Вспомните. Почему в повседневной жизни мы ведем счет дням, неделям, месяцам, годам по календарю?
1. Возникновение летосчисления. Еще в глубокой древности люди заметили, что на смену дождливому сезону приходит сухой, затем опять начинают лить дожди и все повторяется. Человеку очень важно было знать продолжительность каждого сезона. Ведь от этого во многом зависела его жизнь.
С возникновением земледелия через равные промежутки времени надо было убирать урожай. Земледельцы постепенно научились считать время от одного сбора урожая до другого, от одного лета до другого. Так возник счет по годам. Со временем появились определенные способы счисления дней в году, или первые календари.
2. Календари. Создание первых календарей связано с появлением первых государств. Все календари были основаны на наблюдениях за природой и небесными светилами — Солнцем и Луной. Но счет времени вели, как правило, от какого-нибудь памятного события. В каждой стране были свои события, а значит, и свой счет. В Египте считали годы от начала правления нового фараона (правителя). Римляне считали первым годом своего летосчисления легендарное основание города Рима — 753-й год до нашей эры. Под влиянием христианской церкви в Европе начали вести счет времени от предполагаемой даты рождения Иисуса Христа. И народы многих стран мира приняли именно это, привычное для нас летосчисление. Время с первого года от рождения Христа и до наших дней принято называть нашей эрой (сокращенно — н. э.).
Вы знаете, что 100 лет — это век, столетие. Тысячелетие состоит из десяти веков. Значит, от начала нашей эры прошло чуть более двух тысячелетий. Как же быть с событиями, которые произошли гораздо раньше? Ответ простой: все они были до нашей эры (сокращенно — до н. э.).
Исторические события всегда выстраиваются в определенной временной последовательности. Счет лет в истории ведется по годам, десятилетиям, векам, тысячелетиям, эрам. Последовательность исторических событий образует хронологию. Слово «хронология» в переводе с древнегреческого означает «наука о времени».
Лента времени
3. Лента времени. Для понимания счета времени в истории важно правильно пользоваться лентой времени. Вертикальная разделительная черта делит ее на две части. Слева расположены годы до нашей эры, справа — годы нашей эры. В обоих случаях (и влево, и вправо) время исчисляется по возрастающей. Чем больше число года слева от разделительной черты (до нашей эры), тем раньше произошло событие. Чем больше число года справа от разделительной черты (наша эра), тем позже произошло событие. Следовательно, I век до н. э. начался в 100 году до н. э. и закончился в 1 году до н. э. И, наоборот, I век н. э. начался в 1 году н. э. и закончился в 100 году н. э.
Таким образом, все время в истории делится на две эры: время, которое протекало до нашей эры, и время нашей эры, которое длится по сегодняшний день. Год рождения Иисуса Христа считается концом старой и началом новой эры в истории.
1. Объясните, для чего нужен счет времени.
2. Сколько лет составляет один век? Сколько веков составляет одно тысячелетие?
3. Как вели счет первобытные люди?
4. Почему в древних царствах люди стали заниматься составлением календаря? Чем солнечный календарь отличается от лунного календаря?
5. Какой счет времени существует в наши дни?
6. Какая точка отсчета выбрана для начала нашей эры?
7. Как называется обозначение времени какого-либо события?
Практическая работа
1. Рассмотрите ленту времени в учебном пособии и нарисуйте ее в тетради. Обозначьте на ленте времени вертикальной разделительной чертой точку отсчета (рождение Иисуса Христа).
2. Отложите на ленте времени по правую сторону от разделительной вертикальной черты (наша эра) 20 небольших отрезков, каждый из которых равен одному веку.
3. Отметьте на ленте времени год основания родного города, год своего рождения. Какое событие было раньше? Насколько раньше?
4. Отложите на ленте времени по левую сторону от разделительной вертикальной черты (до н. э.) два или несколько отрезков, каждый из которых равен одному веку, и ответьте на вопросы:
а) Какой год был перед 100 годом до н. э., к какому веку он относится?
б) Какой год шел перед 50 годом до н. э., какой год был следующим после него?
в) Какой год начался после 10 года до н. э., к какому веку он относится?
5. Начертите ленту времени, отложите на ней 2 тысячелетия н. э. и 10 тысячелетий до н. э. Решите задачи на летосчисление:
а) сосчитайте, в каком тысячелетии до н. э. возникли земледелие и животноводство, если известно, что зачатки этих занятий насчитывают около 10—12 тысяч лет;
б) сосчитайте, сколько тысячелетий назад возникли первые города-государства в Передней Азии, если известно, что они возникли в четвертом тысячелетии до н. э.
6. Придумайте и решите свои задачи, связанные с известными вам событиями из прошлого или настоящего.