Введение

Дорогие друзья!

В этом году вам предстоит изучать отечественную историю XIX — начала XX в., когда в России происходили важные исторические события, во многом предопределившие судьбу страны в последующее столетие.

Процесс усвоения знаний по истории невозможен без правильного отбора и использования исторических источников. Самыми убедительными из них являются те, что были созданы в изучаемую эпоху: своды законов, произведения общественной мысли, мемуары, публикации в периодической печати и многие другие. Бесценными источниками знаний о прошлом являются произведения художественной литера-туры и изобразительного искусства. Благодаря им мы узнаём о мыслях и чувствах людей, получаем представление об образах эпохи.

Учебник, который мы предлагаем вашему вниманию, содержит три главы, которые объединяют 41 параграф. В преамбулах к главам рассказывается об особенностях того или иного исторического периода и о наиболее значимых событиях, происходивших в это время. Есть свои небольшие преамбулы и у большинства параграфов учебника. Каждая из них завершается заданием, которое следует выполнить по ходу работы с материалом параграфа.

В конце главы даются основные выводы, которые необходимо прочно усвоить.

Перед чтением каждого параграфа обратите внимание на его название, познакомьтесь с планом (заголовками статей), ответьте на вопросы, связанные с повторением ранее изученного материала. Это поможет вам установить связь между известными фактами и тем, что предстоит усвоить.

Внимательно читайте каждый абзац, старайтесь выделить главную мысль, выясняйте значение незнакомых слов, при необходимости обращайтесь к словарю, помещённому в конце учебника.

В последнем абзаце каждого пункта параграфа, как правило, даются краткие итоги по тому или иному вопросу.

Даты, понятия, имена, выделенные жирным шрифтом, обязательны для запоминания, курсивом даны слова, на которые следует обратить внимание.

Особым шрифтом выделены дополнительные материалы, занимательные факты истории, сведения об исторических личностях.

Важным подспорьем в работе с учебником являются картосхемы: возможность мыслить в историческом пространстве способствует усвоению знаний о прошлом.

Обращайте внимание на иллюстрации. Помните, что в большинстве случаев они отражают события изучаемой вами эпохи, одновременно позволяя образно представить прошлое.

При работе с датами необходимо помнить, что с 1700 г. летосчисление в России велось по юлианскому календарю, а вся Европа в XIX в. уже пользовались григорианским календарём. В нашей стране этот календарь был введён только 14 февраля 1918 г. Различие между старым и новым стилями составляет в XIX в. 12 суток, в XX в. — 13 суток. В современной исторической литературе порой принято указывать даты XIX в. по юлианскому календарю (по старому стилю), а в скобках писать их в соответствии с григорианским календарём (по новому стилю). Например, Отечественная война в России началась 12 (24) июня 1812 г. В учебнике даты даны по старому стилю.

Основные даты истории XIX-XX вв. можно вспомнить, заглянув в хронологическую таблицу учебника.

В учебнике вы найдёте задания, предназначенные самым пытливым из вас, тем, кто по-настоящему увлечён историей и кто хотел бы проявить свои способности в историческом творчестве. Они отмечены звёздочкой (*).

Памятки «Учись учиться» в конце учебника даны для того, чтобы с их помощью вы освоили наиболее эффективные способы познания прошлого. В тексте учебника вы встретите отсылки к той или иной памятке.

Желаем вам успехов!

Глава 1. Россия в первой половине XIX в.

Первые десятилетия XIX в. в Российской империи были связаны с надеждами всего общества на обновление страны. Император Александр I строил планы государственного преобразования России. Об этом времени А.С. Пушкин сказал: «Дней Александровых прекрасное начало...», имея в виду его либеральные устремления и блестящую победу России над наполеоновской Францией. Но конец царствования отмечен восстанием дворян-декабристов, которые выступили против устоев самодержавной власти, тормозящих развитие общества.

В первой половине XIX в. в стране начался промышленный переворот. От вокзала Санкт-Петербурга отправился по железной дороге первый поезд. Появилась замечательная плеяда русских поэтов, писателей, художников и композиторов; отечественные учёные и путешественники заявили всему миру о своих выдающихся открытиях.

Однако первая половина века завершилась разочарованием общества в своём времени. Попытки императора Николая I осуществить преобразования, которые бы обеспечили процветание страны, достойное место в ряду других держав мира, не увенчались успехом. В последние годы царствования Николая I произошло сокрушительное поражение России в войне с более развитыми европейскими державами.

Изучая эту главу, вы узнаете:

• почему в годы правления Александра I и Николая I в стране не были осуществлены необходимые преобразования, не отменено крепостное право;

• почему в российском обществе шли горячие споры о путях развития страны;

• как взаимосвязаны в истории России государственное правление, преобразования в экономике, социальные отношения и культурные достижения;

• что привело к взлёту, а затем падению авторитета Российской империи на международной арене.

§ 1. Российская империя к началу XIX в.

Вспомните! Какими основными чертами характеризуется развитие ведущих стран Запада на рубеже XVIII—XIX вв.?

XVIII век ознаменовался событиями, сыгравшими огромную роль в последующей истории человечества. В результате Великой французской революции во Франции установилась республика. Североамериканские колонии Великобритании добились независимости, и на их месте образовалось новое государство — Соединённые Штаты Америки. В этих странах были приняты первые в мире конституции, дан пример такого управления государством, когда главной опорой власти становится закон.

Подумайте, что символизируют эти два исторических источника — плакат и гравюра. Какие страницы мировой истории они отражают?

Плакат времён Французской революции с надписью «Свобода, равенство, братство или смерть!». XVIII в.

Россия. Наказание плетьми крепостного крестьянина. Гравюра X. Гейспера. 1805 г.

В Англии начался промышленный переворот, который позволил производить товары столь быстрыми темпами, что торговля вышла на международный уровень.

Европейская эпоха Просвещения породила плеяду блистательных учёных, обладавших энциклопедическими знаниями. Высказанные ими идеи о гражданских свободах и равенстве перед законом овладели умами передовых людей XVIII столетия.

Изучая материалы параграфа, постарайтесь определить, какими основными чертами характеризуется развитие России к началу XIX в.

1. Территория и население России к началу XIX в.

Вспомните! Когда и почему наша страна стала именоваться Российской империей? Какие территории вошли в состав России во второй половине XVIII в.?

К исходу XVIII в. Российская держава занимала в Европе и Азии территорию в 18 млн кв. км. Представление о размерах страны даёт такой факт: в 1796 г. курьер, который должен был сообщить о восшествии на престол нового российского императора, добирался до Иркутска 34 дня. Скорость передвижения на лошадях составляла 10—20 км в час.

В XVIII в. расширение границ Российского государства происходило на его западных и юго-западных рубежах. Страна завоевала выход в Балтийское и Чёрное моря. Главной задачей государства во внешней политике было развитие отношений с Западной Европой.

К началу XIX столетия Россия была огромной многонациональной державой с общей численностью населения более 43 млн человек. Русские составляли большую часть населения государства. В империи проживали и другие потомки восточных славян — украинцы и белорусы. На западе жили латыши, литовцы, эстонцы, в Поволжье — татары, мордва, марийцы, чуваши, на Урале, в Сибири и на Севере — башкиры, якуты, эвенки, нанайцы и другие народы, имевшие свою самобытную культуру, богатый опыт добрососедской совместной жизни.

2. Развитие сельского хозяйства. Крестьянство и помещики к началу XIX в.

Россия была страной с преобладающим сельским хозяйством, или, как принято называть, аграрной страной. В ней насчитывалось более 100 тыс. деревень и сёл и только 630 городов.

Традиционными продуктами российского земледелия были так называемые «серые хлеба»: рожь, овёс и ячмень, которые в основном выращивались для потребления внутри страны. В XVIII в. осваивались пахотные земли в Поволжье, Сибири, а также на новых южных территориях Причерноморья. Расширялись посевы пшеницы, которую даже начали продавать за границу.

Увеличивались посевные площади льна, сахарной свёклы, подсолнечника — эта продукция всё больше пользовалась спросом в промышленности.

Шло дальнейшее развитие огородничества. Помимо традиционно выращиваемых репы, огурцов, моркови, капусты, лука, всё больше земли отводилось под картофель, который становился для большинства населения «вторым хлебом». За счёт южных земель расширялось садоводство, появилось виноградарство.

Важной отраслью сельского хозяйства было животноводство. Если раньше скот главным образом выращивался для «домашнего потребления», то теперь разведение скота всё чаще связывалось с нуждами развития суконной и кожевенной промышленности. У народов Севера и степных районов страны сохранялось кочевое скотоводство.

В деревнях и сёлах жили государственные крестьяне (18 млн человек), которые за предоставляемую им землю несли повинности в пользу государства. Большинство зависимых крестьян оставались крепостными. За пользование землёй крепостные крестьяне несли повинности в пользу помещика. В дворянской усадьбе они служили няньками, поварами, конюхами, садовниками, играли в крепостном театре помещика. Этих крестьян называли дворовыми людьми.

М.К. Клодт. На пашне. 1872 г.

В.А. Тропинин. Пряха 1820 г.

А.О. Орловский. Крестьянский двор. 1823 г.

Как репродукции картин М.К. Клодта, В.А. Тропинина и А.О. Орловского расширяют ваши представления о труде крестьян в России и их образе жизни?

На юге страны крепостные для выплаты повинностей, как правило, возделывали земельные угодья своего помещика. На севере, в нечерноземных районах России, крестьяне чаще всего в качестве повинностей несли помещику продукты со своих наделов или расплачивались с хозяином деньгами.

Вспомните, как назывались эти два вида повинностей крестьян.

Большинство крестьян продолжали вести натуральное хозяйство. Зимой женщины занимались прядением и ткачеством, а мужчины — домашним ремеслом: лепили и обжигали простую посуду, чинили утварь, плотничали, выделывали кожи.

Постепенно крестьянство начало вовлекаться в товарное производство. Для продажи производилась не только часть продуктов питания, в которых нуждалось растущее население городов, но и продукция, необходимая как сырьё для промышленности. Это свидетельствовало о тенденциях, ведущих к разрушению натурального хозяйства — традиционной основы крепостничества.

В поисках дополнительных средств к существованию и для выплаты повинностей крестьяне уходили на заработки: они нанимались на сезон рабочими на заводы, сопровождали баржи, перевозящие по рекам грузы, и т. д. Крепостные, ранее трудившиеся на помещиков только в своих сёлах, теперь стремились уйти на заработки, становились отходниками (отходничество).

Помещики стали открывать предприятия по переработке сельскохозяйственного сырья. Продукция, выращиваемая на землях помещиков, всё больше шла на продажу.

К началу XIX в. в сельской жизни проявились тенденции, свидетельствовавшие о разложении крепостничества как системы хозяйства, — развитие товарного производства, вовлечение помещиков и крестьян в товарно-денежные отношения, отходничество и т. д.

3. Промышленность России к началу XIX в.

В чём заключалась особенность промышленного развития России к началу XIX в.? Какие виды предприятий существовали?

В стране росли предприятия по переработке сельскохозяйственного сырья. Например, изо льна и шерсти делались ткани — полотно и сукно. Льняными изделиями издавна славились Вологда и города Поволжья. Особым спросом пользовалось полотно: его продавали за границу для изготовления корабельных парусов. Главными центрами производства полотна были Ярославль и Кострома. Часто целыми сёлами крестьяне трудились на промышленных предприятиях, полностью переставая работать на земле. Владельцами этих предприятий становились как сами крестьяне, так и купцы или помещики. Здесь всё чаще применялся труд вольнонаёмных рабочих, но помещики использовали в производстве и труд своих крепостных. Это были достаточно крупные промышленные предприятия, где из сельскохозяйственного сырья на примитивных станках производили различные изделия.

Особенно быстро развивалась отечественная металлургия. Её основным центром был Урал. По выпуску и продаже чугуна Россия в конце XVIII в. занимала одно из ведущих мест в мире. Добыча металла служила основой для развития других видов производства, например оружейного, судостроительного. Здесь чаще использовался принудительный труд посессионных и приписных крестьян.

Новые предприятия для своего развития нуждались в вольнонаёмных рабочих. Помимо крупных предприятий, в русских городах продолжали существовать небольшие мастерские. По вывескам угадывались занятия работающих там людей — кожевенников, сапожников, столяров и прочих.

П.П. Веденецкий. Вид Нижнетагильского завода. 1836 г.

Итак, на рубеже веков в России существовали различные предприятия по переработке сельскохозяйственного сырья, развивалась металлургическая промышленность. Создавались мануфактуры, сохраняло свою важную роль ремесленное производство. Для дальнейшего развития предприятиям были необходимы свободные рабочие руки, но крепостное право не позволяло решить эту проблему.

4. Развитие торговли. Транспорт

Рост продукции промышленности и сельского хозяйства способствовал развитию внутренней и внешней торговли.

Важную роль в увеличении товарообмена продолжали играть ярмарки. На юге страны одной из крупнейших была Нежинская ярмарка, на которую свозились товары со всей России и из Западной Европы. Важным посредником в торговле между европейской и азиатской частями страны была ярмарка в Ирбите.

На гербе Ирбита — Андреевский крест, сабля и жезл Меркурия. Что рассказывает геральдика об этом городе? В Ирбит доставляли меха, оленьи шкуры, закупленные заранее купцами у кочевых народов Сибири — охотников и скотоводов. Здесь можно было увидеть изделия и продукты из восточных стран.

Герб города Ирбит. Утверждён в 1176 г.

Товары, приобретённые на ярмарках, развозились по всей России, отправлялись в морские порты для вывоза в другие страны.

Важнейшими торговыми путями оставались реки. Зимой основным средством перевозки становился гужевой транспорт.

Одним из важнейших водных путей, по которому можно было добраться с востока на запад страны, была система малых и больших рек: Чусовая — Кама — Волга — Вышневолоцкая водная система — Ладожское озеро — Нева — Балтийское море.

Главным портом страны оставался Санкт-Петербург. Сюда со всей страны стекались такие товары, как лес, хлеб, лён, пенька, мёд, воск, шерсть, железо, предназначенные для отправки по Балтийскому морю в страны Европы и даже Америки. Морские торговые пути прокладывались из нового черноморского порта Одессы. Главным торговым партнёром России была Англия. Иностранные купцы играли ведущую роль во внешней торговле страны.

Важнейшим продуктом, вывозимым за границу, стал чугун. Торговали также ткацкими и кожевенными изделиями. Быстрыми темпами рос вывоз зерна.

В конце XVIII — начале XIX в. в России шёл процесс развития товарно-денежных отношений, интенсивно развивалась как внутренняя, так и внешняя торговля страны.

5. Рост городов к началу XIX в.

К началу XIX в. число городов увеличилось вдвое и достигло 400. Самые крупные из них становились губернскими центрами. Из губернского города дороги вели в столицу империи. Губернии, в свою очередь, делились на уезды со своими центрами — небольшими уездными городками.

Е.Ф. Крендовский. Площадь провинциального города. Первая половина XIX в.

Б. Паттерсон. Набережная Мойки у Полицейского моста. 1808 г.

В крупных городах возводились каменные дворянские особняки и деревянные, украшенные богатой резьбой купеческие дома, открывались школы и театры. На окраинах городов в небольших домишках селились бедные торговцы и ремесленники, квартировали воинские части.

Столица империи Санкт-Петербург своим обликом, стройными рядами каменных двух-, трёхэтажных домов скорее походил на европейский, чем на российский, город.

6. Власть и управление в Российской империи

Вся полнота власти в России была сосредоточена в руках единоличного самодержавного правителя — императора.

Высшим органом по делам законодательства и государственного управления был учреждённый Петром I Сенат. Центральные учреждения, ведавшие отдельными отраслями государственного управления, назывались коллегиями. Местная власть сосредоточивалась в руках губернатора, назначаемого правительством.

К занятию высших государственных постов было допущено только привилегированное дворянское сословие. Другие слои общества не участвовали в управлении страной.

Император Павел I, правивший на рубеже веков, попытался ограничить дворянские права и привилегии, отменил дарованное высшему сословию право обращаться с просьбами и жалобами непосредственно к самому монарху. Его резиденцией был Михайловский замок в Петербурге.

Государственные устои России, сложившиеся ещё в XVIII в., оставались незыблемыми.

Вопросы и задания

1. Какие противоречия в развитии России к началу XIX в. вы могли бы указать? 2. Объясните следующие термины: барщина, государственные крестьяне, губернатор, губерния, император, империя, коллегии, крепостные крестьяне, натуральное хозяйство, мануфактура, приписные крестьяне, промыслы, ремесленники, уезд, ярмарка. 3. Определите по генеалогической таблице, кто должен был занять российский трон в XIX столетии согласно закону о престолонаследии Павла I.

4. На гербе изображены скрещенный морской и речной якоря, в центре — царский скипетр, увенчанный двуглавым орлом. Какому городу принадлежит этот герб? 5*. Определите, к какой губернии (уезду) принадлежал населённый пункт, в котором находится ваша школа. 6. Подготовьте сообщение о том, какие памятники культурного наследия рубежа XVIII—XIX вв. сохранились в городах вашего региона. 7. Какие виды источников использовались в тексте параграфа? Назовите их.

Поделиться: