеполитический процесс идёт непрерывно, начиная с конца 60-х годов XX в. до сегодняшнего дня.
3) Одной из причин начала упоминаемого на карикатуре внешнеполитического процесса стало достижение паритета между СССР и США в области ядерных вооружений.
4) Особенно успешно упоминаемый на карикатуре внешнеполитический процесс шёл в годы руководства СССР Ю.В. Андропова.
5) Ввод советских войск в Афганистан на ход упоминаемого на карикатуре внешнеполитического процесса существенно не повлиял.
Ответ:
19. Какие из плакатов, представленных ниже, относятся к периоду, когда упоминаемый на карикатуре внешнеполитический процесс шёл особенно успешно? В ответе запишите две цифры, под которыми указаны эти плакаты.
Ответ:
Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы.
ЧАСТЬ 2
Для записи ответов на задания этой части (20—25) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (20, 21 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20—22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из воспоминаний современника
«Доклад тайной следственной комиссии был единственным обвинительным актом, по которому судились все, замешанные в деле Тайных обществ. В этом докладе действия многих членов представлены намеренно превратно, часто насмешливым тоном, как ребяческие шалости. Главное обвинение против большого числа членов Союза состояло в приписывании им цареубийственных замыслов против особы императора Александра I, несмотря на то, что он несколько лет позже спокойно умер от болезни в Таганроге.
Выражению минутной досады или негодования, вызванному каким-нибудь непохвальным действием верховной власти, приписывали значение обдуманного намерения и считали наравне с преступлением, как бы уже сделанным. За несколько лет назад вырвавшееся в горячем разговоре нескромное слово, мысль завтра отвергнутую (и позабытую сказавшим её), называли цареубийственным замыслом. (Тогда как и по нашим законам, всякое преступное намерение, если замышлявший его одумался и добровольно отказался привести его в исполнение, не подвергается осуждению...).
В донесении следственной комиссии не выставлено ни одно обстоятельство, ни одно действие подсудимых, которые бы могли возбудить симпатичное участие к ним соотечественников. Сколько было показаний многих из них, в которых представлено в истинном виде тогдашнее состояние России, страдавшей под вековым гнётом самовластия! Сколько верных изображений хаотического беспорядка и в законодательстве, и в администрации! Сколько уроков самому правительству для уврачевания тяжких язв, съедающих Россию! Уничтожение крепостного рабства целой трети её народонаселения, винных откупов, посредством которых главный государственный доход основан на развращении и разорении народа по несчастной страсти его к крепким напиткам, — все эти горькие истины и многие другие откровенно и добросовестно высказаны подсудимыми и, однако, обо всём этом умолчено в донесении следственной комиссии государю.
Во всём этом политическом процессе правительство действовало с неслыханным пристрастием и как истец или тяжущаяся сторона, и, вместе с тем, как раздражённый неумолимый судья. Какого же правосудия можно было ожидать, когда умышленно нарушались и те немногие судебные обряды и формы, которые служат для подсудимых ограждением от произвола и пристрастия предубеждённых судей...»
20. Укажите общее название, под которым вошли в историю России члены упоминаемых в тексте тайных обществ. Укажите название первого из этих тайных обществ. Назовите императора, в годы правления которого состоялись суд и следствие над участниками этих обществ.
21. Какие проявления несправедливости по отношению к участникам тайных обществ отмечает автор? Приведите любые три положения из текста, подтверждающие несправедливое отношение к подсудимым.
22. Назовите любой из двух основных программных документов, выработанных участниками тайных обществ, о которых идёт речь. Укажите любые два общих положения, содержащихся в этих документах.
23. В марте 1917 г. правящие круги США, Англии и Франции официально признают пришедшее к власти в результате переворота Временное правительство. Назовите любые три причины, которые побудили правительства этих стран к такому решению.
24. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Процесс коллективизации в СССР положительно сказался на жизни советской деревни».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) ...
2) ...
Аргументы в опровержение:
1) ...
2) ...
25. Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:
1) 980-1015 гг.; 2) февраль 1855 г. - март 1881 г.; 3) март 1985 г. - декабрь 1991 г.
В сочинении необходимо:
— указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);
Внимание!
При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).
— указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;
— используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оценить влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.
В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.