Раздел II
(учебный модуль — главы 3-4)
Главное, чему необходимо научиться:
• сравнивать развитие стран, цивилизаций, определяя, в каких из них началось разрушение аграрного общества, а в каких — нет;
• определять и объяснять свою позицию по вопросу: «Можно ли с помощью насилия уничтожать старые порядки (аграрного общества) и устанавливать новые?»
Проверь, готов ли ты овладевать умениями этого раздела
На отдельном листочке составь таблицу различий взглядов на мир людей цивилизаций Запада и цивилизаций Востока.
|
Признак сравнения |
Различия мировоззрения людей Запада |
Различия мировоззрения людей Востока |
!!! Внимание. Прежде чем приступать к заданию, ознакомься с условиями его выполнения на разных уровнях успешности. Выбери уровень.
Признаки успешного выполнения задания на разных уровнях Необходимый уровень (хорошо): Приведены различия мировоззрения людей Запада и Востока не менее чем в двух сферах жизни общества.
Повышенный уровень (отлично): Приведены различия мировоззрения людей Запада и Востока во всех четырёх сферах жизни общества. Эти различия подтверждены примерами исторических фактов, изученных на уроках.
Максимальный уровень (сверхотлично): Приведены различия мировоззрения людей Запада и Востока во всех четырёх сферах жизни общества. Эти различия подтверждены примерами исторических фактов, как изученных, так и не изученных на уроках.
Если что-то не удаётся, возникают затруднения, то вместо ответа на этом же листочке напиши, каких умений и знаний тебе не хватает. Проверь себя по словарю, учебнику или с помощью учителя.
Глава 3
Если хочешь, выбери проект или предложи свой.
Исследование. Повороты судьбы одной из неевропейских стран, ставшей европейской колонией в XVII-XVIII веках.
Изделие. Модель известного корабля XVIII века.
Действо. Суд истории (с участием «прокурора», «адвоката» и «коллегии присяжных») над европейскими колонизаторами XVII-XVIII веков.
Выделенные факты и понятия необходимо запомнить
1492 - Испанские корабли Колумба достигли берегов Америки
1498 - Португальские корабли Васко да Гамы впервые достигли Индии
1507 - Создание в Средней Азии Узбекского ханства
1510- Создание португальцами первой европейской фактории в Индии (Гоа)
- Объединение Ирана кочевой тюркской династией Сефевидов
1517- Турки покоряют Ближний Восток, перекрывая торговые пути в Европу
1520- Начало правления Сулеймана Великолепного (до 1566 г.) - расцвет
Османской империи - лидера исламской цивилизации
1521 - Португальцы превращают Молуккские «острова пряностей» в колонию - могущество португальской колониальной империи
1526 - Битва при Мохаче - турки-османы захватывают Венгрию
- Завоевание Бабуром Индии - создание империи Великих Моголов - лидера индийской цивилизации
1557- Португальцы получают в аренду китайский порт Макао
1582 - Попытка великого могола Акбара примирить индуизм и ислам
1587-1629 - Расцвет Сефевидского Ирана при Аббасе I
1600 - Создание английской Ост-Индской компании
1603 - Установление в Японии сёгунской династии рода Токугавы
1607 - Англичане основывают в Северной Америке колонию Вирджиния
1608 - Французы основывают в Канаде первую колонию Квебек
1618 - Голландцы начинают вытеснять португальцев из Индонезии
1620 - Английские пуритане - «отцы-пилигримы» - основывают в Северной Америке «свободную колонию», в отличие от южных - рабовладельческих
1626 - Голландцы основывают в Северной Америке Новый Амстердам
1630-е - Запрет на любые контакты японцев с европейцами
1644 - Захват Китая маньчжурами, провозглашение империи Цинь
1652 - Основание Капштадта - колонии голландцев в Южной Африке
1664- Основана французская Ост-Индская компания
-Англичане отвоёвывают у голландцев Новый Амстердам (Нью-Йорк)
1682 - Освоение французами земель в Северной Америке по реке Миссисипи, которые названы Луизианой в честь Людовика (Луи) XIV
1690 - Первая американская газета в Бостоне
1722 - Падение шахской династии Сефевидов в Иране - начало усобиц
1727 - Первая типография в Османской империи
1744 - Начало войны французской и английской Ост-Индских компаний
1751 - Китай покоряет Тибет - пик территориальных захватов империи Цинь
1757 - Битва при Плесси - победа англичан над французами в Индии - подчинение княжества Бенгалии - начало завоевания Индии
- Изгнание европейцев из Китая, закрытие портов, кроме Гуанчжоу
1780-е - Англичане начинают колонизацию Австралии
1793 - Попытка реформы турецкой армии при Селиме III
ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ УРОКА
Описание невольничьего рейса в Америку, сделанное португальским историком Мартиншем Оливейрой «Сваленные в трюм невольники напоминали муравейник живых тел, они жадно приникали к железным решёткам люка в поисках глотка свежего воздуха. То и дело происходили жестокие драки, слышались яростные вопли... Внутри трюма царил мрак, несчастные то пребывали в безысходной апатии, то терзались, переполненные отчаянием и ненавистью. Одни пытались удавиться, другие расплющивались толпой».
