Вариант 1
Часть 1
№ задания |
Ответ |
№ задания |
Ответ |
№ задания |
Ответ |
1 |
132 |
8 |
645 |
15 |
РечьПосполитая (Польша) |
2 |
4523 |
9 |
3416 |
16 |
135 |
3 |
46 |
10 |
головокружение |
17 |
5432 |
4 |
месячина |
11 |
839472 |
18 |
14 |
5 |
4156 |
12 |
145 |
19 |
24 |
6 |
2456 |
13 |
Смута (Смутноевремя) |
||
7 |
234 |
14 |
Тула |
Часть 2
20.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
В ответе должны быть указаны следующие элементы: 1) век — восемнадцатый; 2) императрица — Екатерина Вторая; 3) название политики — «просвещённый абсолютизм» |
|
Правильно указаны век, императрица и название политики |
2 |
Правильно указаны два элемента ответа |
1 |
Правильно указан один элемент ответа. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
21.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
В ответе должны быть указаны следующие преимущества: 1) доходы страны стали гораздо выше; 2) Крым входит в состав Российской империи; 3) Российская империя имеет новые, удобные для обороны границы по Бугу и Кубани; 4) создан Черноморский флот; 5) Российская империя обладает более сильными армиями на границе. Преимущества могут быть названы в иных формулировках |
|
Правильно указаны три преимущества |
2 |
Правильно указаны два преимущества |
1 |
Правильно указано одно преимущество. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
22.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) договор: — Ясский мирный договор; 2) условия, например: — подтверждение присоединения к Российской империи Крыма; — подтверждение протектората Российской империи над Восточной Грузией; — передача России земель между Днестром и Южным Бугом; — вывод русских войск из Молдавии, Валахии и Бессарабии. Могут быть указаны другие условия |
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильно назван договор и указаны два условия |
2 |
Правильно назван договор и указано одно условие |
1 |
Только назван договор. |
|
ИЛИ Только указаны одно-два условия. |
0 |
ИЛИ Ответ неправильный |
|
Максимальный балл |
2 |
23.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Могут быть названы следующие причины: 1) борьба между князьями за великое киевское княжение разоряла эти территории; 2) из-за угрозы со стороны кочевников пришла в упадок торговля по пути «из варяг в греки»; 3) в условиях раздробленности разрушается система оборонительных линий, созданных князем Владимиром для защиты этих земель; 4) в междоусобной борьбе князья привлекают на свою сторону кочевников, отчего в первую очередь страдают южные земли. Могут быть приведены другие причины |
|
Названы три причины |
3 |
Названы две причины |
2 |
Названа одна причина |
1 |
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
3 |
24.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать аргументы: 1) в подтверждение, например: — общинные настроения русского крестьянства были очень сильны, что проявилось в нежелании более 70% крестьянства выходить из общины; — переселенческая политика не нашла поддержки у крестьян, стремившихся к отчуждению помещичьих земель; — кредиты, выдаваемые на покупку земли, были не доступны беднейшему крестьянству, а также вели к разорению владельцев хуторов и отрубов; 2) в опровержение, например: — проведению реформы помешала Первая мировая война; — реформа привела к значительному росту сельскохозяйственного производства; — проведению реформы помешала гибель П.А. Столыпина. Могут быть приведены другие аргументы |
|
Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки |
4 |
Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки. ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки |
3 |
Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки |
2 |
Приведены только два аргумента в подтверждение оценки. ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки |
1 |
Приведён только один любой аргумент. ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
4 |
25. Критерии оценивания см. на с. 126—127.
