От авторов
В пятом классе вы познакомились с рассказами по истории и уже знаете о том, зачем изучают историю и как узнают о далёком прошлом.
В шестом классе мы с вами продолжим путешествие в далёкие эпохи и познакомимся с историей древнейших государств и народов, их культурой и обычаями.
Тысячи лет прошли со времени существования древнейших государств Двуречья, Египта, Греции, Рима и Средней Азии. Однако многое из созданного людьми в древности и сегодня используется нами в повседневной жизни. Это орудия труда, гончарная посуда, колесо, водопровод, ткани, письменность и многое другое. Произведения древних авторов до сих пор учат и воспитывают людей.
Учёные приложили немало усилий, чтобы восстановить события, которые когда-то происходили на Земле. Они нашли и раскопали древние города, прочитали загадочные письмена на камне, глиняных табличках, папирусе, монетах. Вы уже знаете, о чём рассказывают археологические находки. Изучением древних надписей занимается наука эпиграфика, а изучением монет — нумизматика.
Человечество прошло долгий путь развития от изготовления простейших орудий труда до создания шедевров ремесла, от строительства простейших жилищ до создания первых городов.
Время возникновения и развития городов и государств учёные называют ранней цивилизацией. Первые цивилизации возникли на Древнем Востоке, а затем на острове Крит в Греции. Древние цивилизации возникали во многих областях мира, в том числе и на территории Средней Азии.
История древнего мира начинается со времени появления человека на Земле и завершается крушением Западной Римской империи в 476 г. н. э. Она изучается на основе различных археологических и письменных источников — сочинений древних историков и географов.
Образец древней письменности
Археологические раскопки
История древнего мира отражена в различных хрониках (записи событий по годам), летописях, сводах законов, биографиях правителей Древнего Востока. Греции и Рима. В них рассказывается о военных походах, строительстве храмов, дворцов и крепостей, ремёслах и земледелии, о древних науках и искусстве.
Прочитанные учёными древние письмена, например, «Тексты пирамид» и «Книга мёртвых», повествуют об истории египтян, «Ригведа» — индийцев, а «Авеста» — об истории среднеазиатских народов.
Всемирно известны раскопки египетских пирамид в долине Нила, городов Вавилон в междуречье Тигра и Евфрата и Мохенджо-Даро в долине Инда. Персеполя в Иране, греческих, римских и среднеазиатских городов.
Но в истории древнего мира ещё осталось немало тайн. Возможно, кому-нибудь из вас предстоит раскрыть их.
История нас многому учит. Недаром её называют «великим учителем». Поэтому каждый из нас должен знать историю своей Родины и уважительно относиться к истории и культуре народов других стран.
Древние монеты
Работа с текстом учебника
При чтении учебника вы встретите много исторических терминов, которые надо будет понять и запомнить.
Внимательно прочитайте наши советы. Они помогут вам усвоить изучаемый материал.
При подготовке домашнего задания соблюдайте следующую последовательность:
1. Перечитайте свои записи, сделанные в тетради на уроке.
2 Прежде чем читать текст, вдумайтесь в заголовок параграфа, вспомните о том, что говорилось на уроке.
3 Прочитайте вопросы в конце параграфа. Из них вы узнаете, на что следует обратить внимание при чтении и в какой последовательности готовить рассказ о прочитанном.
4. Мысленно разделите текст на части и перескажите своими словами основное содержание каждой из них, а затем и весь параграф Если не сможете это сделать, прочитайте ещё раз трудные места или весь текст. Перескажите его. Заучивать наизусть текст учебника не следует.
5. Читая текст, найдите рисунки и схемы, упомянутые в нём. рассмотрите их, прочитайте подписи к ним, найдите на карте названия городов и государств, о которых идёт речь.
6 Ответьте на вопросы и выполните задания, помещённые в конце параграфа.
Если вы решите изучать историю по опорным конспектам, помещённым в конце каждого параграфа, вам необходимо сделать следующее:
7. Прочитать параграф учебника, сопоставляя его текст с опорными словами конспекта.
2. Пользуясь конспектом, перескажите параграф дважды.
