1. Прочитайте отрывок из письма Екатерины II Вольтеру от 9 июля 1766 г., ответьте на вопросы и выполните задания.
...Неудачное происшествие с ростовским епископом было обсуждаемо гласно, и вы, государь мой, по своему усмотрению можете сообщить записку, как подлинную выписку, полученную вами верным путём. Я с большим вниманием читала печатную статью, приложенную к вашему письму. Трудно осуществить на деле заключающиеся в ней начала. К несчастью, большинство будет долго противодействовать тому. Однако возможно притупить острие мнений, клонящихся к уничтожению человечества. Вот что между прочим я включила слово в слово в инструкцию для комиссии, которая будет переделывать наши законы: «В великом государстве, которого владычество распространяется на столько различных народов, насколько есть различных верований у людей, ошибкою, самою вредною для покоя и тишины его граждан, будет нетерпимость к их различным верам. Только мудрая терпимость, одинаково признаваемая православною верою и политикою, может привести этих заблудших овец к истинному верованию. Преследование раздражает умы, терпимость их смягчает и делает менее упорными, так как потушает распри, которые противны покою государства и союзу граждан». После того следует извлечение из книги Духа законов о волшебстве, что было бы долго здесь сообщать, где говорится всё, что можно сказать для предохранения, с одной стороны, граждан от зол, которые могут произвести подобные обвинения, не нарушая, однако, с другой стороны, спокойствия верований и не оскорбляя совести верующих. Я думала, что это единственный существенный путь ввести голос рассудка, когда дать ему в основание общественное спокойствие, в котором всякой отдельный член постоянно чувствует потребность и пользу...
1) С каким мероприятием связан инцидент с ростовским епископом, упоминаемый в начале письма? Какие последствия оно имело? 2) О какой инструкции, какой комиссии идёт речь в письме? Каковы были результаты деятельности этой комиссии? 3) Кто является автором книги, на которую ссылается Екатерина II? Каково значение этой книги для истории России и мира? 4) Опишите метод, которым пользовалась Екатерина II в составлении государственных документов.
Почему она пользовалась именно этим методом? Сформулируйте два-три объяснения. 5) Найдите в тексте письма место, которое указывает на приверженность Екатерины II философии Просвещения. Свой выбор обоснуйте.
2. Прочитайте извлечения из Жалованной грамоты дворянству (1785) и ответьте на вопрос.
...О личных преимуществах дворян...
12. Да не судится благородный [дворянин], окроме своими равными...
15. Телесное наказание да не коснётся благородного...
17. Подтверждаем на вечные времена в потомственные роды российскому благородному дворянству вольность и свободу...
26. Благородным подтверждается право покупать деревни...
28. Благородным дозволяется иметь фабрики и заводы по деревням...
36. Благородный самолично изъемлется (освобождается) от личных податей...
Какие положения документа свидетельствуют о том, что российское дворянство было привилегированным сословием? Своё мнение обоснуйте.
3. Прочитайте извлечения из Жалованной грамоты городам (1785) и ответьте на вопрос.
...Город строить по утвержденному плану подписанием руки императорского величества...
По городам и посадам городской глава, бургомистры и ратманы выбираются обществом городским чрез всякие три года по балам; старосты же и судьи словесного суда выбираются тем же обществом всякой год по балам...
Городовых обывателей, средняго рода людей, или мещан, название есть следствие трудолюбия и добронравия, чем приобрели отличное состояние...
Подтверждается и строго запрещается, да не дерзнёт никто без суда и приговора в силу самовольно отобрать у мещанина имение или оное разорять.
Кого и почему документ определяет как «средняго рода людей»?
4. Прочитайте отрывок из «Оды государыне императрице Екатерине Второй на взятие Хотина и покорение Молдавии» (1769) А. П. Сумарокова и ответьте на вопросы.
...Екатерина! Пред тобою
Пошлёт архистратига Бог.
Твоею счастливой судьбою
Воздымется Палеолог.
Тогда Византия взыграет,
Что грек оковы попирает
И изгнана Агарь из врат.
Романия, скорбя, не дремлет,
Главу Восточный Рим подъемлет.
Европа видит новых чад...
О какой цели внешней политики Екатерины II идёт речь в этих стихах? Как вы это определили? Удалось ли достичь этой цели?
5. Прочитайте извлечения из документов и ответьте на вопросы.
...Е.в. императрица всероссийская и е.в. король прусский... считают обязанностью обратить самое серьёзное и обдуманное внимание как на всеобщие смуты, в которые поставлена Польская республика разъединением вельмож и испорченностью нравов всех граждан... они признали необходимым... предохранить свои права и требования насчет республики Польской, присоединив к своим владениям известные округи сего королевства, предполагая... произвести наиболее сильное впечатление на разъединённый дух поляков и приблизить к ним окончание умиротворения их отечества... (Из Петербургской конвенции между Россией и Пруссией от 4 января 1772 г. о разделе Польши)
...Убеждённые опытом прошедшего времени в решительной неспособности Польской республики... жить мирно под покровительством законов, находясь в состоянии какой-либо независимости, признали за благо в видах сохранения мира и счастья своих подданных, что предпринять и выполнить совершённый раздел этой республики между тремя соседними державами представляется крайней необходимостью... (Из австро-русской Декларации от 1795 г. о Третьем разделе Польши)
Как в документах разъясняются причины и цели раздела Речи Посполитой? Были ли достигнуты эти цели? Если нет, то почему?
6. Прочитайте отрывок из Кючук-Кайнарджийского мирного договора (1774) и ответьте на вопрос.
...Арт. 18. Замок Кинбурн, лежащий на устье реки Днепра, с довольным округом... остаётся в полное, вечное и непрекословное владение Российской империи.
Арт. 19. Крепости Еникале и Керчь, лежащие в полуострове Крымском... остаются в полное, вечное и непрекословное владение Российской империи.
Арт. 20. Город Азов с уездом его... вечно Российской империи принадлежать имеет.
Каково было значение присоединения к России данных территорий?
7. Прочитайте отрывок из «Журнала, ведённого во время войны» о Чесменском морском сражении (1770) и ответьте на вопрос.
Произведя уже немало перепалки, сделан на корабле Ростислав по приказанию... капитана Грейга сигнал чрез пущенные три ракеты, чтоб брандеры... шли для произведения своего дела... вскорости после чего как со всех оных линейных трёх кораблей палили бомбами, бранткуглями и ядрами, один из неприятельских кораблей загорелся, к тому ж подоспели и брандеры, оной корабль и реченые брандеры взорвало, тотчас загорелись и из достальных несколько. К рассвету ж 26-го числа из турецкого флота, корабль от корабля загораясь, все тому последовали...
Применением каких средств была достигнута победа российского флота в Чесменском морском сражении?
8. Прочитайте отрывки из трудов русских полководцев XVIII в. и выполните задание.
...Неприятель нас не чает, щитает нас за сто вёрст, а коли издалека, то в двух-трёхстах и больше. Вдруг мы на него, как снег на голову. Закружится у него голова! Атакуй с чем пришёл, с чем Бог послал! Конница, начинай! руби, коли, гони, отрезывай, не упускай!.. Нога ногу подкрепляет, рука руку усиляет. В пальбе много людей гибнет. У неприятеля те же руки, да русского штыка не знает. Вытяни линию, тотчас атакуй холодным ружьём! Недосуг вытягивать линию? — Подвиг из закрытого, из тесного места. Пехота коли в штыки, кавалерия тут и есть. Ущелья на версту нет, картечь чрез голову. Пушки твои. Обыкновенно кавалерия врубается прежде, пехота за ней бежит. Только везде строй. Кавалерия должна действовать всюду как пехота, исключая зыби, там кони на подводах. Казаки везде пролезут. В окончательной победе кавалерия гони, руби. Кавалерия займётся, пехота не отстаёт. В двух шеренгах сила, в трёх — полторы силы, передняя рвёт, вторая валит, третья довершает... (Из книги А. В. Суворова «Наука побеждать»)
...Красота одежды военной состоит в равенстве и в соответствии вещей с их употреблением. Туалет солдата должен быть таков: что встал, то и готов... Просторные сапоги пред узкими и онучи или портянки пред чулком имеют ту выгоду, что в случае, когда ноги намокнут или вспотеют, можно при первом удобном времени их тотчас скинуть... вскорости обуться и предохранить ноги тем от сырости и ознобу. В узких же сапогах и чулках того учинить никак не можно... (Из «Записки об одежде и вооружении войск» Г. А. Потёмкина)
...Паче всего я требую, дабы обучать людей с терпением и ясно толковать способы к лучшему исполнению. Господа полковые и баталионные командиры долг имеют испытать наперёд самих обер- и унтер-офицеров, достаточно ли они сами в знании. Унтер-офицерам и капралам отнюдь не позволять наказывать побоями, а понуждать ленивых палкою не более шести ударов. Отличать прилежных и доброго поведения солдат, от чего родится похвальное честолюбие, а сим и храбрость... (Из Приказа по войскам Г А. Потёмкина)
Сформулируйте основные причины побед российской армии в эпоху правления Екатерины II.
9. Прочитайте отрывки из литературных произведений второй половины XVIII в. и ответьте на вопросы.
...Безрассуд болен мнением, что крестьяне не суть человеки, но крестьяне... Он... думает: «Я господин, они мои рабы, они для того и сотворены, чтобы, претерпевая всякие нужды, и день и ночь работать и исполнять мою волю исправным платежом оброка; они, памятуя моё и своё состояние, должны трепетать моего взора»... (Из сатиры Н. И. Новикова «Рецепт для г. Безрассуда», 1769)
...Сей дворянин всех крестьян, жён их и детей заставил во все дни года работать на себя. А дабы они не умирали с голоду, то выдавал он им определённое количество хлеба, под именем месячины известное...
...Четыре стены, до половины покрытые, так, как и весь потолок, сажею; пол в щелях, на вершок по крайней мере поросший грязью; печь без трубы, но лучшая защита от холода, и дым, всякое утро зимою и летом наполняющий избу; окончины, в коих натянутый пузырь, сверкающий в полдень, пропускал свет; горшка два или три (счастлива изба, коли в одной из них всякий день есть пустые щи!). Деревянная чашка и кружки, тарелками называемые; стол топором срубленный, который скоблят скребком по праздникам. Корыто кормить свиней или телят, буде есть, спать с ними вместе, глотая воздух, в коем горящая свеча как будто в тумане или за завесою кажется... (Из книги «Путешествие из Петербурга в Москву» А. Н. Радищева, 1790)
1) О каком социально-экономическом явлении идёт речь в этих текстах? Как вы это определили? 2) О каких формах крестьянских повинностей идёт речь в текстах? Как и почему их применение влияет на положение крестьян?
10. Прочитайте отрывок из книги Н. Я. Эйдельмана «Твой XVIII век» и ответьте на вопрос.
...В других странах в разные эпохи тоже действовали самозванцы — например, Лженерон в Древнем Риме; после исчезновения в 1578 году на поле брани португальского короля Себастьяна явилось несколько Лжесебастьянов и т. д.
Однако российские лжецари имеют по меньшей мере два отличительных признака. Во-первых, их, пожалуй, больше, чем во всех других краях, вместе взятых. Во-вторых (и в этом, по-видимому, главное объяснение такого «обилия»), основной тип российского самозванца — это человек из народа, выступающий в интересах «низов», от их имени... Пожалуй, ни один, даже самый популярный, король Англии или Франции не играл в народном сознании той роли, какую играли на Руси Александр Невский, Дмитрий Донской, а также Иван Грозный (позже почти слившийся в памяти народа со своим дедом Иваном Третьим). В течение нескольких веков, когда происходило объединение раздробленной Руси и её освобождение от чужестранного ига, монарх (сначала великий князь, потом царь) возглавлял общенародное дело и становился не только вождём феодальным, но и героем национальным. Идея высшей царской справедливости постоянно, а не только при взрывах крестьянских войн присутствовала в российском народном сознании. Как только несправедливость реальной власти вступала в конфликт с этой идеей, вопрос решался, в общем, однозначно: царь «всё равно прав». Если же от царя исходит явная, очевидная неправота, значит, его истинное слово искажено министрами, дворянами или же сам этот монарх неправильный: его нужно срочно заменить настоящим! И как тут не явиться самозванцу, особенно если имеется удобный случай...
Как автор объясняет явление самозванства в истории России? Сформулируйте своими словами два-три положения.
11. Прочитайте отрывок из «Всенародного известия Емельяна Пугачёва помещичьим крестьянам» и ответьте на вопросы.
...А как ныне имя наше властию всевышней десницы в России процветает, того ради повелеваем сим нашим именным указом: кои прежде были дворяне в своих поместьях и вотчинах, оных противников нашей власти и возмутителей империи и разорителей крестьян ловить, казнить и вешать и поступать равным образом так, как они, не имея в себе христианства, чинили с вами, крестьянами. По истреблении которых противников и злодеев-дворян, всякий может восчувствовать тишину и спокойную жизнь, коя до века продолжаться будет.
Дан июля 31 дня 1774 году. Пётр.
1) О каком социально-экономическом явлении идёт речь в документе? Как вы это определили? 2) Как и почему автор документа предполагает распорядиться этим явлением? 3) Какие последствия имело издание этого документа и почему?
12. Прочитайте отрывок из «Манифеста о трёхдневной барщине» императора Павла I (1797) и ответьте на вопрос.
Божею милостию мы, Павел Первый, император и самодержец Всероссийский и прочая, и прочая, и прочая. Объявляем всем нашим верноподданным... Почитаем долгом нашим... подтвердить во всей империи нашей о точном и непременном сего закона исполнении, повелевая всем и каждому наблюдать, дабы никто и ни под каким видом не дерзал в воскресные дни принуждать крестьян к работам, тем более что для сельских издельев остающиеся в неделе шесть дней по равному числу оных в общеразделяемые, как для крестьян собственно, так и для работ их в пользу помещиков следующих, при добром распоряжении достаточны будут на удовлетворение всяким хозяйственным надобностям...