Вариант 2
Часть 1
№ задания |
Ответ |
№ задания |
Ответ |
№ задания |
Ответ |
1 |
321 |
8 |
465 |
15 |
МарфаБорецкая |
2 |
6423 |
9 |
2641 |
16 |
134 |
3 |
15 |
10 |
Кабул |
17 |
6231 |
4 |
губерния |
11 |
421763 |
18 |
14 |
5 |
5324 |
12 |
245 |
19 |
14 |
6 |
5613 |
13 |
пятнадцатый |
||
7 |
356 |
14 |
Новгород (ВеликийНовгород) |
Часть 2
20.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
В ответе должны быть указаны следующие элементы: 1) год — 1917; 2) правительство — Совет народных комиссаров; 3) политический деятель — В.И. Ленин |
|
Правильно указаны год, правительство и политический деятель |
2 |
Правильно указаны два элемента ответа |
1 |
Правильно указан один элемент ответа. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
21.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) цель, например: — вырвать власть из рук Советов; — забрать землю у крестьян; 2) контрреволюционные восстания, например: — выступление Корнилова и Каледина на Дону; — выступление Дутова на Урале. Могут быть указаны другие цели |
|
Правильно указаны цель антиправительственных сил и два контрреволюционных восстания |
2 |
Правильно указаны цель антиправительственных сил и одно контрреволюционное восстание |
1 |
Правильно указана только цель антиправительственных сил. ИЛИ Только указаны одно-два контрреволюционных восстания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
22.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) город, в котором велись упомянутые в тексте переговоры, направленные на достижение выхода страны из войны: — Брест (Брест-Литовск); 2) причины, например: — в стране отсутствовала боеспособная армия; — прекращение войны было программным требованием большевиков, отказаться от которого они не могли; — экономика страны была разрушена войной; — антивоенные настроения в обществе. Могут быть указаны другие причины |
|
Правильно назван город и указаны две причины |
2 |
Правильно назван город и указана одна причина |
1 |
Только назван город. |
|
ИЛИ Только указаны одна-две причины. |
0 |
ИЛИ Ответ неправильный |
|
Максимальный балл |
2 |
23.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Могут быть приведены следующие объяснения: 1) эти территории были малозаселены; 2) значительная часть этих земель была малоплодородна; 3) здесь были сильны пережитки язычества; 4) сбор дани на этих территориях был опасным и трудным делом; 5) земли вятичей находились в стороне от важнейшего в данный период торгового пути «из варяг в греки». Могут быть приведены другие объяснения |
|
Приведены три объяснения |
3 |
Приведены два объяснения |
2 |
Приведено одно объяснение |
1 |
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
3 |
24.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать аргументы: 1) в подтверждение, например: — в 1815 г. дарована Конституция Царству Польскому; — в 1816 — 1819 гг. ликвидировано крепостное право в Прибалтике; — в 1818 г. государственным крестьянам разрешено заводить фабрики и заводы; — в этот период разрабатываются проекты конституции и отмены крепостного права по всей стране; 2) в опровержение, например: — помещикам возвращено право ссылать своих крепостных в Сибирь без суда; — разрабатываемые проекты введения конституции и отмены крепостного права не рассматриваются; — усилен цензурный надзор; — преследуется вольномыслие в университетах; — массово создаются военные поселения. Могут быть приведены другие аргументы |
|
Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки |
4 |
Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки. ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки |
3 |
Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки |
2 |
Приведены только два аргумента в подтверждение оценки. ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки |
1 |
Приведён только один любой аргумент. ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
4 |
25. Критерии оценивания см. на с. 126—127.
Вариант 3
Часть 1
№ задания |
Ответ |
№ задания |
Ответ |
№ задания |
Ответ |
1 |
213 |
8 |
425 |
15 |
Ништадт |
2 |
6153 |
9 |
5143 |
16 |
124 |
3 |
45 |
10 |
Андропов |
17 |
2631 |
4 |
диктатура |
11 |
913562 |
18 |
23 |
5 |
5413 |
12 |
456 |
19 |
13 |
6 |
1625 |
13 |
Великоепосольство |
||
7 |
256 |
14 |
Полтава |
Часть 2
20.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
В ответе должны быть указаны следующие элементы: 1) реформа — судебная реформа; 2) десятилетие — 1860-е годы; 3) император — Александр II |
|
Правильно указаны реформа, десятилетие и император |
2 |
Правильно указаны два элемента ответа |
1 |
Правильно указан один элемент ответа. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
21.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) неоправданное нововведение — суд присяжных; 2) аргументы, приведённые автором: — отсутствие в России крепкого, веками воспитанного судебного сословия; — наличие множества корыстных адвокатов, преуспевших в искусстве софистики; — отсутствие у случайно отобранных присяжных сознания долга судьи, способности осилить массу фактов, требующих анализа и логической разборки; — воздействие на мнение присяжных публики, приходящей в суд как на зрелище |
|
Правильно названо нововведение и верно указаны два аргумента, приведённые автором |
2 |
Правильно названо нововведение и верно указан один аргумент, приведённый автором |
1 |
Правильно названо только нововведение. ИЛИ Указаны только аргументы, приведённые автором (любое количество). ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
22.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
В ответе могут быть указаны следующие реформы: — отмена крепостного права (крестьянская реформа); — земская реформа; — городская реформа; — военная реформа; — финансовая реформа; — реформы в области просвещения; — реформы в области печати |
|
Правильно указаны три реформы |
2 |
Правильно указаны две реформы |
1 |
Правильно указана одна реформа. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
23.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Могут быть названы следующие последствия: 1) усилилось государственное единство; 2) укрепились государственные институты; 3) усилился антагонизм в отношениях с кочевыми племенами, сохранявшими язычество; 4) укрепились традиционные связи с Византийской империей; 5) расширились связи с европейскими государствами. Могут быть приведены другие последствия |
|
Названы три последствия |
3 |
Названы два последствия |
2 |
Названо одно последствие |
1 |
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
3 |
24.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать аргументы: 1) в подтверждение, например: — Пётр I окончательно положил конец деятельности Боярской думы и Земского собора; — Пётр I, создав Святейший синод, подчинил церковь своей власти; — Пётр I создал регулярную армию как опору абсолютной власти; — при Петре I складывается профессиональная бюрократия как основа управления страной; 2) в опровержение, например: — уже в пышном титуле царя Алексея Михайловича закрепился термин «самодержец»; — при Алексее Михайловиче огромную роль играет приказ Тайных дел, подчинённый лично ему и стоявший вне существовавших органов управления и над ними; — уже к концу правления Алексея Михайловича Земские соборы собираются редко и важных решений не принимают; — большую роль в законодательстве при Алексее Михайловиче играют «именные» указы, изданные им без обсуждения с Боярской думой. Могут быть приведены другие аргументы |
|
Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки |
4 |
Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки. ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки |
3 |
Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки |
2 |
Приведены только два аргумента в подтверждение оценки. ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки |
1 |
Приведён только один любой аргумент. ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
4 |
25. Критерии оценивания см. на с. 126—127.
