КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1
ВАРИАНТ 1
1. Что из перечисленного произошло в годы правления Ивана IV?
1) созыв первого Земского собора
2) принятие первого общерусского Судебника
3) первая раздача поместий
4) присоединение Пскова к Российскому государству
2. Установите соответствие между событиями и годами.
СОБЫТИЯ
A) прибытие Ричарда Ченслера в Двинский залив
Б) присоединение Рязани к Российскому государству
B) начало княжения Василия III
ГОДЫ
1) 1505 г.
2) 1510 г.
3) 1521 г.
4) 1553 г.
Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.
3. Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите имя, пропущенное в тексте.
Во всех своих выступлениях пред духовенством и боярами молодой 18-летний царь обнаруживает начитанность и умственную развитость: для своего времени это образованный человек. Раздумывая над тем, откуда могли прийти к распущенному морально юноше его знания и высшие умственные интересы, мы можем открыть лишь один источник благотворного влияния на
Грозного. Это — круг того митрополита ____, который в 1542 г. был переведён на московскую митрополию с новгородской архиепископии... Сам митрополит пользовался неизменным почитанием Грозного и имел на него хорошее влияние.
1) Сильвестр
2) Иона
3) Исидор
4) Макарий
4. Установите соответствие между событиями (процессами) и участниками этих событий (процессов).
СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ)
A) введение единой для всей страны денежной единицы — московского рубля
Б) основание Сибирского ханства
B) основание Астраханского ханства
УЧАСТНИКИ
1) Елена Глинская
2) хан Махмуд
3) Софья Палеолог
4) хан Хаджи-Мухаммед
Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.
5. Реформы, проведённые Избранной радой, привели к:
1) отмене кормлений
2) упразднению приказной системы управления
3) созданию Боярской думы
4) появлению местничества
6. Рассмотрите изображение и укажите, какое суждение о данной монете является верным.
1) Данная монета выпущена к 400-летию окончания строительства изображённого на ней храма.
2) Строительство храма, изображённого на монете, было окончено в период правления Ивана III.
3) Храм, изображённый на монете, является усыпальницей московских государей.
4) Храм, изображённый на монете, является однокупольным.
7. Какие из перечисленных монархов были современниками Василия III?
1) Гедимин
2) Ягайло
3) Сигизмунд I
4) Витовт
5) хан Мухаммед-Гирей
Выберите несколько правильных ответов.
8. Прочитайте текст, в котором каждое предложение пронумеровано. Данный текст содержит две ошибки. Фрагменты текста, в которых, возможно, сделаны ошибки, подчёркнуты и выделены жирным шрифтом.
(1) Исходя из представления о шарообразности Земли, мореплаватель Христофор Колумб предлагал попытаться достичь России, плывя на запад по Атлантическому океану. (2) Испанское правительство выделило ему три каравеллы, и в 1492 г. экспедиция под руководством Колумба достигла одного из Багамских островов, открыв тем самым Америку. (3) Известия об открытии испанцами новых земель на западе стимулировали усилия португальцев. (4) В 1497—1498 гг. Васко да Гама на четырёх судах обогнул Африку и с помощью арабских кормчих достиг настоящей Индии. (5) Важное значение для понимания сути открытия Христофора Колумба имели путешествия мореплавателя Америго Веспуччи. (6) Он пришёл к выводу, что открытые земли являются не Азией, а новым материком, и предложил назвать его «Старым Светом».
Укажите номера предложений, в которых есть фрагменты, содержащие ошибки.
Рассмотрите карту и выполните задания 9—11.
9. Укажите год, когда к Российскому государству был присоединён город, обозначенный на карте цифрой 5.
1) 1478 г.
2) 1508 г.
3) 1514 г.
4) 1523 г.
10. Какой цифрой обозначено сражение под Оршей?
11. Территория какого государства выделена на карте штриховкой?
Ответ:
12. Запишите термин, о котором идёт речь.
Территориальные единицы в Российском государстве XVI в., делившиеся на станы и волости.
Ответ:
13. Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите слово, дважды пропущенное в тексте.
Этот Судебник Ивана III определяет и плату уходившего, или, как тогда говорилось, «отказавшегося», крестьянина землевладельцу за так называемое ____ или за пользование двором, т.е. жильём и хозяйственными постройками. При сём различаются местности лесные и полевые: в последней за ____ платится рубль в четыре года, а в первой — полтина; за три года платится три четверти двора, за два — половина, за один — четверть.
Ответ:
14. Заполните пропуск в схеме.
Ответ:
ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ ОТВЕТОВ
ВАРИАНТ 2
1. Что из перечисленного произошло в годы правления Ивана IV?
1) создание общегосударственной системы связи — ямской гоньбы
2) принятие нового Судебника
3) создание нового государственного органа — Казны
4) присоединение Пскова к Российскому государству
2. Установите соответствие между событиями и годами.
СОБЫТИЯ
A) Стоглавый собор
Б) открытие Америки Христофором Колумбом
B) начало русско-литовской войны
ГОДЫ
1) 1492 г.
2) 1507 г.
3) 1533 г.
4) 1551 г.
Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.
3. Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите пропущенное в тексте название города.
Торжество взятия Смоленска было омрачено сильным поражением, которое потерпели московские войска у ____ 8 сентября 1514 года: здесь князь Константин Острожский, начальствовавший снова полками литовскими, отомстил москвичам за ведрошское поражение. Но король не мог извлечь для себя никакой пользы из оршинской победы, не мог возвратить себе Смоленска, приобретение которого для Василия служило достаточным вознаграждением за все потери.
1) Дорогобуж
2) Орша
3) Могилёв
4) Полоцк
4. Установите соответствие между событиями (процессами) и участниками этих событий (процессов).
СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ)
A) деятельность Избранной рады
Б) поход на Казань в 1530 г.
B) разгром Большой Орды
УЧАСТНИКИ
1) А.Ф. Адашев
2) хан Махмуд
3) хан Менгли-Гирей
4) И.Ф. Бельский
Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.
5. Что стало одним из результатов проведения Избранной радой военной реформы?
1) создание стрелецкого войска
2) первая раздача поместий
3) появление артиллерии
4) создание морского флота
6. Рассмотрите изображение и укажите, какое суждение о данной монете является верным.
1) Данная монета выпущена к 300-летию реформы, которой она посвящена.
2) В верхней части одной из сторон монеты изображена копейка.
3) Реформа, которой посвящена монета, началась в период существования Избранной рады.
4) В результате реформы, которой посвящена монета, единая денежная система в России была ликвидирована.
7. Какие из перечисленных городов в начале XVI в. входили в состав Российского государства?
1) Астрахань
2) Минск
3) Новгород
4) Суздаль
5) Салачик
Выберите несколько правильных ответов.
8. Прочитайте текст, в котором каждое предложение пронумеровано. Данный текст содержит две ошибки. Фрагменты текста, в которых, возможно, сделаны ошибки, подчёркнуты и выделены жирным шрифтом.
(1) Никитин Афанасий — московский купец, путешественник. (2) В 60-х гг. XV в. отправился с товаром в «Ширванскую землю» на Северном Кавказе. (3) Под Астраханью караван Афанасия Никитина был ограблен. (4) Не желая, вернувшись домой, стать за долги холопом, Афанасий Никитин отправился в Индию. (5) Часто без средств и с риском для жизни три года путешествовал по стране, рассказав о её управлении, хозяйстве, религии, быте, природе в сочинении «Хожение за три моря». (6) В том же веке, когда состоялось путешествие Афанасия Никитина, португальский мореплаватель Ричард Ченслер достиг побережья Индии.
Укажите номера предложений, в которых есть фрагменты, содержащие ошибки.
Рассмотрите карту и выполните задания 9—11.
9. Укажите год, когда к Российскому государству была присоединена территория, выделенная на карте штриховкой.
1) 1478 г.
2) 1503 г.
3) 1508 г.
4) 1521 г.
10. Какой цифрой обозначена территория Крымского ханства?
11. Напишите название города, обозначенного на карте цифрой 5.
Ответ:
12. Запишите термин, о котором идёт речь.
Высший совещательный орган при государе, в который входили думные чины — бояре, окольничие, думные дворяне.
Ответ:
13. Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите название органов, трижды пропущенное в тексте.
Появляются целые учреждения — так называемые ____ — для заведования государственными делами: Разряд, или разрядный ____, заведовал служебными делами и вёл списки служилых людей; Посольский ____ ведал дипломатическими сношениями, переводил бумаги, получаемые от иностранных государств, сам составлял документы для отсылки за границу; Поместный заведовал раздачей поместий и регистрацией их...
Ответ:
14. Заполните пропуск в схеме.
Ответ:
ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ ОТВЕТОВ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2
ВАРИАНТ 1
1. Какие события (процессы, явления) способствовали развитию экономики России во второй половине XV — первой половине XVI в.? Укажите любые три события (процесса, явления).
1) ________
2) ________
3) ________
2. Существует точка зрения, что к концу правления Ивана III, по сравнению с периодами правлений его предшественников, значительно усилилась власть московского князя в Российском государстве. Приведите не менее двух аргументов в подтверждение данной точки зрения.
3. Прочитайте отрывок из сочинения историка и выполните задания.
Захватив власть, бояре принялись раздавать своим сторонникам земли и различные привилегии, освобождать их от налогов, предоставлять право вершить судебное разбирательство над зависимым населением. Шло расхищение государственной казны, происходили расправы с политическими противниками. Больше всего от этого самоуправства страдал чёрный люд — крестьяне и ремесленники... Недовольство москвичей властями зрело. Оно прорвалось в дни сильнейших пожаров, которые вспыхнули в городе один за другим в летние месяцы ____года. Пожар спалил дотла деревянную Москву. По городу пошёл слух, что Москву подожгли по приказу Глинских и что бабка царя — колдунья. Вооружённые горожане ворвались в Кремль. Москва оказалась во власти восставшего народа.
Укажите год, пропущенный в тексте.
В чём, по мнению автора, причина восстания? Что послужило поводом для восстания?
Укажите одно любое событие, произошедшее в том же году, что и описываемое в отрывке восстание. Назовите одно любое последствие этого восстания.
4. Сравните предпосылки и особенности формирования единых государств в Западной Европе и России по линиям, указанным в таблице. На основании сравнения сделайте вывод.
|
Линии сравнения |
Западная Европа |
Россия |
|
Роль развития рыночных отношений в создании единого государства |
||
|
Роль внешнеполитических факторов в создании единого государства (конкретизировать) |
||
|
Изменение положения крестьян в процессе становления единого государства |
Вывод:
ВАРИАНТ 2
1. Укажите не менее трёх положений реформы местного управления 1556 г.
1) ________
2) ________
3) ________
2. Существует точка зрения, что в конце XV — начале XVI в. по объективным причинам Россия не могла уделять географическим открытиям такого внимания, какое уделялось им в Западной Европе. Приведите не менее двух аргументов в подтверждение данной точки зрения.
3. Прочитайте отрывок из сочинения историка и выполните задания.
По смерти Василия, в малолетство его сына, требовавшее продолжительной опеки, власть надолго попала в руки бояр. Теперь они могли распорядиться государством по-своему, осуществить свои политические идеалы и согласно с ними перестроить государственный порядок. Но они не пытались строить никакого нового государственного порядка. Разделившись на партии князей Шуйских и Бельских, бояре повели ожесточённые усобицы друг с другом из личных или фамильных счетов, а не за какой-либо государственный порядок. В продолжение десяти лет со смерти правительницы ____ они вели эти усобицы, и это десятилетие прошло не только бесплодно для политического положения боярства, но и уронило его политический авторитет в глазах русского общества. Все увидели, какая анархическая сила это боярство, если оно не сдерживается сильной рукой.
Укажите правительницу, имя которой пропущено в тексте.
Каковы, по мнению автора, политические и социальные результаты усобиц, о которых идёт речь? Укажите всего два результата.
Укажите две меры, предпринятые в политической сфере жизни России в том же десятилетии, когда упомянутые усобицы были прекращены и реальная власть перешла в руки монарха.
4. Сравните Судебники 1497 и 1550 гг. по линиям, указанным в таблице. На основании сравнения сделайте вывод.
|
Линии сравнения |
Судебник 1497 г. |
Судебник 1505 г. |
|
Порядок принятия Судебника |
||
|
Возможность и порядок ухода крестьян от землевладельца |
||
|
Пожилое (необходимость уплаты, сравнительный размер) |
Вывод:
