23. О борьбе со взятками вчера и сегодня

• Ознакомьтесь с информацией и выполните задания.

В 1714 г. Петр I издал указ «О воспрещении взяток и посулов».

В 2002 г. Президент России В.В. Путин подписал указ «Об утверждении общих принципов служебного поведения государственных служащих». Указ, сохранившись как форма документа, тем не менее со временем претерпел существенные изменения.

Задания

1. Сравните с точки зрения правовой формы указы главы государства петровской эпохи и современной России. Укажите общие черты и выявите отличия.

Указ

A) выступает формой закона

Б) является источником права

B) должен соответствовать Конституции страны

Г) обладает высшей юридической силой

Д) не требует подтверждения законодательным органом Запишите выбранные буквы в соответствующие ячейки таблицы.

Общие черты

Отличительные черты, присущие царским указам

Отличительные черты, присущие президентским указам

2. Укажите черты государственного устройства, которые определяют особенности указов в обозначенные исторические периоды.

Ответы и комментарии

Ответы

1. Вариант заполнения таблицы.

Общие черты

Отличительные черты, присущие царским указам

Отличительные черты, присущие президентским указам

Б, Д

А, Г

В

2. Петровские времена: самодержавная монархическая форма правления

Современная Россия: республиканская форма правления, разделение властей

Формируемые познавательные умения

• актуализировать необходимые знания из смежных курсов и осуществлять их интеграцию

• выявлять существенные признаки понятия

• проводить сравнение с указанием общих черт и отличий

• связывать частные проявления с общими характеристиками

Методический комментарий

Блок заданий может быть использован в 9 классе на уроках обществознания при изучении видов нормативно-правовых актов. Выполнение второго задания поможет выявить влияние особенностей политического устройства на характер и юридическую силу нормативноправовых актов. Чтобы школьники лучше поняли место указов Президента в иерархической системе нормативно-правовых актов, целесообразно предложить им расположить их виды в зависимости от юридической силы: указ Президента РФ, Федеральный закон, Конституция РФ, постановление Правительства РФ, закон субъекта РФ.

Данное задание можно использовать и как диагностическое, направленное на выявление уровня подготовки учащихся по теме.