§ 12. Господин Великий Новгород

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ УРОКА

Из договоров Господина Великого Новгорода и князей

«Без посадника (выбранного горожанами на вече) тебе, княже, суда не судити, волостей не раздавати, грамот не давати». «Не замышлять князю войны без новгородского слова (без обсуждения на вече)».

Спор князя Святослава Мстиславича с новгородцами в 1218 году (в изложении русского историка XIX века В.О. Ключевского)

«Князь потребовал смены выборного новгородского посадника Твердислава. "А за что, - спросили новгородцы, - какая его вина?" "Так, без вины", - отвечал князь. Тогда Твердислав сказал, обращаясь к вечу: "Рад я, что нету на мне вины, а вы, братья, и в посадниках, и в князьях вольны". Тогда вече сказало князю: "Вот ты лишаешь мужа должности, а ведь ты нам крест целовал (давал клятву) без вины мужа должности не лишать"».

• Сравни сведения источников о Новгороде — есть ли в них: признаки монархии; признаки республики? Сравни выводы — какое наблюдаем противоречие? Сформулируй проблему и сравни с вариантом авторов (с. 258).

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

• Вспомни основные признаки цивилизации.

• Объясни значение слов: государство, династия, великий князь, дружина, государственная раздробленность.

• Когда и на какие части распалось Древнерусское государство? (§ 10)

РЕШАЕМ ПРОБЛЕМУ, ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

1. Суровая красота Русского Севера.

• Назови благоприятные и неблагоприятные для хозяйственного развития Новгорода природно-географические особенности СевероЗападной Руси. • Сделай вывод по проблеме урока.

Двор новгородца Олесия Гречина. Реконструкция Г. Борисевича

В XII веке в Новгороде проживало уже около 20 тыс. человек. В отличие от других крупных европейских городов, его улицы не утопали в грязи, а были покрыты деревянными мостовыми из толстых брёвен. Дома не жались друг к другу, а свободно располагались во дворах-усадьбах, обнесённых высокими заборами, над которыми высились резные крыши теремов. Ремесленники и торговцы владели «маленькими» дворами — «всего» в 5—6 построек. У купцов и бояр-землевладельцев усадьбы занимали целые кварталы. Кроме того, в окрестностях Новгорода были разбросаны многочисленные вотчинные усадьбы. Сюда земледельцы-общинники, жившие на боярских землях, свозили сено, мёд, охотничью добычу.

На северо-западе Руси лето было коротким, холодным и дождливым. На лесных каменистых почвах раз в 3—4 года случались неурожаи. Суровыми зимами зерно часто промерзало и становилось непригодным для еды. Поэтому новгородцы рано начали закупать хлеб в других частях Руси. Зато коровы, которые паслись на сочных травах заливных лугов, давали много вкусного молока. Земля была богата солью и железной рудой, реки — рыбой, а леса — пушными зверями, чей мех дорого ценился на европейских рынках.

План средневекового Новгорода

Новгородский торг. Худ. Н. Некрасов

Торговые пути, проходившие через Новгород, связывали Северную и отчасти Западную Европу с Византией, Закавказьем, Ближним Востоком. Вывозили новгородские купцы пушнину, воск, мёд, кожу, глиняную посуду, хитрые замки, оружие, золотые и серебряные украшения. Завозили хлеб, а также заморские ткани и вина, золото и серебро, драгоценные камни. Купцы-гости строили речные и морские суда, которые плавали по Балтике в Швецию, Польшу, германские земли. Как и прежде, при расчёте за крупные партии товара использовали слитки серебра весом примерно в 200 граммов. Но с XIII века в Новгородской земле их именуют уже не гривнами, а рублями.

Ушкуйник. XIII в. Худ. О. Фёдоров

Ушкуйники (спор с финно-угорским волхвом). Худ. К. Лебедев

Чтобы не оскудевали амбары, в которых скапливались готовые на продажу меха, бочки с мёдом, воском, купцы и бояре организовывали дальние экспедиции в не освоенные ещё северные таёжные леса. О них в Новгороде рассказывали легенды, «будто бы видели в полунощных (северных) странах, как выпадают из туч белки и олени молодые, и взрастают, и расходятся по земле». К северным лесным жителям отправлялись удальцы-разбойники - ушкуйники, которые строили там городки, подчиняли местные племена, заставляя их платить дань «серебром, соболиными мехами и иным узорочьем».

2. Вечевая вольница.

• Перечисли отличия государственного строя Новгорода от других русских земель. • Сделай вывод по проблеме урока.

Ещё в XI веке — во времена единого Древнерусского государства - новгородцам удалось добиться от приезжавших из Киева князей права избирать посадника на городском вече. В начале XII века отдельно от княжеского двора возвели судебную усадьбу. Здесь, на дощатом помосте, под навесом собирались для суда посадник и представитель князя. Сюда новгородцы несли свои жалобы, написанные на бересте. В 1136 году новгородское вече возмутилось против князя. В его замок под городом отправили грамоту, в которой «исписали все его вины» - не защищал Новгородскую землю, искал себе другое княжение. В конце было сказано: «Поиде от нас, а мы себе князя промыслим».

С тех пор «мужи новгородские» — хозяева больших и малых дворов - сами стали избирать на вече правителей. Своё государство они именовали «Господин Великий Новгород». Весь город делился рекой Волхов на две части (стороны) — Софийскую (где располагался кремль) и Торговую. Стороны, в свою очередь, делились на концы (районы), а те — на улицы. На каждой улице и в каждом конце собирались свои веча, избирались старосты. Общегородским органом власти было вече новгородское. Оно собиралось на площади у моста через Волхов (на какой стороне — пока точно установить не удалось). Когда над Новгородом раздавался гулкий звон большого вечевого колокола, к мосту сходились и бояре, и «чёрные люди». С деревянного помоста к народу обращались правители, при обсуждении вопросов разгорались жаркие споры, случались и драки.

Государственный строй Новгорода XII-XIII веков

• Опиши схему (см. пример на с. 80). • Сравни форму управления Новгородской земли XII века и Древнерусского государства XI века.

Главой правительства в XII веке был посадник, избиравшийся из бояр. Он управлял государственными делами, вёл переговоры, решал судебные споры, руководил совещаниями веча. Его важной задачей было приглашение князя и заключение с ним договора - «ряда». Дружина профессиональных бойцов и опытный военачальник нужны были для защиты города. За это они получали от новгородцев «корм», но не имели права владеть собственностью в Новгороде.

Битва вечевых «партий» на мосту через Волхов. Рис. XX в.

Печати новгородских посадников и тысяцких

Шумное и свободолюбивое вече новгородское могло разорвать «ряд» с неугодным князем и «указать ему путь из Новгорода» - прогнать.

Вече избирало также тысяцкого, который в случае военной угрозы собирал в помощь княжеской дружине народное ополчение («тысячу»).

В мирное время он собирал налоги с горожан, ведал городской стражей, участвовал в торговом суде. Глава церковной области - Новгородский архиепископ - также избирался на вече, а уже потом утверждался Киевским митрополитом. Кроме церковных дел архиепископ хранил в Софийском соборе городскую казну и печать, которой скрепляли договоры с иностранными государствами и купцами.

Пломбы-замки, которыми запечатывались мешки с пушниной - налоги в новгородскую казну

3. Соседи Великого Новгорода.

• На твой взгляд, почему у Новгородской земли были непростые, часто враждебные отношения с соседями? • Сделай вывод по проблеме урока.

Богатства Новгорода не давали покоя соседним державам - Швеции и русским княжествам. Растущее Владимиро-Суздальское княжество стремилось не только присоединить к своим землям новгородские территории в Верхнем Поволжье, но и поставить в зависимость сам Новгород Великий. После того как этого не удалось достичь военной силой, Андрей Боголюбский перекрыл поставки хлеба Новгороду. Так он заставил новгородцев избрать посадником и тысяцким угодных ему людей, а также добился обещания новгородцев впредь приглашать князей только из Владимиро-Суздальской династии. Однако уже в борьбе с Всеволодом Большое Гнездо Новгороду удалось вернуть свою независимость.

К западу от Чудского озера - на побережье Балтики - долгое время у Новгорода не было сильного противника. Эти земли были заселены прибалтийскими племенами эстов, латов и ливов - лесных охотников и земледельцев. Новгородцы строили там крепости, заставляли платить дань, знакомили жителей с православной верой.