Вариант 4
Часть 1
№ задания |
Ответ |
№ задания |
Ответ |
№ задания |
Ответ |
1 |
123 |
8 |
125 |
15 |
Антанта |
2 |
2436 |
9 |
1624 |
16 |
245 |
3 |
25 |
10 |
Сталин |
17 |
1263 |
4 |
десталинизация |
11 |
264781 |
18 |
13 |
5 |
1362 |
12 |
146 |
19 |
12 |
6 |
1345 |
13 |
гражданская |
||
7 |
134 |
14 |
Петроград |
Часть 2
20.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
В ответе должны быть указаны следующие элементы: 1) общее название — декабристы; 2) первое общество — Союз спасения; 3) император — Николай I |
|
Правильно указаны общее название, первое общество и император |
2 |
Правильно указаны два элемента ответа |
1 |
Правильно указан один элемент ответа. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
21.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать следующие положения; — приписывание подсудимым цареубийственных замыслов; — умолчание в донесении следственной комиссии государю показаний, рисующих истинное положение дел в России; — превратное представление действий многих членов тайных обществ; — осуждение не за действия, а за намерения, от которых многие подсудимые сами добровольно отказались; — умышленное нарушение «судебных обрядов и форм» |
|
Правильно указаны три положения, приведённые автором |
2 |
Правильно указаны два положения, приведённые автором |
1 |
Правильно указано одно положение, приведённое автором. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
22.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) один любой из двух основных программных документов: — «Русская правда» П.И. Пестеля; — «Конституция» Н.М. Муравьёва; 2) общие положения, содержавшиеся в этих документах: — уничтожение самодержавия; — отмена крепостного права; |
|
— созыв представительного органа власти; — отмена сословий; — введение демократических свобод; — перенос столицы в Нижний Новгород. Положения могут быть указаны в других формулировках |
|
Правильно указан документ и названы два положения |
2 |
Правильно указан документ и названо одно положение |
1 |
Правильно указан только документ. ИЛИ Правильно названы одно-два Положения. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
23.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Могут быть названы следующие причины: 1) Временное правительство сразу заявило о решимости продолжать войну до победного конца; 2) свержение монархии в России позволяло представить войну как борьбу сил демократии против деспотических режимов, что было важно для создания благоприятного общественного мнения; 3) приход к власти в России буржуазии открывал благоприятные перспективы для экономического сотрудничества в будущем; 4) союзники надеялись, что Временное правительство сможет вывести Россию из кризиса, что способствовало бы её усилению как союзника в войне. Могут быть приведены другие причины |
|
Названы три причины |
3 |
Названы две причины |
2 |
Названа одна причина |
1 |
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
3 |
24.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать аргументы: 1) в подтверждение, например: — создание МТС в процессе коллективизации способствовало механизации сельскохозяйственного труда; — в результате коллективизации увеличилась площадь сельскохозяйственных угодий; — процесс коллективизации сделал более доступной для сельского населения бесплатную медицину и образование; — в процессе коллективизации на селе увеличилось количество специалистов (агрономов, ветеринаров, зоотехников); — создание колхозов сопровождалось открытием клубов, изб-читален, что повысило культурный уровень деревни; 2) в опровержение, например: — в процессе коллективизации были репрессированы миллионы крестьян, что привело к уничтожению слоя наиболее трудолюбивых и деятельных земледельцев; — используемая в колхозах система трудодней лишила крестьян заинтересованности в результатах их труда; — в первые годы коллективизации существенно сократился валовый сбор зерна; — сопровождавший массовую коллективизацию голод (1932—1933 гг.) унёс жизни миллионов крестьян; — введённая в 1932 г. паспортная система фактически прикрепила крестьян к колхозам. Могут быть приведены другие аргументы |
|
Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки |
4 |
Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки. ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки |
3 |
Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки |
2 |
Приведены только два аргумента в подтверждение оценки. ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки |
1 |
Приведён только один любой аргумент. ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
4 |
25. Критерии оценивания см. на с. 126—127.
Вариант 5
Часть 1
№ задания |
Ответ |
№ задания |
Ответ |
№ задания |
Ответ |
1 |
213 |
8 |
146 |
15 |
Суворов |
2 |
4526 |
9 |
2531 |
16 |
236 |
3 |
14 |
10 |
Чичерин |
17 |
1532 |
4 |
дефолт |
11 |
135649 |
18 |
23 |
5 |
6125 |
12 |
256 |
19 |
34 |
6 |
2615 |
13 |
ПётрТретий |
||
7 |
245 |
14 |
ФридрихВторой |
Часть 2
20.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
В ответе должны быть указаны следующие элементы: 1) год — 1968; 2) страна — Чехословакия (ЧССР); 3) руководитель СССР — Л.И. Брежнев |
|
Правильно указаны год, страна и назван руководитель |
2 |
Правильно указаны два элемента ответа |
1 |
Правильно указан один элемент ответа. ИЛИ Ответ неправильный. |
0 |
Максимальный балл |
2 |
21.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Могут быть указаны следующие причины: 1) просьба руководителей ЧССР в связи с возникшей угрозой существовавшему социалистическому строю; 2) сложившаяся в ЧССР ситуация затрагивала жизненные интересы Советского Союза и других социалистических стран; 3) сложившаяся в ЧССР ситуация являлась угрозой устоям европейского мира |
|
Приведены три причины |
2 |
Приведены две причины |
1 |
Приведена одна причина. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
22.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) название политики: «доктрина ограниченного суверенитета» («доктрина Брежнева»); 2) внешнеполитические мероприятия, например: — заключение соглашения по Западному Берлину; — подписание Договора ОСВ-1; — подписание Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе; — ввод советских войск в Афганистан; — размещение в Восточной Европе советских ракет СС-20. Могут быть указаны другие мероприятия |
|
Правильно названа политика и указаны два мероприятия |
2 |
Правильно названа политика указано одно мероприятие |
1 |
Правильно названа только политика. ИЛИ Только указано любое количество мероприятий. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
23.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) договор — Парижский мирный договор; 2) канцлер — А.М. Горчаков; 3) причина, например: — А.М. Горчаков выбрал удачное время, когда Франция (один из участников договора) потерпела поражение во Франко-прусской войне (Может быть названа другая верная причина.) |
|
Верно названы три элемента ответа |
3 |
Верно названы любые два элемента ответа |
2 |
Верно назван любой один элемент ответа |
1 |
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
3 |
24.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать аргументы: 1) в подтверждение, например: — Россия была активной участницей антинаполеоновских коалиций; — В 1810 г. Россия ввела заградительный тариф, который повышал таможенные ставки на ввозившиеся французские товары; — Александр I настойчиво стремится к реваншу за поражение при Аустерлице, которое было необычайно болезненно воспринято в России, и годы, последовавшие после подписания Тильзитского договора, были использованы для накопления сил для предстоящей борьбы с Наполеоном; |
|
— император Александр I отказал Наполеону, когда тот сватался к его сестре, что резко ухудшило русско-французские отношения; 2) в опровержение, например: — Наполеон вынудил Россию присоединиться к континентальной блокаде, нанёсшей ей огромный экономический ущерб, что заставляло её нарушать условия договора и поэтому неминуемо вело к войне; — Наполеон восстановил польскую государственность в лице Герцогства Варшавского, что противоречило внешнеполитическим интересам России, превращение этой территории в военный плацдарм усугубило ситуацию; — Наполеон захватил герцогство Ольденбургское, принадлежавшее родственникам Романовых, тем самым провоцируя Александра I на войну; — Россия была препятствием на пути Наполеона к мировому господству. Могут быть приведены другие аргументы |
|
Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки |
4 |
Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки. ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки |
3 |
Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки |
2 |
Приведены только два аргумента в подтверждение оценки. ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки |
1 |
Приведён только один любой аргумент. ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами. |
0 |
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
4 |
25. Критерии оценивания см. на с. 126—127.
Вариант 6
Часть 1
№ задания |
Ответ |
№ задания |
Ответ |
№ задания |
Ответ |
1 |
321 |
8 |
352 |
15 |
Версальский |
2 |
1534 |
9 |
5234 |
16 |
235 |
3 |
16 |
10 |
Ленин (Ульянов) |
17 |
2516 |
4 |
«оттепель» |
11 |
397241 |
18 |
14 |
5 |
3124 |
12 |
234 |
19 |
23 |
6 |
1346 |
13 |
пятнадцатом |
||
7 |
345 |
14 |
Сербия |
Часть 2
20.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
В ответе должны быть указаны следующие элементы: 1) век — семнадцатый; 2) название периода — Смута, Смутное время; 3) самозванец — Лжедмитрий II |
|
Правильно указаны век, название периода, самозванец |
2 |
Правильно указаны два элемента ответа |
1 |
Правильно указан один элемент ответа. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) силы, поддерживающие самозванца: — тушинские поляки; — здешняя (тушинская) Москва»; 2) причина поддержки самозванца, например: — надежда получить обещанное жалованье (поляки); — боязнь лютости Шуйского (москвичи). Силы, поддерживающие самозванца, и причины поддержки могут быть названы в иных формулировках |
|
Правильно указаны две силы, поддерживающие самозванца, и названа причина поддержки |
2 |
Правильно указаны две силы, поддерживающие самозванца. ИЛИ Указана одна сила и названа причина поддержки с её стороны |
1 |
Правильно указана одна сила, поддерживающая самозванца. ИЛИ Названа только причина поддержки. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
22.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) договоры: — Столбовский мир со Швецией; — Деулинское перемирие с Польшей; 2) условия, например: — сохранение за Швецией побережья Балтийского моря; — возвращение России захваченного шведами Новгорода; — сохранение за Польшей Смоленска и Чернигова Условия могут быть указаны в других формулировках |
|
Правильно названы два договора и указано одно условие |
2 |
Правильно назван договор и указано одно условие |
1 |
Только названы один-два договора. ИЛИ Только указано условие. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
23.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) император — Николай I; 2) вопрос — отмена крепостного права; крестьянский вопрос; 3) причина, например: —- Николай I опасался противодействия дворянства. Может быть названа другая причина |
|
Правильно названы три элемента ответа |
3 |
Правильно названы любые два элемента ответа |
2 |
Правильно назван любой один элемент ответа |
1 |
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
3 |
24.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать аргументы: 1) в подтверждение, например: — в Белом движении отсутствовало военное, идейно-политическое и социальное единство; — Белое движение не выдвинуло программы демократических реформ, ожидаемых страной; — сотрудничество с интервентами позволяло обвинять белых в предательстве национальных интересов; — неискушённость лидеров Белого движения в политике и дипломатии; — возможный возврат к помещичьему землевладению на подконтрольных территориях оттолкнуло от белых крестьян; 2) в опровержение, например: — красные выдвинули близкие и понятные крестьянам лозунги о земле, обеспечившие им широкую поддержку крестьянства; — красные располагались в центре страны с большим количеством железных дорог, что позволяло быстро перебрасывать войска в нужный район; — красные проводили гибкую политику сотрудничества с разными политическими силами, например, Махно. Могут быть приведены другие аргументы |
|
Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки |
4 |
Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки. ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки |
3 |
Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки |
2 |
Приведены только два аргумента в подтверждение оценки. ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки |
1 |
Приведён только один любой аргумент. ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
4 |
25. Критерии оценивания см. на с. 126—127.
Вариант 7
Часть 1
№ задания |
Ответ |
№ задания |
Ответ |
№ задания |
Ответ |
1 |
321 |
8 |
613 |
15 |
Париж |
2 |
1463 |
9 |
4625 |
16 |
236 |
3 |
26 |
10 |
Киров |
17 |
5164 |
4 |
вотчина |
11 |
142368 |
18 |
23 |
5 |
4162 |
12 |
345 |
19 |
13 |
6 |
2516 |
13 |
НиколайПервый |
||
7 |
146 |
14 |
Нахимов |
Часть 2
20.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) десятилетие — 1950-е гг.; 2) политический деятель — Н.С.Хрущёв; 3) название периода — «оттепель» |
|
Правильно указано десятилетие, политический деятель, название периода |
2 |
Правильно указаны любые два элемента |
1 |
Правильно указан один любой элемент. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
21.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
В ответе могут быть указаны следующие элементы: 1) принцип мирного сосуществования государств с различными общественными системами; 2) мероприятия: — советское правительство внесло на рассмотрение ООН программу всеобщего и полного разоружения; — СССР ликвидировал свои военные базы на территории других государств; — СССР значительно сократил численность своих Вооружённых сил и свои военные расходы; — СССР вновь прекратил испытания атомного и водородного оружия и принял решение не возобновлять их, если западные державы не возобновят испытаний ядерного оружия |
|
Правильно указаны принцип и два мероприятия |
2 |
Правильно указаны принцип и одно любое мероприятие. ИЛИ Правильно указаны только два мероприятия |
1 |
Правильно указан только принцип. ИЛИ Правильно указано только одно мероприятие. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
22.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
В правильном ответе должны быть указаны следующие причины: — смена политического курса после смерти И.В.Сталина; — XX съезд КПСС и начавшийся процесс десталинизации; — успешное испытание в СССР водородной бомбы; — появление у СССР межконтинентальных ракет; — взаимная заинтересованность в экономических контактах; — осознание советским руководством опасности ядерной войны. Могут быть представлены другие элементы ответа |
|
Правильно указаны три причины |
2 |
Правильно указаны две причины |
1 |
Правильно указана только одна причина. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
23.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Могут быть приведены следующие объяснения: 1) в XIII в. обороноспособность Руси была ослаблена раздробленностью; 2) нападение монголов было неожиданным для русских княжеств, кочевники обычно совершали свои набеги весной или летом; 3) монголы успешно использовали заимствованную в Китае технику для штурма городов; 4) в каждом сражении монголы обладали численным перевесом. Могут быть приведены другие объяснения |
|
Правильно приведены три объяснения |
3 |
Правильно приведены два объяснения |
2 |
Правильно приведено одно объяснение |
1 |
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
3 |
24.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать аргументы: 1) в подтверждение, например: — за годы правления Петра I число мануфактур в стране увеличилось почти в 10 раз; — Россия обогнала Англию по выплавке железа; — русская парусина, не уступавшая по качеству голландской, успешно продавалась за рубеж; 2) в опровержение, например: — российские мануфактуры работали не на рынок, а на государственные нужды, это гарантировало сбыт продукции и, соответственно, мешало повышению эффективности производства; — развивались только те отрасли промышленности, в которых было заинтересовано государство; — мануфактурное производство Петровской эпохи было основано на крепостном труде, что программировало на техническую отсталость. Могут быть приведены другие аргументы |
|
Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки |
4 |
Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки. ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки |
3 |
Приведён один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки |
2 |
Приведены только два аргумента в подтверждение оценки. ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки |
1 |
Приведён только один любой аргумент. ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
4 |
25. Критерии оценивания см. на с. 126—127.
Вариант 8
Часть 1
№ задания |
Ответ |
№ задания |
Ответ |
№ задания |
Ответ |
1 |
231 |
8 |
623 |
15 |
изварягвгреки |
2 |
1635 |
9 |
5614 |
16 |
234 |
3 |
36 |
10 |
Жданов |
17 |
3125 |
4 |
экстенсивный |
11 |
816547 |
18 |
34 |
5 |
5261 |
12 |
235 |
19 |
12 |
6 |
1624 |
13 |
Киев |
||
7 |
236 |
14 |
ЮрийДолгорукий |
Часть 2
20.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
В ответе должны быть указаны следующие элементы: 1) век — семнадцатый; 2) патриарх — Филарет; 3) царь — Михаил Фёдорович Романов |
|
Правильно указаны век, патриарх и царь |
2 |
Правильно указаны два элемента ответа |
1 |
Правильно указан один элемент ответа. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
21.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
В ответе могут быть указаны следующие причины: 1) патриарх был отцом царя; 2) царь был юным и нуждался в опеке; 3) патриарх был сведущ в государственных делах; 4) патриарх отличался властным характером. Могут быть указаны другие причины |
|
Правильно указаны три причины |
2 |
Правильно указаны две причины |
1 |
Правильно указана одна причина. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
22.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) итог, например: — опала Никона, лишение его сана патриарха и ссылка; 2) причины, например: — стремление Никона к верховенству церковной власти над светской; — властный и независимый нрав патриарха; — самовольное оставление Никоном патриаршества. Итог может быть сформулирован иначе. Могут быть указаны другие причины |
|
Правильно сформулирован итог, указаны две причины |
2 |
Правильно сформулирован итог, указана одна причина |
1 |
Только сформулирован итог. ИЛИ Только указаны одна-две причины. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
Могут быть приведены следующие объяснения: 1) Наполеон использовал ресурсы порабощённых им европейских стран; 2) Россия не могла сосредоточить все силы против Наполеона, так как была вынуждена держать войска на границах с Ираном (идёт война) и Турцией (война завершилась в мае 1812 г.); 3) в России не было обученного военному делу запаса из-за рекрутской системы набора в армию. Могут быть приведены другие объяснения |
|
Приведены три объяснения |
3 |
Приведены два объяснения |
2 |
Приведено одно объяснение |
1 |
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
3 |
24.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать аргументы: 1) в подтверждение, например: — причиной подъёма сельского хозяйства в указанный период была отмена выкупных платежей; — данный период был отмечен рядом особо урожайных лет; — подъёму российского сельского хозяйства способствовал рост цен на зерно на мировом рынке; 2) в опровержение, например: — хутора и отруба, возникшие в ходе реформы, функционировали эффективнее, чем общинное хозяйство; — в ходе переселенческой политики произошёл рост посевных площадей; — реформа способствовала росту крестьянского предпринимательства и инициативы, что привело к подъёму сельскохозяйственного производства; — развитие крестьянского кооперативного движения, как следствие реформы, способствовало подъёму сельского хозяйства. Могут быть приведены другие аргументы |
|
Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки |
4 |
Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки. ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки |
3 |
Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки |
2 |
Приведены только два аргумента в подтверждение оценки. ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки |
1 |
Приведён только один любой аргумент. ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
4 |
25. Критерии оценивания см. на с. 126—127.
