Раздел II.
(главы 3-4)
Главное, чему необходимо научиться:
• 1-я и 2-я линии развития. Объяснять современный мир через его историю:
- Определять изменения уровня развития России в ходе преобразований Петра I и в течение XVIII века, используя понятия: аграрное общество и признаки его разрушения, феодальные и капиталистические отношения; подтверждать свою точку зрения конкретными историческими фактами.
- Отличать в российских традициях самобытные явления от элементов влияния Запада и Востока.
• 3-я линия развития. Рассматривать общественные процессы в развитии:
- Определять основные причины ускорения процесса европеизации России, расширения территории Российской империи и последствия этих процессов.
- Предлагать объяснения мотивов поступков исторических личностей (Пётр I, Екатерина II, М.В. Ломоносов, А.В. Суворов, Ф.Ф. Ушаков и др.).
• 4-я линия развития. Нравственное самоопределение:
- Давать нравственную оценку (и объяснять её с позиции гуманистических, духовных ценностей) использованию абсолютной власти Петром I, Екатериной II; поступкам различных общественных деятелей эпохи Петровских реформ, дворцовых переворотов, во второй половине XVIII века, действиям властей и подданных во времена восстания Е. Пугачёва.
• 5-я линия развития. Гражданско-патриотическое самоопределение:
- С позиции гражданина и патриота России оценивать: реформы (цели, средства, социальные последствия) Петра I, Екатерины II; гражданский выбор разных людей во времена Петровских реформ, дворцовых переворотов, войн за расширение Российской империи, восстание Е. Пугачёва. В дискуссии с теми, кто придерживается иных оценок, обосновывать свою позицию аргументами и фактами, сравнивать свою точку зрения с другой, учиться договариваться с людьми иных позиций.
- Определять своё отношение к конфликтам, возникавшим в ходе присоединения к России территорий Европы и Азии, в процессе взаимоотношения российских народов разных культурных и религиозных традиций. Находить или предлагать варианты терпимого, уважительного отношения к иным позициям, способы преодоления конфликтов как в прошлом, так и в современности.
Глава III
Если хочешь, выбери проект или предложи свой.
Исследование. Жизнеописание реальной исторической личности (известной или малоизвестной) эпохи Петра Великого.
Изделие. Макет одной из битв Северной войны.
Действо. Игра «Что? Где? Когда?» на тему «Слова, вещи, порядки, пришедшие из Петровской эпохи».
Выделенные факты и понятия необходимо запомнить
1682 - Стрелецкий бунт: два царя Пётр и Иван, при регентстве Софьи.
1686 - «Вечный мир» России и Польши - союз против Турции.
- Молодой Пётр в селе Преображенском создаёт «потешные» полки.
1687 - Основание Славяно-греко-латинской академии.
1689 - Неудачный стрелецкий бунт, самостоятельное правление Петра I.
1695 - Первый неудачный Азовский поход.
1696 - Начало строительства флота на Дону - взятие Азова.
1697-1698 - «Великое посольство» в Европу.
1698 - Стрелецкий бунт, казни и роспуск стрелецких полков.
- Начало Петровских реформ: европейская одежда, запрет бород.
1699 - Замена дворянского ополчения полками регулярной армии из новобранцев. Введение европейского летосчисления и календаря.
1700 - Смерть патриарха Адриана. Северная война (1700-1721), Нарва.
1701 - Запрет опускаться перед государем на колени. Навигацкая школа.
1702 - Захват Нотебурга (Орешка-Шлиссельбурга) в истоке Невы. Начало строительства Балтийского флота, военных заводов-мануфактур.
1703 - Основание Санкт-Петербурга. Первая русская газета «Ведомости».
1705 - Рекрутские наборы. Астраханское и башкирское восстания.
1707 - Начало восстания Кондратия Булавина на Дону.
1708 - Вторжение шведов в Россию, битва при деревне Лесной. Разделение России на губернии. Введение гражданского шрифта (до 1710 г.), ускорившего европеизацию науки, образования, искусства в России.
1709 - 27 июля победа под Полтавой.
1710- Захват Лифляндии (Риги), Карелии.
1711 - Прутский поход против Турции. Создание Сената вместо Боярской думы. Монетная реформа (десятичная система).
1712- Петербург объявлен столицей, переселение высшей знати. Венчание Петра I и Екатерины Алексеевны (Марты Скавронской).
1714 - Сражение у мыса Гангут. Создание цифирных школ.
1716 - Начало строительства крепостей в степях юга Сибири.
1718 - Замена приказов коллегиями (к 1722 г.). Перепись и введение подушной подати (к 1724 г.). Дело царевича Алексея.
1719 - Открытие для публики первых библиотек и музея (Кунсткамеры).
1720 - Победа русского флота у острова Гренгам.
1721 - Ништадтский мир, Россия - империя. Создание Синода.
1722 - «Табель о рангах». Закон о престолонаследии - укрепление абсолютизма. Создание ремесленных цехов. Поход против Персии (до 1723 г.); захват побережья Каспийского моря.
1725 - Учреждение Академии наук (указ от 1724 г.). Смерть Петра Великого. Первая Камчатская экспедиция В. Беринга.
ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ УРОКА
Из указа Петра о реформе календаря «Известно великому государю не только, что во многих европейских христианских странах, но и в народах славянских, которые с восточной православною церковью нашей во всём согласны, лета свои исчисляют от Рождества Христова... а не от сотворения мира... для доброго и полезного дела указал впредь государь лета счислять и писать с нынешнего января с 1 числа от Рождества Христова 1700 года».
• Чем объясняет царь Пётр необходимость реформ?
Слухи, распространившиеся после возвращения Петра из Великого посольства
«...Государь у нас не царского колена, немецкой породы, а великого государя скрали немцы у мамки». «Как приедешь ты в Москву - при тебе ходят в немецком платье, а без тебя все боярские жёны ходят в русском платье и по церквам ездят в телогрейках».
• Как относились в народе к началу реформ?
• Сравни мнения царя и народа. В чём противоречие? Какой следует вопрос?
ПОВТОРЕНИЕ НЕОБХОДИМЫХ ЗНАНИИ
Объясни значения слов: реформа, царь, Боярская дума.
Чем Россия XVI—XVII веков отличалась от западной цивилизации, какие элементы общеевропейской культуры появились в России в XVI—XVII веках? (§ 1, 2, 5, 14) Перечисли реформы Алексея Михайловича. (§ 11)
РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ
1. Наследники Алексея Михайловича
• Как события детства Петра Алексеевича могли повлиять на его характер, образ мыслей, привычки и интересы? • Чем образование и воспитание Петра отличались от образования его братьев? • Оцени мотивы преобразований Петра.
Пётр I в детстве
А.С. Матвеев
Дети Алексея Михайловича от первой жены, боярышни Марии Милославской, не отличались крепким здоровьем. Ставший царём Фёдор Алексеевич (1676-1682) был воспитанником знаменитого поэта Симеона Полоцкого. Он знал латинский язык, хорошо читал и говорил по-польски, сам писал стихи. Однако из-за частых болезней царь Фёдор не мог уделять много внимания управлению государством. Иным был наследник Алексея Михайловича от второй жены - незнатной дворянки, красавицы Натальи Кирилловны Нарышкиной - царевич Пётр Алексеевич, будущий царь Пётр I (1682-1725). Он родился 30 мая 1672 года, и в тот день Алексей Михайлович был в большой радости, потому что мальчик появился на свет здоровым и крепким, в отличие от братьев - Фёдора и Ивана.
Воспитателем Петра стал родственник Натальи Нарышкиной, глава Посольского приказа Артамон Сергеевич Матвеев. Сын дьяка, он был другом детства царя Алексея Михайловича, после женитьбы которого на Нарышкиной стал боярином и вторым человеком в государстве. Сам Матвеев был женат на шотландке, выписывал из Европы технические новинки, книги по медицине, лекарства, и его даже называли «отцом и другом немцев». Стараниями А.С. Матвеева маленький царевич Пётр с детства был окружён иноземными вещами; в двухлетнем возрасте его забавляли музыкальными шкатулками немецкой работы, любил он также играть деревянными солдатиками, затейливо вырезанными пушками и лошадками. С 6 лет Пётр начал учиться и к 10 годам уже прочитал «Часослов», «Псалтырь», «Евангелие», «Деяния апостолов».
В 1682 году царь Фёдор умер, не оставив после себя детей. Согласно обычаю занять престол должен был царевич Иван, но он был юношей болезненным, полуслепым и даже не смог хорошо выучиться читать и писать. Большинство бояр, собравшись во дворце, решили, что править государством должен здоровый и смышлёный десятилетний Пётр, а до его совершеннолетия регентшей (временной правительницей) будет его мать — Наталья Нарышкина. Обиженные Милославские, среди которых выделялась сестра Ивана царевна Софья, решили сохранить своё положение, организовав в мае 1682 года так называемый первый Стрелецкий бунт. Милославские добились своего: царями были объявлены сразу два брата - слабоумный Иван и малолетний Пётр. Для них даже сделали специальный двойной трон. Регентшей при братьях стала царевна Софья.
С помощью своего фаворита Василия Васильевича Голицына Софья попыталась продолжить реформы Алексея Михайловича и сделать Россию великой европейской державой. Именно при Софье и Голицыне появилась Славяно-греко-латинская академия, увеличилось число полков нового строя, были организованы Крымские походы, осуществлялось принятое ранее (1682 г.) решение об отмене местничества.
Тем временем Н.К. Нарышкина с десятилетним Петром вынуждена была покинуть столицу и жить в подмосковных сёлах Преображенском и Семёновском. Вместо того чтобы получать подобающее государю воспитание, мальчик-царь бегал по лесам и полям, играл в войну с крестьянскими и дворянскими детьми. Из этих детей составили «потешные» полки, сшив для них в Оружейной палате солдатские мундирчики тёмно-зелёного цвета и изготовив маленькие сабли и ружья. Пётр подвергал своё маленькое войско строгой солдатской выучке по уставам нового строя, заставлял штурмовать заранее построенные земляные крепости, маршировать. У «потешных» солдат (в которых записывали и взрослых) были свои пушки - сначала деревянные, стрелявшие кочанами капусты, а потом — настоящие. Когда Пётр подрос, из его «потешных» образовались первые полки регулярной армии — Семёновский и Преображенский.
Царевна Софья
Стрелецкий бунт. Худ. Н. Дмитриев-Оренбургский
Цари Пётр и Иван перед патриархом
В 1682 году среди стрельцов стали распространять слухи, что бояре будто бы задушили царевича Ивана и теперь собираются казнить многих стрельцов. В стрелецкие слободы были доставлены списки «изменников-бояр», над которыми надо было учинить расправу. Потрясая бердышами и ружьями, стрельцы столпились у Кремлевского дворца. Они не успокоились, даже когда Наталья Кирилловна вывела на Царское крыльцо и показала толпе царевичей Ивана и Петра, живых и невредимых. Прямо на их глазах стрельцы убили нескольких бояр, в том числе братьев матери Петра, Нарышкиных. В память об этих событиях на площади около Кремля поставили деревянный столб с прибитыми к нему чугунными досками, где перечислялись имена убитых бояр и дарованные стрельцам «за спасение государства» права и льготы.
Из Преображенской усадьбы Пётр часто бегал в соседнюю Немецкую слободу, где голландец Тиммерман преподавал ему арифметику, геометрию и ратное дело. В сарае царской усадьбы в Измайлове Пётр нашёл старый парусный ботик. Узнав, что он может ходить даже против ветра, Пётр не успокоился до тех пор, пока не научился им управлять. С этого ботика началось увлечение Петра мореходством.
2. Приход Петра к власти и рождение флота
• Как основные события в жизни царя Петра в 1689-1696 годах могли повлиять на характер и целеустремления государя? • Оцени мотивы преобразований Петра.
В 1689 году мать Петра Наталья Нарышкина подыскала своему семнадцатилетнему сыну невесту - Евдокию Лопухину, дочь дворянина, друга Нарышкиных. По словам современников, Евдокия была красива, умна и воспитана в строгих нравах «Домостроя». Свадьба вскоре состоялась, и у молодых супругов родился сын Алексей. Однако царица не разделяла с мужем его страсть к военным походам и иноземным забавам. Как бы то ни было, но женитьба означала наступление совершеннолетия Петра. Софья должна была окончательно передать бразды правления своим братьям, но она не хотела терять власть. Считается, что в том же 1689 году царевна решила организовать второй Стрелецкий бунт, чтобы убить Петра. Однако один из стрелецких полковников — Лаврентий Сухарев — вовремя предупредил молодого царя о грозящей ему опасности. Ночью, даже не успев как следует одеться, Пётр ускакал в Троице-Сергиев монастырь. С тех пор во время сильных переживаний у него нервно подёргивалась щека и непроизвольно двигалась голова. Задуманный Софьей бунт провалился — в монастырь на охрану Петра прибыли подросшие солдаты «потешных» полков, патриарх, большинство бояр и стрелецких командиров. Чувствуя поддержку, Пётр приказал Софье отправиться в заточение в московский Новодевичий монастырь. Голицын был арестован и сослан, многие стрельцы поплатились жизнью за измену.
