Вспомните черты древнерусской культуры. Какое влияние на образование и искусство оказывала христианская религия? Вспомните основные черты древнерусского зодчества и иконописи.
После преобразований Петра I ускорились темпы культурного развития и ведущим стало светское направление в искусстве. В XVIII в. в большинстве отраслей накопленные разрозненные знания начали складываться в науку. Это дало возможность перейти к открытию законов развития природы и общества. Новый характер стали носить связи русской культуры с зарубежной. «Окно в Европу» через Балтику, выход к Черному морю, рост международного авторитета России повлекли за собой установление постоянных контактов со странами Европы.
Образование. Проблема образования молодых людей впервые при Петре I решается на государственном уровне. В практику входит обучение молодежи за границей, главным образом корабельному и морскому делу, создается система светской школы. Это связывалось с необходимостью практического осуществления хозяйственных, военных, культурных преобразований. Петр считал, что «академии, школы дело есть нужное для обучения народного».
Светский характер образования, соединение обучения с практикой коренным образом отличали школу петровских времен от прежней школы, находившейся в руках духовенства.
В 1701 г. в Москве в здании бывшей Сухаревой башни была основана Школа математических и навигацких наук. Из старших классов этой школы, переведенных в Петербург, позднее, в 1715 г., была создана Морская академия (ныне Высшая военно-морская академия). Одновременно со Школой математических и навигацких наук были открыты Артиллерийская, Инженерная, Медицинская школы, Школа канцелярских служителей, чуть позднее — горные школы.
Сухарева башня
Обучение детей дворян грамоте стало обязательным. Петр запретил даже жениться дворянам, уклонявшимся от учебы. По указу 1714 г. в губерниях были открыты 42 цифирные школы, в которые принимали детей непривилегированных сословий (кроме детей крепостных крестьян).
В условиях военного времени была велика потребность в специалистах, поэтому в первые петровские школы набирали «робяток всякого рода, опричь (кроме) помещичьих крестьян». Однако со второй четверти XVIII в. правительство перешло к созданию замкнутых сословных учебных заведений.
Развитию просвещения и светской школы способствовало введение в 1708 г. гражданского печатного шрифта взамен трудночитаемого церковнославянского и переход от обозначения чисел с помощью букв к арабским цифрам. На новый шрифт перешла издававшаяся со 2 января 1703 г. первая русская печатная газета «Ведомости».
Для подготовки дворян к офицерской службе в армии и на флоте в 1731 г. открылся Шляхетский (дворянский) корпус, который в дальнейшем разделился на сухопутный, морской, артиллерийский, инженерный. Подготовка к гражданской службе велась в Пажеском корпусе, открытом в конце 50-х гг.
Развитие научных знаний. Первым научным центром Российского государства стала Академия наук, открытая в 1725 г. по указу Петра I. Особенностью Петербургской академии наук было объединение научно-исследовательских и педагогических функций, что вытекало из необходимости не только развития науки, но и решения проблемы создания отечественных научных кадров. Академия имела библиотеку, музей, типографию, ботанический сад, обсерваторию, физическую и химическую лаборатории. Сначала Академия наук состояла из приглашенных иностранных ученых. В дальнейшем появились отечественные академики.
Интерес к научным знаниям в начале столетия связан с практическими потребностями Российского государства в освоении новых территорий, добыче полезных ископаемых, с градостроительством. Преимущественное развитие в это время получили естественные науки. Было начато изучение природных условий и картографирование страны. Русские рудознатцы открыли богатейшие залежи железной руды на Урале, давшие необходимый в период Северной войны металл. Велись работы по разведке Донецкого каменноугольного района и бакинской нефти. Обследовались внутренние районы Сибири, побережья Каспийского и Аральского морей, Ледовитого океана, Средняя Азия. Эти работы подготовили издание в середине XVIII в. географом И. К. Кирилловым «Атласа Российского». В середине XVIII в. лишь Франция имела атлас своей страны, подобный «Атласу» И. К. Кириллова.
Указ об учреждении Академии наук. 1725 г.
В. Беринг
1725
Открытие Академии наук
Экспедиции В. Беринга достигли пролива между Азией и Америкой, названного впоследствии его именем. С. П. Крашенинников составил описание Камчатки. В 1714 г. открылся первый русский естественнонаучный и исторический музей — Кунсткамера. В Петербурге был основан Ботанический сад.
Механик А. К. Нартов изобрел и построил винторезные и токарные станки, которые стали новинкой и для заграницы. Было освоено производство оптических приборов, начали проводиться астрономические наблюдения.
Публицистика и общественная мысль. В центре общественно-политической мысли России первой четверти XVIII в. находились проблемы преодоления отсталости страны. Петр I и его сподвижники Ф. Прокопович, А. Кантемир, П. П. Шафиров и другие с рационалистических позиций доказывали необходимость преобразований и право монарха на неограниченную власть. В своих сочинениях «Правда воли монаршей» и «Духовный регламент» Ф. Прокопович последовательно проводил мысль о том, что «русский народ таков есть от природы своей, что только самодержавным владетельством храним быть может». В общественном сознании утверждается представление о монархическом государстве как высшей форме власти, способной обеспечить «благо» всех подданных. «Общее благо» понималось как достижение благополучия в стране «через служение государственному интересу».
В сознание общества медленно проникают идеи о необходимости просвещения. В публицистике можно было встретить мнение о целесообразности распространения грамотности даже среди крестьян. «Не худо бы так учинить, — писал И. Т. Посошков, — чтобы не было ни в малой деревне безграмотного человека. И положить им крепкое определение, чтобы безотложно детей своих отдавать учить грамоте».
А. Д. Кантемир
Все стороны жизни государства были предметом обсуждения. П. П. Шафиров в сочинении о Северной войне доказывал необходимость борьбы за Балтику, землю «отчич и дедич» русских людей. Оригинальным мыслителем петровского времени был ремесленник, а впоследствии богатый купец И. Т. Посошков. В «Книге о скудости и богатстве» он выступал как горячий поборник русской промышленности и торговли. Его иногда называют первым русским экономистом.
В развитии сознания был сделан важный шаг, связанный с новым пониманием человеческой личности и ее места в обществе. В человеке перестали видеть только источник греховности (как говорила церковь), его начали воспринимать как активно действующую личность, ценность которой определялась прежде всего приносимой отечеству пользой. Не богатство и знатность предков, а ум, храбрость, личные качества помогали теперь человеку занять достойное место в обществе.
Литература. Для русской литературы 30—50-х гг. XVIII в. характерны черты классицизма1. Переводы античных авторов, особенно Анакреона и Горация, пользовались в России большой популярностью. Античные сюжеты были широко распространены в поэзии, драматургии.
В это время сложилась новая художественная литература с характерным для нее сюжетом на основе вымысла, развитой системой жанров (ода, элегия, басня, трагедия, комедия, повесть, роман). Существенно важными элементами этой литературы стали новая система стихосложения и литературный язык. В этом большая заслуга В. К. Тредиаковского и М. В. Ломоносова.
Самым популярным жанром того времени были так называемые «гистории», в центре которых находились люди нового времени, верящие в могущество разума, науки и собственные силы. Таковы «История о российском матросе Василии Кариотском», «История о храбром российском кавалере Александре». Появление этих повестей означало освобождение от тесных рамок религиозного сознания.
1 Классицизм — стиль и направление в литературе и искусстве XVII — начала XIX в., обратившиеся к античному наследию как к норме и идеальному образцу.
«Юности честное зерцало». Титульный лист книги
Основоположником русской драматургии был А. П. Сумароков, поэт, автор первых русских трагедий и комедий, директор Российского театра в Петербурге.
Театр и музыка. В XVIII в. было положено начало балетному искусству в России: в 1738 г. в Петербурге открылась первая балетная школа.
В начале столетия утверждается светское музицирование. Музыка превращается из потехи в необходимое условие полноценного воспитания и формирования личности. Светская музыка стала непременной участницей ассамблей, вечеров в домах влиятельных особ. Входило в жизнь домашнее музицирование: игра на клавикордах, скрипке, флейте, исполнение галантных песен (арий), песен-кантов философского и лирико-бытового содержания — любовных, шуточных, поздравительных.
В 30-е гг. XVIII в. русская публика впервые увидела иностранные оперы. Первая опера на русском языке «Цефал и Прокрис» была написана в России итальянцем Ф. Арайя на либретто А. П. Сумарокова в 1751 г.
Европеизация быта. Перемены в общественно-культурной жизни, бытовом укладе, нравах русского общества были очень значительными. Но все они касались в основном дворянства, зажиточного купечества и почти не затрагивали крестьянство, мелкий городской люд, податные сословия.
Повсеместно вводилась европейская одежда. Разрешалось курение, которое ранее по Соборному уложению 1649 г. расценивалось как уголовное преступление. Местом встреч и развлечений стали ассамблеи (собрания).
Были изданы специальные руководства о правилах хорошего тона и поведения в обществе. Например, «Юности честное зерцало» предписывало содержать отца и мать «в великой чести», быстро отвечать на их вопросы, быть вежливыми со старшими, давало советы, как вести себя в обществе. «Юности честное зерцало» пользовалось большой популярностью и четырежды переиздавалось.
Наряду с ассамблеями, устраивавшимися для дворян, в петровское время проводились и общественные праздники. Строительство триумфальных арок, фейерверки, массовые гулянья сопровождали празднование победы в войнах, смотры флота, коронационные торжества.
Придворное платье
Важные новшества появились в городах. В столицах многие улицы стали мостить булыжником. В некоторых крупных городах было введено регулярное освещение улиц. По праздникам в окнах домов ставили дополнительные свечи, а перед домами — плошки с фитилями.
Большое значение придавалось одежде. Короткие (чуть ниже колен) штаны, чулки и башмаки на высоких каблуках или ботфорты, широкий кафтан с узкой нарядной жилеткой, пышный парик, шляпа с плюмажем дополнялись в русскую холодную зиму широкой меховой шубой старого образца. Еще сильнее изменился женский костюм. Пышные внизу, декольтированные сверху платья сочетались с открытой обувью на чрезвычайно высоких каблуках, высокими париками.
В XVIII в. как никогда резко проявлялись в одежде социальные контрасты. Гардероб богатого человека включал сотни, если не тысячи предметов одежды, которые тщательно хранились. Дворянам средней руки стоило больших усилий поддержать престиж семьи, одеваясь богато и модно. Бедные же горожане нередко испытывали нужду в самой необходимой одежде.
Крестьянская культура. В XVIII в. наиболее массовой формой художественного творчества крестьян был фольклор, тесным образом связанный с повседневной жизнью. Пословицами и поговорками были насыщены беседы крестьян, их письма и прошения.
Прикладное искусство широко применялось в быту и разных сферах домашнего производства: художественном оформлении построек (резьба, вытачивание, роспись), отделке интерьера избы, украшении мебели, отделке одежды, лепке и росписи игрушек и др.
В ряде мест крестьянские художественные промыслы приобретали устойчиво товарный характер, и постепенно складывались специализированные центры: иконописный промысел сел Палех, Холуй, городецкое производство прялок с инкрустацией и резьбой и другие промыслы.
Замки, изготовленные крестьянами села Павлово (на Оке)
Особое место в жизни крестьян занимали праздники. Наиболее значительными были Рождество, масленица, Пасха, Троица. В XVIII в. получает распространение разыгрывание крестьянами масленичной комедии, во время которой зачитывались большие рифмованные юмористические или сатирические тексты, сюжетом для которых служила сама масленица с ее обильными угощениями и предстоящим постом, с прощаниями и обещаниями вернуться на следующий год либо какие-то реальные местные события.
В культуре крестьянства XVIII в. при сохранении преемственности с предшествующим периодом, традиционности выделяются черты, свойственные новому этапу. Заметнее становится взаимовлияние духовной жизни крестьянства разных регионов, чему способствовали отходничество, крестьянская торговля; усилилось взаимодействие народной культуры с духовной жизнью образованной части общества.
Архитектура. В XVIII в. в области градостроительства был совершен переход к регулярной планировке, для которой характерны геометрическая правильность, установ ление единых правил и приемов застройки и оформления, симметричность в застройке улиц. В градостроительных принципах и архитектурных формах находила зримое воплощение мысль о величии государства — носителя разумного и справедливого порядка. Самодержавие, проповедуя идеи общественного объединения, гражданского долга, стимулировало создание целостных ансамблей. Все это нашло воплощение в строительстве новой столицы Российского государства — Петербурга.
Собор Петропавловской крепости. Архитектор Д. Трезини
Господствующим архитектурным стилем в первой половине XVIII в. было барокко, для которого характерна монументальность построек, сочетавшаяся с пышностью и великолепием. Это достигалось за счет изогнутых линий фасадов и общего плана зданий, обилия колонн, декоративных лепных украшений и скульптур, создававших множество светотеневых эффектов.
Русской архитектуре начала XVIII в. в значительной мере были присущи простота и деловитость. Это особенно заметно в сравнении с зодчеством конца XVII и середины XVIII в. Здания петровского времени имеют обычно простые, четкие формы. Декоративная скульптура тесно связывается с назначением зданий, рассказывая о нем на языке аллегорий. На триумфальных воротах эти аллегорические композиции сопровождались текстовыми пояснениями.
Для строительства Петербурга были приглашены иностранные архитекторы Д. Трезини, Б. Растрелли. Только после 1724 г. в нем стали участвовать и русские архитекторы — И. К. Коробов, М. Г. Земцов.
Самая знаменитая работа Трезини — Петропавловский собор. Он состоит из церкви и венчающей ее западную часть громадной колокольни со шпилем. В другой крупнейшей работе архитектора, здании Двенадцати коллегий, воплощена новая тема большого административного учреждения. Каждая из двенадцати частей единого здания первоначально имела самостоятельную кровлю.
Здание Кунсткамеры. Гравюра XVIII в.
Из числа новых по характеру сооружений этого времени выделяется Кунсткамера, возведенная на берегу Невы. Ее центральная часть завершается башней, предназначавшейся для астрономических наблюдений. В крыльях здания на втором и третьем этажах расположены большие залы с хорами, где размещались естественнонаучные и исторические коллекции, а также библиотека.
Среди ранних жилых построек Петербурга особенно известен дом Петра I в его летней усадьбе на берегах Невы и Фонтанки — сохранившийся доныне Летний дворец, построенный Д. Трезини. В здание можно было попасть непосредственно с воды, для чего перед главным входом помещался небольшой бассейн, сообщавшийся с Фонтанкой. Примыкавший к дому сад с фонтанами и скульптурами представляет собой одну из первых в России регулярных парковых композиций.
Усадебный характер имела и резиденция А. Д. Меншикова на берегу Васильевского острова, построенная архитекторами Дж.-М. Фонтана и Г. Шеделем. Она состояла из обширного сада, старого деревянного двухэтажного дворца, церкви и нового каменного дворца.
Крупнейшим зодчим середины XVIII в. был Франческо-Бартоломео Растрелли. Дворцы Э. И. Бирона в Митаве (ныне Елгава) и Руентале (ныне Рундале), а также Летний (деревянный) дворец Елизаветы Петровны, стоявший на месте Инженерного замка, могут служить примерами его ранних работ. Уже в этих постройках сформируется тип большого сооружения с внутренним парадным двором, который станет характерным для последующих творений Растрелли. В работе над Большим дворцом в Петергофе зодчего связывала необходимость сохранить прежнее здание начала XVIII в. как центральную часть новой композиции. Растрелли расширил его пристройками, возведя открытые галереи с террасами, ведущие к боковым павильонам, церкви. Им была построена еще одна загородная царская резиденция — Большой Екатерининский дворец в Царском Селе, ставший воплощением зрелого стиля барокко.
Большой Екатерининский дворец в Царском Селе
Как правило, вокруг дворцов разбивали парки барочного типа, для которых были характерны символы, эмблемы, аллегории в скульптуре и живописи, декоративные сооружения, стриженая зелень.
Скульптура. Скульптурные изображения стали неотъемлемой частью садово-парковых комплексов, триумфальных арок, ворот, возводимых в память о победах русского оружия. Интерес к человеку вдохновлял художников на создание скульптурных портретов.
Статуя Анны Ивановны с арапчонком
До нашего времени дошли некоторые образцы деревянных резных рельефов и гипсовой лепки. Фигура Минервы, покрытая легкой тканью, предстает в вестибюле Летнего дворца. Эффект объемности достигался исключительно мастерским изображением отдельных элементов фигуры, передающих пространственную глубину рельефа.
Ярким явлением русского искусства начала XVIII в. стал скульптурный портрет. Интерес к достоинствам конкретной личности обострил проблему сходства. Возник особый тип скульптуры — восковая копия, снятая с лица портретируемого, например, маска Петра I, хранящаяся в Государственном Эрмитаже.
Наиболее убедительно идеал новой личности выразил Карло Растрелли, отец знаменитого архитектора. Созданные им бронзовые бюсты Петра I и А. Д. Меншикова представляют незаурядных людей сильного характера, живого ума и проницательности.
В силу целого ряда причин искусство середины XVIII в. уже не дало взлета скульптурного портрета. В работах этого времени все больше звучат темы напыщенного, горделивого величия, а в изображении монаршей персоны — грозной, устрашающей силы. Портретная статуя Анны Ивановны с арапчонком стала воплощением новой трактовки личности монарха.
Панорама Петербурга. Гравюра XVIII в.
Живопись. В развитии русской живописи первой половины XVIII в. различают два периода. Первый из них — период становления основ художественного творчества нового времени — связан с Петровской эпохой и охватывает первую треть столетия. Для него характерно присутствие различных стилевых тенденций — барокко, рококо1, а также элементов французского классицизма. Следующая стадия (1730—1750-е гг.) ознаменована стабилизацией художественного процесса и утверждением стиля барокко, тесно связанного с рококо и порой неотделимого от него.
С начала XVIII в. в России создались благоприятные условия для расцвета изобразительного искусства: изменилось отношение человека к окружающему миру. На смену искусству, подчиненному религиозной идеологии, приходило новое, светское, призванное утверждать и прославлять великие деяния Русского государства, мощь и силу русского оружия.
1 Рококо (декоративный мотив в виде раковины) — стилевое направление в европейском искусстве первой половины XVIII в. Для него характерен отход от жизни в мир фантазии, пасторальных сюжетов. Скульптура и живопись изящны, декоративны, но неглубоки. Манерно изогнутые линии маскируют конструкцию зданий, сообщают мебели и утвари изысканно-хрупкие формы, не вяжущиеся с их прямым назначением.
Торжественный ввод в Санкт-Петербург 8 сентября 1720 г. четырех шведских фрегатов, взятых в плен в сражении при Гренгаме. Художник А. Ф. Зубов
1757
Основание Академии художеств
Первоначально в Россию приглашали иностранных мастеров, но впоследствии, с созданием в Петербурге рисовальной школы, появились отечественные живописцы. В 1757 г. была основана Академия художеств.
Искусство, по мысли Петра, должно было носить сугубо практический характер. Именно поэтому в начале XVIII в. развивается, прежде всего, гравюра, способная быстро и своевременно откликнуться на происходящие события. В гравюрах преобладали батальные сюжеты и городской пейзаж, порожденные военными событиями и строительством Петербурга.
Петр I вызвал в Россию граверов из Голландии, которые обучали русских мастеров. Крупнейшими граверами начала XVIII в. были А. Ф. Зубов и А. И. Ростовцев. На их работах изображены сцены морских и сухопутных сражений, различные эпизоды Северной войны.
В живописи на первый план выдвигаются такие жанры, которые довольно условно в духе XVIII в. могут быть названы «персоны» (портреты) и «истории» (мифологически-аллегорические композиции и баталии).
Наиболее распространенным и более всего любимым Петром был батальный жанр. Часто происходило сближение портретного и батального жанров. В портрете полководец изображается на фоне сражения, в батальной картине превалирует непосредственно сцена битвы. Но тут и там главным является создание образа полководца.
Портретная живопись не только получила в эти годы быстрое развитие, но и достигла замечательных успехов, в основе которых лежал свойственный эпохе повышенный интерес к деятельной человеческой личности.
Портрет царевны Натальи Алексеевны. Художник И. Н. Никитин
Автопортрет с женой. Художник А. М. Матвеев
Сохранившиеся работы И. Н. Никитина позволяют ясно представить, каким самостоятельным и значительным художником он был. Один из его ранних портретов изображает племянницу Петра I, Прасковью Ивановну. Художник блестяще передает не только внешнее сходство, но и внутренний мир портретируемого. Близок к портрету Прасковьи Ивановны ряд других работ художника — портрет царицы Прасковьи Федоровны, портрет любимой сестры Петра I, царевны Натальи Алексеевны, портрет С. Г. Строганова.
Одной из лучших работ Никитина является картина «Петр I на смертном ложе». Блестящее владение живописной техникой дало возможность мастеру передать настроение торжественности и глубокой печали.
Выдающимся живописцем был А. М. Матвеев. Наиболее выразительной из его работ является автопортрет с женой. Матвеев работал над крупными и ответственными заказами, выступал экспертом при оценке художественных работ, был руководителем живописной команды Канцелярии от строений.
Жестокая реакция 30-х гг. с характерным для нее политическим террором и пренебрежением ко всему русскому серьезно осложнила, хотя и не смогла в целом изменить направленность творчества ведущих русских художников, сложившихся в Петровскую эпоху.
Живопись середины столетия, как правило, лишена злободневной направленности, типичной для петровского времени. Она не стремилась к достоверному воспроизведению конкретных событий, в частности в батальных сценах, но сохраняла общий панегирический дух. Это находит отражение, например, в изображении веселых кавалькад, где Елизавета Петровна показана в сопровождении вельмож и государственных деятелей («Конный портрет императрицы Елизаветы Петровны со свитой» Г. Преннера).
Выдающимся художником этого периода был И. Я. Вишняков. К лучшим его произведениям принадлежат парадные портреты детей Фермор, из которых особенно значителен портрет Сарры Фермор. Традиции парсуны здесь угадываются в том, что Сарра Фермор изображена неподвижно, орнамент ткани не следует за складками. Особо подчеркнуты большие глаза, внимательно и доверчиво смотрящие на зрителя.
Портрет С. Э. Фермор. Художник И. Я. Вишняков
Портреты детей Фермор свидетельствуют о соединении различных тенденций в искусстве этого времени — от наследия парсуны до воздействия рококо и, что особенно важно, о поэтическом восприятии художником человеческого образа.
Вопросы и задания
1. Как вы думаете, в чем состоит основное отличие русской культуры петровского времени от культуры предшествующего периода?
2. Какое значение Петр I придавал светскому образованию и почему?
3. Какие вопросы стояли в центре русской общественной мысли?
4. Докажите, что русская наука и техника в первой половине XVIII столетия добилась успехов.
5. Как преобразования Петра отразились на изменении быта России?
6. Чем отличалась крестьянская культура от дворянской? Почему?
7. Каким общественным задачам служило искусство первой половины XVIII в.? Приведите примеры.
8. Какие стили господствовали в архитектуре, скульптуре и живописи того времени? Расскажите о наиболее известных творениях архитекторов, скульпторов, живописцев.
9. Чем живопись второй четверти XVIII в. отличается от живописи петровского времени?
10. Проведите экскурсию по живописной галерее мастеров первой половины XVIII в.
ДОКУМЕНТЫ
Проект основания Академии наук. 28 января 1724 г.
Е. И. В. указал учинить Академию, в которой бы учились языкам, также прочим наукам и знатным художествам и переводили б книги...
§ 3. В России... надлежит... такое здание учинить, чрез которое бы не токмо слава сего государства для размножения наук нынешним временем распространилась, но и чрез обучение и расположение оных польза в народе впредь была...
