36. Путешествие в Грецию

• Прочитайте текст, ответьте на вопросы и выполните задания.

Группа российских студентов, обучающихся в университете на факультете «Туризм», во время практики планирует совершить поездку в Грецию.

Во время своего путешествия студенты планируют исследовать природу полуострова, на котором находится большая часть территории Греции.

Студенты посетят несколько городов, в ходе путешествия исследуют окружающую природу. Конечный пункт туристического маршрута в Греции — город Ираклион (о. Крит). Студенты должны согласовать маршрут с туристическим агентством. Одна из намеченных целей предстоящего путешествия — посещение трех городов: города, получившего свое имя от богини мудрости и познания, одного из древнейших городов мира (А), города, находящегося на пересечении двух важных трактов одновременно: из столицы Древней Греции в Причерноморье и из Константинополя в Рим, основанного македонским царем Кассандром (Б), города-порта на полуострове Пелопоннес, основанного в VI в. до нашей эры (В).

По согласованию с туристическим агентством студенты во время практики должны провести обзорные экскурсии по нескольким туристическим центрам Греции.

Вопросы и задания

1. Название какого полуострова пропущено в тексте?

2. В тексте несколько слов заменены буквами в скобках:

(А), (Б), (В). Выберите из пронумерованного списка слова, которые необходимо вставить вместо букв, указанных в скобках (при необходимости форму слова можно изменить). Обратите внимание на то, что каждое слово может быть использовано только один раз, слов в списке больше, чем требуется для замены букв, указанных в скобках.

Список слов: 1) Афины, 2) Патры, 3) Салоники, 4) Ираклион, 5) Ханья.

3. Готовясь к проведению обзорных экскурсий, студенты должны составить примерный план своего рассказа и указать в нем ключевые положения, факты, характеризующие природные, исторические, экономические, культурные аспекты развития того или иного города. Если бы вы составляли такой план рассказа, какие вопросы (пункты) вы бы обязательно включили?

Ответы и комментарии

Ответы

1. Балканский полуостров

2. А-1, Б-3, В-2

3. Примерный план рассказа:

а) географическое положение;

б) особенности природы;

в) история развития: год основания, основные события, исторические имена на карте города;

г) достопримечательности: историко-культурные, архитектурные и др.;

д) современный облик города и т.д.

Формируемые познавательные умения

• извлекать информацию, представленную в явном виде

• подбирать слова, соподчиненные ключевому слову, определяющие его признаки и свойства

• определять логические связи между предметами и/или явлениями

• создавать вербальные, вещественные и информационные модели с выделением существенных характеристик объекта для определения способа решения задачи в соответствии с ситуацией

Методический комментарий

Блок заданий может быть использован в 7 классе на уроках географии при изучении темы «Страны Европы».

Задания 2-3 нацелены на актуализацию ранее полученных знаний из смежных курсов и сформированных способов действий, достаточных для построения нового знания, их обобщение; выполнение задания 4 предусматривает самостоятельную работу и может быть использовано как контрольно-оценочное.