Учебники по истории России

Информационно-творческие проекты

1. Археологические находки — свидетели истории

С помощью дополнительной литературы и Интернета соберите сведения о 3—4 крупнейших археологических памятниках нашей страны. Выясните, когда они были открыты, кто проводил раскопки, какие открытия были сделаны. Подготовьте сообщение или презентацию по теме проекта.

2. История городов Руси

Можно изучить историю одного или нескольких современных российских городов, возникших во времена Руси. Необходимо собрать информацию: когда город возник, кем основан, что в нём сохранилось с древнерусских времён, какова была дальнейшая история города. Итогом работы может стать фотомонтаж, аудиоэкскурсия или презентация для демонстрации в классе.

3. Общественный строй Руси: дискуссии в исторической науке

Вопрос об общественном строе Руси конца X — начала XII в. продолжает вызывать споры (дискуссии) историков. С помощью дополнительных источников информации соберите несколько отрывков из трудов историков, которые высказывали своё мнение об общественном строе Руси в конце X — начале XII в. Отрывки должны быть посвящены характеристике экономической, социальной и политической жизни Руси этого периода. Рекомендуется использовать отрывки из трудов таких историков, как Б. Д. Греков, Π. Н. Третьяков, Б. Н. Чичерин, В. О. Ключевский, А. А. Зимин, И. Я. Фроянов и др.

Как работать над учебным проектом

  • 1. Выбрать тему проекта (основную проблему проекта, концепцию проекта).
  • 2. Определить цель и задачи проекта.
  • 3. Сформулировать предполагаемый результат проекта (гипотезу).
  • 4. Определить доступные и оптимальные ресурсы для работы над проектом.
  • 5. Создать план проекта.
  • 6. Организовать деятельность по реализации проекта: поиск, анализ, систематизацию информации, сопоставление, синтез, эксперимент и т. д. (основные выводы по каждому этапу плана оформляются в паспорте проекта).
  • 7. Оформить результаты проектной деятельности (результаты могут быть оформлены в виде презентации, видеоролика, статьи, доклада, альбома и т. д.).
  • 8. Защитить проект (ответить на возможные вопросы аудитории).