1. Прочитайте текст и выполните задания.
«Вследствие предписания Вашего Императорского Высочества от 10 сентября касательно усовершенствования вообще способа воспламенения мин посредством гальванизма, обратился я немедленно к господам корпуса горных инженеров полковнику Соболевскому, профессору Дерптского университета Якоби и академику коллежскому советнику Ленцу, имеющим наилучшие сведения по сей части, из которых господин Якоби исключительно занимается электромагнетизмом, прося их об оказании содействия своего в составлении подробного наставления о улучшении способа составления гальванического снаряда и проводников... На каковое предложение моё Соболевский, профессор Якоби и академик Ленц изъявили готовность свою содействовать, по возможности, к усовершенствованию гальванических снарядов».
Из рапорта начальника инженеров Гвардейского корпуса К. А. Шильдера генерал-инспектору по Инженерной части Великому Князю Михаилу Павловичу от 14 сентября 1838 г.
1) Какое направление политики российских властей первой половины XIX в. в области развития науки отражает содержание этого документа? Своё мнение обоснуйте цитатой из текста. 2) Какие российские учёные упоминаются в документе? Какими ещё достижениями они вам известны? 3) Какое значение имели научные исследования, о которых идёт речь в документе?
2. Прочитайте текст и выполните задания.
Лицей — маленький, четырёхэтажный городок. Инспекторы, гувернёры живут внизу — там же и хозяйственное управление. Второй этаж — это столовая, больница, канцелярия, знаменитый конференц-зал (именно здесь Пушкин будет читать стихи Державину). Третий этаж — учебный: классы, кабинет физики, кабинет для газет и журналов, библиотека, «рекреационная зала», то есть место для отдыха и забав... Глобус, географические карты, на которых ещё нет Антарктиды, истоков Нила, где Сахалин «ещё не остров»... подъём по звонку в шесть утра. Одевались, шли на молитву. От 7 до 9 часов — класс, то есть учебные занятия. В 9 — чай с белой булкой... Сразу после чая — первая прогулка до десяти часов... Оставя класс, резвились мы на воле и тешились отважною борьбой... От 10 до 12 — класс. С 12 до часу — вторая прогулка. В час — обед из трёх блюд... запивали квасом и водою. От 2 до 3 — чистописанье или рисованье. От 3 до 5 — класс. В 5 часов — чай; до 6 — третья прогулка; гуляли обязательно, в любую погоду; потом повторение уроков или «вспомогательный класс», то есть дополнительные занятия для отставших. Для особо провинившихся карцера сначала не заводили (появился позже), телесных наказаний никогда не было... а ведь в большинстве учебных заведений били, и даже императрица Мария Фёдоровна при обучении своих младших детей Николая и Михаила рекомендовала педагогам при случае применять силу... В Лицее же изредка только «арестовывали» ученика в его собственной комнате и у двери ставили дядьку на часах... По средам и субботам бывало вечернее «танцеванье или фехтованье». Каждую субботу — баня... В половине девятого — звонок к ужину. После ужина до 10 часов отдых, развлечения. В зале в это время, по словам Пущина, «мячик и беготня»... В 10 — вечерняя молитва, сон... Уроков немало, зато немало и забав. Получив задание... описать восход солнца в стихах, туповатый Мясоедов поражает всех первой строкой...: «Блеснул на западе румяный царь природы...» Пушкин... приделывает окончание: «Блеснул на западе румяный царь природы, И изумлённые народы Не знают, что начать: Ложиться спать или вставать...» Соревнования по иностранным языкам: кто случайно заговорит по-русски, того штрафуют... На квартире гувернёра Чирикова — литературные собрания, на которых участники по очереди рассказывают повесть, начатую одним, продолженную другим, третьим, в зависимости от охоты и фантазии...
По книге Н. Я. Эйдельмана «Прекрасен наш союз» 1) О каком учебном заведении идёт речь в тексте? Объясните, как вы это определили. 2) Пользуясь текстом, укажите предметы, которые преподавались в этом учебном заведении. Объясните зачем. 3) Какую роль сыграли русские путешественники, чтобы стереть «белые пятна» с географической карты, которую изучали воспитанники этого заведения? 4) Какие методы обучения, используемые в этом учебном заведении, способствовали наступлению золотого века русской литературы? 5) Попробуйте представить, как бы правил Россией Николай I, если бы учился в этом заведении.
3. Прочитайте текст и выполните задания.
Первая книжка «Отечественных записок» произвела сильный эффект. «Отечественные записки» разделялись на 8 отделов: 1) Современная хроника России. 2) Науки. 3) Изящная словесность. 4) Художества. 5) Домоводство, сельское хозяйство и промышленность вообще. 6) Критика. 7) Современная библиографическая хроника и 8) Смесь... Следовавшие книжки нового журнала обратили также общее внимание. «Отечественные записки» подняли шум в литературных кружках. И немудрено. В этих книжках явились: Лермонтов с своею «Бэлою» и несколькими стихотворениями, Кольцов с своими «Песнями», граф Соллогуб с своими «Калошами», князь Одоевский с «Княжною Зизи» и так далее. «Отечественные записки» возобновились кстати... Потребность нового журнала с направлением более дельным, который обнаруживал бы большее уважение к литераторам и публике, чувствовалась всеми — и в такую-то благоприятную минуту появился г. Краевский с своими «Отечественными записками»...
Из «Литературных воспоминаний» И. И. Панаева
1) О какой форме существования литературы идёт речь в этом тексте? Как вы думаете, почему она была популярна? Сформулируйте два-три объяснения. 2) Какие известные писатели упоминаются в этом тексте? Какую роль они сыграли в развитии российской литературы первой половины XIX в.? Какое значение имеют сейчас?
Титульный лист журнала «Отечественные записки»
4. Прочитайте текст и выполните задания.
В конце 1842 года государь, гуляя по Дворцовой набережной, увидел идущего перед собою человека — судя по верхней его одежде, порядочного, но который, продолжая свой путь, казалось, всхлипывал. Государь нагнал его и увидел, что, точно, всё лицо у него омочено слезами.
— О чём вы плачете? — спросил он с участием.
Спрошенный, не подозревая, что за ним идёт государь, и ещё менее ожидая удостоиться его беседы, сперва оробел, но потом, ободрённый дальнейшими расспросами, отвечал, что он чиновник сенатской канцелярии, получающий всего 500 руб. жалованья, и что у его сестры, при четырёх детях, 1500 руб. долгу, за который грозят посадить в тюрьму. Отчаяние его происходило от невозможности ей помочь.
— Хорошо, — сказал государь, — ступайте ко мне наверх, напишите там всё, что вы мне говорили, и ждите, пока я приду.
— Но, ваше величество, кто же меня туда пустит? Да я и не знаю, куда идти.
Тогда государь подозвал жандарма и приказал проводить чиновника во дворец от его имени. При возвращении своём, найдя записку уже написанной, он отпустил просителя с милостивым обнадёживанием, а записку тотчас отослал к министру юстиции, с приказанием по ней справиться. Обнаружилось, что чиновник сказал и написал одну правду и что он на хорошем счету у своего начальства. Государь приказал выдать ему 1500 руб.
Из «Записок» М. А. Корфа
1) О положении какой социальной группы идёт речь в этом документе? Как его можно охарактеризовать? Как развивалась эта социальная группа в первой половине XIX в.? Обоснуйте своё мнение с опорой на текст. 2) Как вы можете охарактеризовать роль императора в культурном пространстве Российской империи в первой половине XIX в.? 3) Какую роль в культурном пространстве Российской империи играла социальная группа, к которой принадлежал облагодетельствованный Николаем I человек? 4) Как вы думаете, почему Николай I мог позволить себе гулять в одиночестве?
ЧИТАЕМ, СМОТРИМ, СЛУШАЕМ
Научно-популярная литература
Ю. М. Лотман «Роман А. С. Пушкина “Евгений Онегин”. Комментарий». Книга содержит огромное количество пояснений, которые помогают наглядно представить быт и нравы российского дворянства.
Н. Я. Эйдельман «Прекрасен наш союз». Книга о первом лицейском выпуске: об А. С. Пушкине и его одноклассниках. Как учились, как шалили, как взрослели.
Художественная литература
А. В. Кольцов Стихи. Литературный критик Ю. Айхенвальд писал о его творчестве: «Поэзия Кольцова — это деревня нашей литературы. Из города, из обители культурных утончённостей, она выводит нас в открытое поле, в царство зелени и луговых цветов, и глазам открываются пестреющие во ржи, никем не посеянные, никем не взращённые васильки. Всё здесь непосредственно, искренне, естественно, и жизнь дана в своей первобытности и простоте».
В. Ф. Одоевский «4438 год. Петербургские письма». Незаконченный роман русского писателя первой половины XIX в., описывающий далёкое будущее. В представлениях людей о будущем всегда интересно отражается их отношение к настоящему.
А. С. Пушкин Дневники. Пушкин очень внимателен к мелочам жизни, ведь из них она и состоит. В результате получается увлекательное погружение в эпоху.
Кинофильмы
«Старинный водевиль» (режиссёр И. А. Савченко, 1946 г., СССР). Музыкальная комедия. Повседневная жизнь послепожарной Москвы. Военный мундир покоряет любое женское сердце. Военные нарасхват.
«Лев Гурыч Синичкин» (режиссёр А. А. Белинский, 1974 г., СССР). Музыкальная комедия о русском театре первой половины XIX в.
«Женитьба Бальзаминова» (режиссёр К. Н. Воинов, 1964 г., СССР). Комедия. В фильме множество интересных деталей из жизни представителей разных городских сословий середины XIX в.
Музыкальные произведения
Романсы и песни Глинки, Даргомыжского, Варламова, Гурилёва, Алябьева позволят через мелодии и тексты погрузиться в сложный, интересный мир чувств, переживаний и надежд обыкновенных людей первой половины XIX в.
Театральные постановки
Рок-опера «Юнона и Авось» композитора А. Л. Рыбникова на либретто А. А. Вознесенского. Сюжет связан с освоением русскими в начале XIX в. Северной Америки.