Как и почему Павел I объясняет необходимость ограничения барщины тремя днями в неделю?
13. Прочитайте отрывок из воспоминаний Н. А. Саблукова о первых распоряжениях Павла I и ответьте на вопрос.
...Он смотрел на арест как на пустяк и применял его ко всем слоям общества, не исключая даже женщин... Малейшее нарушение полицейских распоряжений вызывало арест при одной из военных гауптвахт, вследствие чего последние зачастую бывали совершенно переполнены... Это случалось настолько часто, что у нас вошло в обычай, будучи в карауле, класть за пазуху несколько сот рублей ассигнациями, дабы не остаться без денег в случае внезапной ссылки... Подобное обращение, естественно, держало офицеров в постоянном страхе и беспокойстве, благодаря чему многие совсем оставляли службу и удалялись в свои поместья, другие переходили в гражданскую службу...
Объясните отношение Павла I к арестам. Как это повлияло на его личную судьбу и почему?
ЧИТАЕМ, СМОТРИМ, СЛУШАЕМ
Научно-популярная литература
А. И. Иванов «Вилы». История восстания Пугачёва, написанная на основе современных исторических представлений и краеведческих открытий.
И. де Мадериага «Россия в эпоху Екатерины II». Описание царствования императрицы-философа.
А. С. Пушкин «История пугачёвского бунта». Книга написана в том числе на основе бесед автора с очевидцами и участниками описываемых в ней событий.
И. Я. Эйдельман «Грань веков». Подробное и увлекательное исследование правления Павла I («русского Гамлета»).
Н. Я. Эйдельман «Твои XVIII век». Под одной обложкой множество остроумных таинственных историй, написанных в жанре «приключения учёного».
Художественная литература
А. И. Иванов «Золото бунта». Исторический роман. Действие происходит на горнозаводском Урале вскоре после подавления восстания Пугачёва. В основе сюжета — поиск казны вождя бунтовщиков.
Д. С. Мережковский «Павел I». В пьесе показано превращение человека, желающего творить добро, в жестокого тирана.
А. С. Пушкин «Капитанская дочка». Выдающееся сочетание исторической достоверности, художественной выразительности и занимательного сюжета.
Ю. И. Тынянов «Подпоручик Киже». Сюжет повести основан на реальной истории, как ошибка писаря и всевластие императора Павла I произвели на свет человека, который, существуя лишь на бумаге, дослужился до генеральского чина.
В. Ф. Ходасевич «Державин». Биография главного русского поэта второй половины XVIII в., первого русского гения в поэзии и одновременно чиновника, офицера, искателя приключений, едва не пленившего самого Пугачёва.
Что посмотреть
«Капитанская дочка» (режиссёр В. П. Каплуновский, 1958 г., СССР). Лучшая экранизация одноимённой повести Пушкина.
«Адмирал Ушаков» (режиссёр М. И. Ромм, 1953 г., СССР). Художественный фильм-биография выдающегося флотоводца. В фильме показано строительство Черноморского флота, путешествие Екатерины II в Крым, важнейшие морские сражения русско-турецкой войны 1787—1791 гг.
«Корабли штурмуют бастионы» (режиссёр М. И. Ромм, 1953 г., СССР). Художественный фильм о средиземноморском походе 1798— 1800 гг. Ф. Ф. Ушакова.
«Суворов» (режиссёры В. И. Пудовкин, М. И. Доллер, 1941 г., СССР). Художественный фильм о последних годах жизни выдающегося полководца, о Швейцарском походе, сражении на Чёртовом мосту.
«Салават Юлаев» (режиссёр Я. А. Протозанов, 1941 г., СССР). Художественный фильм-биография башкирского соратника Емельяна Пугачёва.
«Бедный, бедный Павел» (режиссёр В. В. Мельников, 2003 г., Россия). Художественный фильм по мотивам пьесы писателя Д. С. Мережковского «Павел I» о трагической судьбе российского императора.
Музыкальные произведения
Д. Сарти «Русская оратория». Написана специально для Екатерины II.
«Горе-богатырь Косометович» (муз. В. Мартин-и-Солера, либретто Екатерины 11). Комическая опера высмеивает шведского короля Густава III.
«Американцы» (муз. Е. И. Фомина, либретто И. А. Крылова). Комическая опера.
«Гром победы, раздавайся, веселися храбрый росс!» (муз. О. А. Козловского, слова Г. Р. Державина). Неофициальный гимн Российской империи в конце правления Екатерины II.