6. Работаем с понятиями «гипотеза», «концепция», «теория»

Гипотеза — предположение, догадка, утверждение, предполагающее доказательство. Гипотеза должна быть либо подтверждена, либо опровергнута.

Концепция — определенный способ понимания, трактовки какого-либо предмета, явления, процесса, основная точка зрения на предмет или явление, руководящая идея для их систематического освещения.

Теория — форма достоверного научного знания о некоторой совокупности объектов, представляющая собой систему взаимосвязанных утверждений и доказательств и содержащая методы объяснения и предсказания данной предметной области. Теории системны, содержат систему доказательств и проверки их истинности. С развитием науки новые научные факты могут противоречить ранее признанной теории, она может быть признана недостоверной или рассматриваться как частный случай более широких теорий.

Вопросы и задания

1. Выясните, к какой из форм научного знания относятся следующие учения.

A) Демокрит разработал учение об атомах — мельчайших неделимых частицах, из которых состоят тела. Он мыслил мир как систему атомов. Атомы находятся в постоянном движении. Различные комбинации атомов создают различные свойства тел.

Б) Учение А.Б. Тойнби (1889-1975) о локальных цивилизациях. Ученый рассматривал историю с точки зрения цивилизационного подхода. По Тойнби всемирная история насчитывает 21 цивилизацию, проходящую одинаковые фазы: зарождения, расцвета и гибели. Цивилизация по Тойнби характеризуется двумя основными признаками: религией и территориальным признаком. Тойнби собрал обширный материал по истории цивилизаций.

B) Современное синтетическое учение об эволюции органического мира, синтез различных научных дисциплин. Представляет собой совокупность взаимосвязанных положений, основанных на данных, прежде всего, биологических наук (генетики, молекулярной биологии и др.), развивает положения дарвинизма (происхождение жизни, возникновение разнообразия живой природы и др.), прогнозирует эволюционный процесс.

2. Приведите примеры гипотез, концепций и теорий. На основе представленной выше информации и собственных примеров сформулируйте дополнительные признаки отличия разных форм научного знания.

Ответы и комментарии

Ответы

1. А — гипотеза; Б — концепция; В — теория.

2. Концепции более субъективны, чем теории, у них меньше сторонников, их доказательная база субъективна; концепции более распространены в социально-гуманитарных дисциплинах в силу методов научного исследования и сложности проверки в социальной практике и др.

Методический комментарий

Данные задания можно использовать в качестве обучающих при изучении тем «Мышление, формы и методы мышления», «Особенности научного познания» в курсе обществознания (10-11 класс) на базовом уровне, а также в качестве контрольно-диагностирующих при изучении темы «Уровни научного познания. Способы и методы научного познания», предназначенной для углубленного уровня.

Задание 1 рекомендуется для фронтальной работы с классом с целью активизации учебной деятельности. Задание 2 целесообразно предложить для работы в группах. Чтобы это задание не вызвало затруднений, учитель обращает внимание на отличие методов познания в естественно-научных и социально-гуманитарных дисциплинах.


Поделиться: