Дорогие ребята!
На уроках географии в 6 классе вы продолжите знакомство с оболочками Земли, а также узнаете о том, как изображается земная поверхность на глобусе, плане и географической карте, а главное, научитесь использовать эти источники географической информации для решения разнообразных задач.
Один из главных ваших помощников — учебник географии.
Помните, что прочные географические знания — это знания, которые вы можете применить для решения реальных проблем!
1. Какую форму имеет Земля? 2. Как древние люди представляли себе Землю? 3. Каких путешественников и исследователей Земли вы знаете?
ОБРАТИТЕСЬ К ЭЛЕКТРОННОМУ ПРИЛОЖЕНИЮ. Как люди изучали Землю. Великие географические открытия.
1. Как человек открывал Землю. Вы знаете о том, что правильное представление о Земле и её форме сложилось у разных народов не сразу и не в одно и то же время. Однако мысль о том, что Земля — шар, высказывали ещё древнегреческие учёные. Например, Аристотель (384—322 до н. э.) в книге «О небе» отметил, что о шарообразности Земли свидетельствует край тени нашей планеты на диске Луны во время лунных затмений, а также изменение картины звёздного неба при перемещении на юг или север. Эратосфен Киренский (276—194 до н. э.), измерил окружность Земли, получив результат, очень близкий к действительности (около 40 тыс. км). С развитием техники и корабельного дела люди начали совершать всё более дальние путешествия. И постепенно доказательства шарообразности Земли стали накапливаться (рис. 1).
Развитие мореплавания и дальние путешествия не только заставили людей задуматься о форме Земли, они давали огромное количество информации о вновь открываемых территориях. Эту информацию нужно было каким-то образом фиксировать, передавать от одних людей другим. Так появились первые изображения местности, которые стали совершенствоваться и впоследствии превратились в географические карты.
Известны географические карты, составленные древними греками, которые были выдающимися путешественниками. Древнегреческий учёный Геродот (484—425 до н. э.) путешествовал по Египту, Малой Азии, Балканскому полуострову, а также по южным областям Восточно-Европейской равнины — землям легендарных скифов. Он составил описания природы, собрал интересные, порой полуфантастические сведения о народах, живших на севере и северо-востоке Восточно-Европейской равнины.
Но настоящим временем географии стала эпоха Великих географических открытий (XV—XVII вв.). Ей предшествовала удивительная экспедиция Марко Поло. В 1271 г. он вместе с отцом и дядей отправился в далёкое торговое путешествие. Их путь проходил через Средиземное море, потом по долине реки Тигр до Персидского залива, далее через пустыни и горы Центральной Азии в Китай. Там целых 17 лет семья Поло занималась торговлей, а затем отплыла обратно. Путешественники возвращались через острова Индонезии, вокруг Индокитая, мимо Цейлона. В общей сложности семья Поло путешествовала 22 года.
Рис. 1. Одно из доказательств шарообразности Земли
Рис. 2. Глобус, созданный в конце XV в. М. Бехаймом
Рассказы путешественников о далёких странах, их богатстве и роскоши побудили европейцев искать удобный морской путь в страны Востока. Вы уже знаете об экспедиции Васко да Гамы, которая отправилась на поиски пути вокруг Африки в Индию. Два с лишним года продолжалась эта экспедиция, и новый морской путь из Европы в Индию был открыт.
Вслед за этим родилась идея плыть из Европы в Индию не на восток вокруг Африки, а на запад и достичь Индии с другой стороны. Христофору Колумбу удалось убедить испанских владык снарядить экспедицию, и в 1492 г. в плавание вышли три корабля. Колумб достиг островов Центральной Америки, но о том, что это новая часть света, а не Азия, узнали намного позже (рис. 2).
Первое кругосветное путешествие, как вы знаете, совершил Фернан Магеллан. В 1519 г. его флотилия из пяти кораблей вышла из Испании. Лишь один корабль в 1522 г. возвратился назад. Сам Магеллан погиб.
Вам известно, что российские путешественники Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен и Михаил Петрович Лазарев внесли вклад в открытие последнего неизвестного материка — Антарктиды. В 1820 г. корабли под их командованием подошли совсем близко к берегам ледового континента.
Во всём научном мире известно имя Петра Петровича Семёнова-Тян-Шанского (1827—1914), который исследовал горы Тянь-Шань, озеро Иссык-Куль, реку Сырдарья. Большой вклад в изучение центральных районов Евразии внёс другой российский путешественник — Николай Михайлович Пржевальский (1839— 1888). Первым мореходом России был назван адмирал Иван Фёдорович Крузенштерн, который вместе с Юрием Фёдоровичем Лисянским был руководителем первой российской кругосветной экспедиции (1803—1806).
2. Изучение Земли человеком. Открывая новые земли, путешественники составляли их карты и описания. Но только с XVIII в. эти описания можно считать подлинно научными. Они были уже не простым изложением сведений, пусть даже проверенных собственными наблюдениями, а попыткой установить причину наблюдаемых явлений, найти связь между ними. Такие описания составлял во время своих путешествий Александр Гумбольдт (1769—1859). Некоторые исследователи обладали литературным талантом, поэтому их труды интересно читать и сейчас: это Η. М. Пржевальский, Георг Форстер (1754—1794) и др.
3. Современная география. В наши дни вся территория суши достаточно описана и исследована. Теперь внимание учёных устремилось в верхние слои атмосферы, глубины Земли и океана. Для исследования атмосферы запускаются шары-зонды, космические спутники передают информацию о процессах, происходящих на Земле (рис. 3), бурятся сверхглубокие скважины, опускаются на дно Мирового океана специальные аппараты.
Результаты географических исследований используются во всех сферах жизни человека: это и прогноз погоды, и планирование развития городов, и предупреждение об опасных природных явлениях, и поиск месторождений полезных ископаемых и многое другое. Географы определяют свою задачу так: планировать преобразование открытых и освоенных территорий и прогнозировать происходящие на Земле процессы и их последствия. Можно сказать, что современная география работает на будущее.
Рис. 3. Космический снимок Земли с борта летательного аппарата
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Назовите путешественников и исследователей, упомянутых в параграфе. Подготовьте сообщение об одном из них, используя дополнительные источники информации. 2. Найдите сначала в тексте параграфа, а потом на карте в атласе территории, которые открывали и изучали наши соотечественники. 3. Составьте развёрнутый план параграфа. 4. Приведите доказательства шарообразности Земли.