18. Бородино: победа или поражение?

• Ознакомьтесь с оценками Бородинского сражения и его исхода, сделанными разными историками. Ответьте на вопросы и выполните задания.

Вопрос о том, кто победил в Бородинском сражении, до сих пор вызывает споры среди историков. Вот несколько мнений.

А) «...результаты Бородинского боя были несравненно ниже того, на что позволяли надеяться имевшиеся в распоряжении Кутузова данные. Он достиг того, что не был разбит наголову... К вечеру все наши позиции были в руках французов: неприятель имел двадцатитысячный совершенно не тронутый резерв, тогда как из русских армий вторая не существовала вовсе, а первая была почти совершенно расстроена... <...> На другой день боя Наполеон оказался вдвое сильнее Кутузова... Причиной было крайне бестолковое расположение русских войск, теснившихся без всякой нужды на небольшом пространстве, так что неприятельские ядра могли бить все четыре линии наших вплоть до резервов».

(М.Н. Покровский)

Б) «Когда Кутузову представили ночью первые подсчеты и когда он увидел, что половина русской армии истреблена в этот день, седьмого сентября, он категорически решил спасти другую половину и отдать Москву без нового боя. Это не помешало ему провозгласить, что Бородино было победой, хоть он и был удручен. Победа моральная была бесспорно. А в свете дальнейших событий можно утверждать, что и в стратегическом отношении Бородино оказалось русской победой все-таки больше, чем французской».

(Е.В. Тарле)

В) «То была победа нравственная, но еще оставалась нерешенной задача материальной победы над вторгнувшейся в Россию армией. Бородино не дало решающего перевеса ни одной из сторон и поэтому в сложившейся обстановке не могло предотвратить оставления Москвы русской армией».

(А.З. Манфред)

Г) «Чья это победа? На мой взгляд, ничья. Ни Наполеон, ни Кутузов не добились главных целей. Французский полководец намеревался разгромить русскую армию и заставить Россию заключить выгодный для него мир. Кутузов ставил задачу отстоять Москву. <...> Наполеон прекрасно понимал ситуацию, видел то ожесточение, с каким сражались солдаты русской армии, поэтому он и не ввел в сражение свою гвардию».

(Б.С. Абалихин)

Д) «Наполеон, который так сильно желал большого сражения, думая, что оно положит Россию к ногам его, выказал себя перед Москвой колеблющимся, нерешительным, как отзываются все историки. Он был немного болен... Победа его была неполная, он очень мало воспользовался ею, не преследовал сильно ослабленных русских... Русские ушли и потом подкрепили свои войска и привели их в боевой порядок. Наполеон, следуя рутинной системе своей, воображал, будто выиграл все, взяв столицу».

(Ж. Мишле)

Вопросы и задания

1. Проанализируйте позиции историков. К какому выводу о том, кто победил в Бородинской битве, приходит каждый ученый?

2. Какие три позиции в этом вопросе можно выделить? Какие доводы приводят сторонники противоположных позиций?

3. С учетом мнений историков выскажите собственное мнение об исходе Бородинского сражения. Свою позицию и аргументы представьте в виде небольшого эссе.

Ответы и комментарии

Ответы

1. Примерные варианты ответов.

A) М.Н. Покровский склоняется к тому, что русские скорее проиграли в сражении: «неприятель имел двадцатитысячный совершенно не тронутый резерв, тогда как из русских армий вторая не существовала вовсе, а первая была почти совершенно расстроена...»

Б) Е.В. Тарле считает, что русские тактически проиграли в сражении («половина русской армии истреблена»), но стратегически — выиграли («в стратегическом отношении Бородино оказалось русской победой все-таки больше, чем французской»).

B) А.З. Манфред считает, что результат битвы при Бородине — ничья («Бородино не дало решающего перевеса ни одной из сторон»).

Г) Б.С. Абалихин также считает, что результат битвы при Бородине — ничья.

Д) Ж. Мишле считает, что победили французы («Победа его была неполная, он очень мало воспользовался ею, не преследовал сильно ослабленных русских...».

2. В пользу трех позиций могут быть высказаны следующие доводы.

1) Доводы в пользу победы французов

• в первый день боя все позиции были в руках французов

• французы имели большие резервы

• русские армии понесли большие потери (половина русской армии)

• Наполеон заставил отступить русскую армию

2) Доводы в пользу победы русской армии

• это была, бесспорно, моральная победа, а в свете дальнейших событий и стратегическая

• это сражение не привело, как думал Наполеон, Россию к его ногам

• Наполеон не смог разгромить русскую армию

• проявив небывалый героизм и выдержку, русские войска отразили натиск французов

3) Доводы в пользу третьей версии

• ни Наполеон, ни Кутузов не добились главных целей: Наполеон не смог разгромить русскую армию и заключить выгодный для него мир, а Кутузов не смог отстоять Москву

Формируемые познавательные умения

• находить и извлекать из текста необходимую информацию, данную в явном и неявном виде

• сопоставлять различные оценки и интерпретации

• актуализировать необходимые знания из смежных курсов и осуществлять синтез этих знаний

• представлять ценностные суждения или свою позицию по обсуждаемой проблеме, а также ее аргументировать (пояснять или комментировать)

Методический комментарий

Блок заданий может быть использован в 9 классе на уроках истории при изучении темы «Отечественная война 1812 года».

Задания целесообразно предложить учащимся в качестве средства усиления мотивации изучения темы, а последнее задание — для домашней работы.

Проблематика задания и его объем предполагают также возможность проведения урока-дискуссии, круглого стола и др. Отдельные задания можно использовать как инструмент контроля, а также в качестве индивидуальных домашних заданий, заданий для организации индивидуальной и групповой работы.