ГЛАВА 4. РОССИЯ В ПРАВЛЕНИЕ АЛЕКСАНДРА II

4.1. Россия накануне отмены крепостного права

1. Тесты с выбором одного правильного ответа

Выберите правильный ответ

1. Укажите годы царствования Александра II:

A) в 1825—1855 гг.

Б) в 1855—1881 гг.

B) в 1881—1894 гг.

Г) в 1801—1825 гг.

2. В реформаторской деятельности императора Александра ІІ не принимал участия:

A) брат императора, великий князь Константин Николаевич

Б) Д.А. Милютин

B) Я.И. Ростовцев

Г) А.А. Аракчеев

3. Не являлось причиной отмены крепостного права следующее:

A) усиление противоборства либерального и революционного движений

Б) военно-техническая и экономическая отсталость России от ведущих стран Западной Европы

B) рост крестьянских выступлений и реальная возможность новой «пугачевщины»

Г) кризис феодально-крепостнической системы хозяйства

4. Укажите сословие российского общества середины XIX в., которое оставалось в своём большинстве противником отмены крепостного права:

A) крестьянство

Б) дворянство

B) духовенство

Г) купечество

5. Укажите причину отмены крепостного права:

A) предсмертное указание Николая I

Б) стремление Александра II сделать Россию правовым государством

B) поражение России в Крымской войне

Г) решение, принятое Государственной думой

6. Укажите имя наставника великого князя Александра Николаевича:

A) С.С. Уваров

Б) Ф. Лагарп

B) М.Н. Погодин

Г) В.А. Жуковский

7. Укажите, когда Александр II впервые официально заявил о необходимости отмены крепостного права:

A) в марте 1856 г.

Б) в феврале 1861 г.

B) в марте 1861 г.

Г) в апреле 1864 г.

8. Укажите имя председателя Редакционной комиссии по разработке проекта реформы по отмене крепостного права:

A) Н.А. Милютин

Б) Я.И. Ростовцев

B) Ю.Ф. Самарин

Г) Я.А. Соловьёв

2. Двухвариантные тесты

Ответьте «Да» или «Нет»

1. Основополагающим принципом учебной программы, составленной В.А. Жуковским для сына Николая I Александра, являлось «образование для добродетелей», главным считалось изучение отечественной истории, а военному делу отводилось время летних каникул. (Да)

2. Цесаревич первым из династии Романовых проехал по Сибири до Тобольска, посетил Поволжье и Центральную Россию. (Да)

3. После возвращения из Сибири наследник престола просил об ужесточении участи декабристов. (Нет)

4. Широкий кругозор, владение иностранными языками, изысканные манеры Александра Николаевича производили неизгладимое впечатление на собеседников. (Да)

5. В 18 лет цесаревич получил чин генерал-майора и постиг военное дело в той же степени, что и его отец Николай I, который был отличным военным инженером. (Нет)

6. Николай I привлекал сына к делам государственного управления и назначил его председателем нескольких комитетов, обсуждавших важные вопросы государственной жизни, в том числе об отмене крепостного права. (Да)

7. Сознавая необходимость преобразований в стране, вызванных тем, что крепостное право замедляло развитие государства, Александр II четко представлял план проведения реформ. (Нет)

8. Александром II был издан ряд указов, смягчающих политический режим, а по случаю коронации в 1856 г. он объявил амнистию политическим заключенным - декабристам, участникам Польского восстания, петрашевцам, приостановил рекрутские наборы, списал недоимки, позже ликвидировал военные поселения. (Да)

9. В газете «Колокол», издаваемой А.И. Герценым и Н.П. Огаревым, пропагандировались идеи освободительного движения, и А.И. Герценом была выдвинута программа, первым пунктом которой являлось освобождение крестьян. (Да)

3. Разгадайте путаницу

Переставьте буквы, и у вас получится слово

1. ТООХА — увлечение Александра II.

2. ЕУГНВТРЕ — писатель, чья книга убедила Александра II в необходимости отмены крепостного права.

3. ЕПВТЬОСТАЧТИЛЛЕНЬ — черта характера Александра II.

4. ИСЩОВИЕХЕН — отношение Александра II к отцу.

5. ИВАНКЕЛ — автор «Записки об освобождении крестьян», оказавшей сильное влияние на общественное мнение и на царя.

6. РЕЧШЫНЙКИСВЕ — социалист, материалист, атеист, защищавший интересы крепостного крестьянства.

7. ОРЛОБВДБОЮ — критик, поднявший голос против «темного царства» - семейного деспотизма и деспотизма среды.

8. ОКУЖЙВИСК — автор слов, предназначенных Александру II: «Владычествуй не силой, а порядком, истинное могущество государя не в числе его воинов, а в благоденствии народа».

Ответы: 1. Охота. 2. Тургенев. 3. Впечатлительность. 4. Восхищение. 5. Кавелин. 6. Чернышевский. 7. Добролюбов. 8. Жуковский.

4. Найдите соответствие букв и цифр

1. Установите соответствие между сферой жизни общества и причинами отмены крепостного права:

А) Экономическая сфера

1. Возможность потерять статус великой державы

Б) Политическая сфера

2. Низкая производительность крепостного труда

В) Социальная сфера

3. Многочисленные бунты крестьян

Г) Духовная сфера

4. Безнравственность крепостного права

Ответ: А — 2; Б — 1; В — 3; Г — 4.

2. Установите соответствие между датой и попыткой решить крестьянский вопрос:

А) 1797 год

1. Указ об обязанных крестьянах

Б) 1803 год

2. Указ о вольных хлебопашцах

В) 1842 год

3. Указ о трёхдневной барщине

Ответ: А — 3; Б — 2; В — 1.

5. Заполните пропуски в предложениях

Заполните пропуски в предложениях, используя слова в скобках

A) По мере развития (1...) в экономике зрело убеждение в том, что (2...) тормозит развитие хозяйства страны. (3...) вынуждена была идти по пути решения назревших (4...) и государственных проблем и принимать законы, подтачивающие устои (5...). В (6...) император Павел I издал указ о (7...). В (8...) последовал указ Александра I о (9...), а в (10...) — закон Николая I об (11...).

(общественных, трехдневной барщины, обязанных крестьянах, капиталистического уклада, 1803 году, верховная власть, 1842 году, вольных хлебопашцах, подневольный труд, 1797 году, крепостного права)

Б) По окончании (1...) в 1856 году (2...) южных губерний устремились в Крым, где, по слухам, царским указом они освобождались от (3...). Во многих губерниях крестьяне отказывались выходить на (4...), платить (5...) и государственные (6...). Массовые выступления крестьян произвели сильное впечатление на (7...) и правящие круги.

(повинности, барщину, Крымской войны, помещиков, крестьяне, крепостного права, оброк)

B) Поражение в Крымской войне выявило (1...) России и появление (2...) скатывания страны в разряд (3...) держав. За (4...) крепостного права выступали многие (5...), проникнутые (6...).

(второстепенных, высшие чиновники, опасности, экономическую отсталость, либеральными идеями, отмену)

Ответы:

A) 1 — капиталистического уклада, 2 — подневольный труд, 3 верховная власть, 4 — общественных, 5 — крепостного права, 6 — 1797 году, 7 — трехдневной барщине, 8 — 1803 году, 9 — вольных хлебопашцах, 10 — 1842 году, 11 — обязанных крестьянах.

Б) 1 — Крымской войны, 2 — крестьяне, 3 — крепостного права, 4 — барщину, 5 — оброк, 6 — повинности, 7 — помещиков.

B) 1 — экономическую отсталость, 2 — опасности, 3 — второстепенных, 4 — отмену, 5 — высшие чиновники, 6 — либеральными идеями.

6. Расположите по порядку

Расположите события в хронологической последовательности:

A) бракосочетание цесаревича Александра и принцессы Марии Гессен-Дармштадтской

Б) путешествие цесаревича по Сибири

B) назначение цесаревича Александра командующим гвардией и начальником российских военно-учебных заведений

Г) подписание закона, разрешающего давать свободу крестьянам, прикрепленным к фабрикам

Д) разрешение журналам печатать статьи по крестьянскому вопросу

Е) амнистия политических заключенных, приостановление рекрутских наборов

Ж) крестьянские волнения в южных губерниях.

Ответы: 1 — Б; 2 — Г; 3 — А; 4 — В; 5 — Е; 6 — Ж; 7 — Д.

7. Выберите из предложенного

Выберите из ниже предложенного причины отмены крепостного права:

А) низкая производительность крепостного труда

Б) отсутствие личной свободы препятствовало развитию капитализма

В) рост имущественного неравенства в деревне

Г) крепостное право - угроза общественного спокойствия

Д) возможность потерять статус великой державы

Ответы: А, Б, Г, Д.

8. Угадай-ка

1. Кто это сказал?

«Слухи носятся, что я хочу дать свободу крестьянам; это несправедливо, и вы можете сказать это всем направо и налево; но чувства, враждебные между крестьянами и их помещиками, к несчастью, существует, и от этого было уже несколько случаев неповиновения к помещикам. Я убежден, что рано или поздно мы должны к этому прийти. Я думаю, что вы одного мнения со мною, следовательно, гораздо лучше, чтобы это произошло свыше, нежели снизу».

A) Александр І

Б) Александр II

B) Николай I

Г) Павел I

2. О ком идет речь?

Государственный деятель. Родился в Петербурге, в семье директора училища Петербургской губернии. Получил образование в Пажеском корпусе, был выпущен прапорщиком в гвардейский Егерский полк. С 1835 руководил военным образованием в России. Один из руководителей подготовки крестьянской реформы 1861 г., председатель Редакционных комиссий в 1859—1860 гг. Умер в октябре 1859 г. после тяжелой болезни. После издания «Положения 19 февраля 1861 года» на его гробницу была возложена золотая медаль за участие в деле освобождения крестьян.

A) Н А. Милютин

Б) Я.И. Ростовцев

B) А.А. Аракчеев

Г) Е.Ф. Канкрин

3. О ком идет речь?

Государственный деятель. С 1835 г. служил в Министерстве внутренних дел. В 1847 г. принимал участие в работе Секретного комитета по крестьянскому вопросу. В 1856 г. составил проект освобождения крестьян в России, но проект был отклонен. В 1859—1860 гг. был членом Редакционной комиссии по крестьянскому делу. Являлся главным разработчиком проекта отмены крепостного права, утвержденного в 1861 г. В 1863 г. представил проект реформ в Царстве Польском. С февраля 1864 г. член Комитета по делам Царства Польского. С 1865 г. — член Государственного совета, с 1866 г. — главный начальник Собственной Его Императорского Величества канцелярии по делам Царства Польского.

A) Н.А. Милютин

Б) Я.И. Ростовцев

B) А.А. Аракчеев

Г) Е.Ф. Канкрин


Поделиться: