КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1
ВАРИАНТ 1
1. Расположите события в хронологической последовательности.
A) Карибский кризис
Б) провозглашение в США доктрины Трумэна
B) разработка программы «500 дней»
Запишите получившуюся последовательность букв.
2. Установите соответствие между событиями и годами.
СОБЫТИЯ
A) создание Организации Варшавского договора (ОВД)
Б) проведение референдума о сохранении СССР и о введении поста Президента РСФСР
B) отмена карточек на продукты и проведение денежной реформы
Г) принятие последней Конституции СССР Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.
ГОДЫ
1) 1947 г.
2) 1955 г.
3) 1962 г.
4) 1977 г.
5) 1985 г.
6) 1991 г.
3. Установите соответствие между событиями (процессами, явлениями) и участниками этих событий (процессов, явлений).
СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ, ЯВЛЕНИЯ)
A) ввод советских войск в Афганистан
Б) борьба за власть сразу после смерти И.В. Сталина
B) руководство Госпланом СССР
Г) I съезд народных депутатов СССР
УЧАСТНИКИ
1) Л.П. Берия
2) Н.И. Бухарин
3) А.Д. Сахаров
4) М.Н. Тухачевский
5) Д.Ф. Устинов
6) Н.А. Вознесенский
Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.
4. Установите соответствие между деятелями культуры и их произведениями.
ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ
A) Л.И. Гайдай
Б) В.И. Мурадели
B) А.И. Солженицын
Г) И.Г. Оренбург
ПРОИЗВЕДЕНИЯ
1) рассказ «Судьба человека»
2) повесть «Один день Ивана Денисовича»
3) опера «Великая дружба»
4) кинофильм «Бриллиантовая рука»
5) памятник Н.С. Хрущёву на Новодевичьем кладбище
6) повесть «Оттепель»
Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.
5. Прочитайте отрывок из воспоминаний политического деятеля и выберите три верных суждения.
...Казалось бы, общее состояние здоровья и интеллекта Брежнева требовало поставить вопрос о его уходе в отставку. Это было бы гуманно и целесообразно с точки зрения человеческой и интересов государства. Но Брежнев и его ближайшее окружение и думать не хотели о расставании с властью. И себя, и других убеждали, что-де уход Брежнева нарушит установившееся равновесие, подорвёт стабильность. Словом, опять «незаменимый», хотя и полуживой.
Помню, как на одном из заседаний Политбюро председательствовавший «вырубился», потерял смысловую нить обсуждения. Все сделали вид, что ничего не произошло. Хотя всё это оставляло тяжкое впечатление. После заседания я поделился своими переживаниями с Андроповым.
— Знаешь, Михаил, — повторил он почти дословно то, что и раньше мне говорил, — надо делать всё, чтобы и в этом положении поддержать Леонида Ильича. Это вопрос стабильности в партии, государстве, да и вопрос международной стабильности.
Не только он, думаю, большинство членов Политбюро не хотели ухода Брежнева. Слабеющий генсек вполне устраивал первых секретарей обкомов, крайкомов и ЦК республик, устраивал он и премьер-министра, министров, ибо они становились полными хозяевами в своих епархиях...
1) Описываемые в отрывке события относятся к 1960-м гг.
2) Оба политических деятеля, которых автор называет в данном отрывке, в разные периоды занимали пост генерального секретаря ЦК КПСС.
3) Автор пишет, что плохое состояние здоровья действующего генерального секретаря ЦК КПСС устраивало первых секретарей обкомов, крайкомов и ЦК республик.
4) Описываемые в отрывке события произошли после вывода советских войск из Афганистана.
5) Современником описываемых событий был Н.С. Хрущёв.
6) Автор считает, что действующий генеральный секретарь ЦК КПСС должен был уйти со своего поста.
6. Рассмотрите изображение и укажите два верных суждения.
1) Данный плакат посвящён событию, произошедшему в 1961 г.
2) Событие, которому посвящён данный плакат, произошло до запуска первого искусственного спутника Земли.
3) Авторы плаката стремились подчеркнуть идею независимости космических исследований от политики.
4) Космонавт, изображённый на плакате, совершил полёт на космическом корабле «Восход».
5) Политический деятель, изображённый на плакате, был смещён со всех государственных постов.
Рассмотрите карту и выполните задания 7—10.
7. Выберите три верных суждения, которые относятся к событиям, обозначенным на карте.
1) Город, обозначенный на карте цифрой 4, не был сдан фашистам в годы Великой Отечественной войны.
2) Государство, территория которого обозначена на карте цифрой 3, стала членом Совета экономической взаимопомощи в год его основания.
3) Государство, территория которого обозначена на карте цифрой 5, была членом Совета экономической взаимопомощи.
4) Испания изначально входила во враждебный СССР военный блок, территории стран-членов которого закрашены на карте.
5) На карте ГДР и ФРГ обозначены как отдельные государства.
6) В страну, обозначенную на карте цифрой 1, в 1968 г. были введены войска стран Организации Варшавского договора.
8. Укажите название военного блока, в который изначально вошли страны, территории которых закрашены на карте.
Ответ:
9. Укажите название государства, обозначенного на карте цифрой 2.
Ответ:
10. Укажите название самого западного города СССР из обозначенных на данной карте.
Ответ:
Прочитайте отрывок из сочинения историка и выполните задание 11.
В годы девятой пятилетки удалось увеличить объёмы промышленной продукции на 43 %, в десятой — на 24 % по сравнению с предыдущими пятилетиями. Производство сельскохозяйственной продукции было увеличено за девятую пятилетку на 13%, за десятую — на 9%. Однако плановые задания оказались невыполненными. План по увеличению валового объёма промышленной продукции в 1971-1975 гг. выполнен на 91%, в 1976-1980 гг. — на 67%, сельскохозяйственной продукции соответственно — на 68% и 56%. Всё это не могло не вести к снижению среднегодовых темпов прироста. Производство промышленной продукции в годы восьмой пятилетки ежегодно увеличивалось, по официальным данным, на 8,5%, в девятой — на 7,4%, в десятой — на 4,4%. Производство сельскохозяйственной продукции прирастало в восьмой пятилетке на 3,8% в год, в девятой — на 2,3%, в десятой — на 1,7%.
11. Рассмотрите таблицу, составленную на основе данных, приведённых в отрывке (заголовки строк и столбцов в таблице обозначены буквами). Запишите заголовок столбца таблицы, обозначенного буквой Б.
|
А |
Б |
В |
|
|
Г |
8,5 |
7,4 |
4,4 |
|
Д |
3,8 |
2,3 |
1,7 |
Ответ:
12. Запишите термин, о котором идёт речь.
Политический термин периода перестройки в СССР, обозначающий политику, которая предполагала ограниченную открытость в деятельности государственных учреждений и свободу распространения информации.
13. Прочитайте отрывок из постановления ЦК ВКП(б) и укажите фамилию, дважды пропущенную в тексте.
Журнал «Звезда» всячески популяризирует также произведения писательницы ____, литературная и общественно-политическая физиономия которой давным-давно известна советской общественности. ____ является типичной представительницей чуждой нашему народу пустой безыдейной поэзии. Её стихотворения, пропитанные духом пессимизма и упадничества, выражающие вкусы старой салонной поэзии, застывшей на позициях буржуазно-аристократического эстетства и декадентства, — «искусства для искусства», не желающей идти в ногу со своим народом, наносят вред делу воспитания нашей молодёжи и не могут быть терпимы в советской литературе.
Ответ:
14. Заполните пропуск в схеме.
Ответ:
ВАРИАНТ 2
1. Расположите события в хронологической последовательности.
A) реорганизация машинно-тракторных станций (МТС)
Б) авария на Чернобыльской АЭС
B) создание НАТО
Запишите получившуюся последовательность букв.
2. Установите соответствие между событиями и годами.
СОБЫТИЯ
A) ввод войск стран ОВД в Чехословакию
Б) издание указа Президента РСФСР о прекращении деятельности КПСС и роспуске её структур на территории РСФСР
B) XIX конференция КПСС
Г) создание Организации Варшавского договора
ГОДЫ
1) 1949 г.
2) 1955 г.
3) 1968 г.
4) 1977 г.
5) 1988 г.
6) 1991 г.
Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.
3. Установите соответствие между событиями (процессами, явлениями) и участниками этих событий (процессов, явлений).
СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ, ЯВЛЕНИЯ)
A) разработка программы «500 дней»
Б) деятельность «антипартийной группы»
B) диссидентское движение
Г) руководство проведением реформы в промышленности в 1965 г.
УЧАСТНИКИ
1) А.Д. Сахаров
2) Л.П. Берия
3) Г.М. Маленков
4) А.А. Жданов
5) Г.А. Явлинский
6) А.Н. Косыгин
Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.
4. Установите соответствие между деятелями культуры и их произведениями.
ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ
A) А.И. Солженицын
Б) Б.Л. Пастернак
B) М.К. Калатозов
Г) Э.А. Рязанов
ПРОИЗВЕДЕНИЯ
1) кинофильм «Служебный роман»
2) роман «Дети Арбата»
3) роман «Архипелаг ГУЛАГ»
4) кинофильм «Летят журавли»
5) роман «Доктор Живаго»
6) кинофильм «Война и мир»
Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.
5. Прочитайте отрывок из Декларации и выберите три верных суждения.
Первый съезд народных депутатов РСФСР
...торжественно провозглашает государственный суверенитет Российской Советской Федеративной Социалистической Республики на всей её территории и заявляет о решимости создать демократическое правовое государство в составе обновлённого Союза ССР.
...Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика есть суверенное государство, созданное исторически объединившимися в нём народами.
...Для обеспечения политических, экономических и правовых гарантий суверенитета РСФСР устанавливается:
полнота власти РСФСР при решении всех вопросов государственной и общественной жизни, за исключением тех, которые ею добровольно передаются в ведение Союза ССР;
верховенство Конституции РСФСР и законов РСФСР на всей территории РСФСР; действие актов Союза ССР, вступающих в противоречие с суверенными правами РСФСР, приостанавливается Республикой на своей территории. Разногласия между Республикой и Союзом разрешаются в порядке, устанавливаемом Союзным договором.
1) В период, когда была принята данная Декларация, СССР реализовывал концепцию «нового политического мышления».
2) Данный документ был принят в 1990 г.
3) В период, когда была принята данная Декларация, Б.Н. Ельцин уже был избран Президентом РСФСР.
4) Согласно данной Декларации РСФСР выходит из состава СССР.
5) РСФСР стала первой республикой СССР, заявившей о своём суверенитете.
6) В данной Декларации провозглашается верховенство нормативных актов РСФСР над нормативными актами СССР.
6. Рассмотрите изображение и укажите два верных суждения.
1) Данный плакат посвящён событиям 1990 г.
2) Количество лент на гербе, изображённом на плакате, не менялось с момента образования СССР.
3) В тот же год, когда произошло событие, которому посвящён плакат, был введён пост Президента РСФСР.
4) В тот же год, когда произошло событие, которому посвящён плакат, был введён пост Президента СССР.
5) Событие, которому посвящён данный плакат, означало установление монополии КПСС на власть в стране.
Рассмотрите карту и выполните задания 7—10.
7. Выберите три верных суждения, которые относятся к событиям, обозначенным на карте.
1) На территории республики СССР, обозначенной на карте цифрой 4, произошла крупнейшая в СССР катастрофа на атомной электростанции.
2) Цифрой 5 на карте обозначена территория Узбекской ССР.
3) На карте обозначена территория Китайской Народной Республики.
4) Цифрой 1 в легенде карты обозначены территории, вошедшие в состав СССР по результатам Второй мировой войны.
5) На карте подписаны столицы автономных республик в составе РСФСР.
6) Цифрой 3 на карте обозначен город, где в 1962 г. с помощью войск было подавлено выступление рабочих.
8. Укажите год, когда сформировались границы CCCР, обозначенные на карте.
Ответ:
9. Заполните пропуск в предложении: «Цифрой 2 в легенде карты обозначены районы массового освоения ____».
10. Напишите аббревиатуру, обозначающую название железной дороги, показанной на карте.
Ответ:
11. Запишите пропущенный термин.
Плановое ведение хозяйства предприятия на основе самоокупаемости, без помощи средств государственного бюджета.
Ответ:
Прочитайте отрывок из сочинения историка и выполните задание 12.
Среднегодовые темпы прироста национального дохода, составлявшие, по официальным данным, в 1971-1975 гг. 5,7%, в годы десятой пятилетки снизились до 4,3%, одиннадцатой — до 3,6%. Соответствующие показатели среднегодовых приростов промышленной продукции равнялись 7,4, 4,4 и 3,7%, сельскохозяйственной — 2,3, 1,7 и 1,4%. Аналогично снижались и показатели роста производительности общественного труда. Плановые задания по увеличению валовой продукции промышленности в десятой пятилетке удалось выполнить на 67%, в одиннадцатой — на 77%; по увеличению продукции сельского хозяйства и того меньше — соответственно на 56 и 42 %. Последние цифры свидетельствуют, помимо прочего, о невысоком качестве народнохозяйственного планирования.
12. Рассмотрите таблицу, составленную на основе данных, приведённых в отрывке (заголовки строк и столбцов в таблице обозначены буквами). Запишите заголовок столбца таблицы, обозначенного буквой А.
|
А |
Б |
В |
|
|
Г |
5,7 |
7,4 |
2,3 |
|
Д |
3,6 |
3,7 |
1,4 |
Ответ:
13. Прочитайте отрывок из выступления руководителя СССР и укажите слово, дважды пропущенное в тексте.
...Народный комиссар или вообще комиссар — отражает период неустоявшегося строя, период Гражданской войны. Война показала, что наш общественный строй очень крепко сидит и нечего выдумывать названия такого, которое соответствует периоду неустоявшемуся и общественному строю, который ещё не устоялся, не вошёл в быт, коль скоро наш общественный строй вошёл в быт и стал плотью и кровью. Уместно перейти от названия — народный комиссар к названию — ____. Это народ поймёт хорошо, потому что комиссаров чёртова гибель. Путается народ. Бог его знает, кто выше (смех в зале). Кругом комиссары, а тут — ____, народ поймёт. В этом отношении это целесообразно.
14. Заполните пропуск в схеме.
Ответ:
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2
ВАРИАНТ 1
1. Прочитайте отрывок из доклада руководителя СССР и выполните задания.
После окончания Отечественной войны советский народ с гордостью отмечал славные победы, достигнутые ценой больших жертв и неимоверных усилий... В этих условиях ни у кого даже мысль не могла возникнуть о возможности какого-либо заговора в партии.
И вот в этот период вдруг возникает так называемое «ленинградское дело». Как теперь уже доказано, это дело было сфальсифицировано. Невинно погибли тт. Вознесенский, Кузнецов, Родионов, Попков и другие.
Известно, что Вознесенский и Кузнецов были видные и способные работники. В своё время они были близки к Сталину. Достаточно сказать, что Сталин выдвинул Вознесенского первым заместителем Председателя Совета Министров, а Кузнецов был избран секретарём Центрального Комитета. Уже одно то, что Сталин поручил Кузнецову наблюдение за органами госбезопасности, говорит о том, каким доверием он пользовался.
Как же случилось, что эти люди были объявлены врагами народа и уничтожены?
Факты показывают, что и «ленинградское дело» — это результат произвола, который допускал Сталин по отношению к кадрам партии.
Если бы в Центральном Комитете партии, в Политбюро ЦК существовала нормальная обстановка, при которой подобные вопросы обсуждались бы, как это положено в партии, и взвешивались бы все факты, то этого дела не возникло бы, как не возникли бы и другие подобные дела.
Надо сказать, что в послевоенный период положение ещё больше усложнилось. Сталин стал более капризным, раздражительным, грубым, особенно развилась его подозрительность. До невероятных размеров увеличилась мания преследования. Многие работники становились в его глазах врагами. После войны Сталин ещё больше отгородился от коллектива, действовал исключительно единолично, не считаясь ни с кем и ни с чем.
Невероятной подозрительностью Сталина ловко пользовался гнусный провокатор, подлый враг Берия, который истребил тысячи коммунистов, честных советских людей. Выдвижение Вознесенского и Кузнецова пугало Берию. Как теперь установлено, именно Берия «подбрасывал» Сталину состряпанные им и его подручными материалы в виде заявлений, анонимных писем, в виде разных слухов и разговоров.
Укажите руководителя СССР, выступившего с данным докладом. Укажите год, когда состоялось это выступление. Укажите год, когда было сфабриковано «ленинградское дело», о котором идёт речь в отрывке.
Укажите любые три фактора, которые, по мнению автора, способствовали фабрикации «ленинградского дела».
Укажите любые три социально-экономические меры, принятые в период руководства СССР политического деятеля, выступившего с данным докладом.
2. По вопросам истории высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения. Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Период «оттепели» характеризуется освобождением духовной сферы жизни общества от давления со стороны властей.
Аргументы в подтверждение:
3. Сравните международное положение СССР в 1945-1953 гг. и в 1953-1964 гг., выделив две общие черты и два различия. Самостоятельно сформулируйте линии (критерии) сравнения. Приведите две общие характеристики и два различия. Заполните таблицы.
Общее
|
Линии (критерии) сравнения |
Международное положение СССР в 1945-1953 гг. и в 1953-1964 гг. |
Различия
|
Линии (критерии) сравнения |
Международное положение СССР в 1945-1953 гг. |
Международное положение СССР в 1953-1964 гг. |
ВАРИАНТ 2
1. Прочитайте отрывок из воспоминаний политического деятеля и выполните задания.
5 декабря... был подписан советско-афганский Договор о дружбе, добрососедстве и сотрудничестве. Он предусматривает, что СССР и Афганистан будут консультироваться и с согласия обеих сторон предпринимать соответствующие меры в целях обеспечения безопасности, независимости и территориальной целостности обеих стран, в интересах укрепления обороноспособности сторон продолжать развивать сотрудничество в военной области.
В соответствии с этим договором правительство Республики Афганистан обратилось к Советскому Союзу с просьбой оказать вооружённую поддержку афганской народной армии, отстаивавшей завоевания Апрельской революции.
Эта просьба взвешивалась в Советском Союзе долго и тщательно. В конце концов Политбюро ЦК КПСС единогласно приняло решение об оказании такой помощи. При этом руководство Советского Союза действовало в соответствии с Уставом ООН, которым предусматривается право любого государства обратиться к любому другому государству с просьбой о помощи. Число обращений, направленных из Афганистана в адрес СССР, тогда превышало десяток.
Дополнительную остроту обстановке придало убийство генерального секретаря ЦК Народно-демократической партии Афганистана Тараки, от правительства которого исходили просьбы о помощи. Этот кровавый акт произвёл гнетущее впечатление на всё советское руководство.
В конце концов в такой обстановке и было принято решение о введении ограниченного контингента советских войск в Афганистан.
После того как это решение было принято на Политбюро, я зашёл в кабинет ____ и сказал:
— Не стоит ли решение о вводе наших войск оформить как-то по государственной линии?
____ помедлил с ответом. Потом взял телефонную трубку:
— Михаил Андреевич, не зайдёшь ли ко мне? Есть нужда посоветоваться.
Появился Суслов. ____ информировал его о нашем разговоре.
От себя он добавил:
— В сложившейся обстановке, видимо, нужно принимать решение срочно — либо игнорировать обращение Афганистана с просьбой о помощи, либо спасти народную власть и действовать в соответствии с советско-афганским договором.
Суслов сказал:
— У нас с Афганистаном имеется договор, и надо обязательства по нему выполнять быстро, раз мы уж так решили. А на ЦК обсудим позднее.
Назовите фамилию руководителя CCCР, трижды пропущенную в тексте. Укажите одну должность (партийную или государственную), которую он занимал в этот период. Укажите год, когда был осуществлён внешнеполитический акт, процесс принятия решения о котором описан в данном отрывке.
Какие обстоятельства, с точки зрения автора отрывка, делали внешнеполитический акт СССР, о котором идёт речь, правомерным и необходимым? Укажите не менее трёх обстоятельств.
Укажите любые три внешнеполитические меры, не названные в данном отрывке, принятые СССР в годы руководства страной политического деятеля, фамилия которого трижды пропущена в тексте.
2. По вопросам истории высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения. Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Внутренняя политика руководства СССР в период перестройки способствовала преодолению кризисных явлений в социально-экономической и политической сферах.
Аргументы в подтверждение:
3. Сравните черты развития сферы духовной культуры в 1945-1953 гг. и в 1953-1964 гг., выделив две общие черты и два различия. Самостоятельно сформулируйте линии (критерии) сравнения. Приведите две общие характеристики и два различия. Заполните таблицы.
Общее
|
Линии (критерии) сравнения |
Черты развития сферы духовной культуры в 1945-1953 гг. и в 1953-1964 гг. |
Различия
|
Линии (критерии) сравнения |
Черты развития сферы духовной культуры в 1945-1953 гг. |
Черты развития сферы духовной культуры в 1953-1964 гг. |
