Вспомните! Обмирщение культуры. Барокко. Классицизм. Сентиментализм.
1. Особенности развития русской культуры
Удовлетворение потребностей развития страны было невозможным без обращения к достижениям европейской культуры. Петр I активно заимствовал эти достижения. Новшества охватывали все основные сферы материальной и духовной сфер жизни: образование, науку, все виды искусства, градостроительство, образ жизни и быт населения империи. Некоторые из этих достижений уже были известны в России в XVII в., но не получили широкого распространения. В России появляются ученые и писатели, художники и артисты, архитекторы и музыканты. Среди деятелей культуры были выходцы из разных сословий: дворян, разночинцев, крестьян. Но в наибольшей степени восприимчивым к европейской культуре оказалось дворянство.
В чем вы видите причины данного явления?
В меньшей степени преобразования в области культуры затронули самый многочисленный слой населения — крестьян. Подавляющее большинство из них было неграмотным. Мало изменился их образ жизни. Одним из результатов развития культуры в XVIII в. стал раскол между дворянством и крестьянством, который проявлялся и в уровне образования, и языке (в XVIII в. многие дворяне говорили на французском), и одежде, и проведении досуга, и правилах поведения.
Культура XVIII в. носила светский характер. Во второй половине XVIII в. под влиянием идей Просвещения получил распространение религиозный скептицизм, сомнения в истинности религиозных догм. По имени известного французского философа это явление получило название вольтерьянство. Однако религия продолжала оказывать на жизнь общества большое влияние, светское и религиозное начала тесно переплетались.
Культура XVIII в. стала более открытой. Русские люди все чаще выезжали за границу, приглашенные на службу в Россию иностранцы способствовали распространению знаний о европейской культуре и образе жизни.
С 1 января 1700 г. Петр ввел новый (юлианский) календарь с летосчислением не от сотворения мира, а от рождества Христова.
Петр I провел реформу шрифта, что значительно облегчило книгопечатание. Получает распространение переводная и отечественная литература по самым разным вопросам. Появляется периодическая печать: газеты и журналы.
Первая страница газеты «Ведомости». Санкт-Петербург, 1711 г.
Огромную роль в развитии культуры играло государство. Большинство культурных новшеств инициировала государственная власть. Особенно активным вмешательство государства в сферу культуры было при Петре 1. В дальнейшем государственная регламентация несколько ослабла, но влияние власти оставалось значительным. Со второй половины XVIII в. появляется меценатство.
2. Развитие образования
В XVIII в. в России создается сеть учебных заведений, призванных удовлетворить потребность государства в образованных людях.
Почему возникла настоятельная потребность в развитии образования?
Петром I были открыты Навигацкая (впоследствии Морская академия), Артиллерийская и Инженерная школы, Медицинское училище и ряд других учебных заведений. Эти заведения призваны были в ускоренном порядке готовить моряков, инженеров, врачей для российской армии и флота. Создавались и частные учебные заведения, например, школы пастора Глюка в Москве и Феофана Прокоповича в Санкт-Петербурге, в них могли учиться не только выходцы из дворянства, но и из других сословий. Большинство образовательных учреждений носило профессиональный характер, решая ограниченные задачи. По указу Петра I в стране были организованы так называемые цифирные школы для представителей всех сословий. Однако эти школы влачили жалкое существование. Ученики часто набирались в школы насильно и при первой возможности разбегались, лишь немногие заканчивали обучение.
Значительное внимание государство уделяло дворянскому образованию. В 1731 г. был открыт Сухопутный шляхетский корпус для детей дворян. Большая часть дворян получала образование дома или в частных пансионах. В 1755 г. появился в России первый Университет. Инициатором создания Московского университета стал М.В. Ломоносов. Его проект поддержал граф И.И. Шувалов.
Первоначально было открыто три факультета — юридический, философский и медицинский. Зачислялись представители всех сословий. При Университете существовала гимназия, издавалась газета «Московские ведомости».
Э. Виже-Лебрен. Портрет И.И. Шувалова
Новый этап в развитии образования относится к правлению Екатерины II. Видным деятелем образования этого периода был И.И. Бецкой, личный секретарь императрицы, президент Академии художеств.
Бецкой считал, что с помощью воспитания можно сформировать «новую породу» людей, обладающих трудолюбием, учтивостью, благопристойностью и другими похвальными свойствами. Воспитание должно происходить в закрытых учебных заведениях, в которых дети были бы изолированы от пагубного воздействия окружающей среды. Известный пример такого учебного заведения — Смольный институт в Санкт-Петербурге. Это было первое в России образовательное учреждение для женщин.
В 1786 г. была проведена образовательная реформа. По плану реформы в уездных городах создавались «малые народные училища» (два года обучения), в губернских городах — «главные народные училища» (пять лет обучения). Каждый тип учебного заведения имел свой учебный план. Были подготовлены учебники по всем предметам, открыты 165 училищ. Подобных масштабов обучения страна еще не знала. Реформы Екатерины II создали базу для последующего развития системы образования в России.
3. Наука
С развитием образования было тесно связано развитие науки. В 1725 г. была открыта Академия наук.
На протяжении всего XVIII в. она являлась главным научным центром страны. Петр I активно привлекал к работе Академии иностранных ученых. Они должны были не только проводить научные исследования, но и готовить отечественных специалистов.
В России происходит становление всех основных отраслей научных знаний. Для российской науки этого времени весьма характерна фигура М.В. Ломоносова. В этом человеке ярко проявились и стремление к знаниям (сын поморского крестьянина, он сам пришел учиться в Москву), и желание приобщиться к опыту европейской науки (продолжил обучение за границей), и широта научных интересов (занимался физикой, химией, астрономией, историей, литературой), и бурный общественный темперамент и патриотизм. В 1783-1794 гг. директором Петербургской Академии наук и созданной по ее проекту Российской Академии являлась Е.Р. Воронцова-Дашкова. Первая назначенная на государственный пост женщина сумела расплатиться с долгами Академии, пополнить ее библиотеку. Были изданы первое собрание сочинений М.В. Ломоносова, первый словарь русского языка.
Л. Миропольский. Портрет М.В. Ломоносова
Особо следует отметить успехи в развитии географической науки. В XVIII в. активно изучалась европейская часть России, Каспийское море и прилегающие к нему территории Кавказа, Персии, Средней Азии, а также Сибири, побережья Ледовитого и Тихого океанов. Многие районы наносились на карты впервые. Экспедиции под руководством В. Беринга (1733-1741) открыли пролив, отделяющий Азию от Америки (Берингов пролив) и Северо-Западную Америку, исследовали и нанесли на карту Курильские острова и Камчатку.
К XVIII в. относится становление исторической науки. Начинаются поиски исторических источников: летописей, законодательных актов и сборников сочинений иностранцев. Один из первых русских историков В.Н. Татищев всю жизнь собирал древние рукописи. Немецкий историк Г.Ф. Миллер во время экспедиции в Сибирь собрал большое количество источников по истории края, которыми ученые пользуются до сих пор («портфели Миллера»). Множество интересных документов опубликовал Н.И. Новиков. Изменились и принципы написания истории. Под влиянием западной науки стала осуществляться критика источников, появилось стремление к объяснению исторических фактов характерами действующих лиц.
Почему история как наука зарождается в XVIII в.? Чем был вызван интерес к прошлому страны?
5. Развитие искусства
Петровские преобразования, приобщение России к европейской культуре вызвали бурное развитие всех видов искусства.
Застройка Верхней (Дворцовой) набережной в 20-х гг. XVIII в. Гравюра по рисунку X. Марсеулиса
Смольный собор в Петербурге. Архитектор В.В. Растрелли
Дом Пашкова в Москве. Архитектор В.И. Баженов
Большие изменения произошли в градостроительстве и архитектуре. Новые принципы градостроительства были особенно заметны в новой столице — Санкт-Петербурге (основан в 1703 г.). Мечтой Петра являлось создание города нового типа — рационально устроенного, возведенного по едином) план), с широкими и прямыми улицами, с каменными домами, фасады которых выходили бы на улицу, с большим количеством рек и каналов, садов и парков.
Петру не удалось реализовать все свои идеи, но в течение XVIII в. Санкт-Петербург превратился в одну из красивейших столиц мира. Принцип планомерной застройки впоследствии применялся при строительстве и реконструкции других российских городов: Твери, Костромы, Ярославля, Одессы и др.
В первой половине XVIII в. преобладающим архитектурным стилем стало барокко. Для этого стиля были характерны бурное выражение чувств, эмоциональная приподнятость, вычурность украшений, стремление произвести эффект с помощью контрастов.
Наивысшего расцвета стиль достиг в 40-50-е гг. XVIII в.
К какому стилю и почему можно отнести здание Смольного собора архитектора В.В. Растрелли?
Во второй половине XVIII в. распространяется классицизм — стиль, основанный на подражании античным образцам.
Укажите характерные черты классицизма в архитектуре.
В XVIII в. зарождается отечественная скульптура. Среди произведений российских скульпторов этого периода выделяются работы Ф.И. Шубина и М.И. Козловского.
Таврический дворец в Петербурге. Архитектор И.Е. Старов
Дом Гагариных (Екатерининская больница). Архитекторы М.Ф. Казаков, О. Бове
Усваивая достижения европейской культуры и обогащаясь новыми жанрами, быстро развивается русская литература. Получил развитие жанр сатиры. Одним из первых русских сатириков был князь АЛ. Кантемир, который высмеивал невежество, суеверие, дворянскую спесь, бездумное стремление следовать моде.
В XVIII в. была проведена реформа стихосложения. Усилиями В.К. Тредиаковского и М.В. Ломоносова в русском стихосложении был осуществлен переход от силлабического стиха (звучащего как проза) к тоническому. Это оказало огромное воздействие на развитие поэзии.
Большой интерес у публики вызывали произведения отечественных драматургов, среди них наиболее заметен А.П. Сумароков, автор 9 трагедий и 12 комедий.
Новаторством в области драматургии отмечено творчество Д.И. Фонвизина.
Развитие литературы в XVIII в. происходит под знаком классицизма. Этот стиль проявлялся в использовании античных мотивов, схематизме изображения характеров (каждый герой олицетворял собой какие-либо добродетели, что часто отражалось в его имени), предопределенности поведения героя. Произведениям был присущ гражданский пафос, демонстрировалось столкновение идеи долга и страстей, они носили назидательный характер. Впрочем, русские писатели и драматурги никогда в полной мере не следовали канонам классицизма. Уже в конце XVIII в. усилилась тенденция к реалистическому изображению жизни. Она была особенно заметна в творчестве Д.И. Фонвизина (комедии «Бригадир» и «Недоросль») и крупнейшего поэта века Г.Р. Державина.
Ф.И. Шубин. Бюст Павла I. 1801 г.
Неизвестный художник. Д.И. Фонвизин
В.Л. Боровиковский. Президент коммерц-коллегии Г.Р. Державин
В.А. Тропинин. Портрет Н.М. Карамзина
На рубеже веков получил распространение стиль сентиментализм. Этот стиль возник как противовес классицизму с его схематизмом характеров и положений. В произведениях сентиментализма проявлялось стремление к более конкретному' изображению человека, его чувств и переживаний. Крупнейший представитель этого стиля в России — Н.М. Карамзин. Его повести «Бедная Лиза», «Наталья, боярская дочь» пользовались большой популярностью у читающей публики.
XVIII столетие невозможно представить без театра. Театральное искусство было популярно как при дворе российских императоров, так и среди различных слоев населения. Не случайно одним из отцов-основателей российского театра был сын костромского купца Ф.Г. Волков, а в состав труппы его провинциального театра в г. Ярославле входили сыновья купцов, семинаристы, приказчики. Успех театра Волкова был столь большим, что императрица Елизавета вызвала его в столицу. Здесь в 1756 г. был основан первый государственный театр, директором которого стал А.П. Сумароков, а первым актером — Ф.Г Волков.
Активно развивалась и светская живопись. Петр I заботился о том, чтобы в России были собственные художники. Талантливых людей посылали учиться за границу. Важную роль в подготовке отечественных художников сыграла основанная в 1757 г. Академия художеств.
Ведущим жанром в XVIII в. был портрет. Создавались парадные, напыщенно-величавые портреты, на которых оригинал зачастую приукрашивался. Однако крупные мастера жанра стремились к передаче неповторимых личностных качеств изображаемого, правдивости изображений. Вершиной портретного искусства считается творчество А.П. Антропова, Ф.С. Рокотова, Д.Г. Левицкого, В.Л. Боровиковского.
Ф.С. Рокотов. Портрет А.П. Струйской
Большой популярностью пользовалась музыка, в основном — итальянская опера. Постепенно выдвигаются отечественные музыканты и певцы. Наибольшую известность приобрел композитор Д.С. Бортнянский, автор нескольких опер, романсов, инструментальных произведений, духовной хоровой музыки.
6. Быт и нравы российских сословий
Общественные преобразования по-разному отразились на образе жизни российских сословий. В основном новшества затронули дворян. Представителям дворянского сословия было запрещено носить бороду. Вскоре последовал указ, запрещавший носить длиннополые платья и предлагавший кафтаны немецкого и венгерского покроя. Царь лично обрезал боярам бороды и укорачивал длину одежды. Одежда европейского покроя прочно вошла в жизнь представителей дворянского сословия и части купечества.
Петр заставил дворян учиться. Образование дворянина включало не только знание грамоты и основ наук, но и обучение иностранным языкам, танцам, фехтованию, верховой езде. Жизнь дворянина стала публичной. Новой формой публичного общения стала ассамблея — бал-собрание представителей разных сословий.
К.В. Лебедев. Ассамблея при дворе Петра I
Познакомьтесь с отрывком из произведения «Юности честное зерцало». Почему появлялась потребность в издании подобных наставлений? Какую цель они преследовали?
Большое влияние на быт дворянства оказывал двор российских императоров. Жизнь двора отличалась роскошью, поражавшей иностранцев. Дворцовые празднества предполагали проведение балов и маскарадов, фейерверков и торжественных шествий. Российские вельможи соперничали друг с другом в роскоши. После смерти некоторых придворных оставались долги в сотни тысяч рублей. Огромных затрат требовали строительство дворцов, устройство празднеств, содержание театров и оркестров, «открытого стола» (некоторые вельможи ежедневно накрывали стол на несколько десятков персон).
После опубликования Манифеста о вольности дворянства многие дворяне вышли в отставку и поселились в деревенских усадьбах.
Они строили дома, разбивали парки, создавали сады и оранжереи. Много времени помещики отдавали охоте, устройству семейных праздников, приемам гостей. Зиму стремились проводить в столицах, где посещали балы, обеды, театры.
Роскошная жизнь была доступна немногим: большинство российских помещиков было мелкопоместным, их дома не отличались изысканным убранством. Не отличались они ни величиной (два покоя, разделенные сенями), ни богатством интерьера и обстановки (в некоторых домах не было даже печи).
Значительную часть жизни мелкопоместный дворянин отдавал службе. Попасть на военную службу считалось более престижным. Петр I ввел награждение за заслуги орденами (ордена Св. апостола Андрея Первозванного и Св. Екатерины, или Освобождения), а также порядок награждения титулами (графа, князя).
В меньшей степени изменения в быту коснулись податных сословий. Быт купечества отличался противоречивостью. С одной стороны, купцы были привержены старине по своему внешнему виду (бороды и русский покрой одежды), соблюдали обряды православной церкви, сохраняли традиционную обстановку жилища и пищу. С другой стороны, в быт купечества тоже проникают новые веяния. Они касались и одежды (у купчих пользуются популярностью немецкие кофты, чепцы с лентами, модные украшения и ткани), и питания (заморские сладости и вина), и домашнего интерьера и обихода (мебель и посуда европейского типа). Купцы всячески стремились подчеркнуть свое богатство (носили дорогие шубы, строили роскошные дома, устраивали богатые обеды). Специально изготовленные на заказ фарфоровые сервизы были редкостью даже в очень богатых домах.
Быт крестьян изменился менее всего. Одежду крестьян как и прежде составляли холщовые или пестрядинные (грубая пеньковая ткань) рубаха и штаны, лапти, зипун, нагольный полушубок (овчинный полушубок), рукавицы и шапка.
Жили они в курных избах, которые топились по-черному, лишь у зажиточных крестьян изба топилась по-белому. Пол в избе был земляной. Из мебели по-прежнему были лавки и полати, помост для сна возле печи. Посуда — в основном деревянная. Все предметы домашнего обихода изготавливали сами крестьяне. Семьи были большими — крестьяне нуждались в рабочих руках, тем не менее смертность среди крестьянских детей была очень высокой.
И.П. Аргунов. Портрет неизвестной в русском костюме
Познакомьтесь с записками посла Франции в России графа Сегюра. Какие черты быта российских сословий отметил наблюдательный иностранец?
Значительный подъем русской культуры в XVIII в. стал возможен благодаря ее взаимодействию с европейской культурой. Благодаря распространению просвещения была создана отечественная культурная элита, деятельность которой оказала большое влияние на развитие страны. Светское начало стало доминирующим во всех сферах развития культуры. Однако процесс европеизации привел к своего рода «культурной» поляризации российского общества: господа и одевались, и говорили, и вели себя, и, главное, нередко мыслили иначе, чем основная масса населения.
Вопросы и задания
1. Какие характерные черты были присущи русской культуре XVIII в.?
2. Сравните развитие культуры в XVII и в XVIII вв. 3. Некоторые публицисты и историки высказывают мнение, что Академия наук была органом, искусственно перенесенным на русскую почву, и выполняла чисто престижные функции. Согласны ли вы с подобной точкой зрения? Аргументируйте свой ответ. 4. Оцените роль иностранцев в развитии русской культуры. 5. Охарактеризуйте смену стилей в русском искусстве XVIII в. 6. Проанализируйте произведение искусства (по выбору). 7. Подготовьте сообщение о деятеле культуры XVIII в. (по выбору).
Изучаем источник
«Юности честное зерцало»:
«Отрок должен быть весьма учтив и вежлив, как в словах, так и в делах: на руку не дерзок и не драчлив... Младые отроки должны всегда между собой говорить иностранными языками, дабы тем навыкнуть могли; а особливо когда им что тайное говорить случится, чтоб слуги и служанки дознаться не могли... Когда прилунится тебе с другими за столом сидеть, то содержи себя в порядке по сему правилу. В-первых, обрежь свои ногти... Умой руки и сяди благочинно, сиди прямо, и не хватай перьвой блюдо, не жри как свинья, и не дуй в ушное (уху, похлебку), чтоб везде брызгало, не сопи, егда яси (когда ешь).... Когда что тебе предложат, то возьми часть из того, прочее отдай другому, и возблагодари... Не облизывай перстов, и не грызи костей, но обрежь ножом... Над едой не чавкай как свинья и головы не чеши, не проглотя куска не говори, ибо так делают крестьяне».
Из записок французского посла графа Сегюра:
«...Петербург представляет уму двойственное зрелище; здесь в одно время встречаешь просвещение и варварство, следы X и XVIII веков, Азию и Европу... блестящее гордое дворянство и невежественную толпу. С одной стороны, модные наряды, богатые одежды, роскошные пиры, великолепные торжества, зрелища подобные тем, которые увеселяют избранное общество Парижа и Лондона; с другой — купцы в азиатской одежде, извозчики, слуги и мужики в овчинных тулупах, с длинными бородами, меховыми шапками и рукавицами и иногда топорами, заткнутыми за ременные пояса.
Богатые купцы в городах любят угощать с безмерной и грубой роскошью; они подают на стол огромнейшие блюда говядины, дичи, рыбы, яиц, пирогов, приносимых без порядка, некстати и в таком множестве, что самые отважные желудки приходят в ужас.
Русское простонародье, погруженное в рабство, не знакомо с нравственным благосостоянием; но оно пользуется некоторой степенью внешнего довольства, имея обеспеченное жилище, пищу и топливо...»
Заключение к главе 5
XVIII в. в истории России — это период становления и развития абсолютизма. Верховная власть, безграничная и жестокая, взяла на себя в соответствии с духом времени решение неотложных государственных задач. Империя в XVIII в. росла, усиливалась, а жизнь подавляющей части российского общества не становилась более обеспеченной, свободной. Впечатляющие успехи государства, результаты преобразований были достигнуты ценой величайших человеческих жертв и материальных затрат.
Все проводимые в стране преобразования были прежде всего направлены на сохранение абсолютизма, сословного строя и крепостничества. Шаги по смягчению существующего режима касались в основном положения привилегированного сословия — дворянства.
Докажите, что вопросы дворянства, его прав и привилегий занимали первое место в политике самодержавия.
Самодержавие становилось консервативной силой, препятствующей прогрессивному развитию страны. К концу столетия в экономике зарождается капиталистический уклад, но он так и не стал господствующим.
В результате активной внешней политики, благодаря модернизации России возросло ее геополитическое влияние. Была создана могучая многонациональная империя. При административно-территориальном делении правительство отказалось от национального принципа создания губерний, провинций, уездов, что объективно способствовало консолидации российского общества. Однако проводимая государством политика не всегда была гибкой по отношению к нерусским народам и вызывала их недовольство и сопротивление.
Успехи и достижения России были бы невозможны без светского просвещения, новой культуры. Однако форсированная модернизация, часто насильственное насаждение европейских ценностей способствовали углублению пропасти между культурой дворянской и основной части общества (народной), порождали социальные противоречия и потрясения.
Проверьте себя
Тесты к главе 5
1. Идеология и политический курс ряда европейских монархов, направленные на улучшение жизнедеятельности общества и государства, — это
1) либерализм
2) просвещенный абсолютизм
3) сословно-представительная монархия
4) идеология Просвещения
2. В каком году было подавлено восстание под руководством Е. Пугачева?
1) 1721
2) 1761
3) 1775
4) 1796
3. По указу о покупке людей к заводам крестьяне назывались
1) черносошными
2) частновладельческими
3) посессионными
4) рекрутскими
4. О ком были сказаны слова: «Бунтовщик хуже Пугачева»?
1) о Т. Костюшко
2) о А.Н. Радищеве
3) о М.В. Ломоносове
4) о А.В. Суворове
5. Глава Российской Академии наук —
1) И.И. Шувалов
2) Екатерина Вторая
3) Екатерина Дашкова
4) В.Н. Татищев
6. Какие органы управления страной были введены Петром I?
1) Духовная коллегия
2) Учреждение для управления губерниями
3) Тайная розыскных дел канцелярия
4) Министерства
5) Сенат
7. Расставьте в хронологической последовательности периоды правлений
1) Анна Иоанновна
2) Петр II
3) Екатерина I Алексеевна
4) Елизавета Петровна
5) Петр III
8. Согласно Жалованной грамоте 1785 г. дворяне впервые
1) освобождались от телесных наказаний
2) получили сословное самоуправление
3) освобождались от обязательной воинской службы
4) приобрели право торгово-промышленной деятельности
5) освобождались от личных податей
9. В XVIII в. в России существовали художественные стили
1) реализм
2) классицизм
3) барокко
4) романтизм
5) сентиментализм
10. Установите соответствие
1) Кючук-Кайнарджийский мир
2) Ясский мир
3) Ништадтский мир
а)1721
б) 1774
в) 1792
г) 1795