Как менялась жизнь первобытной общины?
1. Неандертальцы и кроманьонцы. Период, охватывающий 300—50 тысяч лет тому назад — время господства неандертальцев. Их, как и появившихся позже кроманьонцев, ученые относят к типу «человек разумный» (на латинском языке «хомо сапиенс»).
Неандерталец получил название по месту первой находки его останков в долине Неандерталь в Германии. У него были мощное тело, сильно развитые надбровные дуги, выдвинутые вперёд челюсти с крупными зубами.
Неандертальцы делали орудия из камня, строили примитивные дома. Они охотились на крупных зверей. Их одеждой были звериные шкуры. Неандертальцы хоронили умерших в специально вырытых могилах. У них впервые появились представления о смерти как о переходе в загробный мир.
Долгое время считалось, что неандертальцы являлись непосредственными предшественниками человека современного типа. Однако сейчас учёные отказались от этой точки зрения и считают неандертальцев тупиковым видом. Неандертальцы некоторое время жили одновременно с другим видом «человека разумного» — кроманьонцем, останки которого впервые были найдены в пещере Кро-Маньон во Франции. Внешний облик и мозг у кроманьонцев были как у современных людей. Кроманьонцы - наши прямые предки. Учёные называют кроманьонцев, как и современных людей, «хомо сапиенс, сапиенс», то есть «человек разумный, разумный». Тем самым подчёркивается, что человек является обладателем самого развитого разума на нашей планете. Кроманьонцы появились около 100—40 тысяч лет тому назад.
Чем кроманьонец отличается от «человека умелого»?
2. Охотники на мамонтов. Примерно 100 тысяч лет назад на Земле резко похолодало и начался последний ледниковый период. Он продолжался до 10-го тысячелетия до н. э.
Во время оледенения в Европе лишь на короткий летний период земля оттаивала, и на ней пробивалась скудная растительность. Её, однако, хватало для пропитания крупных травоядных животных — мамонтов, шерстистых носорогов, бизонов, северных оленей.
Охота в ледниковый период превратилась в важнейшее занятие кроманьонцев. Они стали делать орудия не только из камня, но и из бивней мамонта, оленьих рогов. К копьям прикрепляли наконечники из оленьего рога с загнутыми у основания зубцами. Такое копьё глубоко застревало в теле раненого зверя. Дротиками (короткими копьями) пронзали небольших животных. Рыбу ловили с помощью плетёных ловушек и гарпунов с острыми наконечниками.
Люди научились шить одежду из меха. Они изобрели костяные иглы, которыми сшивали шкуры лис, песцов, волков и других зверей.
Жители восточноевропейских равнин строили дома из костей мамонта. Фундамент такого дома складывали из черепов огромных животных, поверх штабелями укладывались крупные кости. Два бивня, воткнутые в черепа, образовывали арку над входом.
3. Родовые общины. Охотиться на мамонта и других крупных животных, строить дома нельзя было в одиночку. Требовались десятки людей, организованных и соблюдавших дисциплину. Люди стали жить родовыми общинами. В такую общину входило несколько больших семей, образующих род. У родовой общины жилища, орудия, запасы пищи были общими. Мужчины сообща охотились. Они совместно занимались изготовлением орудий труда и строительством. Особым уважением большой семьи пользовалась женщина-мать. Первоначально родство велось по материнской линии. В местах обитания древних людей часто находят искусно сделанные женские фигурки. Женщины занимались собирательством, готовили пищу и сохраняли пищевые запасы, поддерживали огонь в очаге, шили одежду и главное — растили детей.
Охота на мамонта. Современный рисунок
Придумайте рассказ по рисунку.
Дом, построенный из костей мамонта. Реконструкция
Родовая община, род считали себя происходящими от одного предка — человека, животного или даже растения. Первопредок рода назывался тотемом. Род носил имя своего тотема. Мог быть род медведя, род волка, род орла.
Общинами управляли наиболее мудрые члены рода — старейшины. Они обладали большим жизненным опытом, хранили древние предания и обычаи. Старейшины следили за тем, чтобы все члены рода следовали установленным правилам поведения, чтобы никто не претендовал на долю другого при распределении продуктов, одежды и места в жилище.
Детей в родовой общине воспитывали сообща. Дети знали обычаи рода и следовали им. Когда мальчики подрастали, они должны были пройти испытания, чтобы быть принятыми в число взрослых мужчин-охотников. Мальчик должен был молчать под градом ударов. Ему делали надрезы на теле, втирали в них пепел, цветную землю и соки растений. Мальчик должен был провести несколько дней и ночей один в лесной чаще. Многое надо было вынести, чтобы стать настоящим мужчиной рода.
Почему воспитание детей в общине было суровым?
4. Появление человеческих рас. С появлением кроманьонца стали формироваться человеческие расы: европеоидная, монголоидная, негроидная. Представители разных рас различаются цветом кожи, разрезом глаз, цветом и видом волос, длиной и формой черепа, пропорциями тела.
Внешние различия имеют второстепенное значение. Все расы обладают равными возможностями для развития.
Ещё до возникновения первых цивилизаций народы европеоидной расы разделились на большие группы: семитов и индоевропейцев. Семиты получили своё название от имени библейского Сима (Сема), сына патриарха Ноя. Они заселили Ближний Восток, Северную Африку. К современным семитским народам относятся арабы и евреи. Индоевропейцы (их также называют ариями) расселились на огромной территории, заняв Европу, Северную и часть Центральной Индии, Иран, Среднюю Азию, полуостров Малая Азия. К индоевропейским народам принадлежали индийцы, иранцы, кельты, греки, римляне, славяне и германцы. Языки, на которых они говорили, называют индоевропейскими.
1. Кого из древних людей относят к виду «хомо сапиенс»? 2. Докажите, что неандерталец находился на более высокой ступени развития по сравнению со своими предшественниками. 3. Составьте рассказ о древних людях по плану: 1) как они выглядели; 2) чем отличались от животных и современного человека; 3) чем занимались. 4. Почему древние люди занялись опасной охотой на крупных животных?
1. Обсудите в парах: почему в родовых общинах зародился тотемизм? 2. Подумайте, как и почему среда обитания влияла на выбор мистического родового предка. 3. Порассуждайте, какие умения и способности были необходимы древнему человеку для охоты на крупных зверей. 4. Поясните, как вы понимаете положение о том, что расы имеют равные возможности для развития.