3. Попробуйте воспроизвести опорные сигналы по памяти (заучивать можно только после глубокого осмысления).
4. Через несколько часов ещё раз воспроизведите текст опорного конспекта.
Мы, авторы учебника, поможем вам совершить путешествие в далёкое прошлое, познакомиться с памятниками культуры и изучить историю древнего мира.
Раздел I
Руины древнего города
Изучение древнейшей истории
Вы уже знаете, что над изучением древнейшей истории человечества работают учёные разных специальностей. Археологи проводят раскопки первобытных стоянок, захоронений и поселений, где жили люди в древности. Антропологи тщательно изучают останки (скелеты и черепа) древнейших людей, стремясь восстановить их внешний облик и проследить за изменениями в их внешности в течение тысячелетий. Этнографы исследуют ныне существующие племена и народы, сохранившие многие обычаи, хозяйственные и культурные традиции первобытных людей. Эти данные помогают им представить, как жили люди в древние времена. Лингвисты изучают древнейшие языки, чтобы понять, как сформировался тот или иной современный язык и как история народа отразилась в его речи.
Проверьте себя!
Археологи — это...
Этнографы — это...
Антропологи — это...
Лингвисты — это...
Остатки древней рукописи
Источники знаний по древней истории
Откуда же мы знаем о самой древней истории нашего края? Ведь письменности в те далёкие времена ещё не было. Самым распро-
странённым источником по истории края древнего периода являются материалы, добытые археологами при раскопках. Такие источники, как мы уже знаем, называют вещественными.
С появлением письменных источников учёным становится намного легче восстанавливать события прошедших тысячелетий.
Древнейшим источником по истории Средней Азии является священная книга зороастрийцев «Авеста», в которой рассказывается о культуре населения Древней Бактрии, Согдианы, Хорезма и других областей.
Другим источником является Бехистунская надпись, высеченная на скале в горах Бехистуна около современного города Керманшаха в Иране. По приказу персидского царя Дария I на трёх языках — древнеперсидском, эламском и вавилонском — перечисляются завоёванные им страны и народы, в том числе упоминаются и государства Средней Азии — Согдиана, Бактрия, Хорезм.
В V в. до н. э. древнегреческий историк Геродот, путешествуя по разным странам, написал книгу под названием «История», в которой также сообщил подробные сведения по истории Узбекистана.
В конце I в. до н. э. древнегреческий историк и географ Страбон пишет труд под названием «География». В нём он собрал многочисленные сведения об исторических событиях и культуре народов многих стран, в том числе и о древнейших народах, населявших территорию современного Узбекистана.
В конце II — начале I в. до н. э. древнекитайский историк Сима Цянь написал книгу, получившую название «Исторические записки». Наряду с подробными сведениями из всеобщей истории Сима Цянь рассказывает о древних народах и государствах Узбекистана.
Страница рукописи «Авесты»
Геродот-древнегреческий историк
Глиняная табличка. Клинопись
В I в н. э. древнеримский историк Квинт Курций Руф описывает историю походов Александра Македонского, назвав её «История Александра Великого». Сведения о завоевательных походах Александра Македонского в Среднюю Азию дополнил во II в. н. э. древнегреческий историк и писатель Арриан в книге «Поход Александра» («Анабасис Александра»),
Благодаря этим источникам, а также другим работам, созданным в более позднее время, учёным удалось восстановить древнейшую историю нашего края.
Горы Средней Азии
Проверьте себя!
Геродот— эго...
Страбон — это...
Арриан - это...
Квинт Курции Руф — это...
Сима Цянь — это...
Бехистунская надпись — это...
Запомните!
Уже 5-4 тысячи лет назад население нашего края имело тесные культурные связи с различными областями Древнего Востока.
Узбекистан и мировая цивилизация
С древнейших времён Узбекистан географически входит в состав территорий, объединённых под общим названием Средняя Азия. Узбекистан занимает огромную территорию. Междуречье Амударьи и Сырдарьи. Ферганская долина, долины Зарафшана и Сурхандарьи, благодаря своему плодородию и тёплому климату, были заселены уже в глубокой древности.
Занимая выгодное географическое положение, территория Узбекистана соединяла страны Востока и Европы. Большую роль при этом сыграл знаменитый Великий шёлковый путь, проходивший через все крупные города Средней Азии и связывавший их с городами Передней Азии и Запада.
На протяжении многих тысячелетий в нашем крае формировалась самобытная культура. Не случайно поэтому рассказы о древних областях и населении Узбекистана занимают одно из видных мест в письменных источниках. Уже в VI—V вв. до н. э. греки знали о существовании этих загадочных областей на границах с ещё более таинственной Индией.
Полноводная река Амударьи
Первобытные охотники
Две могучие реки Средней Азии — Амударья и Сырдарья, наполнив широкие русла водами быстрых рек Гиндукуша, Памира и Тянь-Шаня, продолжают свой долгий путь к морю. В долинах рек проходили важные торговые пути. Уже 5-4 тысячи лет назад население нашего края имело тесные культурные связи с различными областями Древнего Востока. При раскопках древних поселений археологи находят керамику, металлические изделия и ювелирные украшения, изготовленные ремесленниками Индии, Ирана и Двуречья.
Особенно усилилось культурное взаимовлияние в 1 тысячелетии до н. э., когда на Востоке процветали крупнейшие державы древнего мира. В различных источниках (письменных и археологических) можно найти примеры взаимообогащения культур древних народов, которое проявилось в их ремесле, строительстве, архитектуре и хозяйстве.
Периодизация первобытного строя
История всех народов мира началась с первобытнообщинного строя.
Первобытнообщинный строй — это первая в истории человечества эпоха, когда все орудия труда были общими и все трудились сообща.
Первым этапом в развитии человечества было объединение в первобытное стадо — большой коллектив древнейших людей.
Первобытное стадо — это коллектив древнейших людей, объединённый общностью жизни и труда.
После удачной охоты
Люди трудились сообща
Охота на диких лошадей методом загона
Постепенно первобытное стадо стало распадаться на отдельные группы людей, состоящие из родственников.
Род — это коллектив родственников, который жил и трудился сообща, имел общие орудия труда и оружие.
Несколько родов составляли родовую общину. Первые родовые общины объединялись вокруг женщины-матери. Этот этап в истории человечества называется периодом материнского рода — матриархатом.
Матриархат — это период развития первобытного строя, когда отношения родства устанавливались по материнской линии и во главе рода стояла женщина.
Значительно позже, с усовершенствованием орудий труда и форм хозяйства, главенствующая роль в обществе переходит к мужчине, и теперь он начинает возглавлять род. Этот период в истории человечества учёные назвали патриархатом, который завершает первобытнообщинный строй.
Патриархат — это период первобытнообщинного строя, когда главную роль в жизни общества играл мужчина и отношения родства устанавливались по отцовской линии.
Каменные орудия труда
Большинство первых орудий труда изготавливалось первобытным человеком из камня. Поэтому начало истории человека археологи назвали каменным веком. Это был очень длительный период, который поделили на следующие этапы:
— древнекаменный век — палеолит (от греческих слов «палеос» — «древний» и «литос» — «камень»);
Стоянка человека позднего палеолита
— среднекаменный век — мезолит («мезос» — «средний»);
— новокаменный век — неолит («неос» — «новый»);
— медно-каменный век — энеолит (от латинского слова «энеус» — «медный» и греческого «литое» — «камень»).
Запомните
Запомните!
Этапы каменного века:
- палеолит
- мезолит
- неолит
- энеолит.
Вопросы и задания
1. В какую эпоху орудия труда были общими и все люди трудились сообща?
2. Перечислите этапы каменного века. Почему они так названы?
3. Перечислите источники, по которым учёные восстанавливают историю.
4. Какие вы знаете вещественные источники, по которым изучают историю?
5. Что вы знаете о таких науках, как археология, антропология и этнография?
Первобытный человек
1 Олдувайское ущелье. где были обнаружены древнейшие памятники предков человека, находится в Восточной Африке (Танзания).