Описание перевозки в Америку европейцев, сделанное одним коммерсантом
«Капитан корабля предлагает в европейском порту свои условия иммигрантам. Те, что оплатить не могут, перевозятся за счёт капитана. Он, дабы возместить свои затраты, объявляет по прибытии в порт, что привёз ремесленников, подёнщиков, домашних слуг и что с ними условлено, что они будут наняты от его имени на службу на срок от 3 до 7 лет. Хозяева платят капитану, а нанявшихся переселенцев обязаны только кормить, одевать и предоставлять жильё. По истечении срока их службы им дают одежду, лопату и они совершенно свободны».
• Сравни данные двух источников о том, кто в основном заселяет колонии - свободные или рабы? Какое заметно противоречие? • Сформулируй проблему (авторский вариант - с. 303).
ПОВТОРЕНИЕ НЕОБХОДИМЫХ ЗНАНИЙ
Объясни значение понятий: колониальная империя, метрополия, колонии, фактории, капиталистические отношения, протестанты, лютеране, кальвинисты.
Когда и кем осуществлялись Великие географические открытия, к каким последствиям они привели? (§ 1, 2) Когда произошла и чем закончилась Нидерландская революция? (§ 7) Выдели особенности западной цивилизации Нового времени. (§ 6)
РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ
1. Передел мира
• С помощью конкретных фактов докажи, что голландцы перехватили лидерство в колониальном мире. • Сделай предварительный вывод об использовании колоний европейцами.
После победы Нидерландской революции голландцы получили возможность плавать в южных морях. Одновременно Испания подчинила Португалию, и португальские колонии стали получать меньше помощи из метрополии. Воспользовавшись этим, голландцы начали отовсюду вытеснять португальцев. В 1596 году голландские купцы прибыли на «острова пряностей». Местный султан, недовольный португальцами, разрешил голландцам закупать перец и пряности. По возвращении в Амстердам этот товар был продан в 1000 раз дороже, чем куплен на островах! Все купцы, желавшие принять участие в такой выгодной торговле, в 1602 году объединились в купеческую голландскую Ост-Индскую компанию. Её капитал складывался из сумм, выделенных акционерами. Совет директоров нанимал корабли, моряков и солдат, закупал товары и припасы и снаряжал экспедиции в далёкое плавание. От правительства Республики Соединённых провинций компания получила право вести войны и заключать союзы, захватывать земли и управлять местным населением.
В 1618 году на индонезийском острове Ява появилась первая голландская крепость. К 1641 году почти все португальские фактории в Индонезии были отвоёваны голландцами, которые теперь полностью контролировали торговлю пряностями. Постепенно под их контроль перешли фактории в Китае и Японии. Одновременно выходцы из Нидерландов основали свои поселения в Южной Африке (Кейптаун), Северной и Южной Америке, открыли побережье Австралии.
2. Судьба колоний в Латинской Америке
• Оцени методы ведения хозяйства в странах Латинской Америки с точки зрения коренного населения, колонизаторов и с точки зрения человека XXI века.
• Сделай вывод по проблеме урока.
Несмотря на активность голландцев, большинство земель в Америке принадлежало испанцам и португальцам. Поскольку официальными языками здесь были романские (латинские) языки (испанский и португальский), все эти земли получили название Латинская Америка.
