ОТ АВТОРОВ
Дорогие ребята!
Перед вами учебное пособие по истории Древнего мира. Первая часть книги посвящена истории первобытного общества, Древних Востока и Америки. Вторая часть — истории Древней Греции и Древнего Рима.
Это учебное пособие предназначено для тех, кто только что вступил в волнующий, увлекательный мир истории. Вам, юные читатели, предстоит познакомиться с этим миром, встретиться с удивительными и необычайными творениями древних людей. Прочитайте внимательно содержание этой книги. Оно познакомит вас с названиями глав и параграфов.
Основная часть параграфа — это учебный текст. В нем содержится самая важная информация о событиях и фактах, которые вам предстоит изучить. Вопросы и задания перед параграфом и после него помогут в постижении интересной и занимательной науки истории. Карты и иллюстрации дают наглядное представление об исторических событиях. В учебном пособии есть также словарь исторических терминов и понятий, хронологическая таблица и рекомендуемый список литературы «Что читать». О том, как работать над книгой, вам расскажет «Памятка».
Вопросы, помеченные звездочкой (*), являются более сложными и рассчитаны на тех, кто особенно интересуется историей. Обращайте внимание на шрифтовые выделения.
Приобщайтесь к труду историка и знайте, что стать участником изучаемых событий вам легче всего вместе с учителем. Авторам далеко не безразлично, как вы будете делать это. Нам хочется, чтобы вы увлеченно обсуждали прочитанное. Выполняя задания и отвечая на вопросы, высказывайте свое мнение, а не просто заучивайте и запоминайте текст.
В добрый путь! Успехов вам, творчества, взаимопонимания и бережного отношения к книге!
ВВЕДЕНИЕ
Вспомните. Известные вам науки и как они называются.
1. Слово, которое всегда с нами. «Это событие станет достоянием истории», — говорят люди, когда произошло что-то особенно важное.
«Он обязательно войдет в историю», — можно услышать о выдающемся человеке.
«Мы должны извлечь уроки из истории», — говорит оратор на митинге.
«Если вы хотите понять, откуда все это произошло, вам необходимо обратиться к истории», — говорит учитель своим ученикам.
Слово история в этих высказываниях имеет различные значения. Подумайте какие.
2. Что такое история? Слово «история» греческого происхождения. Оно означает «рассказ о событиях», «исследование», «повествование о прошедшем». Думать, что история — просто наука о прошлом, не совсем правильно. Точнее будет сказать: история — наука о жизни людей в прошлом.
В наше время необходимо знать не только историю своей Родины, но и историю других стран и народов мира, т. е. всемирную историю.
3. «Следы жизни», или Как мы узнаем о том, что происходило в древности. Начальный этап истории человечества ученые назвали Древним миром или древностью.
История Древнего мира делится на два больших периода. Первый, древнейший, период растянулся на многие тысячи и тысячи лет — от появления предков человека до возникновения городов, государства и письменности. Историки назвали этот период первобытным или первобытностью.
Второй период охватывает более четырех тысяч лет — от возникновения первых государств до V века нашей эры. Из истории этого периода мы узнаем о том, как жили и чем занимались люди, каким они видели окружающий мир, как происходили те или иные события в далеком прошлом.
Археологи на раскопках
Знания о прошлом мы получаем из исторических источников. Люди, жившие тогда, трудились на земле, строили города и крепости, возводили храмы. Во времена войн сражались с врагами. И, конечно же, после себя оставляли «следы жизни». Это останки их самих и животных, которых они приручили. Это орудия труда, черепки посуды, оружие, места, где когда-то горели костры. Это остатки жилищ, засыпанные землей и песком, и многое другое. Для ученых такие «следы» являются важным источником знаний о жизни людей в прошлом, особенно до изобретения письменности.
Найти предметы, сохранившиеся с древнейших времен до наших дней, очень трудно. Их поисками занимаются ученые-археологи. Они производят раскопки, находят и изучают обнаруженные вещи и предметы, которые могут многое рассказать о далеком прошлом. Наука, изучающая жизнь людей по вещественным источникам, называется археологией.
Пиктограмма
Помимо вещей, сохранились также древние надписи. Их ученые называют пиктограммами. Это связанные между собой рисунки — своеобразные «рассказы в картинках». Они были сделаны на глиняных табличках, камнях, обработанной коже и другом материале. Древние записи трудно расшифровать. Но там, где это удалось, можно найти интереснейшие сведения о событиях, правителях и повседневной жизни людей. Ученые назвали такие записи письменными источниками.
Важным источником знаний о далеком прошлом являются мифы — сказания, повествования о когда-то происходивших событиях. Мифы передавались из уст в уста. В них отразились представления древних людей о природе и обществе, о происхождении человека и Вселенной (Космоса), о богах и героях.
До сих пор на Земле встречаются первобытные племена. Существуют и народы, которые сохранили обычаи и традиции своих предков. Их изучением занимается наука этнография. Она помогает нам лучше представить, как жили люди в древности.
Еще одна наука о человеке — антропология — изучает и восстанавливает физический облик людей. Благодаря сохранившимся останкам людей, а также их древним изображениям мы узнаем, как выглядели наши предки.
1. Как называется наука, изучающая жизнь людей в прошлом?
2. Как вы понимаете, что такое источник? Назовите основные исторические источники.
3. Расскажите о науках, которые помогают изучать историю. Поясните, как находки археологов оказались под землей.
4. Как вы считаете, нужно ли современному человеку изучать историю Древнего мира?