Потехи Петра I. Худ. А. Кившенко
В Немецкой слободе (бал в доме Лефорта). Худ. А. Бенуа
Пётр примеривает иноземное платье. Худ. Н. Неврев
До кончины в 1696 году царя Ивана Пётр официально правил страной вместе с братом. Государственными делами занималась Боярская дума и мать Петра — Наталья Нарышкина. Главным другом двадцатилетнего царя стал иностранец Франц Лефорт. Сын швейцарского торговца, он прославился в Европе как отважный офицер и дуэлянт. В 20 лет он в чине капитана переехал на службу в Россию и поселился в Немецкой слободе. В доме весельчака и шутника Лефорта собирались шумные компании иностранцев и русских. На этих пирушках постоянно стал бывать и Пётр. Здесь он выучился говорить на иностранных языках, стал носить европейский камзол, танцевать бальные танцы. Ещё одной страстью Петра стало морское дело. Днями и ночами на Плещеевой озере в Переславле-Залесском строилась целая флотилия маленьких боевых кораблей, и сам царь, засучив рукава, махал топором наравне со всеми. «Потешные» разыгрывали целые морские сражения, однако их сдерживали маленькие размеры озера. Пётр, чтобы приобрести навыки военно-морского дела, отправился в единственный морской порт России — Архангельск. Здесь он впервые сам вышел в море на голландской яхте.
Франц Лефорт
«Морским судам быть!» (Морские забавы Петра.) Худ. С. Кириллов
Государь захотел во что бы то ни стало получить выход к торговым морям. Он стал готовиться к продолжению войны с Турцией и Крымом за выход к южным морям. Весной 1695 года русские войска осадили город Азов, запиравший выход из Дона в Азовское море. Двадцатитрёхлетний Пётр участвовал в этом походе в чине бомбардира (рядового метателя бомб) Преображенского полка. Гарнизон Азова оставался в осаде всё лето, но не собирался сдаваться. Город удалось окружить только с суши, а с моря осаждённые продолжали получать продовольствие и подкрепление, и после неудачных штурмов царь и его военачальники решили отступить.
В начале 1696 года государь и Боярская дума приняли решение: «Морским судам быть», и этот день стал днём рождения российского флота. Вдалеке от моря, в воронежских лесах по притокам Дона, были выстроены верфи. Сюда стали собирать рабочий люд и приглашать иностранных мастеров. Российских подданных обязали платить дополнительный корабельный налог. Каждый крупный землевладелец должен был поставить по одному кораблю с определённого количества крестьянских дворов, а каждый купец — построить на свои средства 12 кораблей. Сам Пётр неустанно в любую погоду работал на воронежской верфи. Он решил отправить за границу 50 человек боярских детей для изучения навигационных наук, но поскольку они не испытывали большого желания отправляться на учёбу, Пётр приставил к каждому ученику по солдату. Этим «пестунам» вменялось в обязанность не только приглядывать за своими господами, но и изучать наравне с ними морскую науку. За год в Воронеже было построено около 30 парусно-гребных галер, которые по Дону переправили к Азову. Появление русских кораблей в море казалось настоящим чудом для современников.
Русские галеры под Азовом
Молодой Пётр I
В 1696 году состоялся второй Азовский поход. Крепость, блокированная с суши и моря, быстро сдалась. У России появился морской порт, но он стоял на берегах крошечного Азовского моря.
Борьбу за Чёрное море и Каспий нужно было продолжать.
3. Великое посольство и первые реформы
• Как основные события в жизни царя Петра в 1697-1699 годах определили характер и целеустремления государя?
• Представьте, что за одним столом в харчевне встретились дворянин, участник Великого посольства, и священник, уверенный в том, что настоящий государь погиб за границей, а в Россию вернулся другой человек. О чём они могли спорить? Какие факты каждый из них мог бы привести в пользу своей точки зрения?
Желая привлечь союзников для войны с Турцией, Пётр решил отправиться за границу, узнать расстановку сил в Европе и поучиться морскому и корабельному делу. С этой целью было снаряжено Великое посольство (1697-1698) численностью 250 человек. Сам государь, чтобы не тратить времени на дворцовые церемонии, ехал в посольстве тайно. За взятие Азова петровские генералы присвоили ему младший унтер-офицерский чин урядника. Под именем урядника Преображенского полка Петра Михайлова царь и отправился за границу. Официально же главами посольства считались Фёдор Головин и Франц Лефорт. Пока в прусском городе Кёнигсберге в честь посольства устраивали фейерверки, царь Пётр осматривал фабрики, библиотеки, слушал лекции учёных. Когда посольство приехало в Голландию, Пётр тщательно изучал там кораблестроение. Потом на специально построенном для него корабле переправился в Англию. Всюду в протестантских странах Петра поражала царившая там свобода мысли и предпринимательства. Он восхищался всеми достижениями европейской культуры - от географических карт и токарных станков до обычая носить парики и брить лицо.
Однако путешествие пришлось внезапно прервать: в России распространился слух о гибели государя за границей. Вспыхнул третий Стрелецкий бунт 1698 года, который был подавлен ещё до приезда Петра, но царь велел провести расследование. Под пытками некоторые стрельцы показали, что на мятеж их подняла царевна Софья, и хотя доказать это точно не удалось, царевну насильственно постригли в монахини. Около 2 тысяч стрельцов казнили на Красной площади: рубили головы, вешали на зубцах кремлёвской стены. Стрелецкие полки распустили.
Пётр на корабельной верфи в Саардаме
В Голландии Пётр остановился в городе Саардаме, в доме бедного кузнеца, знакомого ему ещё по Немецкой слободе. Увидев русского государя в костюме голландского плотника, состоящем из красной фризовой куртки, простых шаровар и лакированной шляпы, кузнец не поверил своим глазам. Пётр устроился рабочим на верфь, где своей сноровкой и смекалкой приводил в изумление голландских мастеров. Но скоро в городе стало известно о прибытии русского государя. Его стали приглашать на обеды в дома знатных горожан. Толпы зевак приходили посмотреть на царя-плотника, который был ростом «без малого трёх аршин (около 2 м), целой головой выше любой толпы», но праздное любопытство вскоре Петру надоело, и он переехал в столицу Голландии - город Амстердам.
Утро стрелецкой казни. Худ. В. Суриков
После стрелецкой казни в 1698-1700 годах Пётр приступил к реформам быта. Для начала государь развёлся с женой Евдокией Лопухиной, заставив несчастную женщину постричься в монахини. Когда после возвращения царя из-за границы бояре собрались во дворце, чтобы приветствовать государя, он встретил их ласково, но во время разговора то одному, то другому отрезал бороды. Вскоре последовал указ, запрещавший носить бороды всем сословиям, кроме крестьянства и духовенства. Те, кто упорствовал, должны были заплатить налог государству и получить специальный дородовой знак. Сам государь вернулся домой в заграничном немецком костюме и приказал своим подданным носить такие же.
Пётр обрезал длинные рукава одежды у бояр, ссылаясь на то, что они мешают работать. В некоторых городах воеводы не впускали в храмы тех, кто был одет в старинное русское платье. На улицах можно было увидеть манекены, на которых демонстрировались образцы европейского платья.
Стрижка длинных пол и бород при Петре Великом. Худ. С. Ефошкин
За верность Отечеству и проявленную в бою отвагу Пётр стал награждать не шубами с царского плеча, а рыцарскими орденами. Был учреждён первый русский орден Святого апостола Андрея Первозванного — небесного покровителя России. Через два года после возвращения Великого посольства из Европы в России закончился 7208 год «от сотворения мира». С 1 января по указу Петра надо было считать новый год 1700-м «от Рождества Христова» и, как и в Западной Европе, наряжать по случаю его празднования ёлки. Однако в результате реформы календаря был сохранён юлианский «старый стиль», который к тому времени отставал от григорианского на 11 дней. Дело в том, что в полюбившихся Петру протестантских странах (Голландии и Англии) переход на «новый стиль» летосчисления ещё не произошёл. Тем не менее для России начался новый отсчёт времени.
Орден Св. Андрея Первозванного
Апостол Андрей, по преданию, один из первых (первозванный) учеников Иисуса Христа. Проповедовал христианство к северу от Палестины - на Днепре - и предсказал основание Киева - матери городов русских. Был распят язычниками на косом кресте в форме буквы «X».
ФОРМУЛИРОВАНИЕ ВЫВОДА И СРАВНЕНИЕ ЕГО С АВТОРСКИМ
Петровские реформы означали для России резкий поворот к восприятию достижений западной цивилизации.
Ключевые слова и даты: Пётр I (1682-1725). 1696 г. - начало строительства флота. 1698 г. - Петровские реформы.
ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ
• Какие, на твой взгляд, черты характера молодого Петра Алексеевича были привлекательными, а какие - отталкивающими? Своё мнение подтверди фактами. • Поддерживаешь ли ты действия Петра I в отношении его противников? Обоснуй своё мнение.
• Сравни действия Петра I и турецкого султана Селима III. (§ 14, «Всеобщая история», 7 кл.) Что в них было общего, а что - различного? Каковы их цели, методы, первые итоги деятельности?
• Продолжи (в тетради или текстовом файле) заполнять таблицу «Российское государство в XVI—XVIII веках» (с. 34).