4.4. Либеральные реформы 60—70-х гг. XIX века, их значение

1. Тесты с выбором одного правильного ответа

Выберите правильный ответ

1. Судебная реформа, проведенная Александром II, устанавливала:

A) право суда помещиков над крепостными крестьянами

Б) принципы открытости и состязательности суда

B) всеобщее избирательное право для мужчин

Г) подчинение суда церковным властям

2. Во второй половине XIX в. земства занимались:

A) переделом крестьянской земли внутри общины

Б) законодательной деятельностью

B) вопросами сельского благоустройства и медицинского обеспечения

Г) судопроизводством

3. Укажите явление, впервые возникшее в России в эпоху «Великих реформ» Александра ІІ:

A) система местничества

Б) регулярная армия

B) система кормлений

Г) бессословный суд

4. Укажите один из результатов либеральных реформ 60—70-х годов XIX в.:

A) отмена сословной организации общества

Б) создание всесословного суда

B) создание Государственной думы

Г) введение конституции

5. «Диктатурой сердца» современники называли время деятельности:

А) Александра II

Б) М.Т. Лорис-Меликова

В) Я.И. Ростовцева

Г) Ф.Н. Плевако

6. В результате проведения в 1874 г. военной реформы в России:

A) введен рекрутский набор в армию

Б) введена всесословная воинская повинность

B) создана регулярная армия вместо дворянского ополчения

Г) увеличено число наемных войск

7. Введение института присяжных заседателей стало возможным в результате проведения:

A) крестьянской реформы 1861 г.

Б) судебной реформы 1864 г.

B) земской реформы 1864 г.

Г) военной реформы 1874 г.

8. Укажите, когда в России была проведена земская реформа:

A) в 1847 г.

Б) в 1856 г.

B) в 1864 г.

Г) в 1874 г.

9. Укажите, когда в России произошло введение всеобщей воинской повинности:

A) в 1853 г.

Б) в 1856 г.

B) в 1864 г.

Г) в 1874 г.

10. У кажите, когда в России произошло учреждение суда присяжных:

A) в 1825 г.

Б) в 1837 г.

B) в 1856 г.

Г) в 1864 г.

11. Укажите, кто участвовал в разработке крестьянской реформы 1861 г. и земской реформы 1864 г.:

A) Е.Ф. Канкрин

Б) Н.А. Милютин

B) А.А. Аракчеев

Г) М.М. Сперанский

12. Укажите, какую цель преследовало царское правительство при проведении земской и городской реформ в 60-е годы XIX в.:

A) борьба с террором

Б) расширение представительного начала в органах местного самоуправлении

B) усиление дворянского влияния в деревне и городе

Г) сужение прав органов местного самоуправления

13. Согласно новому университетскому уставу 1863 года, в компетенцию совета профессоров не входило:

A) утверждение учебных планов

Б) выборы ректора и деканов

B) решение финансовых и кадровых вопросов

Г) право разрешать студентам создавать свои объединения

14. Уничтожив крепостное право, Александр II стал «царем-освободителем», по выражению:

A) В.И. Назимова

Б) А.И. Герцена

B) Н.А. Некрасова

Г) Н.А. Милютина

2. Двухвариантные тесты

Ответьте «Да» или «Нет»

1. 1 января 1864 г. указом императора вводилось «Положение о земских учреждениях», предусматривающее в уездах и губерниях новые выборные органы местного самоуправления - земства - для руководства хозяйственными делами. (Да)

2. Избиратели делились на три курии (разряда): земледельцы, городские избиратели и выборные от сельских общин. (Да)

3. Распорядительным органом земства была земская управа, а исполнительным — земское собрание. (Нет)

4. Городская реформа 1870 г. заменила сословные городские думы всесословными выборными городскими учреждениями - думами и управами. (Да)

5. Судебная реформа 1864 г. строилась на принципах буржуазного права: неравенства всех сословий перед законом, закрытости суда, зависимости судей, состязательности обвинения и защиты, выборности некоторых судебных органов. (Нет)

6. Заседание окружного суда вел председатель, обвинение поддерживал прокурор, ему возражал защитник, присяжные заседатели принимали вердикт, на основании которого судьи выносили приговор. (Да)

7. Мировой суд состоял из одного человека и присяжных заседателей. (Нет)

8. В 1874 г. указом императора вводилась всесословная воинская повинность лиц, достигших 21 года, и освобождались от службы единственные сыновья и кормильцы семьи. (Да)

9. Начальник Верховной распорядительной комиссии М.Т. Лорис-Меликов отделил ІІІ отделение Собственной Его Императорского Величества канцелярии от Министерства внутренних дел, в результате чего улучшилась борьба с терроризмом. (Нет)

3. Разгадайте путаницу

Переставьте буквы, и у вас получится слово

1. НСЕГЫАЛ — выборные члены, входившие в уездные и губернские земские собрания.

2. ЛГАНО — материальная основа деятельности земств.

3. НТОСВДЯВРО — сословие, получившее преимущество при делении избирателей по куриям.

4. ТЯУЛИЕЧ — категория населения, освобождавшаяся от призыва в армию.

5. СЕРАЯНОВСК — тип начальной школы, появившийся после утверждения «Положения о начальных народных училищах».

6. ВСТОЕ — орган внутреннего управления университетов, избираемый преподавателями.

7. ЛОНШУЛСВЬЕТАЬЛО — форма обучения девушек в университетах.

8. РЕТРРО — причина, по которой Александр II пошел на уступки сторонникам конституционного правления.

9. ЛЯАПЯЦЛИЕ — обжалование решения суда в более высоком судебном органе с целью пересмотра решения.

Ответы: 1. Гласные. 2. Налог. 3. Дворянство. 4. Учителя. 5. Воскресная. 6. Совет. 7. Вольнослушатель. 8. Террор. 9. Апелляция.

4. Найдите соответствие букв и цифр

1. Установите соответствие между реформой и датой ее проведения:

А) судебная

1. 1865 г.

Б) городская

2. 1874 г.

В) цензурная

3. 1861 г.

Г) военная

4. 1870 г.

Д) крестьянская

5. 1864 г.

Ответ: А — 5, Б — 4, В — 1, Г — 2, Д — 3.

2. Установите соответствие между понятиями и определениями:

А) анархизм

1. Преобразование, изменение какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры

Б) реформа

2. Общественно-политическое течение, отрицающее государственную власть

В) правовое государство

3. Выборные члены органов самоуправления

Г) земства

4. Строй, при котором обеспечено господство закона во всех сферах жизни общества, защита прав личности и взаимная ответственность граждан и государства

Д) гласные

5. После 1864 г. — органы местного самоуправления, решавшие хозяйственные проблемы регионов

Ответ: А — 2, Б — 1, В — 4, Г — 5, Д — 3.

3. Установите соответствие между понятиями и определениями:

А) ценз

1. Избрание путём голосования депутатов, должностных лиц, членов организации

Б) курия

2. Выборное лицо, привлекающееся на определенное время для участия в разбирательстве судебных дел

В) выборы

3. Условие, ограничивающее участие лица в осуществлении тех или иных прав

Г) присяжный

4. Совокупность лиц, принадлежащих к той или иной группе избирателей, выделенной по национальным, религиозным, имущественным и другим признакам

Ответ: А — 3; Б — 4; В — 1; Г — 2.

5. Заполните пропуски в предложениях

Заполните пропуски в предложениях, используя слова в скобках

А) В 1864 году Александр II утвердил (1...). Лица всех (2...), владеющие в уезде (3...) или (4...), имели право участия (5...) управления через выборных — (6...), составлявших уездные и губернские (7...). Для повседневной деятельности избирались уездные и губернские (8...).

(недвижимостью, гласных, земские управы, Положение о земских учреждениях, землей, земские собрания, сословий, хозяйственного)

В) В (1...) Александр II утвердил (2...), по которому (3...), образованные из (4...) от городских (5...), и избранные этими думами (6...) стали ведать в городах теми же делами, что (7...) в сельской местности. В (8...) были утверждены новые (9...). Вводился (10...), появились (11...).

(судебные уставы, управы, суд присяжных, городские думы, «Городское положение», сословие, присяжные поверенные, 1864 году, земства, 1870 году, выборных гласных)

В) В (1...) был подписан указ о (2...). В (3...) был утвержден (4...), предоставлявший высшим учебным заведениям (5...). В (6...) утверждается (7...), согласно которому вводятся классические (8...) и реальные (9...). Широкое развитие получило (10...) для детей из малообеспеченных семей.

(Школьный устав, 1863 году, училища, всеобщей воинской повинности, гимназии, 1874 году, начальное школьное образование, автономию, 1864 году, «Университетский устав»)

Ответы:

A) 1 — Положение о земских учреждениях, 2 — сословий, 3 — землей, 4 — недвижимостью, 5 — хозяйственного, 6 — гласных, 7 — земские собрания, 8 — земские управы.

Б) 1 — 1870 году, 2 — «Городское положение», 3 — городские думы, 4 — выборных гласных, 5 — сословий, 6 — управы, 7 — земства, 8 — 1864 году, 9 — судебные уставы, 10 — суд присяжных, 11 — присяжные поверенные.

B) 1 — 1874 году, 2 — всеобщей воинской повинности, 3 — 1863 году, 4 — «Университетский устав», 5 — автономию, 6 — 1864 году, 7 — Школьный устав, 8 — гимназии, 9 — училища, 10 — начальное школьное образование.

6. Расположите по порядку

Расположите события в хронологической последовательности:

A) проведение реформы городского самоуправления

Б) утверждение новых судебных уставов

B) утверждение «Положения о земских учреждениях»

Г) одобрение Александром II проекта, получившего название «Конституция Лорис-Меликова»

Д) утверждение Школьного устава, введшего классические гимназии и реальные училища

Е) утверждение «Положения о начальных народных училищах»

Ж) подписание указа о всесословной воинской повинности

З) создание Верховной распорядительной комиссии

Ответы: 1 — В; 2 — Е; 3 — Д; 4 — Б; 5 — А; 6 — Ж; 7 — З; 8 — Г.

7. Выберите из предложенного

1. Выберите из ниже предложенного преобразования, проведенные во время «Великих реформ» 1860—1870-х гг.:

A) отмена рекрутского набора в армию

Б) ограничение барщины тремя днями в неделю

B) создание губернских и уездных земств

Г) запрещение продавать крестьян без земли

Д) введение института присяжных заседателей

Е) освобождение дворян от военной службы

2. Выберите из ниже предложенного значение либеральных реформ 60—70-х гг. XIX в.:

A) реформы способствовали в стране развитию капиталистических отношений

Б) реформы ликвидировали сословность в общественно-политической жизни страны

B) реформы способствовали росту экономики и культуры

Г) реформы подняли престиж России в сфере международных отношений

Д) реформы изменили государственно-политический строй России

3. Выберите из ниже предложенного черты буржуазного характера крестьянской реформы 1861 г.:

A) крестьяне получили право заключать сделки на свое имя

Б) сохранилась крестьянская поземельная община

B) крестьяне получили возможность участвовать в работе земств

Г) крестьяне получили право брать ссуду в Крестьянском банке

Д) произошел перевод крестьян в состояние временнообязанных

4. Выберите из ниже предложенного понятия, возникшие в ходе проведения реформ 1860—1870-х гг.:

A) «полюдье»

Б) «присяжные заседатели»

B) «всеобщая воинская повинность»

Г) «Учредительное собрание»

Д) «выкупные платежи»

Е) «подворная подать»

Ответы: 1) А, В, Д; 2) Б, В, Г; 3) А, В, Г; 4) Б, В, Д.


Поделиться: