1. Дайте определения понятий: платформа, рельеф, воздушные массы, природная зона, климатообразующий фактор, географическое положение объекта, режим реки, природный комплекс, географическая оболочка, широтная зональность, высотная поясность.
2. Какие методы применяют географы для получения новых научных знаний?
3. Назовите источники географической информации.
4. Назовите, что открыл или исследовал каждый из географов и путешественников: А. Гумбольдт, Д. Ливингстон, Марко Поло, Васко да Гама, Дж. Кук, П. Семёнов-Тян-Шанский, Ф. Нансен, Н. Вавилов, Н. Миклухо-Маклай, И. Крузенштерн, Ю. Лисянский, Р. Амундсен, Н. Пржевальский, М. Лазарев, Ф. Беллинсгаузен, В. Вернадский, А. Чижевский.
5. Перечислите карты атласа в той последовательности, в которой с их помощью вы будете составлять комплексное описание или характеристику страны.
6. Назовите явления и процессы, происходящие в литосфере, атмосфере, гидросфере и биосфере. Приведите примеры.
7. Изобразите схему природного комплекса и поясните на примерах взаимосвязи между его компонентами.
8. Приведите примеры изменений, происходящих в отдельных компонентах и природных комплексах в результате деятельности человека. Природа каких материков, океанов и отдельных стран в наибольшей степени изменена под влиянием этой деятельности? Приведите примеры.
9. Назовите материк, на котором наиболее ярко выражена широтная зональность. На каких материках она нарушается? Почему?
10. Приведите примеры гор, в которых хорошо выражена высотная поясность. От чего зависит число высотных поясов в горах?
11. Кратко определите самые главные особенности природы каждого материка и океана. Ответьте на вопросы:
а) Рельеф какого материка имеет наиболее сложное строение? Почему?
б) Какие материки богаты рудными полезными ископаемыми?
в) Какой из материков имеет самый разнообразный климат? Почему?
г) Какой из материков является самым сухим, самым влажным, самым жарким и самым холодным?
д) Какие материки богаты поверхностными водами; в какие океаны они стекают? Почему?
е) На каком материке есть все природные зоны? Почему? На каком велики площади саванн, влажных экваториальных лесов, пустынь? Почему?
ж) Какими видами хозяйственной деятельности занимается население в каждой из природных зон?
з) На каких материках есть горное оледенение, на каких — покровное?
12. Какую роль в природе Земли играют поверхностные течения Мирового океана?
13. Укажите особенности береговой линии Северной Америки и Евразии, отличающие её от береговой линии Африки, Австралии и Южной Америки.
14. Составьте описание природы Апеннинского полуострова и полуострова Корея, установите сходство и различия, объясните причины. Обратите внимание, оба полуострова пересекает параллель 40° с. ш.
15. Расскажите, как используют и охраняют природные богатства Мирового океана. Приведите примеры.
16. Как жители Гренландии и островов Арктики приспособились к жизни в суровых условиях окружающей среды?
17. Используя знания по географии населения Земли, ответьте на вопросы:
а) Население какого материка самое большое, какого — самое маленькое по численности? Почему?
б) На каких территориях суши живёт большая часть всего населения Земли? Почему?
в) Какие материки были заселены позже других, по каким путям шло их заселение?
г) Население каких материков отличается сложным расовым и этническим составом? Почему?
д) Какие народы живут в Африке, в Южной Америке? На каких языках они говорят?
е) На каких материках и в каких странах живут арабы, кечуа, эскимосы, саамы, шотландцы, африканеры (буры), полинезийцы, малагасийцы, персы?
ж) На каких материках много стран? Почему? Назовите и покажите самые большие по площади и населению страны мира.
з) Какие известные вам памятники природы и культуры народов внесены в Список всемирного наследия?
18. Какие страны Африки почти целиком расположены в пределах: а) Сахары; б) экваториального климатического пояса; в) природной зоны саванн?
19. Какие страны Южной Америки расположены в пределах: а) бассейна Амазонки; б) бассейна Ориноко; в) Анд; г) субтропического и умеренного климатических поясов?
20. В каких климатических поясах расположены страны: ЮАР, Куба, США, Франция, Турция, Индия, Вьетнам, Филиппины?
21. Какие языки являются государственными в следующих странах: Алжир, Бразилия, Австралия, Перу, Канада, Индия, Мексика?
22. Какие стихийные природные бедствия случаются на каждом из материков? Приведите примеры.
23. Приведите примеры специализации сельского хозяйства на каких-либо культурах в Аргентине, Австралии, Индонезии, Бразилии, Италии, Нигерии, Кении, Канаде.
24. Какие виды хозяйственной деятельности характерны для стран Северной Европы?
25. Назовите страны Европы, в которых хорошо развиты почти все отрасли хозяйства. Какие из этих стран ввозят продовольствие, а какие самостоятельно обеспечивают им население своей страны?
26. Какие страны Европы расположены в бассейне Дуная? Назовите их столицы.
27. В каких странах Европы живут народы славянской языковой группы?
28. Назовите страны, расположенные на разных материках, специализирующиеся на разведении крупного рогатого скота и овец.
29. В каких странах выращивают следующие культуры: хлопчатник, рис, чай, кофе, какао, сахарный тростник?
30. Назовите основные виды хозяйственной деятельности, характерные для многих стран Юго-Западной Азии, а затем — для стран Юго-Восточной Азии.
31. Используя карты атласа, раскройте взаимосвязи между компонентами природы, населением и его хозяйственной деятельностью какой-либо территории: Атласских гор, Египта, острова Мадагаскар, Северной Австралии, Уругвая, Амазонии, Кубы, полуострова Лабрадор, Норвегии, Монголии и др. Территория — по выбору.
32. Используя наблюдения за природой и деятельностью людей в своей местности, определите, какие изменения происходят в результате природных процессов и хозяйственной деятельности. Оцените последствия этих изменений.
33. Проведите самостоятельный поиск географической информации о своей местности (в местных газетах, радио- и телепередачах, картографической и статистической информации органов местного управления).