Глава III. Россия при Екатерине II и Павле I

Выход Екатерины II в Царскосельском дворце. Художник А. И. Бенуа

Здесь погребена Екатерина Вторая, рождённая в Штеттине 21 апреля 1729 года.

Она провела 34 года в России и вышла там замуж за Петра III. Четырнадцати лет от роду она составила тройной проект — нравиться супругу, Елизавете I и народу. Она пользовалась всем для достижения в этом успеха. Восемнадцать лет скуки и уединения заставили её прочесть много книг. Вступив на русский престол, она стремилась к добру, желала доставить своим подданным счастье, свободу и собственность. Она легко прощала и не питала ни к кому ненависти. Снисходительная, любившая непринуждённость в жизни, весёлая от природы, с душой республиканки и добрым сердцем — она имела друзей. Труд для неё был лёгок, в обществе и словесных науках она находила удовольствие.

Шутливая эпитафия (надгробная надпись) собственного сочинения Екатерины II, 1778 г.

Заслуживает ли Екатерина II наименования Великой? Был ли император Павел I достойным преемником своей матери?

§ 20. Политика просвещённого абсолютизма

Екатерина II в окружении трёх (аллегорических) фигур, символизирующих Мудрость, Правосудие и Справедливость (фрагмент). Художник Ш. Моне

Насколько последовательна (и почему) была Екатерина II в реализации идей философии Просвещения?

  • абсолютная монархия
  • Вольное экономическое общество
  • «Наказ»
  • просвещённый абсолютизм
  • секуляризация
  • Уложенная комиссия
  • философия Просвещения
  • митрополит Арсений (Мацеевич)
  • Екатерина II
  • Н. И. Панин

1756—1777 гг. — маркиз Помбал проводит в Португалии реформы в духе просвещённого абсолютизма

1760—1820 гг. — английский король Георг III, последняя попытка возвращения к абсолютизму

1763 г. — Версальский мир, Королевский указ о запрещении колонистам в Северной Америке селиться западнее Аллеганских гор

1772 г. — государственный переворот в Швеции, устроенный королём Густавом III, начало в Швеции «века Просвещения»

1762—1796 гг. — правление Екатерины II

1763 г. — Манифест «О постановлении штатов разным Присутственным местам...», Указ о возложении содержания воинских команд, посланных усмирять волнения крестьян, на самих крестьян

1764 г. — Манифест о секуляризации церковных земель

1765 г. — учреждение Вольного экономического общества. Указ о предоставлении права помещикам наказывать своих крестьян каторгой

1767 г. — запрещение крепостным крестьянам жаловаться на помещиков

1767—1768 гг. — деятельность Уложенной комиссии

1. Просвещённый абсолютизм в Европе и в России. XVIII век был веком Просвещения. Его господствующие идеи разрабатывали такие мыслители, как Вольтер, Д. Дидро, Ж.-Ж. Руссо, Ш. Монтескьё, И. Кант и др. И эти идеи были востребованы в обществе, которое становилось всё более светским и рационально мыслящим. Личная независимость и свобода признавались естественными правами людей. А главная задача «правильного государства» виделась в издании справедливых законов, отражающих «общее благо», и в надзоре за их неукоснительным соблюдением.

Просветители высоко ценили конституционные режимы, но признавали, что ещё не все народы готовы правильно пользоваться правами и свободами. Поэтому необходим период просвещённой абсолютной монархии. Её задача — сформулировать в законах «общее благо», поддерживать его и просвещать все слои населения через образование, науку и искусство.

Концепция просвещённого абсолютизма стала одной из наиболее популярных политических теорий в Европе. Её признавали и пытались воплощать на практике такие знаменитые монархи, как «король-солнце» Людовик XIV во Франции, Фридрих II Великий в Пруссии, Иосиф II в Священной Римской империи, Густав III в Швеции.

Екатерина II также старалась править в духе просвещённого абсолютизма, что, однако, не мешало развитию в России крепостного права. Сама императрица не раз заявляла о вреде крепостничества, но, оставаясь реалистом во власти, знала, что российское дворянство свергнет с престола любого, кто покусится на его право владеть «крещёной собственностью». В итоге «матушка государыня» пыталась совместить две трудносоединяемые вещи — Просвещение и защиту интересов российских крепостников. В итоге, как справедливо подметили ещё современники Екатерины II, её царствование превратилось в «сплав просвещения и рабства».

Любопытные детали. На Россию в западноевропейских странах привыкли смотреть как на весьма противоречивую страну. Ещё со времён Ивана Грозного она воспринималась как «закрытая» и «дикая». Но в то же время в ней видели европейскую державу, достигшую в XVIII столетии больших военно-политических и культурных успехов. Вольтер, написавший по просьбе Екатерины II «Историю Петра Великого», изобразил первого русского императора идеальным просвещённым монархом, правильно представляющим (в отличие от своего противника шведского короля Карла XII) национальные интересы своей страны. О российской императрице Екатерине II Вольтер также был самого высокого мнения. Одному русскому корреспонденту он писал: «Я боготворю три предмета: свободу, терпимость и вашу императрицу».

  • Почему философия Просвещения стала программой правления Екатерины II? Сформулируйте два-три объяснения.

2. Екатерина II и Манифест о вольности дворянства. Идеология Просвещения требовала от подданных исполнения своего общественного долга перед Отечеством. Права сословий в рамках «общего блага» соизмерялись с их вкладом в государственную жизнь. Манифест Петра III о вольности дворянства, даровавший высшему сословию право самому решать, служить или не служить Отечеству, не очень соответствовал этим представлениям. Однако Екатерина II понимала, что не может отменить его, если желает удержаться на троне, занятом в результате дворцового переворота, совершённого дворянами. Она не отменила указа от 18 февраля 1762 г., но и не подтвердила его. Вскоре обнаружилось, что большинство дворян заинтересованы в службе и многие их них служат с большим рвением. Так что «раскрепощение дворянства» не нанесло ущерба государственной власти.

Портрет Екатерины II. Художник В. Эриксен

3. Секуляризация монастырских владений. Чтобы не утратить поддержку духовенства, императрица отменила указ своего мужа о секуляризации церковных земель. Однако, утвердившись у власти, она в 1764 г. издала новый указ о переходе монастырских владений к государству. Из почти тысячи монастырей половина была закрыта. Только меньшая часть оставшихся получила государственное содержание. Остальные могли рассчитывать только на пожертвования богомольцев. Процесс подчинения русской церкви государству, начатый ещё в XV—XVI вв., был завершён.

Сопротивления со стороны духовенства не последовало. Лишь один ярославский митрополит Арсений Мациевич подал голос против секуляризации, за что был лишён сана и окончил свои дни в тюрьме. Сторонники Просвещения оценили секуляризацию положительно.

2 млн бывших монастырских крестьян перешли в подчинение возрождённой Коллегии экономии. Им была отдана в пользование вся прежняя монастырская земля. Они получили также освобождение от барщины. В результате положение бывших монастырских крестьян приблизилось к положению крестьян государственных.

  • Сформулируйте две-три цели и два-три последствия секуляризации церковных земель.

4. Реформа центрального и местного государственного управления. В 1763 г. Екатерина II издала Манифест «О постановлении штатов разным Присутственным местам...» об упорядочении деятельности центральных и местных органов государственного управления. В нём было определено их штатное расписание; круг обязанностей и размеры жалованья всех должностных лиц; чины, соответствующие каждой должности. Некоторым чиновникам жалованье было увеличено в два раза, чтобы они не брали взяток. Общее количество чиновников было определено в 16 045 человек.

Тем же Манифестом была проведена реорганизация центральных органов исполнительной власти — Сената и коллегий. Они были разделены на департаменты, каждый со своей сферой ответственности. Сенат стал верховным органом исполнительной и судебной власти. Он отвечал перед императрицей за все отрасли государственного управления, кроме военной, военно-морской и иностранных дел. Президенты соответствующих коллегий имели прямой доступ к императрице. Специальный департамент Сената был выведен в Москву. Туда могли обращаться за решением своих проблем те подданные, которым было далеко ехать в Петербург. За законностью деятельности Сената следили генерал-прокурор и прокуроры департаментов.

  • Какие цели преследовали реформы государственного управления Екатерины II? Сформулируйте два-три положения.

5. Уложенная комиссия. Ещё в царствование Елизаветы Петровны началась работа по составлению нового Уложения законов. Чтобы её продолжить, Екатерина II созвала в 1767—1768 гг. Уложенную комиссию. Для заседания в ней были избраны и съехались в Москву 572 депутата — от дворян, горожан, казаков, государственных крестьян, нерусских поволжских и сибирских народов.

На первом заседании в Кремлёвской Грановитой палате выборные слушали «Наказ» императрицы с изложением принципов и задач просвещённого правления (как их понимала сама Екатерина). «Наказ» создавался в основном на основе трудов Ш. Монтескьё.

Едва комиссия начала свои заседания, как выявились непреодолимые разногласия между сословиями. Поэтому сформулировать новые законы, отражающие сословный компромисс (то есть «общее благо»), оказалось невозможно. Екатерина вскоре поняла тщетность своей затеи. Когда в 1768 г. началась русско-турецкая война, комиссию временно (а на деле навсегда) распустили.

Екатерининская комиссия 1767 г. Художник М. М. Зайцев

Что именно в деятельности Уложенной комиссии явилось отражением идей философии Просвещения?

Но перед тем как разъехаться, депутаты поднесли Екатерине (как в 1721 г. сенаторы Петру I) три титула — императрица, Мать Отечества и Великая. Два первых Екатерина II приняла, а о третьем сказала, что это будет решать история: Великая она или нет.

А. С. Пушкин назвал итоги работы комиссии фарсом, но вряд ли с этой оценкой можно согласиться. Во-первых, пришедшая к власти путём переворота Екатерина, приняв от избранников титул «императрица», получила легитимацию своей власти в духе идей просвещённой монархии. Во-вторых, идеология Просвещения стала распространяться в России как одобренная верховной властью доктрина. В-третьих, было прозондировано общественное мнение, и императрица, как она сама потом писала, убедилась, что именно самодержавие «пристало России», потому что оно «быстрее других» видов правления в проведении преобразований и управлении.

  • Как соотносятся цели созыва Уложенной комиссии и результаты её деятельности? Сформулируйте два-три положения.

6. Усиление крепостного права. Екатерина II много раз неодобрительно высказывалась о крепостном праве, называла его рабством. Как уже говорилось, помещица Салтычиха, замучившая до смерти около ста человек, была при ней отправлена «за душегубство» в тюрьму. Однако императрица не решалась упразднить крепостное право, потому что российским дворянам-помещикам оно казалось явлением естественным. Более того, при Екатерине II в частные руки было роздано 800 тыс. государственных крестьян. Причём поместные раздачи коснулись не только высших сановников, но и рядовых дворян.

Любопытные детали. К разговорам о вреде рабства большинство дворян относилось либо равнодушно, либо враждебно. Пример тому конкурс, объявленный Вольным экономическим обществом (создано в 1765 г.). Конкурсантам предложили ответить на вопрос: полезно ли для общества, чтобы крестьяне имели в собственности землю и иное движимое и недвижимое имущество? На эзоповом языке того времени это означало вопрос о возможности освобождения крестьян. На конкурс поступило 162 работы, из них 155 прислали иноземцы, в том числе Вольтер и знаменитый математик Эйлер, и только 7 — русские. Некоторые отечественные авторы критиковали пороки крепостничества, к примеру А. Я. Поленов, но о необходимости дать свободу крестьянам говорилось только в работах иностранцев. Впрочем, даже победитель конкурса французский учёный Беарде де Лабей советовал не спешить с отменой крепостничества, так как «дикого русского мужика» необходимо подготовить к воле.

В царствование Екатерины II вовсю процветала торговля крепостными людьми. Указ от 17 января 1765 г. позволял помещику отправить своего крепостного уже не только в Сибирь, но и на каторгу, причём срок каторжных работ устанавливал сам помещик. Два других екатерининских указа запрещали крепостным под угрозой ссылки в Нерчинск жаловаться на помещика и возлагали содержание воинских команд, посланных усмирять волнения крестьян, на самих крестьян.

  • Есть ли связь между обстоятельствами воцарения Екатерины II и ужесточением крепостного права? Своё мнение обоснуйте.

7. Мечты о конституции. Некоторые аристократы, например воспитатель наследника Павла Н. И. Панин, надеялись, что при Екатерине II самодержавие будет ограничено в пользу дворянства, и прежде всего аристократии. Вместе с Д. И. Фонвизиным Панин разрабатывал проект реформ, который был сродни идеям Д. М. Голицына.

Портрет Н. И. Панина. Неизвестный художник

Через несколько недель после возведения Екатерины II на трон Панин поднёс императрице сочинение, где живо изобразил «временщиков, куртизанов и ласкателей», которые сделали из государства «гнездо своим прихотям» и потворствуют «лихоимству, роскоши, мотовству и распутству». Это был прямой намёк на фаворитов императрицы братьев Орловых и прочих «персон в случае». Исправить положение Панин предлагал, не просто отстранив фаворитов от власти, а ограничив самодержавие путём создания Императорского совета из шести — восьми человек. Кроме того, предлагалось учредить Верховный Сенат, в котором заседали бы пожизненно депутаты, назначенные монархом, и депутаты, избранные от дворянства.

Однако Екатерина II не допустила какого-либо вмешательства в самодержавные права. Н. И. Панин вынужден был сжечь свой проект конституции России.

8. Придворная жизнь. Двор Екатерины II вскоре затмил елизаветинский. Чтобы быть в те времена светским человеком, надо было иметь несколько кафтанов с золотым шитьём, бархатную шубу с золотыми кистями, всякие дорогие безделушки (вроде осыпанной драгоценными камнями табакерки), парадный выезд с шестёркой лошадей и золочёным экипажем. Наряды придворных кавалеров и дам поражали своей изысканностью и богатством. Так, костюм графа Г. Г. Орлова был расшит бриллиантами и стоил миллион рублей.

Впрочем, двор Екатерины II отличался от прежних не только богатством. Необходимость быть «наравне с веком» требовала от придворных определённого уровня образованности. Дворяне выписывали из-за границы произведения просветителей. Каждый столичный вельможа считал необходимым иметь хорошую библиотеку. Книги читали в подлинниках, переводов на русский язык почти не было. Дворяне, особенно столичные, и аристократия были, как правило, людьми хорошо образованными. Многие говорили на нескольких языках. В моду входил французский. При Екатерине выросло первое «непоротое поколение» российских дворян, обладавших чувством собственного достоинства, имевших представление о чести.

Просвещённая императрица окружила себя большим числом любимцев. Правда, лишь некоторые из фаворитов Екатерины II (Г. Г. и А. Г. Орловы, Г. А. Потёмкин) допускались к управлению государством. Другие просто «царствовали» при дворе. Как все «вельможи в случае», они могли влиять на государственные дела, имея возможность замолвить словечко. Поэтому дружбой с фаворитами не пренебрегали даже видные сановники и высокие военные чины. Екатерина щедро награждала фаворитов, полководцев, вельмож: жаловала им высокие титулы, дарила деньги и поместья с тысячами крепостных.

Вопросы и задания

  • 1. Установите верную последовательность событий: Манифест о секуляризации церковных земель, запрещение крепостным крестьянам жаловаться на помещиков, деятельность Уложенных комиссий, Указ о содержании воинских команд, посланных усмирять волнения крестьян, на самих крестьян, Указ о предоставлении права помещиков наказывать своих крестьян каторгой.
  • 2. Как вы понимаете значение понятий и терминов: философия Просвещения, просвещённая абсолютная монархия, Манифест «О постановлении штатов разным Присутственным местам...», секуляризация церковных земель, Уложенная комиссия, «Наказ Уложенной комиссии», Вольное экономическое общество?
  • 3. На конкретных примерах объясните, как в реформах Екатерины II отразилось её увлечение философией Просвещения.
  • 4. Почему, являясь противницей крепостного права, Екатерина II способствовала его ужесточению? Сформулируйте два-три объяснения.
  • 5*. Сравните по самостоятельно определённым критериям «конституционные» проекты Д. М. Голицына и Н. И. Панина. Какие выводы вы можете сделать из этого сравнения?
  • 6. Сформулируйте вопросы к п. 2, 7 и 8 параграфа.

Ответьте на главный вопрос параграфа.

Насколько последовательна (и почему) была Екатерина II в реализации идей философии Просвещения?