§ 5. И тако потребнее всего, чтоб здесь таково собрание заведено было, ежели бы их самолутчих ученых людей состояло, которые довольны суть:
1. Науки производить и совершить, однакож де тако, чтоб они тем наукам
2. Младых людей... публично обучали и чтоб они
3. Некоторых людей при себе обучали, которые бы младых людей первым фундаментам всех наук паки обучать могли...
§ 8. К первому классу четырех персон надобно: первой надлежало бы упражняться математикой, яко арифметикою, алгеброю и геометриею и прочими частями теоретическими.
Второй бы тщание имеет к астрономии, географии и навигации.
Третьей и четвертой о механике.
§ 9. Второй класс разделяется на четыре части, а именно: 1. Физику теоретическую и экспериментальную; 2. Анатомию; 3. Химию; 4. Ботанику, и тако ж четырех персон к тому иметь надлежало б...
Третий класс состоял бы из трех членов, которые в гуманиорах и прочем упражняются, и сие свободно бы трем персонам отправлять можно: первая элоквенцию (красноречие) и студиум антиквитатис (занятие древностью) обучала, 2-я историю древнюю и нынешнюю, а 3-я право натуры и публичное вместе с политикою и этикою (нравоучением).
Аще же при том экономия учинена будет, то похвально и весьма полезно, ибо об общем жительстве учением ея великая прибыль и польза чинится.
Вопросы к документу
Какова была цель академии? В чем заключалось своеобразие Российской академии? Какие науки изучались в академии? Почему именно им уделялось главное внимание?
Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению, собранное от разных авторов. 1717 г.
(Извлечение)
1. ...У родителей речей перебивать не надлежит, и ниже прекословить, и других их сверстников в речи не впадать, но ожидать, пока они выговорят...
2. Без спросу не говорить. А когда и говорить им случится, то должны они благоприятно, а не с криком... или с задору говорить...
3. Не прилично им руками или ногами по столу везде колобродить, но смирно ести. А вилками и ножиком по тарелкам, по скатерти или блюду не чертить, не колоть и не стучать, но должны тихо и смирно, прямо, а не изобочась сидеть.
4. Когда родители или кто другой их спросят (позовут), то должны они к ним отозваться... тотчас, как голос послышат. И потом сказать: что изволите, государь батюшко, или государыня матушка... а не так: что, чего... чего хочешь...
5. Когда им говорить с людьми, то должно им благочинно, учтиво, вежливо, разумно, а не много говорить. Потом слушать, и других речей не перебивать, но дать все выговорить, и потом мнение свое, что достойно, предъявить.
6. Всегда недругов заочно, когда они не слышат, хвали, а в присутствии их почитай и в нужде их им служи, также и о умерших никакого зла не говори.
7. Всегда время пробавляй в делах благочестных, а празден и без дела отнюдь не бывай, ибо от того случается, что некоторые живут лениво, не бодро. А разум их затмится и иступится, а потом из такого добра никакова ожидать можно, кроме дряхлова тела и червоточены, которое с лености тучно бывает.
Вопросы к документу
Какие правила поведения актуальны и сегодня? Почему труду уделяется особое внимание в жизни человека?
Вопросы и задания к главе I
1. В каких областях жизни России были проведены преобразования при Петре I? Докажите, что главной целью царя было укрепление государства и самодержавной власти.
2. В чем вы видите противоречивость его реформ?
3. Дайте оценку личности Петра I.
4. Какие последствия для развития Российского государства могло иметь следование Анной Ивановной требованиям подписанных ею «кондиций»?
5. Кого из российских монархов первой половины XVIII в. вы могли бы назвать продолжателем политики Петра, а кого нет? Почему?
6. В каких сражениях окрепла регулярная русская армия и флот? В чем вы видите полководческое искусство Петра I, П. А. Румянцева, П. С. Салтыкова?
7. Какие явления российской культуры первой половины XVIII столетия вы считаете наиболее важными? Обоснуйте свое мнение.
8. Как европейские стили классицизм, барокко и рококо нашли отражение в русской литературе, архитектуре, живописи и скульптуре?
9. Как развивалась общественная мысль России в это время? Что стимулировало ее?