ПЛАНЫ ОПИСАНИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ
План описания географического положения гор (равнин)
1. Название.
2. Географическое положение:
План описания географического положения моря
1. Название.
2. Географическое положение:
План описания географического положения реки
1. Название.
2. Географическое положение:
План описания географического положения озера (водохранилища)
1. Название.
2. Географическое положение:
ПАМЯТКИ
Как выделить существенные признаки объектов, явлений
Каждый объект, явление имеет ряд признаков (размер, высота, состав и т. д.). Наиболее важные признаки называются существенными. У разных объектов и явлений свои существенные признаки. Существенные признаки объектов и явлений отражены в их определениях.
Как сравнивать объекты, явления
Сравнить — это значит выделить сходство и различие объектов и явлений по всем или одному существенным признакам.
Если признак, по которому надо сравнивать объекты или явления, не назван, то надо выделить все существенные признаки сравниваемых объектов или явлений. Затем необходимо сопоставить их, а после — дать заключение о сходстве или различиях. По итогам сравнения делают вывод, в котором указывают причины сходства и различий объектов и явлений.
Как различать причину и следствие
Причина — это явление, которое вызывает изменение в других предметах или явлениях. Это изменение и есть следствие. Одна причина может иметь несколько следствий. В то же время разные причины могут приводить к одинаковому следствию.
Что нужно сделать, прежде чем начать читать топографический план
Что нужно сделать, прежде чем начать читать географическую карту
Как показывать на карте географические объекты
Площадные объекты (материки, острова, океаны, моря, заливы, озёра, горы, равнины и т. д.) обводят.
Линейные объекты (проливы, реки и т. д.) показывают по всей длине (реки — от истока к устью).
Точечные объекты (города, вулканы, горные вершины и т. д.) указывают.
Географические объекты, которые нужно уметь показывать на карте
Тема «Литосфера»: равнины: Восточно-Европейская, Западно-Сибирская, Великая Китайская; Великие равнины (Северная Америка); плоскогорья: Среднесибирское, Аравийское, Декан, Бразильское; горы: Гималаи, гора Джомолунгма, Анды, Кордильеры, Альпы, Кавказ, Уральские, Скандинавские, Аппалачи; вулканы: Везувий, Гекла, Кракатау, Ключевская Сопка, Орисаба, Килиманджаро, Котопахи; места распространения гейзеров: острова Исландия, Новая Зеландия, полуостров Камчатка, Кордильеры.
Тема «Гидросфера»: моря: Чёрное, Балтийское, Баренцево, Средиземное, Красное, Охотское, Японское, Карибское; заливы: Бенгальский, Мексиканский, Персидский, Гвинейский; проливы: Берингов, Гибралтарский, Магелланов, Дрейка; острова: Гренландия, Мадагаскар, Гавайские; Большой Барьерный риф; полуострова: Аравийский, Скандинавский, Лабрадор, Индостан, Сомали; течения: Гольфстрим, Северо-Атлантическое, Лабрадорское, Канарское, Перуанское; реки: Нил, Амазонка, Миссисипи с Миссури, Конго, Енисей, Волга, Лена, Амур, Обь; озёра: Каспийское море-озеро, Байкал, Ладожское, Аральское, Виктория, Танганьика, Верхнее.
Наблюдения погоды и других явлений природы
Для наблюдений возьмите тетрадь в клетку, напишите на обложке: «Дневник погоды за 20... год».
На первую страницу перерисуйте «Условные обозначения погоды» (форзац 2). На развороте второй и третьей страниц начертите форму для ежедневных записей (табл. 4).
ТАБЛИЦА 4. Календарь погоды за ... (месяц) 20... г.
Дата |
Часы |
Температура, °С |
Атмосферное давление, мм рт, ст. |
Ветер |
Облачность |
Виды облаков |
Виды осадков |
Вывод о погоде за день |
Другие явления в природе |
Примечания |
||
наблюдаемая |
средняя |
направление |
сила в баллах |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
Обязательные для всех наблюдения проводятся в течение месяца тёплого и холодного времени года, а также во время изучения темы «Атмосфера». До изучения темы «Атмосфера» наблюдают все элементы погоды, кроме давления.
Наблюдайте за погодой три раза в день, всегда в одни и те же часы: перед занятиями в школе, например в 8 ч утра, после занятий — в 13 ч и вечером — в 19 ч (сведения за этот срок может давать учащийся, дежурный наблюдатель), также можно использовать сообщения о погоде по радио.
Состояние облачности наблюдается на открытой местности: осматривая весь небосвод, определяют вид облаков и примерную часть неба, занятую облаками. Отмечают вид осадков, выпавших в течение дня.
Графа 11 заполняется условным знаком «тип погоды», соответствующим средней температуре. Если, например, средняя температура 10 сентября была 5 °С, то погоду обозначают знаком «прохладная». Здесь же, в квадратиках, знаками отмечают облачность, осадки. Вывод о погоде за день можно сформулировать так: погода для тёплого времени года прохладная, облачность незначительная, без осадков, без ветра.
В графе 12 записывайте такие явления погоды, как первый заморозок, первый снег, установление устойчивого снежного покрова. Там же отмечайте изменения в природе: начало листопада, замерзание пруда, реки и т. д.
В 20-х числах каждого месяца наблюдайте за высотой полуденного солнца над горизонтом и результаты записывайте в графу 13.