§ 4. Первые пастухи и хлеборобы

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ УРОКА

— Вот вы мне говорили, что история помогает объяснить разные «непонятности», которые сейчас существуют! — сказал Антошка археологам. — А я, например, слышал, что корни некоторых слов по-русски и по-английски звучат одинаково. Например, «молоко», «соль» и «обитать».

— Более того, - ответил Источниковед, - эти и многие другие слова похоже звучат в большинстве европейских языков, а также в языках жителей далёкой Индии.

• Сформулируй вопрос, на который хочет получить ответ Антошка. Сравни его с авторским (с. 278).

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Объясни значение слова: «родовая община». (Словарь)

• Составь список предметов, действий, которые часто приходилось называть друг другу людям из разных родовых общин, осваивавших Землю. (§ 2)

РЕШАЕМ ПРОБЛЕМУ, ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

1. Еду можно выращивать!

• Выдели причины и последствия перехода к земледелию и скотоводству. • Сделай вывод о причинах сходства многих современных языков.

Более 10 тыс. лет назад в родовых общинах Западной Азии начались перемены. Умелые охотники и собиратели добывали достаточно пищи, но изредка всё ещё случался голод.

Помня об этом, некоторые охотники, убив козу, стали приводить с собой на стоянку её козлят — запас мяса, который съедали, если охота была неудачной. Выросшие в неволе животные рожали детёнышей. Кроме мяса и шкур, люди смогли получить молоко, научились делать творог, сметану, масло.

Перемены происходили и в других родовых общинах, уже несколько столетий собиравших на склонах холмов дикорастущую пшеницу и ячмень. С ними было много возни: растолочь в муку в каменной ступе, разварить в кашу, поставив обмазанную глиной корзину рядом с костром и бросая туда раскалённые камни. Однако зёрна могли долго храниться и спасали в голодное время. Некоторые семена случайно падали в землю рядом с жилищами и на следующий год прорастали. Кто-то догадался вместо того, чтобы разыскивать колосья на дальних лугах, начать ухаживать за ними. Люди стали замечать, что колосья лучше растут, если их поливать, освобождать от сорняков, рыхлить почву. Вскоре часть семян общинники начали высаживать рядом с домом и собирать урожай.

Перестав переносить охотничьи стоянки с места на место, люди стали строить постоянные посёлки. Так появились ранние земледельцы-скотоводы. Они переделали палку-копалку и каменный нож собирателей в мотыгу и серп. Им потребовались крепкие топоры для расчистки леса под поля, они научились шлифовать камень и сверлить его, чтобы прочнее насаживать на ручку. Всё чаще требовалась посуда, в которой можно было варить мясо или кашу. Люди заметили, что обожжённая в костре глина затвердевает, и научились делать глиняные горшки. Волокна домашних растений и шерсть животных стали скручивать (прясть) в нити, которые тоньше, чем жилы зверей. Эти нити можно переплетать между собой, как прутья корзин, и получать (ткать) полотно - ткань.

Родовая община ранних земледельцев-скотоводов

• Сравни занятия, вещи и пищу ранних земледельцев-скотоводов и охотников (с. 27). • Сделай вывод об изменениях в обществе.

10 тыс. лет назад в Западной Азии впервые освоили земледелие, скотоводство, ткачество и изготовление лепной посуды.

2. На земле становится тесно!

• Выдели причины и последствия расселения земледельческих племён. • Сделай вывод о том, почему в разных языках много похожих слов.

Около 10-9 тыс. лет назад на территории современного Израиля, Сирии или Турции можно было увидеть на горных склонах сотни глинобитных домов. Рядом с ними доверху наполненные зерновые ямы, изгороди, из-за которых слышится блеяние коз, доносится запах молока. У каждого дома играют по 6-8 детей. Родовая община бывших охотников разрослась до 600 человек, а ведь уже дважды род делился: часть сородичей уходили на соседние холмы и строили там свои посёлки. Все эти братские родовые общины составляют теперь единый союз — племя.

Родовой старейшина крутит в руках деревянную табличку, которую принёс гонец из соседнего посёлка. Три вырезанные человеческие фигуры подчёркнуты линией — что означает, что надо собирать совет старейшин племени.

Солнце, закрытое тучей, над домами за горой — знак того, что духи плодородия разгневались на два соседних племени и у них снова неурожай. Старейшина хмурится - соседи придут на их поля и попытаются отнять зерно, угнать скот. Их больше, они сильнее - вновь в боях погибнут мужчины, сиротами останутся дети. А ведь, по рассказам ходоков, в пяти днях пути к северу лежат почти безлюдные цветущие долины. Уйти всем туда? Но это может решить только народное собрание всего племени...

Стены Иерихона — посе ления земледельцев в Ха наане. Соврем. рисунок

Власть в племени

• Определи по схеме, от кого в племени зависели важнейшие решения. (Условные знаки - с. 6)

Они немного не успели. Соседи пришли неожиданно и разграбили половину посёлков племени. На склоне большого холма народное собрание выбрало старейшину наиболее древнего рода вождём племени, который должен повести его к новым землям. Оставляя сожжённые хижины, люди брали с собой только самое необходимое: орудия, семена, уцелевший скот. Вскоре племя пришло в области охотников и собирателей. Земледельцы занимали пустующие поляны. Коренные и пришлые жители начинали обменивать зерно и молоко на дичь и ягоды. Со временем охотники поняли большую выгоду земледельческого труда и стали учиться ему у переселенцев. Вместе с новыми вещами и орудиями они перенимали и обозначавшие их слова. Постепенно окрестные родовые общины охотников переходили на язык племени земледельцев. Число жителей посёлков быстро росло, и через несколько поколений им становилось тесно на этой земле. Начинались новые войны за поля и стада, некоторые племена уходили на поиск свободных земель. На разных территориях стали складываться общности племён, которые одинаково вели хозяйство, говорили на одном языке.

• По карте на первом обороте обложки определи, где зарождалось земледелие. Почему один из этих районов называют «плодородный полумесяц»?

Глиняный горшок земледельцев. 10 тыс. л.н.

Каменный топор с отверстием для рукояти. 7 тыс. л.н.

Древний деревянный серп с кусочками кремня

Эти общности учёные называют языковыми семьями. На границе Азии и Африки сложилась афроазийская семья, на границах Азии и Европы — индоевропейская и т.д.

СРАВНИВАЕМ СВОЙ ВЫВОД С АВТОРСКИМ

Перейдя к земледелию и скотоводству, племена Западной Азии распространили свои приёмы ведения хозяйства и свои языки на соседние территории.

Ключевые слова: 10 тыс. л.н., земледелие, скотоводство, племя.

ПРИМЕНЯЕМ ЗНАНИЯ

• Сравни управление в племени и в родовой общине.

Что хорошего и что плохого, на ваш взгляд, принесла людям смена охоты и собирательства на земледелие и скотоводство?


Поделиться: