1. Тесты с выбором одного правильного ответа
Выберите правильный ответ
1. В начале XIX в. личная зависимость крестьян была отменена:
A) на Украине
Б) в Закавказье
B) в Прибалтике
Г) в северных губерниях
2. Военные поселения в России были созданы с целью:
A) предотвращения крестьянских выступлений
Б) активизации экономического развития страны
B) сокращения расходов на содержание армии и создания резерва обученных войск
Г) упорядочения рекрутских наборов
3. Наступление реакции в период правления Александра I получило название:
A) «бироновщина»
Б) «зубатовщина»
B) «антоновщина»
Г) «аракчеевщина»
4. В XIX в. военным поселением называли:
A) военный лагерь в сельской местности на время учений
Б) военную крепость, созданную в горной местности во время Кавказской войны
B) деревню, в которой крестьяне совмещали хозяйственную деятельность с военной службой
Г) поэтапную отмену крепостного права
5. Разработку проекта российской конституции Александр I поручил:
А) М.М. Сперанскому
Б) Н.Н. Новосильцеву
В) В.П. Кочубею
Г) П.А. Вяземцеву
6. Что предполагал проект отмены крепостного права А. Аракчеева?
A) ликвидацию помещичьего землевладения
Б) предоставление крестьянам избирательных прав
B) переселение крестьян на земли Сибири
Г) постепенный выкуп государством помещичьих имений
7. Разработка Н.Н. Новосильцевым «Уставной грамоты Российской империи» свидетельствовала о стремлении Александра I:
A) установить республиканскую форму правления
Б) ужесточить внутреннюю политику
B) предоставить независимость Польше и Финляндии
Г) продолжить реформирование российского общества
8. Когда произошло принятие конституции Царства Польского?
A) в 1801 г.
Б) в 1812 г.
B) в 1815 г.
Г) в 1822 г.
9. Отметьте нововведение Александра I, не относящееся к его либеральным преобразованиям:
A) указ о вольных хлебопашцах
Б) создание военных поселений
B) учреждение Царскосельского лицея
Г) введение автономии университетов
10. Первым министром с правом первого доклада императору в 1820-е годы стал всесильный временщик, граф:
A) П.И. Пален
Б) А.А. Аракчеев
B) Н.Н. Новосильцев
Г) А.В. Строганов
2. Двухвариантные тесты
Ответьте «Да» или «Нет»
1. Консервативные силы дворянства воспринимали победу над Наполеоном как свидетельство превосходства российских порядков над западными, ненужности и вредности реформ, что заставило Александра I разрабатывать проекты реформ в тайне. (Да)
2. Проект закона по отмене крепостного права Александр I поручил разработать А.А. Аракчееву при условии, что в нем не должно быть насильственных действий со стороны правительства и стеснительных для помещиков. (Да)
3. А.А. Аракчеев предложил экономический путь отмены крепостной зависимости путем выкупа крестьян и дворовых людей по согласованию с помещиками, что было поддержано министром финансов. (Нет)
4. Польская конституция стала самым крупным шагом Александра I на пути реформ за время его правления. (Да)
5. Польская конституция гарантировала неприкосновенность личности, свободу печати, уничтожала наказание в форме лишения имущества и ссылки без решения суда, обязывала использовать польский язык в правительственных учреждениях. (Да)
6. В 1819 г. Н.Н. Новосильцев представил проект конституции «Уставная грамота Российской империи» с предложениями введения двухпалатного законосовещательного парламента. (Да)
7. Главным пунктом «Уставной грамоты» было провозглашение суверенитета народа, а не императорской власти. (Нет)
8. В «Уставной грамоте» под понятием «граждане» понимались представители всех сословий, в том числе крепостные. (Нет)
9. Давление дворян и страх перед народными волнениями заставили Александра I свернуть свои реформаторские планы. (Да)
10. Одной из причин, не позволивших Александру I провести реформы, стала противоречивость общего замысла преобразований: сочетание конституции с самодержавием, освобождения крестьян - с интересами дворян. (Да)
3. Разгадайте путаницу
Переставьте буквы, и у вас получится слово
1. МКСЕВЙЯЗИ — участник разработки проекта конституции под руководством Н. Н. Новосильцева.
2. ТСЕМЕЧИНАНАВТС — территориальное деление России согласно проекту Н.Н. Новосильцева.
3. ИТАРЕДЕФЕВОН — государственное устройство России согласно «Уставной грамоте».
4. ТААПЛЫ — состав общероссийского законосовещательного собрания.
5. ИТМИСМЗИЦ — склонность Александра I.
6. ТЯАИПА — состояние Александра I к 1820 г.
7. СТРКЕЕНСЬТО — способ разработки проектов реформ, позволивший Александру I легко отказаться от них.
8. УТИЗЕЫИ — представители ордена, деятельность которого Александр I запретил в интересах Русской Православной Церкви.
Ответы: 1. Вяземский, 2. Наместничества. 3. Федеративное. 4. Палаты. 5. Мистицизм. 6. Апатия. 7. Секретность. 8. Иезуиты.
4. Разгадайте кроссворд
По горизонтали:
8. Административное объединение из двух или трёх губерний России по проекту «Уставной грамоты».
10. Основной закон государства, обладающий высшей юридической силой и определяющий основы государственного строя, организацию государственной власти.
11. Центральные органы государственного управления, ведающие отдельной отраслью хозяйства или управления; пришли на смену коллегий.
По вертикали:
1. Страна, которой Александр I в 1815 году даровал конституцию.
2. Сподвижник Александра I, князь, государственный канцлер, министр внутренних дел.
3. Член католического монашеского ордена Римско-католической церкви, основанного в 1534 г. Игнатием Лойолой.
4. Автор конституционного проекта «Уставная грамота Российской империи», созданного в 1820 г.
5. «Негласный ...» — официальный совещательный орган при Александре I в 1801—1803.
6. Освобождение от уголовного наказания или замена назначенного судом наказания более мягким.
7. Преобразование, изменение, переустройство чего-нибудь.
9. Постановление государственной власти.
Ответы:
По горизонтали: 8. Наместничество. 10. Конституция. 11. Министерства.
По вертикали: 1. Польша. 2. Кочубей. 3. Иезуит. 4. Новосильцев. 5. Комитет. 6. Амнистия. 7. Реформа. 9. Закон.
5. Найдите соответствие букв и цифр
1. Установите соответствие между датами и событиями:
|
А) 1802—1804 гг. |
1. Отмена крепостного права в Финляндии, Польше, Эстляндии |
|
Б) 1802—1811 гг. |
2. Курс реформ М.М. Сперанского |
|
В) 1808—1811 гг. |
3. Преобразования в системе государственного управления, замена коллегий на министерства |
|
Г) 1816—1819 гг. |
4. Реформы в сфере образования, создание новых университетов |
Ответ: А — 4, Б — 3, В — 2, Г — 1.
2. Установите соответствие между периодами правления Александра I и проведенными в эти периоды преобразованиями:
|
А) Либеральный период |
1. Указ о свободных («вольных») хлебопашцах |
|
Б) Консервативный период |
2. Ужесточение государственного контроля над учреждениями образования |
|
3. Создание системы военных поселений |
|
|
4. Начало аграрной реформы в Прибалтике |
|
|
5. Подтверждение права помещиков ссылать крепостных в Сибирь без суда на вечное поселение за «дурные поступки» |
|
|
6. Создание привилегированного Царскосельского лицея |
Ответ: А — 1, 4, 6; Б — 2, 3, 5.
6. Заполните пропуски в предложениях
Заполните пропуски в предложениях, используя слова в скобках
А) Победа в Отечественной войне дала Александру I возможность продолжить (1...), но сопротивление со стороны дворян и международная обстановка останавливали императора. И все же работа продолжалась. В 1815 году Польша получила (2...), согласно которой российский император делил (3...) власть с (4...), нижняя палата которого избиралась на основе (5...). Были гарантированы неприкосновенность (6...), свобода (7...), уничтожались такие формы наказания, как лишение (8...) и (9...) без решения суда и т.д.
(личности, Сеймом, имущественного ценза, реформы, ссылка, печати, законодательную, имущества, конституцию)
Б) В 1818 году Александр I поручил министру юстиции Н.Н. Новосильцеву в секрете подготовить (1...). По проекту (2...), население России должно было получить (3...), но (4...) - право внесения проектов законов для их обсуждения в (5...) - император оставил себе. Россия получала (6...) устройство, разделялась на 12 (7...), в каждом из которых создавался свой (8...). Но в 1820—1821 гт. произошли революции в (9...), война за независимость (10...), и проект был отложен.
(Испании и Италии, парламенте, «государственную уставную грамоту», представительный орган, конституции, Греции, законодательную инициативу, гражданские свободы, федеративное, наместничеств)
Ответы:
А) 1 — реформы, 2 — конституцию. 3 — законодательную, 4 — Сеймом. 5 — имущественного ценза. 6 — личности, 7 — печати, 8 — имущества, 9 — ссылка.
Б) 1 — «Государственную уставную грамоту», 2 — конституции, 3 — гражданские свободы, 4 — законодательную инициативу, 5 — парламенте, 6 — федеративное, 7 — наместничеств, 8 — представительный орган, 9 — Испании и Италии, 10 — Греции.
7. Расположите по порядку
Расположите события в хронологической последовательности:
A) создание Н.Н. Новосильцевым проекта конституции страны
Б) речь Александра I на открытии польского сейма, в которой он заявил о намерении дать конституционное устройство всей стране
B) принятие конституции для Польши
Г) запрет деятельности тайных обществ
Д) проект А.А. Аракчеева по освобождению крестьян от крепостной зависимости
Ответы: 1 — В; 2 — Б; 3 — Д; 4 — А; 5 — Г.
8. Выберите из предложенного
Выберите из ниже предложенного реформы, которые предполагалось осуществить или которые были осуществлены в 1815—1820 годах.
A) создание системы военных поселений
Б) разработка проекта конституции Российской империи
B) издание указа «о вольных хлебопашцах»
Г) подготовка проекта отмены крепостного права
Д) введение суда присяжных
Е) введение конституции в Польше
Ж) введение всеобщей воинской повинности
З) отмена крепостного права в Прибалтике
И) создание системы коллегий
Ответы: А, Б, Г, Е, З
9. Угадай-ка
1. О ком идет речь?
«Граф имел обширную и непреклонную волю... Деятель он был неутомимый, и хотя главное его предприятие — военные поселения общим мнением не одобрялись и были причиною неумолимого на него негодования, однако же он несмотря ни на что и мерами слишком крутыми дал ему обширное развитие». (Декабрист Г.Е. Батеньков)
1) М.М. Сперанский
2) А.А. Аракчеев
3) Д.А. Милютин
4) А.Х. Бенкендорф
2. О ком идет речь?
«Со времен Ордина-Нащокина у русского престола не становился другой такой сильный ум; (...) не знаю, появится ли третий». (В.О. Ключевский)
1) М.М. Сперанский
2) А.А. Аракчеев
3) Д.А. Милютин
4) А.Х. Бенкендорф
3. О ком идет речь?
«После окончания войны Александр I возымел странную и несчастную мысль: завести военные поселения... Он полагал получить из этих округов и рекрут, с детства уже готовившихся в военную службу, и продовольствие, и обмундирование, и вооружение их... а остальную часть России освободить от рекрутства и податей. Здесь не место излагать невозможность и неисполнимость миллионом людей производить то, что добывали дотоле с трудом и истощением пятьдесят миллионов. Скажу только об исполнении. Оно возложено было Александром I на...».
1) М.М. Сперанского
2) А.А. Аракчеева
3) Д.А. Милютина
4) А.Х. Бенкендорфа