Однако на рубеже XII-XIII веков в Ливонию (Восточную Прибалтику) из-за моря стали проникать немецкие купцы и католические священники. В 1200 году сюда прибыл назначенный Папой Римским епископ Альберт с войском датских и немецких рыцарей. Они должны были крестить местных жителей по католическому обряду и обеспечить уплату ими церковной десятины. Эти действия Папа именовал «крестовым походом» против ливов - упорствующих язычников.

Рыцарь Тевтонского ордена (слева) и рыцарь ордена меченосцев (справа). Рис. XX в.

В 1201 году в устье Западной Двины крестоносцы заложили город Ригу. На землях вокруг неё было создано католическое государство - рыцарский орден меченосцев. Он стал покорять и крестить эстов, латов и ливов. Вскоре на помощь меченосцам Папа направил в Прибалтику Тевтонский орден. Отряды рыцарей и дружины новгородцев всё чаще стали сталкиваться друг с другом.

4. Святыни новгородской вольницы.

• Чем отличалась культура Новгородской земли от культуры Владимиро-Суздальского княжества? • Сделай вывод по проблеме урока.

После утверждения в Новгороде вечевого управления каменные палаты и церкви сооружались на средства не князя, а бояр, купцов, богатых мастеровых. Заказчики из простого народа стремились к тому, чтобы храмы можно было использовать не только для богослужений. При них собирались купеческие и ремесленные объединения для решения своих общих проблем, в каменных погребах хранили наиболее ценный товар.

В новгородских летописях год за годом отмечались внутригородские события. Описывались борьба между боярами за место посадника и кровавые столкновения «меньших чёрных» людей с «лучшими богатыми», пожары и строительство новых церквей, встречи вернувшихся из дальних странствий купцов и изгнания неугодных князей.

Церковь Параскевы Пятницы на Торгу. Великий Новгород

Берестяная грамота в руках археолога

Каждый год археологи находят в Новгороде новые берестяные грамоты, которые писали все горожане — и богатые и бедные, и взрослые и дети. Это отчёты о собранных запасах и жалобы на неправый суд, ученические тетради и любовные письма. Сохранились и передаваемые из уст в уста новгородские былины о знаменитом купце-госте, гусляре и певце Садко, который путешествовал в дальние страны, был в гостях у морского царя и смог возвратиться домой.

СРАВНИВАЕМ СВОЙ ВЫВОД С АВТОРСКИМ

Господин Великий Новгород отличался от других русских земель особенностями хозяйства, культуры, вечевыми порядками.

Ключевые слова: Новгородская вечевая республика.

ПРИМЕНЯЕМ ЗНАНИЯ

• Представьте, что на дружеском пиру встретились два купца: один из Новгорода, а другой из Владимира-на-Клязьме. Каждый расхваливает государственные порядки своей земли. Попробуйте записать их разговор.

Общий взгляд на историю нашей страны и мира в первой половине Средневековья

Дочь Ярослава Мудрого - княгиня Анна Ярославна — после смерти своего мужа, французского короля Генриха I, некоторое время управляла страной. Библия, которую она привезла с собою из Киева, хранилась во Франции как святыня и использовалась во время торжественного вступления на престол новых французских королей.

Как тебе живётся,

Анна Ярославна,

В той стране, во Франции чужой?..

Неужели от родного стана

Отлепилась ты душой?

Храмы там суровы

и стрельчаты,

В них святые,

каменная рать.

Своевольны лысые прелаты,

А до Бога не достать.

Давид Самойлов, XX век

• Сравни факты и настроение, переданное в стихотворении. • Русь и Западная Европа — одна цивилизация или разные?

• Попробуй самостоятельно составить и заполнить в тетради таблицу «Сравнение Руси IX—XII веков и Западной Европы IX—X веков» так, чтобы выяснить общее и различное в основных признаках цивилизации (общности).

После путешествия в Европу

Ситуация. Катя вернулась из заграничного путешествия и говорит: «Вот там замки каменные, в них старинное оружие — у нас ничего такого никогда не увидишь!» Приятно тебе слышать эти слова? Роль. Одноклассник Кати.

Задача. Возразить Кате, но при этом не поссориться с ней и использовать знания и умения, полученные на уроках по разным предметам.