Назовите причины отказа от нэпа.
Коллективизация и её итоги
Получив установку на ускоренное осуществление коллективизации, местные органы власти приступили к созданию колхозов. В деревню для оказания помощи властям было направлено 25 тыс. городских коммунистов — двадцатипятитысячников. Уже в 1930 г. многие районы отрапортовали о 100-процентной коллективизации крестьянства. При этом она осуществлялась в основном принудительно. В колхозы охотно шли лишь беднейшие крестьяне. Зажиточных и среднего уровня достатка сельских хозяев, не желавших добровольно вступать в колхозы, раскулачивали: их земли и имущество передавались в колхозы, а их самих арестовывали и высылали в отдалённые районы Урала, Казахстана, Сибири и Крайнего Севера. Семьи раскулаченных, включая детей и стариков, отправляли в дорогу в нетопленых вагонах, с минимальным количеством утвари. Число раскулаченных точно неизвестно. По некоторым данным, пострадавших от этой политики оказалось не менее 5 млн человек. Многие из них погибли в тюрьмах, в процессе переселения или на отдалённых стройках Севера.
Принудительная коллективизация вызвала катастрофические последствия. Многие крестьяне, не желая отдавать своё имущество в колхозы, уничтожали инвентарь и скот. Поголовье коров и лошадей сократилось на треть, свиней — в 2 раза, овец — в 2,5 раза. Общая урожайность упала на 10 %. С колхозными активистами и двадцатипятитысячниками жестоко расправлялись.
В 1930 г. Сталин, видя негативные итоги массовой коллективизации, выступил со статьёй «Головокружение от успехов». В ней говорилось, что политика принуждения крестьян к вступлению в колхозы ошибочна — «нельзя насаждать колхозы силой». Тем самым вина за разорение крестьянства возлагалась на излишне усердных исполнителей — местных чиновников.
Плакат. Художник В. С. Кораблёва
Благодаря тому что колхозы оказалось намного легче контролировать, чем отдельные, частные хозяйства, в 1930 г. нормы поставок зерна государству были выполнены. Однако в разорённых хлебозаготовками колхозах начался голод.
В 1931—1932 гг. это привело к срыву планов сдачи сельскохозяйственных продуктов государству. Ответом властей стали репрессии. В частности, в 1932 г. был принят закон, предусматривавший от 10 лет заключения с конфискацией имущества до расстрела за хищение колхозной собственности (за «колоски», как называли этот закон в народе). Менее чем за полгода по этой статье было осуждено более 100 тыс. человек. С введением в 1932 г. паспортной системы колхозники, которым без особого разрешения паспорта не выдавались, оказались прикреплены к земле и своим колхозам, лишились права передвижения.
В 1932—1933 гг. голод охватил ранее плодородные районы страны, погибли миллионы человек.
Репрессии и голод сломили сопротивление крестьянства коллективизации. Пополнился парк МТС, увеличилось число тракторов и комбайнов, что позволило улучшить технику обработки земли и повысить её урожайность. С 1935 г. планы закупок сельскохозяйственной продукции в основном выполнялись, и поэтому в 1936 г. в городах удалось отменить карточную систему. Государство установило чёткие нормы поставок зерна, сверхнормативная сдача допускалась лишь на основе добровольности и по повышенным закупочным ценам. Вновь разрешалось иметь приусадебные участки, содержать коров, овец, свиней, птицу, кроликов и т.д., продавать продукцию приусадебных хозяйств на рынке. Уже к 1937 г. приусадебные участки давали более 50 % валового производства овощей и картофеля; около 70 % мяса, молока и кож.
Колонна первых тракторов Челябинского тракторного завода. 1933
К концу 1930-х гг. значительно снизились цены на продукты питания. С голодом в стране было покончено.
Индустриализация в годы первых пятилеток
В 1929—1937 гг. в стране шла индустриализация. По официальным данным, и первый (1928—1932), и второй (1933—1937) пятилетние планы оказались выполнены досрочно — за 4 года и 3 месяца. В действительности не все намеченные показатели удалось достичь, тем более что плановые задания неоднократно пересматривались в сторону их повышения. И всё же темпы развития промышленности в эти годы были невиданными. К 1937 г. по развитию тяжёлой индустрии (выплавке стали и чугуна, производству электроэнергии, продукции машиностроения) СССР вышел на второе место в мире после США, обогнав Германию, Англию и Францию. За годы пятилеток на востоке страны удалось создать новую базу металлургии, построить крупнейшие гидро- и тепловые электростанции.
Получили развитие те новые отрасли промышленности, которых не было в дореволюционной России, — нефтехимическая, цветная металлургия, синтетических веществ, тракторостроения и др. Были построены Днепрогэс, Магнитогорский и Кузнецкий металлургические комбинаты, угольные шахты в Кузбассе, Сталинградский и Харьковский тракторные, Московский и Горьковский автомобильные заводы, железнодорожная магистраль Турксиб. Выросли новые города — Магнитогорск, Новокузнецк, Кировск, Комсомольск-на-Амуре. В Москве развернулось строительство метрополитена. Если в годы первой пятилетки за счёт импорта покрывалось более 80 % потребности страны в станках, то к 1937 г. СССР уже полностью обеспечивал себя промышленной продукцией. Постепенно развивались лёгкая и пищевая промышленность.
Магнитогорский металлургический комбинат
Станция метро «Маяковская». Москва
Возможности ускоренного развития промышленности определялись жёсткой, целенаправленной политикой. Правящая партия мобилизовала все ресурсы страны для осуществления индустриализации.
За счёт продажи на мировом рынке зерна, масла, сахара, которых не хватало в стране, закупались станки и оборудование для строящихся гигантов индустрии. Продавались также сырьевые ресурсы (лес, золото, пушнина), предметы искусства, иконы и ценности, изъятые у Церкви.
Широко использовались внутренние источники накопления. Были установлены высочайшие налоги на частный бизнес, который уже в годы первой пятилетки оказался полностью разорён. Введение карточной системы и обязательной подписки на государственные займы привели к уменьшению зарплаты рабочих и служащих примерно вдвое.
Важным источником индустриализации стала дешёвая рабочая сила деревни. Потребность в неквалифицированной рабочей силе при низком техническом оснащении строек пятилетки была огромна. Уже к 1931 г. безработных в стране не осталось.
Значительную роль при освоении районов с тяжёлыми климатическими условиями, строительстве каналов, на лесозаготовках играло использование труда заключённых и спецпереселенцев (раскулаченных и высланных крестьян). В годы первых пятилеток Главное управление лагерей (ГУЛАГ) ежегодно привлекало к принудительному труду около 1 млн заключённых.
Большую роль для быстрого осуществления индустриализации сыграл трудовой энтузиазм народа. Развивались социалистическое соревнование, движение ударников и стахановцев (по имени шахтёра-передовика А.Г. Стаханова) за перевыполнение производственных планов. Для десятков миллионов молодых людей возможность сменить полуголодное существование в деревне на участие в строительстве индустриальных гигантов открывала перспективы полной и интересной жизни. Значительную роль сыграли широкие пропагандистские акции, проводимые правящей партией. Появилась уверенность, что лишения и трудности — это не надолго, что выполнение пятилетних планов позволит построить новое общество, быстро поднять уровень жизни населения. Властям удалось пробудить патриотические чувства народа, убедить массы в том, что индустриализация жизненно важна для упрочения обороноспособности страны.
Культурная революция
Повышение уровня образования населения исходно рассматривалось советскими руководителями как важнейшее условие развития страны. Ещё в 1919 г. советское правительство приняло Декрет «О ликвидации неграмотности среди населения России», согласно которому все граждане в возрасте от 8 до 50 лет были обязаны научиться читать и писать на родном или русском языке. В городах и сёлах создавались ликбезы (пункты ликвидации неграмотности) и рабфаки (рабочие факультеты), готовившие молодёжь к поступлению в вузы. Однако Гражданская война и разруха помешали решению поставленной задачи. В середине 1920-х гг. лишь около половины населения СССР в возрасте старше 9 лет умело читать и писать.
С началом индустриализации большой проблемой стало недостаточное количество квалифицированных рабочих, не говоря уже об инженерных кадрах. В 1930 г. повсеместно было введено обязательное четырёхлетнее образование, а для городов и промышленных районов — семилетнее, с профессионально-техническим (фабрично-заводским) уклоном. На развитие образования были выделены большие средства. В городах и рабочих поселках открылось 3,6 тыс. новых школ, в сельской местности — около 15 тыс.
Значительной реорганизации подверглась система высшего образования. Были ликвидированы рабфаки. Отменялись ранее существовавшие ограничения на поступление в высшие учебные заведения для «классово чуждых элементов», то есть выходцев из дворян, предпринимателей, чиновников, священнослужителей, а также зажиточных селян.
Число вузов значительно возросло. К началу 1940-х гг. в СССР их насчитывалось более 700. С 1928 по 1940 г. количество специалистов с высшим образованием увеличилось с 233 тыс. до 909 тыс. человек, со средним специальным — с 288 тыс. до 1,5 млн.
Большое внимание уделялось развитию научных исследований. К концу 1930-х гг. в стране действовало свыше 850 научно-исследовательских институтов. Создавались исследовательские центры, развивающие новые направления науки, такие, как органическая химия, геофизика, микрофизика, физика полупроводников, атомного ядра. Достижения советских физиков А.Ф. Иоффе (1880—1960) и П.Л. Капицы (1894—1984) приобрели широкую мировую известность. Во многих районах РСФСР и союзных республиках создавались филиалы Академии наук СССР.
Достижения в области металловедения и сварки коллектива под руководством Е.О. Патона (Киев) позволили СССР первым в мире приступить к созданию цельносварных корпусов танков и мостовых конструкций. На основе расчётов математика и судостроителя А.Н. Крылова велось строительство отечественных крупнотоннажных судов, в том числе военных. Работы Центрального аэродинамического института (ЦАГИ), которыми руководил ученик Н.Е. Жуковского С.А. Чаплыгин, заложили основу развития отечественного авиастроения. Сложилась целая плеяда авиаконструктуров и конструкторов авиационных двигателей — А.И. Туполев, Н.Н. Поликарпов, С.В. Илюшин, С.А. Лавочкин, А.И. Микоян, А.С. Яковлев и др. Достижения советской авиации получили мировое признание. Так, истребитель И-15 Поликарпова был награждён премией на Миланской выставке 1935 г. На самолёте конструкции Туполева АНТ-25 в 1937 г. был совершён уникальный для того времени беспосадочный полёт из СССР в США через Северный полюс.
Учёные-изобретатели Ф.А. Цандер и В.П. Глушко в 1930—1931 гг. испытали первые ракетные двигатели. В 1932 г. создаётся Группа изучения реактивного движения (ГИРД), её возглавил будущий конструктор первых советских космических кораблей С.П. Королёв.
Значительное внимание уделялось развитию военной техники. Под руководством М.И. Кошкина и А.А. Морозова был создан лучший танк Второй мировой войны — Т-34. Советские оружейники — В.А. Дегтярёв, Ф.В. Токарев, Г.С. Шпагин разработали образцы стрелкового оружия, не уступающие зарубежным аналогам.
Большой вклад в развитие восточных районов страны внесли учёные-геологи. И.М. Губкин выявил наличие колоссальных месторождений нефти в Сибири, обосновал экономическую целесообразность добычи нефти в Поволжье — «втором Баку». Основу развития отечественной нефтеперерабатывающей промышленности заложил Н.Д. Зелинский, инициатор создания Института органической химии. О.Ю. Шмидт на практике доказал возможность использования Северного морского пути для решения хозяйственных задач.
§ 18 Вопросы и задания
1 Какими методами осуществлялась коллективизация? Как она сказалась на положении крестьянства?
2 Сравните столыпинскую аграрную реформу начала века и советскую коллективизацию по следующим параметрам — цели, методы, результаты.
3 Охарактеризуйте общие итоги коллективизации. Когда и какими средствами удалось преодолеть голод в стране?
4 Каким образом проведение коллективизации в стране было связано с осуществлением индустриализации?
5 В чём состояли основные источники осуществления индустриализации?
6 Сравните модернизационную политику С.Ю. Витте и индустриализацию 1930-х гг. Назовите их общие и отличительные черты.
7 Определите итоги социально-экономического развития страны в 1930-е гг. Как изменился её облик?
8 Что следует понимать под понятием культурная революция? Почему она была необходима нашей стране?
Документальные материалы
Из информационной сводки о перегибах в раскулачивании (25 февраля 1930 г.):
2. Московская область.
В Тверском округе, где раскулачивание проходит в основном правильно, есть отдельные случаи, когда при раскулачивании задели середняка, а некоторые кулаки остались нетронутыми. У рабочих, имеющих в деревне имущество, отбирали дома и сено. У кулаков отбирали мелочи домашнего обихода: часы-ходики, лампы, одеяло и другое барахло.
В Кимрском округе в Фоминском и Перловском районах отобрали у кулаков все мелочи, вплоть до грибов; всё делили среди отдельных хозяйств, в то время как кулаков на учёт не взяли и куда они ушли — никому не известно <...>
3. Иваново-Вознесенская область. Нерехта.
Вместе с кулаками страдают и середняцкие хозяйства. В деревне Власово вынесено постановление взять на учёт имущество не только кулаков, но и середняков. В четырёх сельсоветах проводились опись, обыск и конфискация имущества у крестьян, имеющих только по одной лошади и по одной корове, никогда не пользовавшихся наёмным трудом и не лишенных избирательных прав.
На основании документа и текста параграфа расскажите, как происходило раскулачивание, какие нарушения при этом допускались и к чему они приводили.
Таблица
Промышленное производство в первой пятилетке
|
Вид продукции |
Производство в 1928 г. |
Задание на завершающий год пятилетки |
Производство в 1932 г. |
|
|
утверждено в 1929 г. |
повышено в 1930 г. |
|||
|
Нефть (млн т) |
11,6 |
22,0 |
45,0—46,0 |
21,4 |
|
Чугун (млн т) |
3,3 |
10 |
17 |
6,2 |
|
Тракторы (тыс.) |
1,3 |
53,0 |
170,0 |
48,9 |
|
Автомобили (тыс.) |
0,84 |
100,0 |
200,0 |
23,9 |
|
Комбайны (тыс.) |
— |
— |
40,0 |
10,0 |
|
Шерстяные ткани (млн м) |
86,8 |
270,0 |
270,0 |
88,7 |
Охарактеризуйте данные таблицы. О каких реальных итогах выполнения плановых заданий первой пятилетки они свидетельствуют? Почему руководство ВКП(б) запретило публикацию каких-либо предварительных итогов пятилетки?