Вариант 9
Часть 1
№ задания |
Ответ |
№ задания |
Ответ |
№ задания |
Ответ |
1 |
132 |
8 |
413 |
15 |
Новгород |
2 |
3614 |
9 |
2143 |
16 |
345 |
3 |
14 |
10 |
Хрущёв |
17 |
2416 |
4 |
пожилое |
11 |
632847 |
18 |
14 |
5 |
6341 |
12 |
146 |
19 |
14 |
6 |
2514 |
13 |
Мамай |
||
7 |
156 |
14 |
Вожа |
Часть 2
20.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) автор записки — Н.С. Хрущёв; 2) год — 1959 г.; 3) название противостояния — «холодная война» |
|
Правильно указаны автор, год и название противостояния |
2 |
Правильно указаны любые два элемента |
1 |
Правильно указан один любой элемент. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
21.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Могут быть указаны следующие причины: 1) сокращение вооружений окажет большое положительное влияние на международную обстановку; 2) сокращение вооружений будет способствовать повышению авторитета (престижа) СССР в глазах всех народов; 3) успешное развитие экономики СССР; 4) СССР обладает большим количеством ракет, что не позволит кому-либо напасть на СССР, используя обычные вооружения (сокращение иных видов вооружений не подорвёт обороноспособности СССР) |
|
Правильно указаны три причины |
2 |
Правильно указаны две причины |
1 |
Правильно указано одна причина. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
22.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Могут быть указаны следующие события: 1) создание в 1955 г. Организации Варшавского договора в противовес военному блоку НАТО; 2) помощь СССР Египту во время Суэцкого кризиса 1956 — 1957 гг. 3) Берлинский кризис 1961 г.; 4) Карибский кризис 1962 г. Могут быть указаны другие события |
|
Правильно указаны три события |
2 |
Правильно указаны два события |
1 |
Правильно указано одно событие. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
23.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) революционная организация — «Земля и воля»; 2) могут быть указаны следующие последствия: — оправдательный приговор поколебал отрицательное отношение в обществе к террору; — оправдательный приговор способствовал активизации революционного террора, так как революционеры почувствовали слабость и нерешительность правительства, а также изменение общественного отношения к террористическим методам; — последствием оправдательного приговора были изменения в судебной системе: через несколько недель после процесса над В.И Засулич (9 мая 1878 г.) был принят закон, в значительной степени сокративший компетенцию суда присяжных, а затем был принят целый ряд законодательных актов, реорганизующих судебную систему; — министр юстиции граф Пален вскоре был уволен со своего поста «за небрежное ведение дела В. Засулич». Могут быть названы другие последствия |
|
Правильно названы организация и два последствия |
3 |
Правильно указаны любые два элемента ответа |
2 |
Правильно указан любой один элемент ответа |
1 |
Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
3 |
24.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать аргументы: 1) в подтверждение, например: — в 1613 г. на престол был избран Михаил Романов, кандидатура которого устроила враждебные друг другу социальные группы, прежде всего, дворянство и казачество. Это способствовало значительному ослаблению общественных противоречий внутри страны, которые были одной из причин Смуты; — к 1613 г. (осенью 1612 г.) поляки были изгнаны из Москвы, что стало переломным моментом в борьбе с интервентами, которые утратили возможность подчинить страну; — события, связанные с освобождением Москвы от польских интервентов, продемонстрировали изменение в настроении народа, который был готов пойти на жертвы ради спасения своей страны. Это свидетельствовало о завершении Смуты; 2) в опровержение, например: — после 1613 г. западные и северо-западные земли государства находились под властью шведских и польских интервентов, борьба с которыми продолжалась в течение нескольких лет; — монархи соседних государств (польский королевич Владислав, шведский принц Карл-Филипп) продолжали претендовать на русский престол; — в течение нескольких лет после 1613 г. существовала угроза стабильности со стороны Марины Мнишек и её малолетнего сына Ивана, которого определённая часть общества (при поддержке атамана И. Заруцкого) желала провозгласить царём; — в стране продолжались казацкие восстания (движение казаков под руководством атамана Баловня продолжалось до 1615 г.). Могут быть приведены другие аргументы |
|
Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки |
4 |
Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки. ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки |
3 |
Приведён один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки |
2 |
Приведены только два аргумента в подтверждение оценки. ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки |
1 |
Приведён только один любой аргумент. ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
4 |
25. Критерии оценивания см. на с. 126—127.
Вариант 10
Часть 1
№ задания |
Ответ |
№ задания |
Ответ |
№ задания |
Ответ. |
1 |
213 |
8 |
364 |
15 |
Жуков |
2 |
3526 |
9 |
4625 |
16 |
246 |
3 |
24 |
10 |
Горбачёв |
17 |
3651 |
4 |
выкупные платежи |
11 |
218549 |
18 |
14 |
5 |
6143 |
12 |
346 |
19 |
24 |
6 |
4613 |
13 |
Берлин |
||
7 |
156 |
14 |
Эльба |
Часть 2
20.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
В ответе должны быть указаны следующие элементы: 1) десятилетие — 1801—1810; 2) автор письма — М.М. Сперанский; 3) император — Александр I |
|
Правильно указаны десятилетие, автор письма и император |
2 |
Правильно указаны два элемента ответа |
1 |
Правильно указан один элемент ответа. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
21.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
В ответе могут быть указаны следующие преобразования: 1) реализация принципа разделения властей; 2) учреждение Государственного совета как совещательного органа при императоре; 3) создание Государственной думы с законодательными полномочиями; 4) превращение Сената в высшую судебную инстанцию империи. Могут быть указаны другие преобразования |
|
Правильно указаны три преобразования |
2 |
Правильно указаны два преобразования |
1 |
Правильно указано одно преобразование. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
22.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) итог преобразовательной деятельности, например: — из всей преобразовательной программы М.М. Сперанского был учреждён только Государственный совет; 2) причины, например: — неприятие программы преобразований М.М. Сперанского дворянством; — нерешительность и непоследовательность императора Александра I; — интриги и доносы на М.М.Сперанского в придворных кругах. Итог может быть сформулирован иначе. Могут быть указаны другие причины |
|
Правильно сформулирован итог, указаны две причины |
2 |
Правильно сформулирован итог, указана одна причина |
1 |
Только сформулирован итог. ИЛИ Только указаны одна-две причины. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
2 |
23.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки, ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Могут быть приведены следующие объяснения: 1) крестьянские хозяйства были разорены Северной войной; 2) численность крестьянских хозяйств сокращали рекрутские наборы для нужд армии и флота; 3) тысячи крестьян были отправлены на строительство новых городов; 4) крестьяне убегали от непосильных налогов. Могут быть приведены другие объяснения |
|
Приведены три объяснения |
3 |
Приведены два объяснения |
2 |
Приведено одно объяснение |
1 |
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
3 |
24.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
Правильный ответ должен содержать аргументы: 1) в подтверждение, например: — социалистическая индустриализация, проведённая накануне войны, способствовала быстрому восстановлению экономики; — плановое развитие экономики позволило чётко скоординировать восстановительные мероприятия; — единая идеология и умелая пропагандистская деятельность партийно-хозяйственного руководства обеспечивали мобилизацию сил на восстановление экономики, способствовали подъёму трудового энтузиазма; |
|
2) в опровержение, например: — значительным вкладом стали полученные от Германии технологии и репарации; — при восстановлении народного хозяйства широко использовался труд заключённых, репатриированных лиц и военнопленных; — приоритетно развивалась тяжёлая промышленность, ориентированная на производство военной продукции. Могут быть приведены другие аргументы |
|
Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки |
4 |
Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки. ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки |
3 |
Приведёны один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки |
2 |
Приведены только два аргумента в подтверждение оценки. ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки |
1 |
Приведён только один любой аргумент. ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
4 |
25. Критерии оценивания.
В случае, когда исторические события (явления, процессы) не указаны или все указанные исторические события (явления, процессы) не относятся к выбранному периоду, ответ оценивается 0 баллов (по каждому из критериев К1-К7 выставляется 0 баллов).
Критерии оценивания |
Баллы |
|
Указание событий (явлений, процессов) |
2 |
|
К1 |
Правильно указаны два события (явления, процесса) |
2 |
Правильно указано одно событие (явление, процесс) |
1 |
|
События (явления, процессы) не указаны или указаны неверно |
0 |
|
Исторические личности и их роль в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории |
2 |
|
Правильно названы две исторические личности, правильно охарактеризована роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России |
2 |
|
Правильно названы одна-две исторические личности, правильно охарактеризована роль только одной личности с указанием её конкретных действий (или конкретного действия), в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России (или одного события (явления, процесса)) |
1 |
|
К2 |
Правильно названы одна-две исторические личности, роль каждой из них в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России не охарактеризована / охарактеризована неправильно. ИЛИ Правильно названы одна-две исторические личности, при характеристике роли каждой из них в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России приведены рассуждения общего характера без указания их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России. ИЛИ Исторические личности названы неверно. ИЛИ Исторические личности не названы |
0 |
Причинно-следственные связи По данному критерию не засчитываются причинно-следственные связи, названные при указании роли личности и засчитанные по критерию К2 |
2 |
|
К3 |
Правильно указаны две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период |
2 |
Правильно указана одна причинно-следственная связь, характеризующая причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период |
1 |
|
Причинно-следственные связи указаны неверно / не указаны |
0 |
|
Оценка влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России |
1 |
|
Дана оценка влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России с опорой на исторические факты и (или) мнения историков |
1 |
|
К4 |
Оценка влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России сформулирована в общей форме или на уровне обыденных представлений, без привлечения исторических фактов и (или) мнений историков. ИЛИ Оценка влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России не дана |
0 |
Использование исторической терминологии |
1 |
|
К5 |
При изложении корректно использована историческая терминология |
1 |
Все исторические термины, понятия использованы некорректно. ИЛИ Исторические термины, понятия не использованы |
0 |
|
Наличие фактических ошибок. 1 или 2 балла по критерию Кб может быть выставлено только в случае, если по критериям К1—К4 выставлено в сумме не менее 4 баллов |
2 |
|
К6 |
В историческом сочинении отсутствуют фактические ошибки |
2 |
Допущена одна фактическая ошибка |
1 |
|
Допущены две или более фактические ошибки |
0 |
|
К7 |
Форма изложения. 1 балл по критерию К7 может быть выставлен только в случае, если по критериям К1—К4 выставлено в сумме не менее 4 баллов |
1 |
Ответ представлен в виде исторического сочинения (последовательное, связное изложение материала) |
1 |
|
Ответ представлен в виде отдельных отрывочных положений |
0 |
|
Максимальный балл |