Из потомков испанских переселенцев-дворян сформировался особый социальный слой местных землевладельцев-плантаторов — креолы. Они старались во всём копировать порядки и обычаи родины своих предков — Испании и Португалии. Основную массу рабочего населения составляли зависимые от плантаторов индейские земледельцы и горожане, а также негры-рабы. Труд негров использовался на самых тяжёлых работах - на сахарных и хлопковых плантациях. Жизнь этих людей ценилась гораздо ниже жизни индейцев. Их заставляли работать по 18—20 часов в сутки, при этом кормили всего два раза в день. К тем, кто пытался сопротивляться, применялись изуверские методы «воспитания»: к ноге бунтаря приковывали тяжёлую цепь, на конце которой было закреплено бревно. Чтобы невольник мог выполнять работу, ему приходилось поднимать бревно себе на плечи. В то же время в Латинской Америке рождалось всё больше детей от смешанных браков. Поэтому среди рабов, земледельцев, горожан возникли новые расовые типы: метисы (потомки индейцев и европейцев), мулаты (потомки негров и европейцев), самбо (потомки индейцев и негров).
В трюме корабля, совершающего невольничий рейс из Африки в Америку
Каждая из латиноамериканских колоний продолжала считаться собственностью европейского короля, управлялась вице-королями и губернаторами, присылаемыми из метрополии. Всё хозяйство колонистов подчинялось интересам метрополии. В большом количестве из Америки вывозились сахарный тростник, хлопок, табак, зёрна кофе, плоды какао — то есть всё, что служило сырьём для промышленности метрополии. Жители колоний не могли самостоятельно решать, что им выращивать. Была разрешена посадка только тех сельскохозяйственных культур, которые не выращивались в Испании и Португалии. Беспощадно вырубались виноградники и оливковые рощи, запрещалось разводить шелковичных червей и сливовые деревья. Власти ни одного песо не вкладывали в развитие промышленности и строительство мануфактур в колониях.
Латиноамериканские колонии полностью обслуживали свои метрополии.
3. Развитие европейских колоний в Северной Америке
• С помощью конкретных фактов определи и докажи: в английских колониях в Северной Америке складывалось аграрное общество или общество нового типа? • Сделай вывод по проблеме урока.
Малонаселённые просторы Северной Америки поначалу не слишком интересовали европейцев. В XVI веке к её берегам европейские корабли ходили разве только на лов рыбы и для покупки мехов у индейцев. Однако уже в начале XVII века голландские купцы приобрели у местных индейцев за пригоршню монет и стеклянных бус остров Манхэттен в устье реки Гудзон. Здесь в 1626 году был основан Новый Амстердам (позднее захваченный англичанами и переименованный в Нью-Йорк). Вслед за голландцами в Северной Америке появились французские переселенцы, приехавшие на средства государства. В 1608 году они закрепились в Канаде, основав там свою колонию - Квебек. Двигаясь от неё на запад и юг, французы в течение всего XVII века исследовали и колонизировали таёжные берега Великих озёр и всю огромную плодородную долину Миссисипи. Эта колония была названа Луизианой в честь «короля-солнца» Людовика XIV. Её столицей стал город Новый Орлеан. Но самые густонаселённые колонии в Северной Америке создали англичане. Пострадавшие от огораживаний крестьяне, разорённые в результате роста мануфактур ремесленники, гонимые англиканскими властями пуритане - все ехали в Америку и основывали свои поселения. К началу XVIII века на Атлантическом побережье Америки образовалась непрерывная цепочка из 13 английских колоний, каждая из которых считала себя маленьким государством — штатом.
Первые поселенцы колонии Вирджиния
Встреча Уильяма Пенна с вождями индейцев-делаваров
Возникновение первых английских колоний в Северной Америке
В 1607 году в устье безвестной североамериканской реки вошёл корабль, который привёз англичан, желавших навсегда поселиться здесь. Река в честь короля Якова I (Джеймса) получила название Джеймс, посёлок - Джеймстаун, а вся область колонии - Вирджиния (от англ, virgin - «дева»), в честь незамужней королевы Елизаветы I. В 1620 году севернее Джеймстауна к берегу пристал корабль «Майский цветок», на котором прибыли английские пуритане, надеявшиеся обрести на новых землях религиозную свободу. Основав колонию Новый Плимут, они поклялись, что управление ею будет «общим делом» - республикой. Современные американцы считают их основателями своего государства - «отцами-пилигримами» (странниками). С каждым годом английских колоний на побережье становилось всё больше. В 1664 году англичане отняли у голландцев Новый Амстердам и назвали его Нью-Йорком. В 1670 году сын адмирала Уильям Пенн купил у местных индейцев землю и договорился о создании по соседству с ними частной колонии Пенсильвания.
В южных колониях богатые и знатные переселенцы закладывали плантации хлопка, риса и табака. Бедняков, прибывавших из Европы, не хватало для их обработки, а индейцы либо разбегались, либо умирали от непосильного труда. Поэтому уже в начале XVII века на Северо-Американский континент начался ввоз чёрных рабов из Африки. Вскоре труд негров стал основой плантационного хозяйства.
В северных колониях основным типом хозяйства стали фермы. Один из переселившихся туда крестьян писал своим родным в Англию: «Я обосновался на этой богоизбранной и свободной земле два с половиной года назад и с тех пор ни разу не платил за удовольствие жить на белом свете. Да и шапка моя за это время ни разу не ломалась для поклона перед каким бы то ни было господином». Первоначально фермерам приходилось самостоятельно обеспечивать себя всем необходимым, но уже во второй половине XVII века в колониях появились первые ткацкие и железоделательные мануфактуры. Начали формироваться классы буржуазии и наёмных рабочих.
Первоначально каждой колонией-штатом управляло собрание всех взрослых «белых» мужчин. Постепенно, по мере роста населения, в каждом штате были созданы Законодательные собрания. В одних штатах их избирали по-прежнему все жители, в других - только богатые потомки первых колонистов. Для защиты от индейцев и французов колонистам нужна была помощь регулярных английских войск. Поэтому в каждой колонии был ещё назначаемый королём губернатор - глава правительства и полиции. Однако жалованье он получал от Законодательного собрания и вынужден был считаться с его мнением. Колонисты не платили налоги в английскую казну, но зато обеспечивали английскую промышленность дешёвым сырьём (хлопком, табаком и т.п.).
Свобода североамериканских колоний привлекала в них всех, кому тяжело жилось на родине. Каждый год из Европы уходили новые корабли с английскими пуританами, шотландскими кальвинистами, ирландскими католиками, немецкими протестантами, французскими гугенотами. Те, кому не хватало денег на переезд, продавали свою свободу на 5 лет. Капитан перевозил их бесплатно и отдавал в услужение американским плантаторам. Те платили капитану нужную сумму и бесплатно пользовались трудом переселенца. Через 5 лет он получал от хозяина мотыгу и мог начинать вести собственное хозяйство. Если в 1650 году в колониях жило 50 тысяч европейцев, то через 100 лет их было уже более 1 миллиона. Растущее население колоний стало вытеснять индейцев с их земель (большую часть территории населяли ирокезы и алгонкины). Год за годом новые переселенцы, отработавшие свой переезд, уходили в таёжные леса, расчищали и распахивали земли и готовы были с оружием в руках сражаться за них. Начались постоянные стычки и войны между коренными жителями и колонистами, которые считали, что «дикари должны уйти» и уступить место цивилизованным христианам.
В борьбе с индейцами и властями метрополии (которые пытались поставить жизнь колонистов под свой контроль) жители 13 колоний постепенно стали осознавать себя единым народом. Их общим языком становится английский, хотя для потомков ирландцев, немцев, французов Англия не могла считаться родиной. В культуре переселенцев причудливо сплетались традиции европейских народов, хозяйственные приёмы и детали одежды индейцев и даже некоторые обычаи негров-рабов. Чтобы отличаться от английских купцов и чиновников, многие колонисты стали называть себя американцами.
Стычка индейцев и колонистов
В Северной Америке стремительно развивались переселенческие колонии Англии.
4. «Правь, Британия, морями!»
• Представьте, что вы английские моряки, отдыхающие в портовом кабачке. Произнесите восторженную речь после исполнения песни «Правь, Британия, морями!». Теперь представьте себя на месте голландского моряка, сидящего в этом же кабачке: что вы ответите англичанину?
Англичане, «опоздавшие» к колониальному разделу мира, стремились как можно быстрее наверстать упущенное. Они не только основывали собственные колонии, но и пытались отвоевать их у других государств. Английские купцы в 1600 году создали английскую Ост-Индскую компанию. Уже через 2 года первые 4 английских корабля побывали на «островах пряностей» и вернулись оттуда с грузом перца. С каждым годом торговля расширялась. Заходя по дороге в индийские порты, англичане заметили, что индийские хлопчатобумажные ткани продаются по всем берегам Индийского океана, в том числе и в Индонезии. Предприимчивые дельцы сообразили, что по дороге к «островам пряностей» можно заняться торговлей тканями. Для этого английская Ост-Индская компания, подобно другим европейским компаниям, стала основывать фактории на побережье Индии. Торговое соперничество Англии и Голландии привело к англо-голландским войнам, которые бушевали всю вторую половину XVII века.
За время англо-голландских войн искусство строительства боевых кораблей продвинулось далеко вперёд. Корабли стали делать разных размеров в зависимости от назначения. Резко возросли скорострельность орудий и дальность полёта ядер. По противнику стреляли не только чугунными ядрами, но и зажигательными бомбами, поджигавшими оснастку вражеского корабля. Судьбу боя решала теперь не абордажная схватка, а умение артиллеристов, а также количество и качество орудий, размещённых на орудийных палубах. Морской бой вели линейные корабли (60-100 пушек, экипаж 450-750 человек) и фрегаты (35-50 пушек, экипаж 130-250 человек), выстроившиеся в линию один за другим. Малые корабли - корветы и бриги (6-35 пушек, экипажи до 100 человек) - охраняли фланги своей эскадры, занимались разведкой. Бой выигрывал тот адмирал, эскадра которого сумела занять наветренное положение, лишая противника возможности маневрировать парусами. Выбрав противника, корабли вступали в артиллерийскую дуэль. Брандеры (небольшие корабли, начинённые порохом) подводились к борту вражеского корабля и, взрываясь, топили его. Гибель большинства кораблей заставляла адмирала эскадры выходить из боя.
Джеймс Кук
Англичане продолжили географические открытия. В 1768 году берегов Австралии достиг английский мореплаватель Джеймс Кук. В поисках неведомой Южной земли, к которой так долго стремились его предшественники, Кук попытался провести свой корабль к Южному полюсу, однако сплошные льды и густые туманы заставили его отступить. Кук сделал ошибочное предположение, что у Южного полюса вообще нет земли. В 80-е годы XVIII века, вновь разгромив Голландию на море, англичане получили возможность начать колонизацию Австралии. Английское правительство избрало бывшую Новую Голландию местом для ссылки осуждённых преступников, так как прежние места ссылки каторжан в североамериканских колониях оказались утраченными. В конце XVIII века была образована первая британская колония в Австралии - Новый Южный Уэльс.
Английские и голландские военные суда 15 раз сходились в морских сражениях, и победа в конце концов досталась англичанам. Победители получили владения Голландии в Америке (кроме Суринама). Тогда же, разгромив испанский флот, англичане захватили Флориду. Теперь уже Англия была «владычицей морей». В стране даже появилась песня, припев которой начинался словами «Правь, Британия, морями!». Новых успехов Англия добилась во время очередной общеевропейской Семилетней войны (1756-1763). Не принимая активного участия в боевых действиях в Европе, Англия сумела отнять у Франции Канаду, Восточную Луизиану и острова в Карибском море. В это же время в Индии англичане нанесли ряд поражений французам, вытеснив их с полуострова.
ФОРМУЛИРОВАНИЕ ВЫВОДА И СРАВНЕНИЕ ЕГО С АВТОРСКИМ
В XVI—XVIII веках ослаблением старых колониальных империй - Испании и Португалии - воспользовались их конкуренты. Разгромив своих противников, победу в борьбе за моря одержала Англия, которая стала сильнейшей морской и колониальной державой мира.
Ключевые слова: колонии (в Латинской Америке, Северной Америке и др.).
ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ
• Сравни действия испанцев и португальцев, с одной стороны, и голландцев и англичан, с другой, в захвате и использовании колоний (см. § 2).
• Создай электронную презентацию по карте мира «Борьба европейцев за колонии в XVII - первой половине XVIII века».